浙江省台州市2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）

浙江省台州市2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识1．抄写下列句子，做到正确、美观。细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。2．读拼音，写词语ㅤㅤ远古时代，几乎没有科学技术，先民们对自然的àomì毫无所知，对自然的灾害wúkěnàihé。但是，他们展开了奇丽的huànxiǎng，对自然现象作出了“合理”的解释，于是就产生了神话。在神话里，神们可以hūfēnghuànyǔ，可以把pángdà的身躯变成世间万物，也可以为了人间百姓的幸福，公然wéikàng天命，即使受到惩罚，也绝不qiúráo。神话既表达了古代人民对美好生活的渴望，也表达了他们对英雄的向往和jìngpèi。3．下列各组中，字音、字形和字义都完全正确的一项是（）A．惩（chěng）罚家雀（qiǎo）儿愤愤不平以湮于东海（填塞）B．叶柄（bǐng）宁（níng）可均匀诸儿竞走取之（行走）C．花圃（pǔ）豌（wān）豆莹光屏略逊一筹（不及，比不上）D．步骤（zhòu）衣襟（jīn）清晰精疲力竭（完了，没有）4．下列加点词语使用错误的一项是（）A．正在读小学四年级的赵伟伟鹤发童颜，眉清目秀。B．古代的包公铁面无私，为老百姓惩治了不少贪官污吏。C．迎面接力跑开始了，我们班打头阵的是号称“小马驹”的马千里。D．“一言既出，驷马难追”，我说过的话当然算数。5．下列说法正确的一项是（）A．简要复述课文时不要省略掉细节，因为这样就不生动了。B．阅读的时候要从不同角度提出问题，问题越多，就越能深入理解。C．小明没有仔细观察绿豆发芽，但可以通过摘抄好词好句把观察日记写细致。D．相传我国的第一部药学著作《本草经》的相者是神农，也就是炎帝，他还教会百姓种庄稼。6．下列句子中的修辞手法判断错误的一项是（）A．超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。（比喻）B．人们能从动物身上得到启发，发明一样东西吗？当然能！（设问）C．每个小水塘都抱着一个月亮！（拟人）D．那时没有电灯、电视、收音机和汽车。（排比）7．下列对于课文内容的理解，正确的一项是（）A．《扁鹊治病》这则故事告诉我们：医生的话，我们都要听。B．《西门豹治邺》这则神话故事写的是西门豹惩治巫婆官绅，并带领大家兴修水利。C．古希腊神话中，盗火的普罗米修斯表现出舍身为民、坚强不屈的英雄精神。D．《一个豆荚里的五粒豆》，是我国叶圣陶写的一篇童话。8．口语交际ㅤㅤ班级里，大家正在分小组讨论：为了保护环境，我们可以做些什么？小张、小王、小明、小红、小李是同一个小组。小张先说：“教室里人走后，尽量……”小明的话没有说完，小王同学就打开手中的扩音器，还要及时把窗户和门都关上，预防刮风下雨淋湿书本。还有，如果爸爸妈妈开车的时候遇到堵车，而且堵车时间很长，语气要温和。这样可以减少尾气排放，也可以节省不少的燃料。”他的声音很响亮，全班各组都能听到。（1）对于小王的发言，以下评论，选择正确的（）。A．在讨论时，小明的话还没说完，小王就积极地抢着发言B．小王使用扩音器讨论，全班各组都能听到他的声音。他的考虑真周到。C．小王说到要关窗关门，这个内容跑题了。（2）小王的发言太啰嗦，请你把画线的部分，精简下来。9．填空（1）浪潮越来越近，犹如齐头并进，浩浩荡荡地；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。（2）古文中有奇人奇事，炎帝之少女女娃因为“游于东海，”，却化为精卫鸟要填平东海；七岁的，在大家抢着摘李子的时候却说“树在道边而多子，。”（3）古诗富含情趣理趣。的《出塞》抒写了守边战士保家卫国的豪情壮志；“，”；苏轼的《题西林壁》则用庐山之景告诉我们一个深刻的哲理：“当事者迷，”。二、阅读。课内阅读。蟋蟀任大霖ㅤㅤ①一天榜晚，我们都在周家台门前闲聊，赵大云刚从河边洗罢脚回来，笑着说：“我也捉到一只蟋蟀，不知道有没有用场。”ㅤㅤ②我们都奇怪极了，我说：“咦，赵大云也捉蟋蟀ㅤㅤ③徐小奎紧盯着火柴盒，眼里放着亮光，说：“你捉到的是什么蟋蟀？是蜈蚣蟋蟀，蛇头蟋蟀，还是别的？蜈蚣蟋蟀身子是红的，可是怕蜗牛蟋蟀，因为蜈蚣是怕蜗牛的……”ㅤㅤ④我打断了他的话说：“别跟他缠了，他第一次捉蟋蟀，懂得什么！让我们看一看他的蟋蟀吧，只是只灰蟑螂哩！”ㅤㅤ⑤赵大云等我们说完了，才慢慢地打开火柴盒，让我们看了看蟋蟀。ㅤㅤ⑥我看了一眼，心里就有些妒忌，因为这是一只挺大的蟋蟀，发着光。ㅤㅤ⑦我赶紧跑去把福兴叫来，就帮着赵大云，和福兴斗起蟋蟀来。ㅤㅤ⑧看的人很多。赵大云的蟋蟀看起来有些笨，起初停在那里，动也不动，它的须子动了一下，就慢慢地向前走去。当福兴的红头大王一冲过来，一口咬住了红头大王的脖子，立刻把它摔了一个跟斗。我们都不觉喝了一声彩。接着，猛烈地斗起来，简直分不清楚了。起先，它咬住了敌人，直把敌人推到盆沿上。这时，赵大云的那只猛地咬住了红头大王的脖子，把红头大王咬得翻过身来，红头大王的威风就消失了。接着，红头大王又在肚子上、尾巴上，它挣扎着再想拼一下，可是赵大云的那只一口咬住了红头大王的牙齿ㅤㅤ⑨这一场恶斗，是我从来没有看到过的。大家也都看得呆住了，忘记了喝彩。结果是：赵大云得胜了ㅤㅤ⑩这以后，我们斗蟋蟀的情绪更高了，因为出了一个新的“元帅”，只要是在吃过晚饭去找他，接连斗四只他也肯10．这篇课文按照顺序写了小伙伴们斗蟋蟀的事情。这件事的起因是赵大云抓了一只挺大的蟋蟀；经过是；结果是。11．这篇文章在记叙斗蟋蟀的的过程中，还写了“我”的心理变化。请把“我”心理变化的过程补充完整。奇怪→→→喝彩→12．第③段属于人物描写中的什么描写？从中可以看出徐小奎哪些特点？13．对于第④段的理解，下面理解错误的一项是（）A．这段话说明了“我”是知道赵大云不懂蟋蟀的。B．赵大云把一只灰色蟑螂当蟋蟀抓来了。C．这段话使下文的情节超出读者意料，有助于突出下文中大家的各种心情。D．朗读这段话，要读出“我”急于要看看赵大云到底抓了什么东西的语气。14．“来者不拒”在文中指的是什么内容？赵大云为什么来者不拒？________________________________________________________________________________________15．第⑧段是文章对两只蟋蟀恶斗的场面进行了详细的描写，主要是从哪几个方面的描写？这样的描写有什么作用？________________________________________________________________________________________课外阅读。皮皮虾的黑科技ㅤㅤ材料1：皮皮虾，按照现在的分类，是虾蛄科口虾蛄属动物。从外观上看，前方有可以自由活动的眼节和触角节。皮皮虾背后有中央脊，而且后缘还具有强棘，其特点是性情凶猛、视力锐利。它们在全球的分布极广，像俄罗斯、中国、日本、夏威夷群岛等等ㅤㅤ材料2：人类通过眼睛认识到这个多彩的世界，其实我们能看到的颜色，只有红绿蓝三种颜色，是我们在这三种颜色的基础上脑补出来的。那皮皮虾呢？它就是比人类还变态数倍的存在，可以看到16种基础颜色，黑夜是“多彩的”！不仅如此，皮皮虾眼睛的其他用途，都是最基本的配置，作为有六只眼的皮皮虾，看到人类两只眼看不到的更多的存在。16．根据材料1，请从内容的角度，摘录关键词________________________________________________________________________________________17．根据材料1和材料2，判断下列说法，用“正确”“错误”表示。①皮皮虾都是穴居动物，性情凶猛，视力锐利。②除了俄罗斯、日本、夏威夷群岛，还有一些国家和地区也有皮皮虾。③皮皮虾能看到16种基础颜色，所以它们看到的黑夜是多彩的。④《皮皮虾的黑科技》这个题目既点明了本文的写作对象，也设置了悬念。18．材料1和材料2，哪一个材料是用专业术语表达的，哪一则材料是用日常用语表达的？你更喜欢哪一个？为什么？________________________________________________________________________________________三、（30分）习作运用19．同学们，升入了四年级，你对语文学习一定有一些感触吧。你在这个学期的语文学习中，遇到了哪些趣事、难事或者感动的事?有无掌握新的学习方法?又取得了哪些进步?请给你的语文老师林老师写一封信，说说关于语文学习的一件事，并在叙事过程中，适当地通过人物的动作、神态、语言等描写，表达自己的感受或人物的心情。写信的时候，别忘了顺便问候林老师，还要注意格式正确，字数400以上。写信人的名字一律写成“伟伟”。

答案解析部分1．【答案】细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。故答案为：细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】奥秘；无可奈何；幻想；呼风唤雨；庞大；违抗；求饶；敬佩【解析】【分析】“奥秘”注意“秘”不要写成“密”；“无可奈何”注意“何”和“河”区分开来；“幻想”注意“幻”和“幼”区分开来；“呼风唤雨”注意“唤”不要写成“换”；“庞大”注意“庞”不要写成“胖”；“违抗”注意“抗”和“坑”区分开来；“求饶”注意“饶”和“绕”区分开；“敬佩”注意不要写成“敬配”。故答案为：奥秘、无可奈何、幻想、呼风唤雨、庞大、违抗、求饶、敬佩【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。3．【答案】D【解析】【分析】A.有误。“惩罚”的”惩”读作“chéng”。

B.有误。宁：读“níng”时，意思为：①平安，安定。②已嫁的女子或在外子女回家省视父母。③守父母之丧，丧假。④中国江苏省南京市的别称。⑤中国宁夏回族自治区的简称。读“nìng”时，意思为：①情愿。②岂，难道。③语助，无实际意义。故”宁可”的”宁”读作“níng”。“诸儿竞走取之”的”走”意思为”跑”。

C.有误。荧光屏：一种电子（阴极）射线管。故”莹”错误，应改为”荧”。

D.正确。故答案为：D【点评】考查了汉字读音、字形、字义。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】A.鹤发童颜：形容白发老人气色好，很有精神。与语境不相符。

B.铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。与语境相符。

C.打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。与语境相符。

D.一言既出，驷马难追：句话说出了口，就是套上四匹马的车也追不上。形容话已说出口，没法再收回。与语境相符。故答案为：A【点评】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．【答案】D【解析】【分析】A.简要复述课文时可以省略掉细节。说法错误。

B.阅读的时候要从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入，但并不是问题越多，就越能深入理解。说法错误。

C.写观察日记注重观察，小明没有仔细观察绿豆发芽，他通过摘抄好词好句写观察日记的办法是不对的。说法错误。

D.相传我国的第一部药学著作《本草经》的相者是神农，也就是炎帝，他还教会百姓种庄稼。说法正确。故答案为：D【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确。

D.排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。所以本句不是排比句。故答案为：D【点评】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．【答案】C【解析】【分析】A.《扁鹊治病》这则故事告诉我们：应该勇于正视现实，直面个人灾难、社会危机，及早采取救治措施。说法错误。

B.《西门豹治邺》这篇课文记叙了西门豹管理邺地时，破除了给"河伯娶媳妇"的迷信，惩治了巫婆和官绅头子，并兴修水利的事。不是神话故事。说法有误。

C.古希腊神话中，盗火的普罗米修斯表现出舍身为民、坚强不屈的英雄精神。说法正确。

D.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生写的一篇童话。说法有误。故答案为：C【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8．【答案】（1）C（2）父母开车如遇长时间堵车，我们要提醒他们熄火，减少尾气排放，节省燃料。【解析】【分析】（1）考查了对语段内容的理解。A.有误，在讨论时，要等小明的话说完，别人才能发言。

B.有误，小王用手中的扩音器发言，全班各组都能听到，影响别的小组的讨论。

C.正确。

（2）考查了句子意思的概括。抓住关键词语概括即可。故答案为：（1）C；（2）父母开车如遇长时间堵车，我们要提醒他们熄火，减少尾气排放，节省燃料。【点评】考查了语段阅读、内容理解与概括。语段主要写了班级里大家分小组讨论如何保护环境。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。9．【答案】（1）千万匹白色战马；飞奔而来；山崩地裂（2）溺而不返；王戎；此必苦李（3）王昌龄；但使龙城飞将在；不教胡马度阴山；旁观者清【解析】【分析】（1）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”选自《观潮》。

（2）《精卫填海》一文中炎帝之少女女娃因为”游于东海，溺而不返”，却化为精卫鸟要填平东海。《王戎识李》一文中七岁的王戎在大家抢着摘李子的时候却说“树在道边而多子，此必苦李。”

（3）唐代诗人王昌龄的《出塞》中抒写守边战士保家卫国的豪情壮志的诗句是：”但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，意思是：如果有像李广这样骁勇善战的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。宋代诗人苏轼的《题西林壁》则用庐山之景”横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们一个深刻的哲理：”当事者迷，旁观者清。”故答案为：（1）千万匹白色战马、飞奔而来、山崩地裂；（2）溺而不返、王戎、此必苦李；（3）王昌龄、但使龙城飞将在、不教胡马度阴山、旁观者清【点评】考查了现代诗文默写、名言警句、作家及其作品古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。【答案】10．事情发展；人们不相信他捉了蟋蟀，看后才知到是一只很大的蟋蟀，并让它与福兴的蟋蟀斗起架来；赵大云得胜了，他的蟋蟀获得了“黑头元帅”的称号11．妒忌；失望；情绪更高12．神态和语言描写。从这段话中可以看出徐小奎快嘴快舌，很了解蟋蟀种类的特点。13．B14．“来者不拒”是指只要是在吃过晚饭去找他，接连斗四只他也肯。因为赵大云的蟋蟀在斗架过程中获得了“黑头元帅”的称号，也就是说斗出了一个新的“元帅”，谁都想去试着斗一斗，所以赵大云是“来者不拒”。15．主要是从“面”和“点”这两个方面的描写。这样的描写所起的作用是点面结合，渲染了气氛“面”的辅写，反映了客观事物的广度；“点”的勾画，揭示了客观事物的深度。【解析】【点评】学习短文谈收获要在阅读短文，熟悉掌握短文内容的基础上进行，因此，多读、熟读、带着问题读短文是做好题目的关键。10．考查写作顺序和对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，短文写的是一天傍晚发生的事，从捉蟋蟀→斗蟋蟀→获胜的顺序，即事情发展的顺序写了小伙伴们斗蟋蟀的事情。这件事的起因是赵大云抓了一只挺大的蟋蟀；经过是人们不相信他捉了蟋蟀，看后才知到是一只很大的蟋蟀，并让它与福兴的蟋蟀斗起架来；结果是赵大云得胜了，他的蟋蟀获得了”黑头元帅”的称号。

故答案为：事情发展、人们不相信他捉了蟋蟀，看后才知到是一只很大的蟋蟀，并让它与福兴的蟋蟀斗起架来、赵大云得胜了，他的蟋蟀获得了“黑头元帅”的称号11．考查对短文内容的理解与概括。通读短文，从听到文中的”赵大云说：'我也捉到一只蟋蟀，不知道有没有用场”可知，”我”的心情的变化，可从文中斗蟋蟀过程中的”我们都奇怪极了””我看了一眼，心里就有些妒忌””我和周围的人都有些失望””大家也都看得呆住了，忘记了喝彩””这以后，我们斗蟋蟀的情绪更高了”这些内容概括出来，即概括为：奇怪→妒忌→失望→喝彩→情绪更高。

故答案为：妒忌、失望、情绪更高12．考查描写手法。通读短文第③段可知，本段内容属于人物描写中神态和语言描写，从这段话中可以看出徐小奎快嘴快舌，很了解蟋蟀种类的特点。

故答案为：神态和语言描写。从这段话中可以看出徐小奎快嘴快舌，很了解蟋蟀种类的特点。13．考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项可知，选项中，对于本段内容理解有误的一项是：赵大云把一只灰色蟑螂当蟋蟀抓来了。可结合文中的”让我们看一看他的蟋蟀吧，也许根本不是什么蟋蟀，只是只灰蟑螂哩”这句话可知，在未看到蟋蟀之前，只是猜测。

故答案为：B14．考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的”来者不拒”是指只要是在吃过晚饭去找他，接连斗四只他也肯。因为赵大云的蟋蟀在斗架过程中获得了”黑头元帅”的称号，也就是说斗出了一个新的”元帅”，谁都想去试着斗一斗，所以赵大云是”来者不拒”。

故答案为：“来者不拒”是指只要是在吃过晚饭去找他，接连斗四只他也肯。因为赵大云的蟋蟀在斗架过程中获得了“黑头元帅”的称号，也就是说斗出了一个新的“元帅”，谁都想去试着斗一斗，所以赵大云是“来者不拒”。15．考查句段作用。通读短文可知，第⑧段是文章对两只蟋蟀恶斗的场面进行了详细的描写，主要是从”面”和”点”这两个方面的描写。这样的描写所起的作用是点面结合，渲染了气氛”面”的辅写，反映了客观事物的广度；”点”的勾画，揭示了客观事物的深度。

故答案为：主要是从“面”和“点”这两个方面的描写。这样的描写所起的作用是点面结合，渲染了气氛“面”的辅写，反映了客观事物的广度；“点”的勾画，揭示了客观事物的深度。【答案】16．外观、生活习性、特点、分布17．错误；正确；错误；正确18．材料1是用专业术语表达的，而材料2是用日常用语表达的。我更喜欢材料2，因为它更通俗易懂，让普通人也能理解皮皮虾的特点和习性。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。16．阅读资料，根据内容“从外观上看，前方有可以自由活动的眼节和触角节。皮皮虾背后有中央脊，而且后缘还具有强棘，其特点是性情凶猛、视力锐利。它们在全球的分布极广，像俄罗斯、中国、日本、夏威夷群岛等等”可知是从外观、生活习性、特点、分布来介绍皮皮虾的。

故答案为：外观、生活习性、特点、分布17．阅读资料，①根据内容“皮皮虾背后有中央脊，而且后缘还具有强棘，其特点是性情凶猛、视力锐利。”可知①说法错误，没有提到“皮皮虾都是穴居动物”。

②根据内容“它们在全球的分布极广，像俄罗斯、中国、日本、夏威夷群岛等等”可知②说法正确。

③根据内容“可以看到16种基础颜色，黑夜是“多彩的””，“多彩”带引号，并不是真正的多彩，可知③说法错误。

④“《皮皮虾的黑科技》这个题目既点明了本文的写作对象，也设置了悬念。”说法正确。

故答案为：错误、正确、错误、正确18．材料1是用专业术语表达的，而材料2是用日常用语表达的。根据自己的理解写出自己喜欢的理由即可，如：我更喜欢材料2，因为它更通俗易懂，让普通人也能理解皮皮虾的特点和习性。

故答案为：材料1是用专业术语表达的，而材料