10.2《活出生命的精彩》学案

10.2《活出生命的精彩》学案【学习目标】1、生命贫乏的原因和表现有哪些？2、如何让生命充盈？3、为什么说生命拒绝冷漠？4、生命怎样相互关切？5、如何在平凡中创造伟大？6、怎样活出生命的精彩？7.学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。学习而难点：重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。【自主学习】.人们生命贫乏的原因和表现有哪些？（1）有的人把自己起来，不愿也不善于感受，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界了生命的生长。（2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。.怎样充盈生命？（1）热爱学习，,在中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（2）敞开,不断尝试与他人、与社会、与自然,生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解能力就会不断增强。生命得到,就会一点点充盈起来。（3）外出旅行，看看不同的风土人情等。.生命需要相互关切，这要求我们怎么做？（怎样传递生命的温暖？）

（1）人与人在和中感受温暧，传递温暖。（2）不仅要关注自身的发展，而且要他人的生命，设身处地地思考并。（3）让我们用真诚、、去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个、、和谐的社会。.怎样正确看待伟人的生命价值？伟大在于。在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，不在于其地位的高低，而是因为他们能够运用自身的，创造出比自己有限的生命、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和,影响着一代又一代的人。.怎样在平凡中创造伟大？（1）每个人的生命都有自己独特的。（2）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（3）书写自己的生命价值。面对生活的艰难考验，、，为和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、、善良、坚持、、勇敢书写自己的o（4）生命虽然平凡，但也能时时。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、的甚至的命运联系在一起时，生命便会从中闪耀出伟大。告别贫乏，走向充盈/ 生活态度不同影响生命质量(活出生命「精彩)贫乏与充盈〕L（生命需要相互关明拒绝冷漠，告别贫乏，走向充盈/ 生活态度不同影响生命质量(活出生命「精彩)贫乏与充盈〕L（生命需要相互关明拒绝冷漠，【当堂训练】.生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是（ ）①热爱学习，培养自己的创新能力②积极实践，在探索中扩展生活的阅历③积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值④封闭自己，不与外界交往A.①②③B.①②④C.@@@D.①③©.一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下，一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部,两人都倒地，男子胳膊和膝盖受伤，女子则被严重砸伤。对此,下列认识正确的是（）A.遇到危险不顾一切救人天经地义B.无私地伸手援助会让人倍感温暖C.保全自身生命是对生命的尊重D.见义勇为定能获得社会丰厚回报.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了（ ）①他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暧③他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会A.①②③B.①②④C.®®®D.①③®.全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暧的中国人。我们要拒绝冷漠、传递温暖，彼此关切。是因为（ ）A.每个生命都会在生活中展现千姿百态B.没有人愿意遭受到冷漠，生命拒绝冷漠C.只有牺牲自己、用心待人，才能温暧他人、照亮他人D.我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠5.聊城市有5名典型当选2019年10月份“山东好人”，他们分别是助人为乐的“山东好人”——朱广彬，见义勇为的“山东好人”一一张传学，诚实守信的“山东好人”一一逮倩倩，敬业奉献的“山东好人”一一姚洪喜，孝老爱亲的“山东好人”一一李丽莉。对此，下列认识正确的是（）①这些平凡的人在平凡的岗位，书写着自己生命价值的精彩②生命的意义来自对生活的付出，来自为他人和社会作贡献③他们为社会创造了丰富的物质财富，向社会传递正能量④他们积极地履行着自己的本职工作，实现了人生的意义A.0@B.③④C.①②D.②④6、生命态度贫乏的表现有（）①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好②在探索中扩展生活的阅历③缺乏生活目标，无所事事④敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系A.①② B.②④C.①③ D.③④7、下列能使生命不断充盈的做法有（）①阅读有益的书籍②专注地做自己热爱和感兴趣的事情③走出家门，了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情A.①②③B.②④C.①③④D.①②③④8、对右面漫画寓意理解正确的有（）①生活中要增强安全意识和自我防范意识②人与人之间应在彼此关切中感受温暖传递温暧③生命拒绝冷漠，我们应学会关切他人、善待他人④社会是复杂的，生命遭遇冷漠是正常现象A.①② B.②③D.③④ C.②④9、某市一家敬老院，多年来常有一群学生来服务。10多年来，出入敬老院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关爱始终没有改变。学生们这样做O①是为了给老人送去温暧②能使他们在奉献中感受到快乐和满足③能在平凡的活动中创造人生的价值④是为了获得表扬和奖励A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④10、毛泽东对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。这说明伟大的人物（）①生而伟大②能够创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值③为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富④影响着一代又代人A.①②③B.①②④C.③④D.②③④.说话拉理（1）请你给两幅漫画设定一个主题。（2）运用所学知识，你会对第一幅漫画中的主人公给出哪些忠告？.生命的样态材料一在南京铁路公安处新近破获的一起人体贩毒案中，17岁的冯玉是落网的4名人体贩毒“骡子”（吞食毒品携带入境）之一，4人被抓时均不满18岁.材料二”新时代好少年”宁希澄，2005年3月生，湖北省宜昌市第六中学初二年级学生。在学校，他积极参与捐款捐物、清理卫生等活动，组织成立“节能志愿小分队”，提醒大家关灯、关电脑、拧紧水龙头。在社会，他积极宣传环保理念，随父母作为“三峡蚁工”参加“保护母亲河”志愿服务……材料三2019"最美孝心少年”、来自四川成都的于琪巍，很小的时候妈妈得了小脑萎缩症，逐渐丧失了生活自理能力;父亲去世后，于琪巍担起照顾妈妈和家庭的责任。（1）结合上述材料中不同人物对待生命的不同态度和做法，给了我们怎样的思考？（2）生命是一个逐渐丰富的过程。你打算怎样安全、健康、精彩地度过自己的中学时代？1——5ABBBC6——10CDBAD（1）冷漠与关切（2）我们要拒绝冷漠，关切他人！①所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。②人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。我们要用心对待自己和他人，这不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。③我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。（1）①每个人的生命都会在生活中展现出千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生