有安全一切才有可能 教师代表演讲

第18页共18页有平安，一切才有可能老师代表演讲有平安，一切才有可能老师代表演讲。新学年新目的新追求(国旗下讲话)国旗下讲话之－－老师节献词积极进取，追求卓越(第三周国旗下讲话)勿忘九一八国旗下讲话学会感恩国旗下讲话〔第十四周〕镇初级中学新学期升旗仪式讲话稿文免费教育.Eduwg.Com文各位领导，老师，同学，大家好：今天我演讲的题目是《有平安，一切才有可能》。f132.何谓平安？无危那么安，无损那么全。平安是安康和生命；平安是快乐和幸福。平安，赋予我们强健的体魄和灵魂，让我们有了实现理想的才能；平安，成就了每一个家庭的完好和圆满,为我们带来无限的温暖；平安，创造了施行一切的可能和根底，给予我们生活的激情和希望。假如没有平安，个人就不能成长，家庭就没有欢乐，国家就失去稳定。因此，有平安，一切才有可能。平安，不是外表上的风平浪静，不是大体上的万事和谐。总理曾说过：中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大的问题。对于有着几千人的学校大家庭来说，又何尝不是如此呢？因此，在平安问题上，来不得半点麻木和幸运，我们必需要防范在先、警觉在前，必需要警于思，合于规、慎于行。必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安。首先，饮食平安，懂得食品卫生常识，自觉防止食物中毒，识别污染、变质等食品，注意个人卫生，保证人身平安。教室平安，不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后及时向老师报告；上下楼梯要靠右慢行，不将手搭在别人肩上，严禁在楼梯、走廊、阳台上追跑打闹；集体活动和课外活动平安，做好充分的准备工作，防止碰撞而受伤，遵守纪律，服从管理等等。其次，平安不只是身体的平安甚至是肢体的强健和不受伤害，即便是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德程度低下、明辨是非才能不强，假如他沉溺于消遣书刊、网络游戏，上课心不在焉时时走神；假如他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨等等，这表现出来的就是思想上的平安问题。有了这样不平安的思想，要想读好书，那是很难的。这样下去只能成为没完没了地汲取消化父母血汗的机器，甚至成为危害社会开展的危险人物。因此，必须扫清一切不平安的思想，以最纯粹的状态投身到学习中来，专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁骛及至与世隔绝地，为了自己认定的目的而奋斗。假如你做到了，那么，成功必将把你拥抱。同学们，我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的亲密的关系中，个人就不仅只是个人。每个人的如今都与将来相连，每个人的自身都与家庭相连，每个人的荣辱都与整体相连。生活中没有偶尔的事故，只有可预防的伤害。只要我们平时多一份细心，多一份警觉，多一些平安意识，及时发现生活中的平安隐患，我们的生活就能多一份可能，多一份美妙。我的演讲完毕，谢谢大家！>>《有平安，一切才有可能老师代表演讲》有爱就有一切在平凡的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是最优秀的，但我可以自豪地说：我成长了，更成熟了!我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让我坚决了自己的信念!因此，我要说：有了爱，就有了一切!在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫爱心，它能去除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。教育家陶行知说过：没有爱就没有教育。冰心老师也说过：有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。众所周知，美国历史上最伟大的女性之一海伦凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使她的老师安沙利文。沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个英勇博爱的作家。假如不是爱，如何会有这么宏大的奇迹?假如不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖，在残疾的躯体上播种安康的灵魂?全国劳模、北师大教授林崇德认为：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子那么是神圣。老师对学生的爱，高于母爱、大于友爱;老师对学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报;老师对学生的爱，只有付出，只在奉献。有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深化骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的老师，您好更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光芒的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!记得这样一件小事：那年学生体检，我班一名女生刘艺慧突然呕吐，溅脏了我的裤子和新鞋。刘艺慧惶恐的低垂着头，周围同学也在静观我的反响，我意识到，此时假设自己表现出丝毫的不满就会伤害一颗稚嫩、敏感的心，也会打破平日和谐的师生关系。于是，我一边轻声抚慰她没有关系，一边扶她到办公室去休息，还请来医生给她做身体检查，得知她是因为晕血而呕吐后，我赶紧给她调了杯白糖水，然后马上和她母亲获得联络。在我看来，这只是举手之劳，更微缺乏道，是每一位身为人师者都会做的事情。可是，那天以后，我惊喜的发现，孩子们有了变化：同学摔倒了，会有人主动去搀扶;同学生病了，会有人相约去探望;教室环境脏了，会有人抢着去清扫我明白，是我用爱心树立了典范，孩子们就会把爱心来传递，这，就是爱的力量!后来，刘艺慧毕业了，随母亲去西安上初中，但是，隔三差五总会给我发个短信或打个表示问候，我的心也总是暖暖的。当然，我更不会忘记，前两周我生病了，当我拖着绵软的脚步走进教室时，本来乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声，孩子们向我投来探寻的目光，我咬咬牙用沙哑的声音开场讲课，孩子们却听得专心异常。班长柏云耀不时用眼神提醒周围同学：看黑板、听老师讲。教学间隙里，我趴在讲台上，揉着昏重的额头，不想，一个凳子悄悄摆在我身旁，是谁?抬起头，看着讲台下一双双清澈的眼睛里满含着关切，一股暖流在身体里缓缓流淌!再看看作文里，最淘气的侯思良这样写道：老师大概生病了，听她讲课时有气无力，在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀，我真想说：老师，您休息吧!耽误一节课，没有关系的，您的身体要紧啊!这就是常常被我训斥的学生，他质朴的语言不禁让我热泪盈眶!那一刻，我真正体会到了一个老师特有的幸福和快乐，不由地在心中低吟浅唱：那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔，画出的是彩虹，奉献的是自己路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种滋味一一遍尝，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代教育家陶行知先生从教几十年，始终安于粉笔生涯的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我，我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。虽然我们很贫寒，但是我们也最富有，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的第一缕阳光，有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着与忠诚!我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚决地走下去，我坚信：星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗炽热的心。我坚信：从教人生，有泪无悔!因为，有爱就有一切，我要用爱耕耘终生!有爱就有一切。更多精彩演讲范文：良好的行为习惯演讲稿庆贺祖国60周年演讲范文青春的火炬演讲稿车间竞选班长演讲稿IT领袖马云演讲实录优秀演讲稿：青春的本色畅谈青春演讲范文2023创立文明城市演讲稿有爱就有一切老师师德演讲稿在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫爱心，它能去除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。对于学生来说，老师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学消费生宏大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。著名的教育家陶行知先生曾对老师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生理解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立即住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据理解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该完毕了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度考虑问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚决的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫爱心，它能去除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。有爱就有一切。一切为了平安各位领导，各位同仁：大家下午好!首先要感谢各位领导对我们这次活动的支持，还有在座各位班员的全力配合，才有我们今天这样一个以演讲形式来讲平安、论平安互相促进，共同学习的交流时机。我们这次活动的主题是平安从我做起，我今天为大家演讲的题目是《一切为了平安》。平安就是效益，平安就是生命，这些耳熟能详的警世标语在公司随处可见。平安责任重于泰山，这也是世人皆知保障企业开展的硬道理。以前我总认为这些大道理虽然与我们息息相关，但那都是上级管理部门总结出来的宣传口号，让我们工作在最基层的员工听起来好旬有点空洞，觉得太笼统，不能完全领略到其中的真正含义和重要性，也就缺乏了它应起到的鞭策作用。但有一句话却让我彻底改变了这一看法，高快乐兴上班来，平平安安回家去，是啊，这句话说得多么贴心，它包涵了你对每天工作的希望，对平安的渴望，还有家人对你平安归来的那份期昐。但这一切都需要平安来做保障。然而，平安在哪里？平安怎么来呢？其实，平安就在我们心中，平安就掌握在我们自己的手中。古往今来，平安一直是构建和谐社会的永久主题。企业没有平安，就谈不上开展，家庭没有平安就失去了幸福。平安对于企业和家庭是同等重要，所以说，关注巡平安是我们每个人的义务和责任。为了企业的顺利开展，我们要进步警觉，尽心尽责，为了您和家人的幸福，我们一定要切记：平安!平安!再平安!在此，我要呼吁在座的各位同仁乃至全公司所有的工友们平安从我做起。平安，就从如今做起！老师师德师风演讲稿：有爱就有一切在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫做爱心，它能去除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。对于学生来说，老师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学消费生宏大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。的教育家陶行知先生曾对老师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生理解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立即住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据理解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该完毕了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度考虑问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚决的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫做爱心，它能去除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。有爱就有一切。老师师德师风演讲稿——有爱就有一切在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫做爱心，它能去除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。对于学生来说，老师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学消费生宏大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。的教育家陶行知先生曾对老师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生理解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立即住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据理解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该完毕了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度考虑问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚决的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫做爱心，它能去除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。平安重于一切演讲稿朋友们，当你欣赏这美丽多姿的大自然，并为它的神奇与伟大感慨不已时，您可曾意识到生命的可贵，您可曾感悟到平安的重要？我们在得到生命的时候就附带有一个不可缺少的条件，那就是我们应该英勇地保护它直到最后一分钟，这是英国作家狄更斯的名言，他向人们提醒了生命的可贵及人们呵护生命的重要。确实，在重重事故隐患的重压下，人的生命显得何其地脆弱呀！设备的隐患、事故的发生、甚至机器上一颗松动的螺丝，都有可能危急人的生命平安，损害集体的宏大财富，留下无边的遗憾和无尽的痛苦12.23特大井喷事故那么再一次用鲜血和生命的代价为我们敲响了平安的警钟！难道我们为之奋斗的这方圣土的兴衰，必然要伴随有兄弟肢体的残破、亲人无辜的丧生吗？我不愿意，我相信在座的每一位也不会愿意！那么，今天就让我们来重新体味平安消费的内涵吧！平安消费首先应该是一种理念，是我要平安、我会平安、我懂平安的自觉意识。记得刚进公司的时候，有一位老师傅说过一句意味深长的话：当你把平安作为一项任务来完成时，你已经无视了对自己生命的重视了。是啊，我们只有从关爱生命的角度出发，正确的对待平安消费，我们才能做到：不去被动无奈地执行各项规章制度，而是发自内心地，积极主动地去探究如何才能更加平安，而这才是实现平安消费的最为重要的保证！多年来，我们公司始终视平安消费为头等大事，公司领导坚持用一天一次班前会，一月一次平安知识考试等雷打不动的学习方式，不断地强化着这种理念，同时还利用一月一次的平安检查进展现场曝光、事故分析^p，随时随地宣传平安消费的重要性，使每位员工穿上工作服、动用施工工具，头脑中最先闪现的就是平安二字。作为一种理念，平安消费的意识已经深深地扎根在每一位员工心中，也正因如此，我公司几年来从未发生过重大平安消费事故。平安消费还是一种责任。作为一名员工，我们有责任、有义务不折不扣地全力贯彻落实公司平安消费的各项规章制度，这是对工作的负责，对公司的负责，更是对生命的负责！作为一名共青团员，作为富有战斗力的青年，作为公司将来希望，我们更应该在平安消费工作种充分发挥共青团员的表率作用。我们的人生才刚刚起步，我们承载着父兄们众多的期望，平安应该是伴随我们成长的主旋律，应该是表达我们主人翁意识的鲜艳旗帜，更应该是增强我们责任感的有力保障！我们公司的共青团员建立了安监机构、青年监视岗等组织，始终走在平安消费的最前沿，让平安消费的意识落到实处融进血脉，在每位员工的心中生根发芽，开灿烂的花，结芳香的果！，平安消费更应该由理念升华成习惯。XX年7月，我们在完成为长城公司制造配套的70d泥浆循环罐的任务后，外方派员来验收设备，此时我方的一名青年员工没戴平安帽就进入了现场，壳牌公司的工作人员马上走过来，沉着脸严肃的指着那位工人说：不行不行，你走开！他硬是把那位工人拉扯到平安线以外事件发生后，公司领导抓住这一契机，组织大家进展了认真讨论，讨论的焦点是：虽然这