无领导小组讨论 2

无领导小组讨论

第八章

人才测评中的评价中心技术2022/12/251主要内容：案例一、无领导小组讨论的应用二、无领导小组讨论的概念三、无领导小组讨论的类型四、无领导小组讨论优缺点分析五、无领导小组讨论实施步骤六、无领导小组讨论题目类型实例2022/12/252某电器集团公司的华东分公司，一年前曾经面向社会招聘了一位总经理.这位总经理管理理论丰富，并有多年市场开拓经验，在面试过程中深得集团高层赞许。但一年多时间过去了，此君在工作中表现和在面试中相比判若两人加上管理和协调能力较差，导致华东分公司人心涣散，内耗严重，销售业绩连连滑坡。导入案例2022/12/253眼见新一年的销售旺季到来，如果再这样下去，公司将最终失去整个华东市场。于是，公司决定解聘此君，再度面向社会公开招聘华东分公司总经理。但令公司高层担心的是：此次招聘是否会再出现一年前的结果？再聘来一个“说”和“做”相差甚远的经理人怎么办呢？2022/12/254理想的甄别办法：莫过于让候选人到应聘岗位上试用比如：该电器集团公司的这次招聘，让总经理候选人来公司试用三个月。但这样做成本大，风险高有没有一种既“短平快”、又能比较接近工作实际，可以考察应聘者真实表现、能力的人才测评方法呢?“无领导小组讨论”在这种需求下应运而生2022/12/255面试可以“察言”；笔试可以“测知”；无领导小组讨论可以“辨行”2022/12/256一、无领导小组讨论的应用最早用于一战后德国军队选拔军官二战期间被广泛用于各国军官选拔战争结束后，它被复员军人引入到企事业单位招聘应用2022/12/257据1990年美国资料显示：无领导小组讨论在招聘中使用的比例分别为:世界500强企业中，有80%的企业在高级人才招聘、职务晋升中使用无领导小组讨论国家公务员考试将其方法作为领导人才素质测评的重要方式之一成为仅次于文件筐和案例分析的第三大人才选拔方法尤其适用于评价分析问题、解决问题以及决策等具体的领导素质测评2022/12/258二、无领导小组讨论的概念

概念：将一定数量的一组被评人(每组5一7人)集中起来，就给定的问题进行一定时间的讨论讨论中:各个成员处于平等的地位不指定小组的领导者2022/12/259概念（续）采用情景模拟的方式对考生进行集体面试的一种方法通过给一组考生一个与工作相关的问题让考生们进行一般是1小时左右的讨论检测考生：组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力（如：面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等）等各方面能力和素质，是否达到拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的优劣2022/12/2510不定角色的无领导小小组讨论：：不指定特别的角色定角色的无领导小小组讨论：：只给每个考考生指定一一个彼此平等的角色不指定谁是领导不指定每个考生应应该坐在哪哪个位置而是让所有有考生自行行排位、自自行组织评价者：通过安排考考生的活动动观察每个考考生的表现现来对考生生进行评价价这就是无领导小组组讨论名称的的由来2022/12/2411A考生参与有有效发言的的次数B考生是否有有随时消除除紧张气氛氛、说服别别人、调解解争议，并并且创造一一个使不爱爱讲话的人人也想发言言的能力，，并使众人人的意见达达到一致。。C考生能不能能提出自己己的见解和和方案，同同时敢于发发表不同意意见，并支支持肯定他他人的意见见，在坚持持自己正确确意见的基基础上，根根据别人的的意见发表表自己的观观点。D考生能够倾倾听别人的的意见，并并且相互尊尊重，在被被人发言时时不强行插插嘴。E考生语言表表达、分析析问题、概概括或者归归纳总结不不同方面意意见的能力力。F考生反应的的灵敏性、、概括的正正确性和发发言的主动动性。评价标准：：被评人2022/12/2412目的：运用松散群体讨讨论的形式快速诱发人的特定行行为并通过对这这些行为的的定量分析析与人际比较，判断每个个被评人能力水平和和个性特征征2022/12/2413适用范围（1）考察察被评价者者在团队工作中中表现出来的的能力：沟通能力、、辩论说服服能力、组组织协调能能力、合作作能力、影影响力等（2）考察察被评价者者在处理一一个实际问问题时的分析思维能能力：理解能力、、分析能力力、推理能能力、创新新能力、对对信息的利利用能力（3）考察察被评价者者的个性特征与与行为风格格：自信心、独独立性、灵灵活性、情情绪的稳定定性；考虑虑问题时喜喜欢从大处处着手还是是关注细节节等2022/12/2414人际影响力力是使用无领领导小组讨讨论选拔人人才要测量量的一项重重要素质詹姆斯.库库泽斯、巴里.波斯斯纳在其《领导导力》一书书中指出：：“所谓领导导力，就是是一种特殊殊的人际影影响力”。。另外：团队精神、、沟通能力力、分析能能力、应变变能力等都可以通过过使用无领导小组组讨论方式进行测测评2022/12/2415无领导小组组讨论的程程序和特点点（1）无领导小小组讨论的的几个阶段段无领导小组组讨论的过过程一般分分为三个阶阶段：第一阶段：考生了解解试题，独独立思考，，列出发言言提纲，一一般为5分钟左右；；第二阶段：考生轮流流发言阐述述自己的观观点；第三阶段：考生交叉叉辩论，继继续阐明自自己的观点点，或对别别人的观点点提出不同同的意见，，并最终得得出小组的的一致意见见。2022/12/24162）无领导导小组讨论的程序序(a)事事先分好组，每个讨论论组5～7人为宜；；(b)考考场按易于于讨论的方方式设置，，一般采用用圆桌会议式，面试考官席席设在考场场四边(或集中于于一边，以以利于观察察为宜)(c)应应试者落座座后，面试试考官为每每个应试者者发空白纸若若干张，供供草拟讨论论提纲用；(d)主主考官向应应试者讲解解无领导小小组讨论的的要求(纪律)，并宣读讨论题；(e)给给应试者5～10分分钟准备时间(构思讨论论发言提纲纲)；2022/12/2417（2）无领领导小组讨讨论的程序序（续）(f)主主考官宣布布讨论开始始，依考号号顺序每人人阐述观点点(5分钟钟)，依次次发言，发发言结束后后开始自由由讨论；(g)各各面试考官官观察并依据评分分标准为每每位应试者者打分，不参与讨论论，或给予任任何形式的的诱导；(h)讨讨论一般以以40～60分钟为为宜，主考考官依据讨讨论情况，，宣布讨论论结束后，，收回应试试者的讨论论发言提纲纲，同时收收集各考官官评分成绩绩单，考生生退场；(i)记记分分员员按按方方法法去掉掉一一个个最最高高分分，，一一个个最最低低分分，然然后后得得出出平均均分分的方方式式，，计计算算出出最最后后得得分分，，主主考考官官在在成成绩绩单单上上签签字字。。2022/12/2418（3））无无领领导导小小组组讨讨论论的的功功能能(a)区区分分功功能能：：在在一一定定程程度度上上能能区区分分出出考考生生能能力力、、素质质上上的的相相对对差差异异(b)评评定定功功能能：：在在一一定定程程度度上上评评价价、、鉴鉴别别考考生生：：某方方面面能能力力、、素素质质、、水水平平是是否否达达到到规规定定的的某某标标准准(c)预预测测功功能能：：在在一一定定程程度度上上，，预测测考考生生的的能能力力倾倾向向和和发发展展潜潜力力，，预测测考考生生在在未未来来岗岗位位上上的的表表现现、、成成功功的的可可能能性性和和成成就就2022/12/2419三、、无无领领导导小小组组讨讨论论的的类类型型1.根根据据讨讨论论背背景景的的情情境境性性分分类类：：无情情境境性性无领领导导小小组组讨讨论论有情情境境性性无领领导导小小组组讨讨论论2.从从分分配配角角色色的的角角度度分分类类：：定角角色色的的无领领导导小小组组讨讨论论不定定角角色色的无无领领导导讨讨论论2022/12/24203.根根据据小小组组成成员员在在讨讨论论中中的的相互互关关系系分类类：：竞争争性性的的讨讨论论合作作性性的的讨讨论论竞争争与与合合作作相相结结合合的的讨讨论论举例例：：2022/12/2421（1））合合作作性性的的讨讨论论（（强调调合合作作））例如如：：分析析中中国国加加入入WTO后后如如何何构构筑筑人人才才高高地地？？（2））竞竞争争性性的的讨讨论论（（强调调竞竞争争））例如如：：规定定小小组组只只有有一一部部分分资资源源(奖奖金金、、新新设设备备、、一一次次性性的的投投资资基基金金等等)，，组员员只只能能通通过过竞竞争争来来获获得得资资源源（（绝绝对对挑挑战战：：培培训训基基金金））2022/12/24224.根根据据情情境境与与拟任任工工作作的相相关关性性分分类类：：（1））与与工工作作直直接接相相关关的无无领领导导小小组组讨讨论论针对对岗岗位位职职责责（（工工作作描描述述））（2））与与工工作作间间接接相相关关的无无领领导导小小组组讨讨论论针对对个个人人特特质质（（工工作作说说明明书书））2022/12/2423四、无领导小小组讨论优缺缺点分析优点分析：1.可测试出出笔试和面试试（个体）中中所不能测出出的综合能力、素素质2.能观察到到应试者之间间的相互作用3.依据应试试者行为特征征对其进行更全面评价4.涉及到应应试者的多种能力要素和个个性特质2022/12/24245.可预测测应试者在团团队中的真实行为表现6.应试者有有平等发挥作作用的机会，，能表现出较较明显的个体差异7.可对竞争争同岗应试者者表现进行横向比较8.应用范围广，能应用于非非技术领域、、技术领域、、管理领域和和其他专业领领域等2022/12/2425优势的三大效效应人际互动效应应：通过被评价价者的交叉讨讨论、频繁互互动，有利于于捕捉被评价价者的人际技技能和领导风风格；赛马场效应：提供了一个““赛马场”，，赛马中选马马，识别具潜潜能的千里马马；真实诱发效应应：讨论中的快速速反应和随机机应变，有利利于诱发被评评价者真实的的行为模式，，大大减少了了行为的伪饰饰性。2022/12/2426局限性分析对测试题目、、考官的（评分分）技术要求较高考官应该接受受专门的培训训易受考官主观观意见影响，导致考官对对应试者评价价结果的差异异角色指定的随意性，可能导致结结果的不公正正（信度）应试者的经验可以影响其能能力的真正表表现2022/12/2427应用范围广，，能广泛应用用于非技术领领域、技术领领域、管理领领域等但无领导小组组讨论对测试试题目和考官官的要求较高高；同时，单个考考生的表现易易受其他考生生的影响。2022/12/2428五、无领导小小组讨论实施施步骤1、招聘岗位位分析2、确定评价价维度3、编写测评评试题4、选定并培培训评委5、正式测评评阶段6、结果反馈馈2022/12/24291、招招聘岗岗位分分析确定测评试试题核心内内容为确定定评价维维度奠定基基础：：（1））岗位位性质质（特特点、、核心心要素素）（2））工作作内容容（程程序化化、非非程序序化，，是己己有同同种性性质、、新岗岗位））（3））概括括胜任任该岗岗位所所需能能力2022/12/24302、确确定评评价维维度（1））确定定基础础评价价维度度：基于人才要要求和无领导导小组组讨论论的特特性例如：：决策能能力、、分析析能力力、应应变能能力、、人际际沟通通能力力、组组织领领导能能力等等2022/12/2431（2））确定特特殊的的评价价维度度基于岗岗位分分析，，对某某个具具体岗岗位的的要求求例如：：对于办公室室岗位位的人人员来说，，在确确定评评价维维度中中，可可以考考虑增增设：合作作性、、协调调性等评价价要素素2022/12/24323、编编写测测评试试题编制试试题的的要求求:（1））讨论论题目目必须须具有有争论性性（两难难性））（2））题材材为大大家所所熟悉，使人人人有有感可可发（3））内容容不会会诱发发被评评人的的防御心心理，能让让被评评人尽尽情展展现自自己的的风采采，表表现真实的的自我我2022/12/2433编写测测评试试题的的步骤骤（1））案例例收集集收集拟拟任领领导岗岗位的的相关关案例例，案案例既既要具具有一一定的的代表表性，，也要要注意意难度度，避免““天花花板效效应(CeilingEffect)””和““地板板效应应(FloorEffect)（2））案例例筛选选对原始始案例例进行行筛选选，选选出难难度适适中、、内容容合适适、典典型性性和现现实性性好的的案例例2022/12/2434（3））正式式编制制讨论论试题题对筛选选的案案例进进行加加工修修正处处理（4））试题题的检检验邀请专专家或或者其其他人人对讨讨论题题进行行检验验，提提出相相关意意见（5））修订订、确确定讨讨论试试题对效果果好的的试题题直接接采用用，检检验效效果不不好的的试题题再次次修正正2022/12/24354、选选定并并培训训评委委（1））评委素素质要要求（相关关知识识、熟熟悉所所聘岗岗位））（2））评委委人数：一般为为：参参与讨讨论的的小组组成员员比例例为1:22022/12/24365、正式测测评阶段2022/12/2437有效激发被被评人的参与动机高度重视提供良好的的环境，树立公平、公正正、公开的良好形象象进行考前心理疏导工作，保证证讨论的顺顺利进行2022/12/2438怎样在无领导小组组面试中脱颖颖而出对自己充满满信心放下包袱，，大胆开口，抢先先发言讲话略加停停顿，可稍稍加思考论证充分，辩驳驳有力尊重队友观点，，友善待人，不恶恶语相向。。避免“一言言堂”。不不滔滔不绝绝，垄断发言，也不不可长期沉默，处处被动动。2022/12/2439怎样在无领领导小组面面试中脱颖颖而出（续续）准备纸笔，，记录要点在讨论结束束之前，对对各成员交谈要点分析点评。。将讨论纪要要迅速整理成文，一目了然然，上交主主考官，既展示了自自己流畅的的文字功底底，又给人办事事得力、精精明能干的的好印象2022/12/2440六、无领导导小组讨论论题目类型型1、开放式问问题－－其答案案的范围可可以很广，，很宽主要考查考生思考问问题：是否全面、是否有针对性，思路是否清晰是否有新的观点和和见解例如：你认为什什么样的领领导是好领领导？关于此问题题，考生可可以从很多多方面来回回答，例如：领导的人格格魅力、领领导的才能能、领导的的亲和取向向、领导的的管理取向向等，可以以列出很多多的优良品品质对考官来讲讲，这种题容易出，但不容易对考考生进行评评价。因为，此此类问题不不太容易引引起考生之之间的争辩辩，所测查查考生的能能力范围较较为有限2022/12/24412、多项选选择问题－－让考生生在多种备备选答案中中，选择其其中有效的的几种或对对备选答案案的重要性性进行排序序主要考查考考生：分析问题、、抓住问题题本质等各各方面的能能力此种类型的的题目对于评价者者来说：比较难于出题目但有利于考察考生各方面能力力和人格特特点2022/12/24423、操作性问题－－给出材料、、工具或道道具，让考考生利用所所给的材料料制造出一一个或一些些考官指定定的物体来来主要考查考考生：能动性、合合作能力以以及在一项项实际操作作中所充当当的角色特特点此类问题考考察考生：：操作行为的问题要多多一些，情景模拟的程度要大大一些考察语言方方面的能力则较较少必须充分地地准备需要要用到的一一切材料对考官和题目目的要求都比比较高2022/12/24434、团队作品型型题目要求被评者者小组完成成一定的工工作成果例如：设计一个方方案，给出出一个问题题的解决建建议，大家家动手操作作完成并得得出成果2022/12/2444情境举例：：摩天公司是是一家建筑筑工程公司司，从事房房地产建设设项目。公司核心部部门是项目目管理部，，该部门中中有8个项项目经理，，他们每人人都可以独独立承接项项目，而且且有的项目目经理还同同时承接几几个项目。。由于公司的的业务不断断扩大，这这些项目经经理有些应应接不暇了了，他们不不但要对每每个项目的的总体情况况负责，还还要亲自过过问很多细细节事务，，因为现有有的部门秘秘书不懂业业务又缺乏乏经验，只只能做些打打印文件的的日常性工工作。尽管项目工工程师可以以在很多技技术方面的的事情上发发挥作用，，但他们普普遍在对外外沟通的技技能方面不不够好。因此，部门门经理决定定进行招聘聘。2022/12/2445据现在情况况，再招聘聘几个项目目经理可能能会缓解紧紧张局面。。但这些独挡挡一面的项项目经理人人才在社会会上非常短短缺，而且且“身价””很高。更主要的是是，多招聘聘几个项目目经理仍然然无法解决决现在的问问题，因为为现在的问问题是：项项目经理过过多的精力力放在了琐琐碎的事务务上，而这这些琐碎的的事务不是是普通的秘秘书能够胜胜任的，需需要有一定定的专业知知识和经验验。部门经理与与人力资源源经理经过过讨论找出出了一个折折中的方法法，也就是是招聘几名名职位级别别比项目经经理低，但但比普通秘秘书高一些些的项目助助理，每名名项目助理理可以支持持一到二位位项目经理理的日常工工作，这样样，就可以以将项目经经理们从琐琐碎的事务务中解脱出出来。2022/12/24465、两难问问题－－让考生生在两种各各有利弊的的答案中选选择其中一一种主要考查考考生：分析能力、、语言表达达能力、说说服力等例如，你认为以工作为取取向的领导是好好领导，还是以人为取向向的领导是好好领导?此类问题对对考生而言言，既通俗俗易懂，又又能够引起起充分的辩辩论对于考官而而言：不但但在编制题题目方面较较方便而且在评价价考生方面面也比较有有效但是，此此种类型型的题目目需要注意意的是：两种备选选答案都都具有同等程度度的利弊弊，不存在在其中一一个答案案比另一一个答案案有明显显的选择择性优势势2022/12/2447特点：两难的的选项具具有对等等性被评价价者在两两种互有有利弊的的选择项项中选择择其中的的一种说出选选择的理理由2022/12/2448情境举例例：假设你是是市政府府信息处处的工作作人员。。信息处的的工作职职责是：：将关于本本市政治治、经济济、文化化、生活活等方面面的重要要信息每每日摘要要，向市市领导呈呈报。下面有两两条信息息：2022/12/2449情境举例例：信息息1某居民小小区原有有一个菜菜市场，，在前一一阶段的的全市拆拆除违章章建筑大大行动中中被拆除除了。市政府一一直没有有重新给给菜市场场安排场场地。这这样，该该小区的的居民就就要到距距小区很很远的其其他菜市市场进行行购菜，，给居民民尤其是是家中仅仅有老人人的生活活带来极极大的不不便居民呼吁吁市政府府尽快解解决问题题！2022/12/2450情境举例例：信息息2本市有一一家中型型企业，，长年来来一直亏亏损，开开不出工工资。本本年初新新厂长及及领导班班子上任任后，通通过完善善内部管管理，改改善经营营机制，，半年多多时间使使企业扭扭亏为盈盈。由于各种种原因，，上述两两条信息息只能报报一条给给领导。。请问：你认为应应该将哪哪一条信信息报给给市领导导？理由是什什么？小组讨论论：通过讨论论得出一一个统一一的意见见然后，汇汇报小组组意见，，并阐述述你们做做出此种种选择的的理由。2022/12/24516、意见求同同型题目：对不同的的问题，要求在在规定的的时间内内达成一致致的意见将题目目的主题题和备选选项目，，以及项项目操作作的要求求提供给给被评者者被评者者分别提提出自己己的见解解通过讨讨论与辩辩论达成成一致的的意见2022/12/2452意见求同同型讨论论情境举例例（小组组模拟））：一天上午午，（你你们）乘乘坐的一一架小型型客机，，由我国国西北疆疆飞向东东部的一一个城市市。在飞临北北疆某严严寒地区区一个没没有人烟烟的雪野野时，飞飞机遇到到大风雪雪不幸失失事，跌跌到山里里。此时正是是一月，，气温低低达-15度。。飞机可乘乘坐10人，双双引擎机机，机身身撞毁并并起火。。驾驶员及及1名乘乘客死亡亡，其他他人没受受到严重重伤害。。驾驶员没没来得及及告诉飞飞机的正正确位置置就死去去了。在失事之之前，你你曾注意意到飞机机上的高高度显示示：飞机机在3000米米左右。。失事地地点：地地面崎岖岖不平，，树林茂茂密。乘客们穿穿着秋装装，每个个人都有有一件外外套。2022/12/2453问题：在在飞机失失事以前前，乘客客们从机机舱中抢抢救出15件物物品（如如下表所所示）现在，请请你们将将这15件物品品按照对对生存的的重要性性从1－－15的的顺序排排列出来来。请在在最重要要的物品品旁写上上[1]，第二二重要旁旁写上[2]，，最不重重要的旁旁边写上上[15]（）该地区的航空地图（）四副太阳镜（）大型手电筒（）三盒火柴（）四条羊毛毯（）一个军用水壶（）一支手枪及10发子弹（）急救箱（）一只雪橇（）12小包花生米（）两小瓶白酒（）一张塑料防水布（）一面化妆用小镜子（）一只大蜡烛（）一把小刀2022/12/2454练习说明：（1）请用10分钟时间间，各自独立对这些东西的的重要性进行行排序（2）小组讨论30分钟，排列这些东东西的重要性性（3）拿出该该小组讨论结结果，由一个个人向考官汇报，并陈述理由，其他人可以以进行补充2022/12/24557、资源争夺型题目特点：资源有限，如金钱、空空间、时间、、人、机会等等小组成员之之间的目标是是相互冲突的每个人都设设法使自己获获得更多的资源最终实现资资源的圆满分配2022/12/2456情境举例（小小组模拟）你们是某集团团公司下属的的6个分公司司的人事经理理，同时也是是集团公司报报酬委员会的的代表。现在，集团公公司决定将一笔特殊的奖奖金授予6个个分公司中3名工作表现现出色的员工工。6个分公司各各自推荐了一一名候选人，，你代表的是是其中的一个个分公司。这笔奖金的数数量为5万元元。虽然，你希望望所有的候选选人都能得到到这笔特殊的的奖金，因为为，他们的表表现都非常优优秀。2022/12/2457但公司的利益益不允许你这这样做，这笔笔奖金只能授授予一等奖1人，奖金3万元；二等等奖2人，奖奖金各1万元元。你会得到一份份关于你所代代表的分公司司候选人的事迹迹与薪酬状况况（已发），以及其他一一些情况的材材料，并且，你已经经和分公司经经理交换过意意见，他同意意这个候选人人应获得这笔笔奖金。在委员会讨论论中，你的任任务是：代表你的候选选人去争取奖奖金，同时，帮助报报酬委员会做做出合理的奖奖金分配决定定。2022/12/2458委员会中其他他人也同样代代表他们所在在的分公司，，他们也会努努力为他们所所代表的分公公司候选人争争取尽可能多多的奖金。讨论开始前，，用5分钟熟悉材材料和准备然后，30分钟时间间用于讨论在讨论结束时时，拿出一个一致致性建议否则，任何人人都将无法得得到这笔奖金金2022/12/2459A准备阶段时间控制在3－5分钟，考生准准备进入角色色，考官会向向考生宣读指指导语和试题题。指导语：大家好！欢迎迎大家参加面面试，本次面面试是采取开开座谈会的办办法，就一个个主题展开讨讨论。希望大大家在讨论中中就自己的看看法积极发言言。考官将根根据你们在讨讨论中的表现现，对你们进进行评价。在在讨论过程中中，考官只作作为旁观者，，不参与讨论论，不发表任任何意见，完完全由你们自自主进行。注注意在讨论开开始后，请不不要再向考官官询问任何问问题。讨论时时间为40分钟。实例2022/12/2460本次座谈讨论论的主题：如如何用人？题目的背景材材料：前进研研究所的实验验室，只有2名工作人员，，一个是30岁的小陈，另另一个是45岁的女工程师师。这个岗位位技术性强，，工作环境幽幽雅。一般人人认为，年轻轻人能到这里里工作该心满满意足了，但但是，小陈对对这里的工作作兴趣不大，，工作几年没没什么进步。。小陈这个精精力旺盛，善善交际、善言言谈，好动不不好静。他走走进安静的实实验室就坐不不住。特别是是在工作量不不大的时候，，那位女工程程师利用时间间看书学习，，他却安不下下心有机会就就出去转转。。因而，他给给人留下了工工作散漫的印印象。有一次次，一种新研研制出来的防防腐涂料急需需进行各种性性能测试。因因为有些设备备供应不上，，眼看要影响响工作。这时时，小陈主动动提出筹办此此事。他不辞辞辛苦，多方方奔走，终于于在短期内完完成了任务，，保证了试验验工作按计划划进行。这件件事使人们认认识到小陈是是有事业心的的，而且颇有有“外交”才才能，肯吃苦苦，办事效率率也高。于是是，后来进行行机构改革时时，领导上把把小陈调到供供应科，专搞搞科研项目的的设备材料供供应工作。小小陈到那里后后如鱼得水，，工作相当出出色。问题：：（1）从个个性心心理特特征分分析小小陈干干不好好试验验工作作的主主要原原因是是什么么？请请简要要说明明。（（2）小陈陈调到到供应应科后后工作作出色色，领领导在在用人人问题题上应应注意意什么么？2022/12/2461请你们们首先先用3－5分钟的的时间间，把把以上上两个个问题题的答答案写写在答答题卡卡上交交给考考官。。在考考官说说讨论论开始始之后后再进进行讨讨论，，讨论论时间间为40分钟。。你们的的任务务是：：1、经过过讨论论，小小组最最后必必须形形成一一致性性的意意见，，就第第一个个问题题说明明主要要原因因有哪哪些，，最好好要有有先后后次序序，就就第二二个问问题说说明领领导需需要注注意的的是让让职员员最大大限度度地发发挥其其潜能能，还还是要要设定定一条条界限限以防防止日日后撬撬了自自己。。2、小组组选派派一名名代表表，在在讨论论结束束后向向考官官报告告讨论论的情情况和和结果果。2022/12/2462注意事事项：：1、如果果你们们小组组在规规定时时间内内没有有形成成一致致的意意见，，那么么你们们各自自的成成绩将将受到到很大大影响响。2、选派派代表表报告告完之之后，，其他他成员员可以以进行行补充充。3、代表表和其其他人人员的的报告告时间间不包包括在在40分钟之之内。。现在请请大家家开始始考虑虑，并并把选选择结结果及及简明明理由由，写写在答答题卡卡上，，3－5分钟后后上交交。2022/12/2463B自由发发言阶阶段时间控控制在在10分钟内内，考考生准准备轮轮流发发言，，阐明明各自自的观观点。。发言言的顺顺序可可以是是随机机的，，以保保证每每个人人都有有机会会发言言。评评委会会根据据考生生的发发言，，记录录发言言的观观点。。2022/12/2464C讨论辩辩驳阶阶段时间控控制在在30分钟，，考生生发言言结束束后，，小组组成员员的讨讨论辩辩驳开开始。。