“课堂教学质量月”心得体会

“课堂教学质量月”心得体会为了进一步标准教师的课堂教学行为，提高教师的教学水平，进一步提高课堂教学水平和教学质量，为迎评奠定扎实的工作根底。4月份我校开展了课堂教学质量月活动。作为青年教师，我们觉得这次活动有着特别重要和积极的意义。

课堂教学的质量是身为一名教师的立足治本，使教学行为严谨，精确和标准更应是我们不懈的努力和追求。在活动开展期间，督导老教授和领导亲自来听我们的课，就改良课堂教学方式、方法，提升课堂教学内涵方面提出了有针对性地意见和建议。也鼓舞我们调动教学改革的积极性、主动性和制造性，发挥我们教学的热忱不断地提高个人的教学力量和水平。我们从中受益匪浅，觉得身为青年教师的确还有许多地方需要学习和进步，只有这样才能适应当今快速进展的教学革新和形势。

在活动期间，学校还组织了国家级教学名师范钦珊的讲座和示范教学观摩课，我们了解到名校教授的授课理念和心得，更加直观地理解了提高教学质量的方法和意义。我们也去听了校区组织的名师观摩课及局部教师的公开课，从中取长补短，发觉自己教学中的缺乏并在实践中改良和提高。此外，由于在大学英语教学中广泛地使用了多媒体教学的手段，所以在活动月期间，对于课件的制作和修正，以及切实利用好这一方法提高教学质量方面我们教师之间也沟通不少。

活动虽已完毕，但我们觉得在过程中发觉的问题不应当回避和无视。肯定要仔细地梳理和改正，并逐步提高自身的教学水平，站稳讲台。以严谨求实的态度上好每一堂课，也以今年的评估为契机不断学习和进步，使教学更加标准化标准化。

“课堂教学质量月”心得体会2

锻工班开展五月份《质量月》的措施及其落实状况自开展质量月以来，我们锻工组积极根据车间的要求对员工进展了质量意识宣传教育，弘扬‘质量第一，顾客至上，效劳至上’“提高工作质量，杜绝质量异议”的理念。

班组结合自己的岗位特点准时的组织全班员工召开了座谈会，从班组的质量治理，设备治理，锻造工艺，安全生产等方面，大家个个进展了发言，并且自己都写出了心得体会和对班组在治理上存在的缺乏和好的建议。通过这次质量月活动的开展，班组对员工提出的问题和建议都做了仔细的总结和落实。大家认为附件质量远远不如以往，附件工装修复不准时，附件毛皮切割不到位，外表质量不光滑，超宽，超重，超厚，现象时有发生。主要的缘由在于班组长没有仔细抓好落实好，说得多做得少，各方面的制度齐全为啥没去执行，没去落实，比方车间安排班组KS附件初段工艺的优化问题等至今没有落实到位，处于应付状态，班组治理太松懈，班组长太懒散没有以身作则带头去干，去抓好，至此影响了产品质量的下滑。通过这次质量月活动的开展班组熟悉到自己的缺乏，找到了差距，决心通过这次质量月活动的开展全面提升班组的根底治理水平，从一点一滴做起，快速扭转班组的治理观念。为此班组结合现实状况制定了新的治理措施方法如下：

张同彬负责生产的组织和协调及其设备，安全和质量的督察。

一，李传伟，崔红玉，孙志水；负责KS，SW模具使用前后的维护保养，做到准时补焊修复，确保各部尺寸在中间公差尺寸，并点检好皮带锤，空气锤各部位的运转状况作好记录。（一项做不到考核10—50元）

二，李传伟，孙治水，刘海平；孙其伟；负责锻造过程中的初锻和模锻后毛坯形状和毛坯，宽，后，环冠尺寸的测量及其模具在使用过程中的预热（250—300）度，冷却不低于（250）度发觉模具有缺陷准时修复。（一项做不到考核10—50元）。

三，李传伟，宋乐国，李发伟，牟永尧，负责KS，SW附件的俢磨和产品的砸号标示，要求俢磨各部位尺寸到位，外表光滑无凹凸现象，数字标示整齐清晰，毛坯各种规格俢磨中和入库前形状及各部尺寸及其编号100%的检查，合格率到达100%。（不按要求检查或因检查不到位，在下道工序消失不合格产品的一次考核10—50元）。

四，李传伟，吕后生，田振华；负责KS，SW毛坯毛边的气割，在气割过程中确保毛坯外圆，内侧，光滑无凹凸现象，气割后的毛坯有缺陷的准时补焊，（发觉一件有质量问题或下道工序提出异议的`考核10—50元）

五，张照江，牛文才，刘存智；负责坯料和毛坯加热过程中的质量，及其出炉后氧化皮的清理和大小炉的维护保养加热过程中不允许消失过烧现象。（一项做不到或消失过烧，一件考核10—50元设备消失故障除外）。

下一步的准备；

班组再抓好根底治理的同时不断完善各项治理制度，全面提升班组的整体素养，实行全员参加治理，把属于自己该干好的工作肯定干好，通过班组长培训后提高自己的治理水平，使锻工组的各项工作在今后有新的突破和转变。说的不对的地方请领导批判指正。

“课堂教学质量月”心得体会3

10月24日至11月25日，学院开展了为期一个月的教学质量月活动，通过观摩课、课程分析、专业剖析、教研室研讨、参与学术讲座等形式，自己受益匪浅，得到了很大提升，并对自己的收获做如下总结：

首先，仔细备课，练好根本功是成为一名合格教师最根本的要求。在这次质量月活动中，自己的一堂课被抽选为观摩课。筹备观摩课是一件布满挑战性的工作，不仅要求能够讲明白，还要讲出特色。在筹备过程中，为了适应学生的学习特点，提升学生的学习兴趣，自己将授课的风格定位为幽默随和型，为此，涉猎和搜集了较多积极的网络流行语，以及学生感兴趣的话题；为了表达财务治理专业的严谨性和理论性特点，课程筹备查阅了大量相关专业书籍，力求授课内容在有深度的前提下有所拓展，开阔学生的眼界。“台上一分钟，台下十年功”，这句话用来形容教师的职业特别恰当，能够做好科学学问的传授者这一职责，需要专心筹备每一堂课，下足功夫才能赢得学生的敬重。由于自己是年轻教师，授课阅历还不丰富，对学问的把握还不充分，这次观摩课对自己是一个熬炼，让自己意识到缺乏，也为以后的教学工作积存了珍贵阅历。

其次，加强阅历沟通和学习是提升教学技能的重要途径。在教学质量月中，自己有幸观摩了许多教师的课程，每一堂课自己都有巨大收获。老教师娴熟的授课技巧、对课程内容的娴熟把握；年轻教师的热忱与活力、先进教学方法的运用，这些都让自己深受震撼。在观摩学习过程中，自己仔细总结老教师和优秀年轻教师的教学方法和教学手段，从言谈举止、规律思维、授课技巧、互动方法等进展了仔细学习，并把一些先进的方法融入到自己的教学过程中。教学力量的提升不能闭门造车，需要广泛学习和沟通，取长补短、互通有无，在良好互动中夯实教学根本功，逐步形成具有自身特色的教学风格。

第三，留意学生的学习习惯和学习力量。教学是一个互动的过程，不仅仅是教师在传授学问，更重要的是学生要能够承受学问。教学过程中，教师常遇到两大难题：学生对课程不感兴趣，学生听不懂。在本次“精彩一课”活动中，许多教师在提升学生学习兴趣方面呈现了良好的力量，许多方法值得借鉴。教师们通过转变原先“填鸭式”教学的传统方法，引入了案例教学法、热点话题教学法、互动式教学法、学生主题演讲等形式，使得课堂气氛特别活泼，学生学习热忱高涨。为了保障学生们能够把握所学学问，许多教师