学校教师管理制度范本

第学校教师管理制度范本教师管理制度篇一

一、服从

1、严格遵守学校及生活部的各项规章制度，不推诿、不敷衍。

2、对上级领导交代的工作，积极主动，按时无条件地完成。

二、责任

1、尽职尽责，把自己辖区的每一间宿舍按照准军事化管理的标准真完成，到达全天迎接检查和参观的标准。

2、有效地进行学生宿舍管理指导工作，工作中不断创新，不断总结，主动自觉，不等不靠，百分之百地完成好本职工作。

3、在作息间内，不脱岗，睡岗，学生午休、冲凉、晚寝时逐室巡视，并认真写值班、交接班记录。

4、安排、组织好学生的就餐、就寝、冲凉等学生的日常工作。善于管理、敢于管理，教育、引导学生遵守就餐、就寝及学生宿舍的各项管理规定。

三、效劳

1、对每一位学生奉献出爱心，了解掌握每一位学生的具体情况〔如学习情况、家庭情况、身体情况、思想情况等〕

2、精心照顾幼儿一日生活，及时提供应幼儿足够足量的水、饭、菜。

3、做好宿舍卫生的清洁、整理工作，高质量地完成学生宿舍内的学生日常生活用品及学生服装的换洗、晾晒工作。

4、做好学生的分餐，消毒工作。工作认真、细致、不漏项。

5、注重纠正幼儿挑食、偏食现象。教育幼儿吃饭不说话不打逗，注意力集中、不撒饭，保持桌面、地面、身上干净。

6、让幼儿养成良好的习惯饭前饭后要洗手。

7、户外活动前后，注意提醒幼儿并帮助能力差的幼儿穿脱衣服、鞋子、扣好纽扣、系好鞋带，保持幼儿仪表整洁。

8、及时清洗被幼儿大小便污染的衣物，并及时与家长联系或是学校备用的衣服，为幼儿换上干净的衣服。

9、根据天气的变化，注意每一位幼儿的情况，如有身体不适、发烧的情况及时处理并与家长取得联系。

10、要随时保持教室内外以及所负责管辖的卫生区内的卫生。

四、物品管理

1、要保管好教室内的所有物品，并摆放整齐、卫生保持好。

2、对幼儿实行一人一巾一杯制，妥善保管，幼儿巾杯要做好记号。

3、保管好幼儿玩具、文具及衣物防止用错或丧失。

4、每天下班前，管好门、窗、水、电，发现不平安要及时报告有关人员。

5、带着幼儿管理好本班内的各种物品。

6、清扫卫生区时所用的水碱净，消毒液，用时注意平安，用后及时交回教室。

五、育人

1、注意培养学生的自律、自理能力，鼓励、支持学生参与宿舍的管理。

2、指导、帮助学生养成良好的纪律、卫生、生活习惯。

3、引导学生树立正确的人生观、价值观，树立为祖国而学习的远大理想。

六、平安

1、生活老师要认真负责学生的平安。〔包括：人身平安、行为平安、财产平安、饮食平安、健康平安〕

2、学生早晨到校后、中午就餐、及下午放学时生活教师逐室清点人数并认真记录。

3、每日清查辖区各教师、寝室的水电，设备，如有不平安隐患，及时登记、上报。

4、对患病学生及时送校医处就诊，并登记上报。

5、教育学生不攀爬楼梯扶手、阳台护栏，不在楼道、宿舍内追逐、打闹。

6、对外来人员进入生活区应主动询问，禁止外来人员进入生活区。

注：深入学生中间和学生广交朋友，教育学生要循序渐进，要有耐心和真心。与班主任、家长及时沟通学生在生活区的生活情况，共同寻找育人的最正确方法。

教师管理制度篇二

1、教职工因故须离岗者，必须履行请假手续。

2、假期种类及期限：

〔1〕事假。有要事，确需离岗者，每月不超过2.5天，超过2.5天者自己付顶课金。

〔2〕病假。因病不能坚持工作必须请假治疗或休养者，必须提供医疗定点医院的证明和病历，履行病假手续。

〔3〕婚假。教职工结婚给假三天〔晚婚增假20天〕，需延长假期，作事假处理。

〔4〕丧假。本人直系亲属死亡时，给五天以内的丧假，需延长者作事假处理。

〔5)女教师生育假。产假为九十天，其中产前休假十五天，难产的增加产假十五天，多胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假十五天，在产假期内，领取独生子女荣耀证给假一个月；晚育(24岁〕另给假一个月。

〔6〕女教师人工流产，凭县级以上证明，可批假15天，同时上环，视情节可延长1—3天；单独上环取环，视情况可准假1—3天。

〔7〕路程假。事假、婚假、丧假等如果确实赴外地〔不含旅游结婚〕处理者，可根据路程远近，往返实际所需要时间给予路程假。

〔8〕探亲假。教职工需赴外地探亲的，均安排在寒暑假。非暑假探亲的，或不符合探亲规定的，一律作事假论处。

3、请假期内的待遇问题：

事假、婚假、丧假、产假在规定时间的，工资照发，超过规定假期者，其工资根据有关规定照发、减发或停发。病假期内的待遇问题，按上级有关文件办理。

4、请假手续及审批：

请假必须由教职工本人履行书面请假手续，批准前方可离岗。因急病或急事确实不能事先请假时，可委托他人办理，请假在三天以内的，由教导主任批准；一周以内的，由校长批准；一周以上的报教办室批准。

5、未经请假擅自离岗者，或虽经请假尚未批准及逾期不归未经续假者，均按旷工处理。

6、根据病事假天数确定学期考评等次，具体规定如下：

〔1〕全学期累计事假2天以内〔含2天〕，或病假5天以内〔含5天〕，或事假1天以内同时病假2天以内，为一等奖，全额奖金。

〔2〕全学期累计事假4天以内〔含4天〕，或病假10天以内〔含10天〕，或事假2天以内同时病假5天以内，为二等奖，奖金50%。

〔3〕全学期累计事假10天以内〔含10天〕，或病假22天以内〔含22天〕，或事假5天以内同时病假11天以内，为三等奖，奖金30%。

〔4〕全学期累计事假11天以上〔含11天〕，或病假23天以上〔含23天〕，或事假5天以上〔含5天〕同时病假11大以上〔含11天〕，不发学期综合考评奖。

7、一年内两学期均获二、三等奖的，年度考核不能参与优秀等次评比。

8、设月考勤奖。出满勤每月发奖金50元，病、事假每半天扣1元，依此类推。每月事假超过2.5天，每天按20元扣除，病假超过2.5天，每天按10元扣除，作为代课金。旷课一节按半天计算，每月迟到早退5次以上按半天计算，10次以上按一天计算。

9、以上制度，从20__年x月x日起开始执行。

教师管理制度篇三

一、园长职责

1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。

2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

3、主持制定全园工作方案和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反应及时的科学管理机制。

4、定期召开园委会，充分发挥园委会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上〞的园风建设。

5、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，建立正常的工作秩序，定期对教职工的。工作进行检查、指导、考核和评估。

6、端正办园方向，明确培养目标。全面了解教育、教研、平安、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整。

7、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育开展的新动向。全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习。

8、关心教职工的生活，维护其合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

9、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。

7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。

二、职责

1、热爱本职工作，模范遵守园内各项规章制度，努力学习专业知识、技能，具有良好的师德，忠于职责，为人师表。

2、协助园长做好教育管理工作，教研组长应站在全园、全组的角度，认真制定、实施教研方案、并做好记录总结工作。

3、要加强自身修养、事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。

4、组织教师学习有关教育、教学理论和经验、承当指导教研组成员的业务指导工作。定期查看教学方案、跟看半日活动及组织教师交流观摩、研讨评估等。

5、协助园长开展全园的科研工作、同时带着教研组成员开展教学科研工作。

6、负责全组人员每日日常工作的考核及奖励分配、并做好本组资料积累、整理工作。

7、根据园务方案、组织大型主题活动〔如家长会、主题班会、主题活动等〕发动组内教师共同研究、献技献策。

三、班主任工作

1、严格遵守《幼儿园教师行为标准10条》和各项规章制度。

2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作方案〔包括观察、分析、记录幼儿开展情况〕，并认真执行。

3、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等问题。幼儿大小便失禁后由本班老师自行清洗，并安抚幼儿。

4、认真执行幼儿的作息制度，做好晨检、晚检工作，合理安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和保育员共同搞好班内的工作。

6、坚持正面教育原那么，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

8、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

9、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周末向家长公布本周教学成果及下周的教育内容。经常与家长保持联系，及时交换意见。

10、积极准时参加教研活动，认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。

11、以双语教学为宗旨，坚持英语学习，不断提高英语水平。

四、副班主任教师职责

1、严格遵守幼儿园《教师行为标准10条》和各项规章制度。

2、全面负责本班教育工作，结合本班实际与正班主任教师共同订好教育工作方案〔包括学期、月、周、日方案〕。

3、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。贯彻保教结合的原那么，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身心冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。

4、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有方案有目的的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得开展。

5、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。认真写好每周教育小结。一学期写出一至两篇质量较高的经验总结。

6、做好家长工作，发现幼儿问题要及时与正班主任教师、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。

7、注意幼儿平安，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。

8、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。

五、英语教师职责

1、严格遵守幼儿园《教师行为标准10条》和各项规章制度。认真贯彻幼教两种法规，认真学习幼儿理论，掌握幼儿心理和生理的特点；

2、全面负责幼儿园英语教学，英语环境的创设以及幼教的英语培训工作。认真制定方案，做好效果分析记录。热爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育，坚持使用英语组织各项活动。

3、与本班教师，保育员团结协作做好班级各项工作〔轮值工作、接送工作、家长工作等等〕。

4、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，每周写一篇教学小结，每月写一篇教育笔记，一学期写出一至两篇质量较高的经验总结。

5、协调幼儿园与外籍教师关系。每周共同备课一次。

六、专业教师

1、严格遵守幼儿园《教师行为标准10条》和各项规章制度。

2、熟悉幼儿园各年龄班的教学活动内容及要求，掌握全园设备分布情况，认真做好本职工作。

3、搞好专业课及相应功能室的使用。

4、负责保管活动大厅各区域的玩具和用品。每周检查园内设施一次。

5、每周开展一次教研活动，每学期要有专业教研成果。

6、参加园内各项值班。

七、后勤保障部门职责

1、开展幼儿保育保健、膳食营养工作，落实园务方案及管理目标。

2、认真贯彻宣传“预防为主、增强为主〞的方针，经常与保教人员了解分析幼儿健康情况，对保健工作提出管理措施，认真催促和检查卫生制度。

3、协助保教主任组织开展全园的保育工作，组织保育员和后勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题研究，总结推广，交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。

4、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员紧密配合教育工作，并经常检查催促，落实岗位责任制。

5、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想教育，检查各种制度落实情况，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作的文书档案。

6、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理，及时催促维修指导，有人员及时增添教学设备、用品，经常进行平安检查。

7、与医务人员共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食。

8、催促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情况，每周定期检查各班执行卫生制度的情况，并与医务人员定期检查厨房，执行卫生保健制度情况。

〔五〕认真做好阅卷评分及讲评工作。阅卷评分要坚持标准，力求客观地评定学生成绩。要做好学生学习质量分析，肯定成功方面，正视缺漏现象，及时向学生反应考试状况。

教师管理制度篇四

为了更好的管理我校教师，树立良好的形象，努力造就一支素质优良、结构合理的教师队伍，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量，特制定以下管理制度。

一、教师是学校教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义现代化建设者和接班人。

二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自我成为工作勤奋、潜力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。

三、教师在整个教学过程中应遵循八大原那么：整体性原那么，教育性原那么，理论联系实际的原那么，启发性原那么，因材施教原那么，循序渐渐进原那么，稳固性原那么，直观性原那么。

四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核学生五个环节。对教师在各个环节内的根本要求是：

一、备课

1、开学前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求，拟订学期教学方案。

2、通读全册教材，熟悉资料体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的根本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。

3、教师备超周课，不能临教临备，更不能教后补备。中青年教师备详案，老年教师写详简案。

4、正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻〞后“参〞，不能以“参〞代“钻〞；二是对他人经验〔或优秀教案〕应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。

5、备课时教师心中要有学生，要把“假设我是学生〞作为座右铭。既要根据学生的年龄特点，把握教学最正确时光的教学密度，完成教学任务，又要从学生的实际出发选取教法与学法。

6、做好群众备课工作。同年级同学科教师，每两周组织一次群众备课，每次时光不少于1。5小时，做到“三定〞〔定时、定课题、定主备中心发言人〕认真研讨集思广益，并做好群众备课记录。

二、授课

1、教师按照课表上课，做好课前准备。

2、发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关掉通讯工具，无特殊状况不会客，不走出课堂，准时上下课，保证学生课间活动时光。

3、上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课。用普通话，语言要准确、精炼、生动，教态要端庄、亲切、自然。

4、严格要求学生，使他们全神贯注，精神饱满。课堂秩序应始终良好，教学气氛应活泼而不乱，严而不死板，教师不得体罚和变相体罚学生。

5、课后认真撰写“课后反思〞。

三、作业与辅导

1、作业应根据教学目标和学生的学习状况，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不一样程度的学生，作业形式讲求多样化，有书面作业，口头作业和实践性作业等，不布置机械重复和超多抄写的作业。

2、减轻学生作业负担，控制家庭作业量。语文、数学、外语以外的学科不留书面家庭作业，可布置适当的其它形式的作业。语文、数学、英语可留书面家庭作业。一、二年级一般不留书面的家庭作业，其他年级书面家庭作业，每一天控制在一小时以内。

3、教师要认真批改作业。课堂作业和练习册要全批改，批改作业所使用的符号应当标准统一，批注提倡短语加等级，适当做好记录。不得叫学生批改作业。

4、加强对学生课外阅读的催促与指导，以保证完成课程标准所规定的课外阅读任务。

四、评价与考核

1、评价学生要以《纲要》和教育部《关于用心推进中小学评价与考试制度改革的通知》为指导，以课程标准为根本依据，明确评价的目的、资料，以开放、多元、多样的评价方式，对学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、实践潜力、创新精神和解决问题潜力开展现状等方面进行检测和评价。

2、重视过程性评价，采取阶段性〔终结性〕评价和过程性评价相结合的方式考查和评价学生。每学期、学年结束时，教师要对每个学生进行阶段性评价。评价资料应包括各学科的学业状况评价和教师的评语评价。要发挥评价的鼓励、反应、调整和改善功能，使评价成为促进学生开展的过程。

五、教学研究

1、完善教研机构，健全以校为本的教研制度。要整合学校教导处、教研组(室)、备课组和课题组等力量，建立直接效劳于教学，效劳于教师专业成长的开放的学校教研网络。教研组每两周活动一次，每次时光不少于1小时，做到“三定〞：定时、定主题、定中心发言人，认真研讨，并做好记录。

2、教师要用心参与课题研究，教研组〔备课组〕应根据本年段的特点，承当课题研究的一局部任务，及时整理研究经验，一学年结束要进行阶段性结题。

3、每位教师每学期上一节公开课，每学期听课不少于15节，要做好记录和简评，并用心参加评课活动。

4、教师对于“有效教学〞、“自育自学〞课题研究取得的成果，要及时构成文字材料，在并用心投稿，对发表的论文、教学设计、教学随笔等，学校给予奖励。

教师管理制度篇五

1、学习制度。准时参加学校政治、业务学习，认真做好会议记录。经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。每学期课改实验老师撰写5篇教学反思或随笔，1篇教学经验论文，余者撰写1篇教学反思或随笔，1篇教学经验论文；

2、研讨制度。乐意承当公开课教学，主动搜集教学信息和改善教学方法。评议要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自我见解。每学期每位教师在南安教育信息网和九都教育网上发表的信息报道分别不少于1篇；

3、请假制度。严格执行《南安市教职工管理暂行规定》，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。请假