人教部编版语文八年级下册-19登勃朗峰-及课堂练习-名师公开课课件_第1页
人教部编版语文八年级下册-19登勃朗峰-及课堂练习-名师公开课课件_第2页
人教部编版语文八年级下册-19登勃朗峰-及课堂练习-名师公开课课件_第3页
人教部编版语文八年级下册-19登勃朗峰-及课堂练习-名师公开课课件_第4页
人教部编版语文八年级下册-19登勃朗峰-及课堂练习-名师公开课课件_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第19课登勃朗峰马克·吐温第19课马克·吐温1

勃朗峰(法语:MontBlanc,意大利语:MonteBianco,意为白色之山),又译为白朗峰,是阿尔卑斯山的最高峰,位于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱达奥斯塔的交界处。勃朗峰海拔4810米,是西欧的最高峰。关于勃朗峰勃朗峰(法语:MontBlanc,意大利语:Mont

“勃朗峰”,法语意为“白色的山峰”,是欧洲阿尔卑斯山的主峰,山势陡峻,为欧洲名胜之一。

“登勃朗峰”既点明了文章的主要内容,又交代了文章的行文线索。以此为题,简洁明了,通俗易懂。题目解读“勃朗峰”,法语意为“白色的山峰”,是欧洲阿尔卑斯山马克·吐温(1835—1910),美国作家。他的作品以方言和民间口语来描写现实,开辟了新的现实主义道路。代表作长篇小说《汤姆·索耶历险记》《哈克贝利·费恩历险记》,借儿童的眼光对庸俗的社会习俗、伪善的宗教以及种族歧视等进行了辛辣的讽刺,语言流畅诙谐。作者简介马克·吐温(1835—1910),美国作家。他的作品以方言和翌日(yì)

络绎不绝(yì)灼热(zhuó)

辚辚(lín)焦炙(zhì)

俯瞰(kàn)巉峻(chán)

穹顶(qióng)皑皑(ái)

色彩斑斓(bān)缭绕(liáo)

纷至沓来(tà)沟壑(hè)

酒气醺醺(xūn)重点字注音翌日(yì)络绎不绝(yì)拾

(shè)拾级而上

(shí)拾金不昧当

(dāng)锐不可当(dàng)安步当车拾(shè)拾级而上【翌日】次日。【络绎不绝】形容(人、马、车、船等)来来往往,连续不断。【辚辚】形容车行走时的声音。【俯瞰】俯视。【巉峻】险峻陡峭。【美不胜收】美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。【拾级】逐步登阶。拾,轻步而上。【色彩斑斓】色彩错杂灿烂的样子。【轻歌曼舞】轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。【交相辉映】(各种光亮、彩色等)相互映照。【飘忽不定】(风、云等)迅速飘移,轻快迅疾。【瞬息万变】形容极短的时间内变化快而多。【纷至沓来】纷纷到来;连续不断地到来。【霓裳羽衣】指仙人的衣服。重点词语解释【翌日】次日。重点词语解释第一部分:(第1--6段),写登上勃朗峰见

到的美景及感慨。第二部分:(第7--11段),写下山的经过。整体感知第一部分:(第1--6段),写登上勃朗峰见整体感知结构脉络结构脉络1.阅读课文,试简要概括作者的游踪。

坐火车去马蒂尼→翌日早晨八点多徒步出发→取道黑首,抵达高地→过V字形山口→拾级而上→逗留高地→向山下的阿冉提村进发→沿河谷前往夏蒙尼→到达沙蒙尼旅馆。问题探究1.阅读课文,试简要概括作者的游踪。问题探究2.文章写上山和下山有什么不同?试简要说明。

写上山,用散文笔法,描绘山中奇景,嶙峋的怪石,变幻的光影,引出无限感慨。写下山,用小说笔法,向我们讲述了惊险刺激的传奇经历,幽默风趣。2.文章写上山和下山有什么不同?试简要说明。1.手法多变。本文独辟蹊径,写上山用散文笔法描绘山中奇景,写下山则用小说笔法叙述奇人奇事,二者相互配合,构思巧妙,避免了单调。写作特点1.手法多变。写作特点2.写景语言流畅洒脱。本文写景部分的语言流畅而洒脱,华美而准确,形象而颇有新意。略写时寥寥数笔,或略用修辞就能突出景物的特点;详写时用语华彩,笔意灵动,让人目不暇接;用肥皂泡比喻眼前的美景,喻体奇特,耐人寻味,极具表现力。在遣词造句方面,带有口语特征的词句连缀起了众多书面语特点明显的词语,文章既雅致精美又不显得矫揉艰涩。2.写景语言流畅洒脱。3.写人记事语言幽默。幽默是马克·吐温作品的重要特点。本文写下山途中的奇人奇事时,用语幽默风趣,如“那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来,神情威严地冲我们说道:‘哈,看到了吗?如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。’”“他说的是法语,还不时地打嗝,像是在加标点符号”等,语言充满趣味,令人忍俊不禁。3.写人记事语言幽默。本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历,描绘了勃朗峰的优美风光,展现了途中的奇人奇事,表达了作者对勃朗峰美景的赞美之情和此次游勃朗峰的愉悦心情。课堂小结本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历,描绘了勃朗课堂小练1.下列加点字注音无误的一项是()A.皑皑(ǎi)灼热(zhuó)一如既往(jì)B.翌日(yì)纤指(qiàn)络绎不绝(yì)C.颠簸(bǒ)穹顶(qióng)色彩斑斓(bān)D.沟壑(hè)有暇(xiá)拾级而上(shí)C课堂小练1.下列加点字注音无误的一项是()C2.下列词语书写无误的一项是()A.隧道俯瞰和颜悦色B.巉峻倾泄纷至沓来C.缭绕浮躁轻歌漫舞D.敞篷旷野名幅其实A2.下列词语书写无误的一项是()A第19课登勃朗峰马克·吐温第19课马克·吐温18

勃朗峰(法语:MontBlanc,意大利语:MonteBianco,意为白色之山),又译为白朗峰,是阿尔卑斯山的最高峰,位于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱达奥斯塔的交界处。勃朗峰海拔4810米,是西欧的最高峰。关于勃朗峰勃朗峰(法语:MontBlanc,意大利语:Mont

“勃朗峰”,法语意为“白色的山峰”,是欧洲阿尔卑斯山的主峰,山势陡峻,为欧洲名胜之一。

“登勃朗峰”既点明了文章的主要内容,又交代了文章的行文线索。以此为题,简洁明了,通俗易懂。题目解读“勃朗峰”,法语意为“白色的山峰”,是欧洲阿尔卑斯山马克·吐温(1835—1910),美国作家。他的作品以方言和民间口语来描写现实,开辟了新的现实主义道路。代表作长篇小说《汤姆·索耶历险记》《哈克贝利·费恩历险记》,借儿童的眼光对庸俗的社会习俗、伪善的宗教以及种族歧视等进行了辛辣的讽刺,语言流畅诙谐。作者简介马克·吐温(1835—1910),美国作家。他的作品以方言和翌日(yì)

络绎不绝(yì)灼热(zhuó)

辚辚(lín)焦炙(zhì)

俯瞰(kàn)巉峻(chán)

穹顶(qióng)皑皑(ái)

色彩斑斓(bān)缭绕(liáo)

纷至沓来(tà)沟壑(hè)

酒气醺醺(xūn)重点字注音翌日(yì)络绎不绝(yì)拾

(shè)拾级而上

(shí)拾金不昧当

(dāng)锐不可当(dàng)安步当车拾(shè)拾级而上【翌日】次日。【络绎不绝】形容(人、马、车、船等)来来往往,连续不断。【辚辚】形容车行走时的声音。【俯瞰】俯视。【巉峻】险峻陡峭。【美不胜收】美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。【拾级】逐步登阶。拾,轻步而上。【色彩斑斓】色彩错杂灿烂的样子。【轻歌曼舞】轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。【交相辉映】(各种光亮、彩色等)相互映照。【飘忽不定】(风、云等)迅速飘移,轻快迅疾。【瞬息万变】形容极短的时间内变化快而多。【纷至沓来】纷纷到来;连续不断地到来。【霓裳羽衣】指仙人的衣服。重点词语解释【翌日】次日。重点词语解释第一部分:(第1--6段),写登上勃朗峰见

到的美景及感慨。第二部分:(第7--11段),写下山的经过。整体感知第一部分:(第1--6段),写登上勃朗峰见整体感知结构脉络结构脉络1.阅读课文,试简要概括作者的游踪。

坐火车去马蒂尼→翌日早晨八点多徒步出发→取道黑首,抵达高地→过V字形山口→拾级而上→逗留高地→向山下的阿冉提村进发→沿河谷前往夏蒙尼→到达沙蒙尼旅馆。问题探究1.阅读课文,试简要概括作者的游踪。问题探究2.文章写上山和下山有什么不同?试简要说明。

写上山,用散文笔法,描绘山中奇景,嶙峋的怪石,变幻的光影,引出无限感慨。写下山,用小说笔法,向我们讲述了惊险刺激的传奇经历,幽默风趣。2.文章写上山和下山有什么不同?试简要说明。1.手法多变。本文独辟蹊径,写上山用散文笔法描绘山中奇景,写下山则用小说笔法叙述奇人奇事,二者相互配合,构思巧妙,避免了单调。写作特点1.手法多变。写作特点2.写景语言流畅洒脱。本文写景部分的语言流畅而洒脱,华美而准确,形象而颇有新意。略写时寥寥数笔,或略用修辞就能突出景物的特点;详写时用语华彩,笔意灵动,让人目不暇接;用肥皂泡比喻眼前的美景,喻体奇特,耐人寻味,极具表现力。在遣词造句方面,带有口语特征的词句连缀起了众多书面语特点明显的词语,文章既雅致精美又不显得矫揉艰涩。2.写景语言流畅洒脱。3.写人记事语言幽默。幽默是马克·吐温作品的重要特点。本文写下山途中的奇人奇事时,用语幽默风趣,如“那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来,神情威严地冲我们说道:‘哈,看到了吗?如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。’”“他说的是法语,还不时地打嗝,像是在加标点符号”等,语言充满趣味,令人忍俊不禁。3.写人记事语言幽默。本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历,描绘了勃朗峰的优美风光,展现了途中的奇人奇事,表达了作者对勃朗峰美景的赞美之情和此次游勃朗峰的愉悦心情。课堂小结本文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历,描绘了勃朗课堂小练1.下列加点字注音无误的一项是()A.皑皑(ǎi)灼热(zhuó)一如既往(jì)B.翌日(yì)纤指(qiàn)络绎不绝(yì)C.颠簸(bǒ)穹顶(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论