冀教版四年级上册数学期末总复习(专题)课件

冀教版四年级上册数学期末专题复习课件本课件来源于网络只供免费交流使用冀教版四年级上册数学本课件来源于网络只供免费交流使用1认识更大的数、升和毫升复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四年级上册数学期末总复习认识更大的数、升和毫升复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版2复习导入看下面的图片，你能想到什么？复习导入看下面的图片，你能想到什么？31.认识更大的数知识梳理1.用计算器计算用计算器进行加、减、乘、除运算非常简便。如：5040+1073=6113？操作计算器的步骤如下：屏幕上显示1.认识更大的数知识梳理1.用计算器计算用计算器进行加、4用计算器计算自己试一试。1.认识更大的数2.用计算器探索奥秘任意取一个两位数,按照上述规则进行运算,结果都是1。注意：仔细观察。如果遇到的数太大，可以先把它变小，发现规律，再用规律解决难题。用计算器计算自己试一试。1.认识更大的数2.用计算器探索奥51.认识更大的数3.数位、计数单位、数级计数单位：个、十、百、千……亿都是计数单位数位：在用数字表示数的时候，这些计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。个位、十位、百位、千位……千亿位都是数位。数级：个级、万级、亿级。1.认识更大的数3.数位、计数单位、数级计数单位：个、十、6数位顺序表……

…………个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位个十百千万十万百万千万亿数级数位计数单位亿级万级个级十亿位百亿位千亿位十亿百亿千亿数位顺序表………710个一万是（）万10个十万是（）万10个一百万是（）万10个一千万是（）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。十一百一千一亿每相邻两个计数单位之间有什么关系？十一百一千一亿每相邻两个计数单位之间有什么关系？81.认识更大的数4.数的读法读数的方法：读数时先分级，从最高级读起；一级一级的读，读完亿级的数后再加一个亿字；读完万级的数后再加一个万字；每级末尾的0不读，每级中的一个0或连续几个0只读1个0。1.认识更大的数4.数的读法读数的方法：91.认识更大的数5.数的写法写数的方法：先分级，从最高级写起；一级一级的写，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写01.认识更大的数5.数的写法写数的方法：101.认识更大的数6.整数大数的比较位数不同，比较位数的多少，位数多的数就大。454800○1100000＜位数相同，从最高位一位一位的比。485000○454800＞1.认识更大的数6.整数大数的比较位数不同，比较位数的多少，111.认识更大的数7.大数的改写改写成万作单位的数：把整万数万位后面的4个0改写成一个万字。50000＝5万省略万位后面的尾数：先定位（定万位看千位）用“四舍五入”法求近似数，再改写成万作单位的数。6900980≈690万1.认识更大的数7.大数的改写改写成万作单位的数：把整万数万121.认识更大的数改写成亿作单位的数：把整亿数亿位后面的8个0改写成一个亿字。500000000＝5亿省略亿位后面的尾数：先定位（定亿位看千万位）用“四舍五入”法求近似数，再改写成亿作单位的数。69009802150≈690亿1.认识更大的数改写成亿作单位的数：把整亿数亿位后面的8个0132.升和毫升1.容量的含义哪个杯子盛水多，我们就说哪个杯子的容量大。

容器中所能装液体的多少，就是容器的容量。2.升和毫升1.容量的含义哪个杯子盛水多，我们就说哪个杯子142.升和毫升2.升和毫升计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。2.升和毫升2.升和毫升计量液体的多少,用升和毫升作单152.升和毫升3.升和毫升的换算1升=1000毫升1L=1000mL

5升=（）毫升10002升250毫升=（）毫升22502.升和毫升3.升和毫升的换算1升=1000毫165320201556024200600008920070102300速记方法：一画分级线、二读数注意：习题中别忘了“读作”两个字1.读出下列各数巩固练习532020155602420060017

2.写出下面各数:四万二千三百六十五写作:三百零七亿四千八百万零五写作:42365307480000052.写出下面各数:4236530748000005183.用3个0和1、2、3、4七个数字按下面要求组成七位数：读两个0读一个0所有的0都不读读三个010203401023400120340010203043.用3个0和1、2、3、4七个数字按下面要求组成七位数：1194、判断。（对的画√，错的画×。）(1)个、十、百……都是计数单位。（）(2)最小的自然数是1。（）(3)997006改写成以“万”作单位的数是99万。（）(4)在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（）√√××4、判断。（对的画√，错的画×。）√√××20

5.填空。25070010005.填空。2507001000216.填“升”或“毫升”。200(

)

20(

)

2(

)毫升升升6.填“升”或“毫升”。200()20()227.填空：8升=（）毫升12升=（）毫升9000毫升=（）升3升600毫升=（）毫升2升55毫升=（）毫升12升350毫升=（）毫升800093600205512350120007.填空：8升=（）毫升12升23三位数除以两位数、解决问题复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四年级上册数学期末总复习三位数除以两位数、解决问题复习导入知识梳理课后作业巩固练24复习导入小朋友，你会算吗？24÷6=240÷60=2400÷600=48÷12=480÷120=4444460÷4=240÷16=600÷40=300÷20=900÷60=1515151515复习导入小朋友，你会算吗？24÷6=4444460÷4=251.三位数除以两位数知识梳理1.口算80÷20=150÷50=630÷70=24×5=92÷2=51÷3=300÷60=560÷8=480÷80=

41205346709176（用商不变的规律，可以使除数是整十数的口算变得简便，只要把被除数和除数末尾同时去掉一个0，按表内除法口算得数。）1.三位数除以两位数知识梳理1.口算80÷20=26我来估一估360÷59≈410÷82≈

720÷89≈360÷73≈6855用四舍五入法，把除数看作与它比较接近的整十数来估算。我来估一估360÷59≈410÷82≈271.认识更大的数2.三位数除以整十数及其应用把250看作25个十，50看作5个十。用口诀计算。250÷50=51.认识更大的数2.三位数除以整十数及其应用把250看作2281.认识更大的数3.三位数除以整十数被除数里面最多有几个除数，商就是几，商要写在个位上。余数要比除数小。523÷60=8•••••4352348043608验算：60×8=480480＋435231.认识更大的数3.三位数除以整十数被除数里面最多有几个除291.认识更大的数4.除数接近几十五的除法及调商16014416246160÷24=6•••••16把24看作25试一试。196÷22=8•••••2019617620228把22看作20试一试。1.认识更大的数4.除数接近几十五的除法及调商160246301.认识更大的数5.三位数除以两位数商两位数的法73664969603223736÷32=2373÷32=2......9。商“2”写在十位上。736的前两位大于32，商一定是两位数。1.认识更大的数5.三位数除以两位数商两位数的法7363312.解决问题1.乘除混合运算乘除混合运算，要从左往右以此计算白塔村计划修一条水渠，如果每天修8米，90天就能修完。第一天修了9米，照第一天的进度计算，多少天能修完？8X90=720（米）720÷9=80（天）8X90÷9=720÷9=80（天）列成一个算式：2.解决问题1.乘除混合运算乘除混合运算，要从左往右以此计322.解决问题2.有括号的乘除混合运算和改写带括号的乘除混合运算，先计算括号里面的式子学校买来750册图书，平均放在3个书架上。平均每层放多少本？750÷3÷5=250÷5=50750÷(3×5)=750÷15=50改写成带括号的：2.解决问题2.有括号的乘除混合运算和改写带括号的乘除混合33

5×（750÷75）=5×10=50（次）答：运完这批土豆共需要运50次。某食堂买了750袋土豆,一辆三轮车5次运了75袋。运完这批土豆共需要运几次?5×（750÷75）答：运完这批土豆共需要运50次。342.解决问题3.解决实际问题朵朵和格格一共200元，如果朵朵给格格15元，两人钱数相等。朵朵原来有多少钱?200÷2+15=115（元）答：朵朵原来有115元。1.先弄清题意，明确已知条件、问题，整理。2.再分析数量关系，从问题或从条件入手，想先算什么，再算什么。3.列式、计算、完成解答，还要进行检验和反思。2.解决问题3.解决实际问题朵朵和格格一共200元，如果朵35口算，被除数和除数都有0的除法。540÷90=450÷30=420÷60=640÷80=750÷50=350÷70=61578155910÷70=650÷50=13131.看谁算的又快又准巩固练习口算，被除数和除数都有0的除法。540÷90=450÷30=

2.根据下面的谈话信息，提出问题，并解答现在全村960户，家家都有电视机了。咱们村20年前只有32户人家有电视机。960÷32=30答：现在全村电视家用户是20年前电视机用户的30倍。2.根据下面的谈话信息，提出问题，并解答现在全村960户，373.虹光宾馆购进100条毛巾，每条8元。如果用这些钱购买下面的毛巾，可以买多少条？你能口算出答案吗？8×100÷16=50（条）答：如果用这些钱购买下面的毛巾，可以买50条。3.虹光宾馆购进100条毛巾，每条8元。如果用这些钱购买下面384.先说一说运算顺序，再计算216÷3×6=先除法再乘法43234×28÷7=954÷（78-69）=728÷8×17=52×18÷6=（656-301）÷5=先乘法再除法136先括号再除法106先除号再乘法1547先乘号再除法156先括号再除法714.先说一说运算顺序，再计算216÷3×6=先除法34×2395.王阿姨是一位做儿童服装的巧手，一周可以做75套儿童装。照这样计算，15天可以做多少套儿童装？

75÷(15÷5)=75÷3=25（套）答：15天可以做25套儿童装。5.王阿姨是一位做儿童服装的巧手，一周可以做75套儿童装。照406.亮亮有20元钱，玲玲有28元钱，玲玲给亮亮几元钱，两人钱数相等？（28-20）÷2=4（元）答：玲玲给亮亮4元钱，两人钱数相等。6.亮亮有20元钱，玲玲有28元钱，玲玲给亮亮几元钱，两人417.某小区有相同的12幢楼房,一共住了384户人家,每幢楼里有4个单元。每个单元里住几户人家?

384÷（12×4）=384÷48=8（户）答：每个单元里住8户人家。7.某小区有相同的12幢楼房,一共住了384户人家,每幢楼里42倍数与因数复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四年级上册数学期末总复习倍数与因数复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四年级上册数43复习导入小朋友，你还能举出什么例子？我们学校有892名学生，892是自然数。一年有365天，365是自然数。复习导入小朋友，你还能举出什么例子？我们学校有892名学生，44倍数与因数知识梳理1.自然数、奇数、偶数自然数可以用直线上的点表示出来。观察直线上的数，你发现了自然数的哪些特征？1.最小的自然数是0。2.自然数的个数是无限的,所以没有最大的自然数。倍数与因数知识梳理1.自然数、奇数、偶数自然数可以用直线上的451、3、5、7、9、11、13、15……是单数。2、4、6、8、10、12、14、16……是双数。生活中所说的单数又叫奇数,双数又叫偶数,0也是偶数。自然数包括奇数和偶数。倍数与因数1、3、5、7、9、11、13、15……是单数。自46倍数与因数2.倍数90÷18没有余数，我们就说90是18的倍数。90÷18=5，可以说90是18的5倍。90÷18=5在除法中，如果商没有余数，则被除数是除数的倍数。倍数与因数2.倍数90÷18没有余数，我们就说90是18的倍47倍数与因数3.2、3、5的倍数的特征5的倍数的特征：个位上是0或5。2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8。3的倍数的特征：一个数各数位上的数的和是3的倍数，这个数一定是3的倍数。倍数与因数3.2、3、5的倍数的特征5的倍数的特征：个位上48倍数与因数4.因数、质数、合数乘数也叫因数。1、2、3、4、6、12这些数都叫12的因数。一个数的因数的特征:一个数的因数的个数是有限的,最小的是1,最大的是它本身。12=3×412=2×612=1×12倍数与因数4.因数、质数、合数乘数也叫因数。1、2、3、4、49倍数与因数只有1和它本身两个因数的数叫做质数(也叫做素数)。除了1和它本身外,还有其他因数的数叫做合数。1是每个数的因数，而且是最小的一个。一个数最大的因数就是它自己。倍数与因数只有1和它本身两个因数的数叫做质数(也叫做素数)。50倍数与因数5.分解质因数60××6102325×60=2×3×2×52、3、2、5这几个因数都是质数，都叫做60的质因数。把一个数用质数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。倍数与因数5.分解质因数60××6102325×60=2×351短除号35……被除数5除数……7……商35=5×7还可以用短除法分解质因数。倍数与因数短除号35……被除数5除数……7……商35=5×7还可以用短52把42分解质因数。42=2×3×7任何一个合数都可以写成几个质因数相乘的形式。42

217商是质数为止商是合数还要继续除23用质数2去除倍数与因数把42分解质因数。42=2×3×7任何一个合数都可以写成几531.在括号里填上合适的自然数。巩固练习5756596061631041061101121141181.在括号里填上合适的自然数。巩固练习5756596061632

77

103

29

44

88

301

520

6

895奇数偶数2.把下面的数填在合适的圈里。773261032930189544885203277103294488301553.在1-100的自然数中，找出下面各数的倍数。7的倍数8的倍数714212835424956776370848162432404856649的倍数10的倍数9182736455463729981901020304050607080919872808896901003.在1-100的自然数中，找出下面各数的倍数。7的倍数8的564.一本30页的画册，翻开后看到两个页码，其中，有一个既是2的倍数，又是5的倍数。想一想：翻开的可能是哪两页？答：翻开的是10页、20页和30页。4.一本30页的画册，翻开后看到两个页码，其中，有一个既是257

5.判断。（1）6的约数有1、2、3、6，所以它们都是6的质因数。（）（2）整数都可以写成几个质数相乘的形式。（）（3）把24分解质因数是2×2×2×3=24（）（4）两个质数的乘积一定是一个合数。（）×××√5.判断。（1）6的约数有1、2、3、6，所以它们都是6586.我们俩的年龄都是质数,积是65。猜一猜我俩各是几岁？把65分解质因数是65=5×13，所以它俩的年龄分别是5岁和13岁。6.我们俩的年龄都是质数,积是65。猜一猜我俩各是几岁？把659线和角、垂线和平行线复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四年级上册数学期末总复习线和角、垂线和平行线复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四60复习导入看下面的图片，你能想到什么？复习导入看下面的图片，你能想到什么？611.线和角知识梳理1.画线段画线段时，先画一个点，把直尺上的0刻度线对准这个点，沿直尺画到几厘米处就是长几厘米的线段。1.线和角知识梳理1.画线段画线段时，先画一个点，把直尺621.线和角2.经过一点可以画无数条直线，经过两点只可以画一条直线。1.线和角2.经过一点可以画无数条直线，经过两点只可以画一631.线和角3.两点间所有连线中，线段最短，这条线段的长度叫做这两点间的距离。1.线和角3.两点间所有连线中，线段最短，这条线段的长度叫641.线和角类别不同点相同点关系4.端点个数长度没有（0个）线段是直线上的一部分。都是直的不能度量，无限长可以度量，有限长1个2个不能度量，无限长线段射线直线1.线和角类别不同点相同点关系4.端点个数长度没有线段是直651.线和角5.从一点起画两条射线，可以组成一个角，角通常用符号“∠”来表示。1表示为∠1角由一个顶点和两条边组成。1.线和角5.从一点起画两条射线，可以组成一个角，角通常用66我是用量角器画的！1.先画一条射线。2.量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度线与这条射线重合。3.找到60°，点上一个点。注意：从0刻度开始。4.连成一条射线.标上60°，这样就完成了。60°画角的要点是：一画线，二重合，三找点，四连线。6.画角我是用量角器画的！1.先画一条射线。2.量角器的中心点与射线67你还记得吗？这是一个（）。量角器中心点0刻度线量角时注意：1、量角器的中心点与角的顶点重合用量角器可以准确地量出角的大小。2、0刻度线与角的一条边重合。3、另一条边对着的就是角的度数。4、一定要从0刻度线开始。7.量角你还记得吗？这是一个（）。量角器中心681.线和角8.角的大小与两条边的叉开的大小有关，与边的长短无关。1叉开大，角就大；叉开小，角就小。1.线和角8.角的大小与两条边的叉开的大小有关，与边的长短691.线和角9.角的分类。小于90°的角等于90°的角大于90°且小于180°的角等于180°的角等于360°的角锐角直角钝角平角周角周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角1周角=2平角=4直角1.线和角9.角的分类。小于90°的角等于90°的角大于9702.垂线和平行线1.在同一平面内两条直线的位置有两种：相交，相互平行。2.在同一平面内，不相交的两条直线为平行线，也可以说这两条直线相互平行。3.如果两条直线相互成直角时，就说这两条直线相互垂直。2.垂线和平行线1.在同一平面内两条直线的位置有两种：相交712.垂线和平行线垂线画法：①过直线上一点画已知直线垂线一靠：把三角尺的一条直线靠在已知直线上二移：移动三角尺使得三角尺的直角顶点与已知点重合三画：沿着三角尺另一条直角边画直线②过直线上一点画已知直线垂线一靠：把三角尺的一条直线靠在已知直线上二移：移动三角尺使得三角尺的另一条直角边与已知点重合三画：沿着三角尺另一条直角边画直线从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到直线的距离。2.垂线和平行线垂线画法：①过直线上一点画已知直线垂线一靠722.垂线和平行线平行线画法：利用三角板的平移画平行线，其画法可以总结为：“一落”、“二靠”、“三移”、“四画”。一落：三角板的一边落在已知直线；二靠：靠紧三角板的另一边放上另一块三角板；三移：使第一块三角板沿着第二块三角板移动，使其经过原直线的一边经过已知点；四画：沿三角板过已知点的一边画出直线.这时所画直线就一定与已知直线平行。2.垂线和平行线平行线画法：利用三角板的平移画平行线，其画731.指出下图中的直线、线段、和射线。2.从下图中找出互相平行或垂直的线。巩固练习直线线段射线平行垂直垂直垂直1.指出下图中的直线、线段、和射线。2.从下图中找出互相平行74下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。（1）相交的两条直线一定互相垂直。（2）过直线外一点和已知直线的垂线，只能做一条。（）（）（3）长方形相对的两条边是一组平行线。（）（4）两条直线不相交，这两条直线一定平行。（）√××√下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。（1）相交的两75填空题。1.两条直线相交成（）时，这两条直线（），其中一条直线是另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）。2.从直线外一点到这条直线所画的（）的长度，叫做这点到直线的（）。3.在（）内，不相交的两条直线（），其中一条直线是另一条直线的（）。4.课桌面相邻的两条边互相（），相对的两条边互相（）。5.平行线间的距离处处（）。直角距离垂直线段垂线互相垂直垂足同一平面互相平行平行线垂直平行相等填空题。直角距离垂直线段垂线互相垂直垂足同一平面互76下面的角各是多少度？∠2=∠1=∠3=90°+45°=135°30°+45°=75°90°+90°=180°123下面的角各是多少度？∠2=∠1=∠3=90°+45°3771.请你用量角器画出40°的角。40°一定要注意：从0刻度开始哟！动手画一画：1.请你用量角器画出40°的角。40°一定要注意：从0刻度开782.小明如果从A点横过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的路线画出来。2.小明如果从A点横过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的793.用喜欢的方法画出150°的角3.用喜欢的方法画出150°的角804.小红画了130度的如图所示，判断对吗？130°错误,小红画的角是50度。注意：画角的时候，一定要注意应该选用内圈刻度还是外圈刻度。4.小红画了130度的如图所示，判断对吗？130°错误,小红81平均数和条形统计图、探索乐园复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四年级上册数学期末总复习平均数和条形统计图、探索乐园复习导入知识梳理课后作业巩固练习82复习导入小朋友，看到这个你想到了什么？要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？复习导入小朋友，看到这个你想到了什么？要使每个笔筒放的铅笔同831.平均数和条形统计图知识梳理1.平均数平均数：一组数据中的所有数据之和，除以这组数据的个数，所得的数叫这组数据的平均数。平均数的计算方法：平均数＝总数量÷总份数1.平均数和条形统计图知识梳理1.平均数平均数：一组数据中的841.平均数和条形统计图2.分析统计表求平均数某市举办小学生篮球友谊赛，进入决赛的两支球队部分队员的身高和体重如下：1.平均数和条形统计图2.分析统计表求平均数某市举办小学生篮85用计算器分别计算两支球队队员的平均身高。红星：（153+138+153+163+165+158+166+168+158）÷9=158（厘米）银河：（152+172+140+140+154+160+167+161+167）÷9=157（厘米）法一：法二：红星：（53+38+53+63+65+58+66+68+58）÷9=58（厘米）

58+100=158（厘米）银河：（52+72+40+40+54+60+67+61+67）÷9=57（厘米）

57+100=157（厘米）用计算器分别计算两支球队队员的平均身高。红星：（153+138601234578(个）69101112组别捐赠个数一8二10三12四6四（1）班捐赠数量统计图一组二组三组四组1210861.平均数和条形统计图3.条形统计图一格代表一个单位01234578(个）69101112组别捐赠个数一8二1087四（3）班各组捐书情况如下：条形统计图：3742353645一格代表多个单位四（3）班各组捐书情况如下：条形统计图：3742353645882.探索乐园1.植树问题某小区要在52米长的小路两边种树，每隔4米种一棵，一共需要准备多少棵树苗？（1）两头都不种。（2）两头都种（3）只种一头。（1）52÷4-1=13-1=12（棵）（2）52÷4+1=13+1=14（棵）（3）52÷4=13（棵）2.探索乐园1.植树问题某小区要在52米长的小路两边种树，每891.两头如果都种数，那么种树的棵树就是全长÷间隔长度+1。2.两头如果都不种数，那么种树的棵树就是全长÷间隔长度-1。2.探索乐园3.只种一头数，那么种树的棵树就是全长÷间隔长度。1.两头如果都种数，那么种树的棵树就是全长÷间隔长度+1。902.探索乐园1.找规律12+1=34+3+2+1=10线段线段数=点数×（点数-1）÷22.探索乐园1.找规律12+1=34+3+2+1=10线段912.探索乐园角角的个数=射线条数×（射线条数-1）图号射线的条数角的各数①②③④2133465102.探索乐园角角的个数=射线条数×（射线条数-1）图号射线921.夕阳红敬老院有6位老人，他们的年龄分别是75岁、82岁、94岁、85岁、77岁、91岁。他们的平均年龄是多少岁？巩固练习（75＋82＋94＋85＋77＋91）÷6＝504÷6＝84（岁）答：他们的平均年龄是84岁.1.夕阳红敬老院有6位老人，他们的年龄分别是75岁、82岁、2.根据表中数据绘制条形图。盆数01234567891011红花黄花蓝花粉花颜色一共有多少盆花？8＋7＋5＋6＝26（盆）答：一共有26盆花。颜色红花黄花蓝花粉花盆数87562.根据表中数据绘制条形图。盆数0123456789101194大象的寿命最长，狗的寿命最短。每格代表5年。大象的寿命比狗的寿命长多少年？平均寿命∕年种类狗长颈鹿大象河马3.下面是几种动物的平均寿命种类狗长颈鹿大象河马平均寿命∕年10257540把上面的统计表制成条形图。每格代表（）年。你对什么信息最感兴趣？（）的寿命最长，（）的寿命最短。大象的寿命最长，每格代表5年。大象的寿命比狗的平均寿命∕年种95你能在下面用条形图把上面的数据表示出来吗？种类狗长颈鹿大象河马平均寿命∕年102575404.根据表中数据绘制条形图。你能在下面用条形图把上面的种类狗长颈鹿大象河96352520米（一边植树）两端都栽棵数(棵)间隔数(个)间隔长(米)线路长及要求45101146210

5.填空题。3525棵数(棵)间隔数(个)间隔长(米)线路长4510976.数一数下面的图中各有几个三角形。3610156.数一数下面的图中各有几个三角形。361015987.学校在16米长的教室前面均匀地摆了9盆鲜花，两端都摆。求每两盆鲜花之间相隔几米？

9-1=8（个）

16÷8=2（米）答：每两盆鲜花之间相隔2米。7.学校在16米长的教室前面均匀地摆了9盆鲜花，两端都摆。求998.一桶油5升，用去了3500毫升，还剩下多少毫升？5升=5000毫升5000-3500=1500毫升答：还剩下1500毫升。8.一桶油5升，用去了3500毫升，还剩下多少毫升？5升100冀教版四年级上册数学期末专题复习课件本课件来源于网络只供免费交流使用冀教版四年级上册数学本课件来源于网络只供免费交流使用101认识更大的数、升和毫升复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四年级上册数学期末总复习认识更大的数、升和毫升复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版102复习导入看下面的图片，你能想到什么？复习导入看下面的图片，你能想到什么？1031.认识更大的数知识梳理1.用计算器计算用计算器进行加、减、乘、除运算非常简便。如：5040+1073=6113？操作计算器的步骤如下：屏幕上显示1.认识更大的数知识梳理1.用计算器计算用计算器进行加、104用计算器计算自己试一试。1.认识更大的数2.用计算器探索奥秘任意取一个两位数,按照上述规则进行运算,结果都是1。注意：仔细观察。如果遇到的数太大，可以先把它变小，发现规律，再用规律解决难题。用计算器计算自己试一试。1.认识更大的数2.用计算器探索奥1051.认识更大的数3.数位、计数单位、数级计数单位：个、十、百、千……亿都是计数单位数位：在用数字表示数的时候，这些计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。个位、十位、百位、千位……千亿位都是数位。数级：个级、万级、亿级。1.认识更大的数3.数位、计数单位、数级计数单位：个、十、106数位顺序表……

…………个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位个十百千万十万百万千万亿数级数位计数单位亿级万级个级十亿位百亿位千亿位十亿百亿千亿数位顺序表………10710个一万是（）万10个十万是（）万10个一百万是（）万10个一千万是（）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。十一百一千一亿每相邻两个计数单位之间有什么关系？十一百一千一亿每相邻两个计数单位之间有什么关系？1081.认识更大的数4.数的读法读数的方法：读数时先分级，从最高级读起；一级一级的读，读完亿级的数后再加一个亿字；读完万级的数后再加一个万字；每级末尾的0不读，每级中的一个0或连续几个0只读1个0。1.认识更大的数4.数的读法读数的方法：1091.认识更大的数5.数的写法写数的方法：先分级，从最高级写起；一级一级的写，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写01.认识更大的数5.数的写法写数的方法：1101.认识更大的数6.整数大数的比较位数不同，比较位数的多少，位数多的数就大。454800○1100000＜位数相同，从最高位一位一位的比。485000○454800＞1.认识更大的数6.整数大数的比较位数不同，比较位数的多少，1111.认识更大的数7.大数的改写改写成万作单位的数：把整万数万位后面的4个0改写成一个万字。50000＝5万省略万位后面的尾数：先定位（定万位看千位）用“四舍五入”法求近似数，再改写成万作单位的数。6900980≈690万1.认识更大的数7.大数的改写改写成万作单位的数：把整万数万1121.认识更大的数改写成亿作单位的数：把整亿数亿位后面的8个0改写成一个亿字。500000000＝5亿省略亿位后面的尾数：先定位（定亿位看千万位）用“四舍五入”法求近似数，再改写成亿作单位的数。69009802150≈690亿1.认识更大的数改写成亿作单位的数：把整亿数亿位后面的8个01132.升和毫升1.容量的含义哪个杯子盛水多，我们就说哪个杯子的容量大。

容器中所能装液体的多少，就是容器的容量。2.升和毫升1.容量的含义哪个杯子盛水多，我们就说哪个杯子1142.升和毫升2.升和毫升计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。2.升和毫升2.升和毫升计量液体的多少,用升和毫升作单1152.升和毫升3.升和毫升的换算1升=1000毫升1L=1000mL

5升=（）毫升10002升250毫升=（）毫升22502.升和毫升3.升和毫升的换算1升=1000毫1165320201556024200600008920070102300速记方法：一画分级线、二读数注意：习题中别忘了“读作”两个字1.读出下列各数巩固练习5320201556024200600117

2.写出下面各数:四万二千三百六十五写作:三百零七亿四千八百万零五写作:42365307480000052.写出下面各数:42365307480000051183.用3个0和1、2、3、4七个数字按下面要求组成七位数：读两个0读一个0所有的0都不读读三个010203401023400120340010203043.用3个0和1、2、3、4七个数字按下面要求组成七位数：11194、判断。（对的画√，错的画×。）(1)个、十、百……都是计数单位。（）(2)最小的自然数是1。（）(3)997006改写成以“万”作单位的数是99万。（）(4)在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（）√√××4、判断。（对的画√，错的画×。）√√××120

5.填空。25070010005.填空。25070010001216.填“升”或“毫升”。200(

)

20(

)

2(

)毫升升升6.填“升”或“毫升”。200()20()1227.填空：8升=（）毫升12升=（）毫升9000毫升=（）升3升600毫升=（）毫升2升55毫升=（）毫升12升350毫升=（）毫升800093600205512350120007.填空：8升=（）毫升12升123三位数除以两位数、解决问题复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四年级上册数学期末总复习三位数除以两位数、解决问题复习导入知识梳理课后作业巩固练124复习导入小朋友，你会算吗？24÷6=240÷60=2400÷600=48÷12=480÷120=4444460÷4=240÷16=600÷40=300÷20=900÷60=1515151515复习导入小朋友，你会算吗？24÷6=4444460÷4=1251.三位数除以两位数知识梳理1.口算80÷20=150÷50=630÷70=24×5=92÷2=51÷3=300÷60=560÷8=480÷80=

41205346709176（用商不变的规律，可以使除数是整十数的口算变得简便，只要把被除数和除数末尾同时去掉一个0，按表内除法口算得数。）1.三位数除以两位数知识梳理1.口算80÷20=126我来估一估360÷59≈410÷82≈

720÷89≈360÷73≈6855用四舍五入法，把除数看作与它比较接近的整十数来估算。我来估一估360÷59≈410÷82≈1271.认识更大的数2.三位数除以整十数及其应用把250看作25个十，50看作5个十。用口诀计算。250÷50=51.认识更大的数2.三位数除以整十数及其应用把250看作21281.认识更大的数3.三位数除以整十数被除数里面最多有几个除数，商就是几，商要写在个位上。余数要比除数小。523÷60=8•••••4352348043608验算：60×8=480480＋435231.认识更大的数3.三位数除以整十数被除数里面最多有几个除1291.认识更大的数4.除数接近几十五的除法及调商16014416246160÷24=6•••••16把24看作25试一试。196÷22=8•••••2019617620228把22看作20试一试。1.认识更大的数4.除数接近几十五的除法及调商1602461301.认识更大的数5.三位数除以两位数商两位数的法73664969603223736÷32=2373÷32=2......9。商“2”写在十位上。736的前两位大于32，商一定是两位数。1.认识更大的数5.三位数除以两位数商两位数的法73631312.解决问题1.乘除混合运算乘除混合运算，要从左往右以此计算白塔村计划修一条水渠，如果每天修8米，90天就能修完。第一天修了9米，照第一天的进度计算，多少天能修完？8X90=720（米）720÷9=80（天）8X90÷9=720÷9=80（天）列成一个算式：2.解决问题1.乘除混合运算乘除混合运算，要从左往右以此计1322.解决问题2.有括号的乘除混合运算和改写带括号的乘除混合运算，先计算括号里面的式子学校买来750册图书，平均放在3个书架上。平均每层放多少本？750÷3÷5=250÷5=50750÷(3×5)=750÷15=50改写成带括号的：2.解决问题2.有括号的乘除混合运算和改写带括号的乘除混合133

5×（750÷75）=5×10=50（次）答：运完这批土豆共需要运50次。某食堂买了750袋土豆,一辆三轮车5次运了75袋。运完这批土豆共需要运几次?5×（750÷75）答：运完这批土豆共需要运50次。1342.解决问题3.解决实际问题朵朵和格格一共200元，如果朵朵给格格15元，两人钱数相等。朵朵原来有多少钱?200÷2+15=115（元）答：朵朵原来有115元。1.先弄清题意，明确已知条件、问题，整理。2.再分析数量关系，从问题或从条件入手，想先算什么，再算什么。3.列式、计算、完成解答，还要进行检验和反思。2.解决问题3.解决实际问题朵朵和格格一共200元，如果朵135口算，被除数和除数都有0的除法。540÷90=450÷30=420÷60=640÷80=750÷50=350÷70=61578155910÷70=650÷50=13131.看谁算的又快又准巩固练习口算，被除数和除数都有0的除法。540÷90=450÷30=

2.根据下面的谈话信息，提出问题，并解答现在全村960户，家家都有电视机了。咱们村20年前只有32户人家有电视机。960÷32=30答：现在全村电视家用户是20年前电视机用户的30倍。2.根据下面的谈话信息，提出问题，并解答现在全村960户，1373.虹光宾馆购进100条毛巾，每条8元。如果用这些钱购买下面的毛巾，可以买多少条？你能口算出答案吗？8×100÷16=50（条）答：如果用这些钱购买下面的毛巾，可以买50条。3.虹光宾馆购进100条毛巾，每条8元。如果用这些钱购买下面1384.先说一说运算顺序，再计算216÷3×6=先除法再乘法43234×28÷7=954÷（78-69）=728÷8×17=52×18÷6=（656-301）÷5=先乘法再除法136先括号再除法106先除号再乘法1547先乘号再除法156先括号再除法714.先说一说运算顺序，再计算216÷3×6=先除法34×21395.王阿姨是一位做儿童服装的巧手，一周可以做75套儿童装。照这样计算，15天可以做多少套儿童装？

75÷(15÷5)=75÷3=25（套）答：15天可以做25套儿童装。5.王阿姨是一位做儿童服装的巧手，一周可以做75套儿童装。照1406.亮亮有20元钱，玲玲有28元钱，玲玲给亮亮几元钱，两人钱数相等？（28-20）÷2=4（元）答：玲玲给亮亮4元钱，两人钱数相等。6.亮亮有20元钱，玲玲有28元钱，玲玲给亮亮几元钱，两人1417.某小区有相同的12幢楼房,一共住了384户人家,每幢楼里有4个单元。每个单元里住几户人家?

384÷（12×4）=384÷48=8（户）答：每个单元里住8户人家。7.某小区有相同的12幢楼房,一共住了384户人家,每幢楼里142倍数与因数复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四年级上册数学期末总复习倍数与因数复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四年级上册数143复习导入小朋友，你还能举出什么例子？我们学校有892名学生，892是自然数。一年有365天，365是自然数。复习导入小朋友，你还能举出什么例子？我们学校有892名学生，144倍数与因数知识梳理1.自然数、奇数、偶数自然数可以用直线上的点表示出来。观察直线上的数，你发现了自然数的哪些特征？1.最小的自然数是0。2.自然数的个数是无限的,所以没有最大的自然数。倍数与因数知识梳理1.自然数、奇数、偶数自然数可以用直线上的1451、3、5、7、9、11、13、15……是单数。2、4、6、8、10、12、14、16……是双数。生活中所说的单数又叫奇数,双数又叫偶数,0也是偶数。自然数包括奇数和偶数。倍数与因数1、3、5、7、9、11、13、15……是单数。自146倍数与因数2.倍数90÷18没有余数，我们就说90是18的倍数。90÷18=5，可以说90是18的5倍。90÷18=5在除法中，如果商没有余数，则被除数是除数的倍数。倍数与因数2.倍数90÷18没有余数，我们就说90是18的倍147倍数与因数3.2、3、5的倍数的特征5的倍数的特征：个位上是0或5。2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8。3的倍数的特征：一个数各数位上的数的和是3的倍数，这个数一定是3的倍数。倍数与因数3.2、3、5的倍数的特征5的倍数的特征：个位上148倍数与因数4.因数、质数、合数乘数也叫因数。1、2、3、4、6、12这些数都叫12的因数。一个数的因数的特征:一个数的因数的个数是有限的,最小的是1,最大的是它本身。12=3×412=2×612=1×12倍数与因数4.因数、质数、合数乘数也叫因数。1、2、3、4、149倍数与因数只有1和它本身两个因数的数叫做质数(也叫做素数)。除了1和它本身外,还有其他因数的数叫做合数。1是每个数的因数，而且是最小的一个。一个数最大的因数就是它自己。倍数与因数只有1和它本身两个因数的数叫做质数(也叫做素数)。150倍数与因数5.分解质因数60××6102325×60=2×3×2×52、3、2、5这几个因数都是质数，都叫做60的质因数。把一个数用质数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。倍数与因数5.分解质因数60××6102325×60=2×3151短除号35……被除数5除数……7……商35=5×7还可以用短除法分解质因数。倍数与因数短除号35……被除数5除数……7……商35=5×7还可以用短152把42分解质因数。42=2×3×7任何一个合数都可以写成几个质因数相乘的形式。42

217商是质数为止商是合数还要继续除23用质数2去除倍数与因数把42分解质因数。42=2×3×7任何一个合数都可以写成几1531.在括号里填上合适的自然数。巩固练习5756596061631041061101121141181.在括号里填上合适的自然数。巩固练习5756596061632

77

103

29

44

88

301

520

6

895奇数偶数2.把下面的数填在合适的圈里。7732610329301895448852032771032944883011553.在1-100的自然数中，找出下面各数的倍数。7的倍数8的倍数714212835424956776370848162432404856649的倍数10的倍数9182736455463729981901020304050607080919872808896901003.在1-100的自然数中，找出下面各数的倍数。7的倍数8的1564.一本30页的画册，翻开后看到两个页码，其中，有一个既是2的倍数，又是5的倍数。想一想：翻开的可能是哪两页？答：翻开的是10页、20页和30页。4.一本30页的画册，翻开后看到两个页码，其中，有一个既是2157

5.判断。（1）6的约数有1、2、3、6，所以它们都是6的质因数。（）（2）整数都可以写成几个质数相乘的形式。（）（3）把24分解质因数是2×2×2×3=24（）（4）两个质数的乘积一定是一个合数。（）×××√5.判断。（1）6的约数有1、2、3、6，所以它们都是61586.我们俩的年龄都是质数,积是65。猜一猜我俩各是几岁？把65分解质因数是65=5×13，所以它俩的年龄分别是5岁和13岁。6.我们俩的年龄都是质数,积是65。猜一猜我俩各是几岁？把6159线和角、垂线和平行线复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四年级上册数学期末总复习线和角、垂线和平行线复习导入知识梳理课后作业巩固练习冀教版四160复习导入看下面的图片，你能想到什么？复习导入看下面的图片，你能想到什么？1611.线和角知识梳理1.画线段画线段时，先画一个点，把直尺上的0刻度线对准这个点，沿直尺画到几厘米处就是长几厘米的线段。1.线和角知识梳理1.画线段画线段时，先画一个点，把直尺1621.线和角2.经过一点可以画无数条直线，经过两点只可以画一条直线。1.线和角2.经过一点可以画无数条直线，经过两点只可以画一1631.线和角3.两点间所有连线中，线段最短，这条线段的长度叫做这两点间的距离。1.线和角3.两点间所有连线中，线段最短，这条线段的长度叫1641.线和角类别不同点相同点关系4.端点个数长度没有（0个）线段是直线上的一部分。都是直的不能度量，无限长可以度量，有限长1个2个不能度量，无限长线段射线直线1.线和角类别不同点相同点关系4.端点个数长度没有线段是直1651.线和角5.从一点起画两条射线，可以组成一个角，角通常用符号“∠”来表示。1表示为∠1角由一个顶点和两条边组成。1.线和角5.从一点起画两条射线，可以组成一个角，角通常用166我是用量角器画的！1.先画一条射线。2.量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度线与这条射线重合。3.找到60°，点上一个点。注意：从0刻度开始。4.连成一条射线.标上60°，这样就完成了。60°画角的要点是：一画线，二重合，三找点，四连线。6.画角我是用量角器画的！1.先画一条射线。2.量角器的中心点与射线167你还记得吗？这是一个（）。量角器中心点0刻度线量角时注意：1、量角器的中心点与角的顶点重合用量角器可以准确地量出角的大小。2、0刻度线与角的一条边重合。3、另一条边对着的就是角的度数。4、一定要从0刻度线开始。7.量角你还记得吗？这是一个（）。量角器中心1681.线和角8.角的大小与两条边的叉开的大小有关，与边的长短无关。1叉开大，角就大；叉开小，角就小。1.线和角8.角的大小与两条边的叉开的大小有关，与边的长短1691.线和角9.角的分类。小于90°的角等于90°的角大于90°且小于180°的角等于180°的角等于360°的角锐角直角钝角平角周角周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角1周角=2平角=4直角1.线和角9.角的分类。小于90°的角等于90°的角大于91702.垂线和平行线1.在同一平面内两条直线的位置有两种：相交，相互平行。2.在同一平面内，不相交的两条直线为平行线，也可以说这两条直线相互平行。3.如果两条直线相互成直角时，就说这两条直线相互垂直。2.垂线和平行线1.在同一平面内两条直线的位置有两种：相交1712.垂线和平行线垂线画法：①过直线上一点画已知直线垂线一靠：把三角尺的一条直线靠在已知直线上二移：移动三角尺使得三角尺的直角顶点与已知点重合三画：沿着三角尺另一条直角边画直线②过直线上一点画已知直线垂线一靠：把三角尺的一条直线靠在已知直线上二移：移动三角尺使得三角尺的另一条直角边与已知点重合三画：沿着三角尺另一条直角边画直线从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到直线的距离。2.垂线和平行线垂线画法：①过直线上一点画已知直线垂线一靠1722.垂线和平行线平行线画法：利用三角板的平移画平行线，其画法可以总结为：“一落”、“二靠”、“三移”、“四画”。一落：三角板的一边落在已知直线；二靠：靠紧三角板的另一边放上另一块三角板；三移：使第一块三角板沿着第二块三角板移动，使其经过原直线的一边经过已知点；四画：沿三角板过已知点的一边画出直线.这时所画直线就一定与已知直线平行。2.垂线和平行线平行线画法：利用三角板的平移画平行线，其画1731.指出下图中的直线、线段、和射线。2.从下图中找出互相平行或垂直的线。巩固练习直线线段射线平行垂直垂直垂直1.指出下图中的直线、线段、和射线。2.从下图中找出互相平行174下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。（1）相交的两条直线一定互相垂直。（2）过直线外一点和已知直线的垂线，只能做一条。（）（）（3）长方形相对的两条边是一组平行线。（）（4）两条直线不相交，这两条直线一定平行。（）√××√下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。（1）相交的两175填空题。1.两条直线相交成（）时，这两条直线（），其中一条直线是另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）。2.从直线外一点到这条直线所画的（）的长度，叫做这点到直线的（）。3.在（）内，不相交的两条直线（），其中一条直线是另一条直线的（）。4.课桌面相邻的两条边互相（），相对的两条边互相（）。5.平行线间的距离处处（）。直角距离垂直线段垂线互相垂直垂足同一平面互相平行平行线垂直平行相等填空题。直角距离垂直线段垂线互相垂直垂足同一平面互176下面的角各是多少度？∠2=∠1=∠3=90°+45°=135°30°+45°=75°90°+90°=180°123下面的角各是多少度？∠2=∠1=∠3=90°+45°31771.请你用量角器画出40°的角。40°一定要注意：从0刻度开始哟！动手画一画：1.请你用量角器画出40°的角。40°一定要注意：从0刻度开1782.小明如果从A点横过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的路线画出来。2.小明如果从A点横过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的1793.用喜欢的方法画出1