人教部编版二年级道德与法治上册第9课《这些是大家的》优质课件

第三单元我们在公共场所第9课这些是大家的第三单元我们在公共场所1一、谈话导入一、谈话导入2同学们，你们知道哪些物品是供我们大家使用的吗？从我们周围找一找，看谁找得多。课桌教室里的空调清扫工具微机室里的电脑同学们，你们知道哪些物品是供我们大家使用的吗？从我们周围找一3二、学校里的公物二、学校里的公物4听了大家的发言，老师感到很高兴，你们能找到这么多供我们大家使用的物品，你们真棒！下面，请同学们打开课本第34页，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物。听了大家的发言，老师感到很高兴，你们能找到这么多供我5交流探讨你说我说交流探讨你说我说6那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了便利？那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了7学生和同桌相互交流你说我说学生和同桌相互交流你我8三、身边的公物还好吗三、身边的公物还好吗91.找一找我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？1.找一找我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？10它们怎么样了水桶好（✔）有损坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）有损坏（✔）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……好（

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）有损坏（）不能用了（）学校公物调查表调查人_________它们怎么样了水桶好（✔112.说一说学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在《中小学生守则》中规定：爱护公共财物。我们应该怎么做呢？2.说一说学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在《中小学生守则12四、我和公物的故事四、我和公物13人教部编版二年级道德与法治上册第9课《这些是大家的》优质课件14请同学们进行模拟表演，体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情。1.演一演1.演一演15假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不看黑板。2.试一试假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课16学生和同桌相互交流谈体验谈感受学生和同桌相互交流谈体验谈感受17学校的公物和我们的学习息息相关，我们谁都离不开他们，请同学们说一说你和公物之间发生的故事。3.讲一讲学校的公物和我们的学习息息相关，我们谁都离不开他们，请同学们18五、大家一起来爱护五、大家一起来爱护19请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？1.议一议请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并20我们都要做爱护公物的小学生。人教部编版二年级道德与法治上册第9课《这些是大家的》优质课件212.学一学《爱护公物人人夸》小朋友，讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。2.学一学《爱护公物人人夸》22小结公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我相信我们班的小朋友人美、心更美，让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽！小结公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆23板书设计这些是大家的学校里的公物身边的公物还好吗我和公物的故事大家一起来爱护板书设计这些是大家的24人教部编版二年级道德与法治上册第9课《这些是大家的》优质课件25第三单元•我们在公共场所第九课这些是大家的第三单元•我们在公共场所第九课这些是大家的26一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。新课导入上课前，老师给大家猜个谜语好吗？新课导入上课前，老师给大家猜个谜语好吗？27答案：椅子。答案：椅子。28每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。你认为这些公物是谁的呢？这些是大家的！每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对29学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？活动设计一、学校里的公物学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是30找一找：你身边还有哪些是学校的公物？找一找：你身边还有哪些是学校的公物？31教室里的电灯带给我们光亮。探究分享教室里的电灯带给我们光亮。探究分享32在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐。在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐。33学校花园里的植物美化了我们的环境。学校花园里的植物美化了我们的环境。34观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。活动设计二、身边的公物还好吗学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了水桶好（）坏（）不能用了（）乒乓球台好（）坏（）不能用了（）…………观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。活动设计二、身边35公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了怎么变成这样了水桶好（）坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）坏（）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……………………公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？学校公物调查表公物36阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。活动设计三、我和公物的故事大家也来说说你和公物的故事吧！阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。活动设计三37桌子与椅子的对话一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。故事分享桌子与椅子的对话故事分享38这个故事告诉我们什么呢？从这简单的对话中，说明我们有个别小同学不爱公物，它们在向我们倾诉。这个故事告诉我们应该爱惜公共财产。这个故事告诉我们什么呢？39活动设计四、大家一起来爱护活动设计四、大家一起来爱护40阅读教材第37页看看大家是如何爱护公物的？公共马桶用完后要冲干净教室墙上不能乱画公共物品要摆放整齐教室桌子要保护……活动小结阅读教材第37页看看大家是如何爱护公物的？活动小结41在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁？交流讨论想一想：要怎样做才是爱护公物？在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁？交流讨论想42不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。探究分享探究分享43爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。爱护黑板报的字画。爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。……人教部编版二年级道德与法治上册第9课《这些是大家的》优质课件44第三单元我们在公共场所第9课这些是大家的第三单元我们在公共场所45一、谈话导入一、谈话导入46同学们，你们知道哪些物品是供我们大家使用的吗？从我们周围找一找，看谁找得多。课桌教室里的空调清扫工具微机室里的电脑同学们，你们知道哪些物品是供我们大家使用的吗？从我们周围找一47二、学校里的公物二、学校里的公物48听了大家的发言，老师感到很高兴，你们能找到这么多供我们大家使用的物品，你们真棒！下面，请同学们打开课本第34页，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物。听了大家的发言，老师感到很高兴，你们能找到这么多供我49交流探讨你说我说交流探讨你说我说50那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了便利？那么，学校、教室还有哪些公物给大家的生活和学习带来了51学生和同桌相互交流你说我说学生和同桌相互交流你我52三、身边的公物还好吗三、身边的公物还好吗531.找一找我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？1.找一找我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？54它们怎么样了水桶好（✔）有损坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）有损坏（✔）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……好（

）有损坏（）不能用了（）好（

）有损坏（）不能用了（）学校公物调查表调查人_________它们怎么样了水桶好（✔552.说一说学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在《中小学生守则》中规定：爱护公共财物。我们应该怎么做呢？2.说一说学校里的公物怎么会变成这样子的呢？在《中小学生守则56四、我和公物的故事四、我和公物57人教部编版二年级道德与法治上册第9课《这些是大家的》优质课件58请同学们进行模拟表演，体会公物损坏后的沮丧和无奈的心情。1.演一演1.演一演59假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不看黑板。2.试一试假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不用课60学生和同桌相互交流谈体验谈感受学生和同桌相互交流谈体验谈感受61学校的公物和我们的学习息息相关，我们谁都离不开他们，请同学们说一说你和公物之间发生的故事。3.讲一讲学校的公物和我们的学习息息相关，我们谁都离不开他们，请同学们62五、大家一起来爱护五、大家一起来爱护63请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？1.议一议请同学们打开课本第37页，看看图中的这些小朋友正在做什么，并64我们都要做爱护公物的小学生。人教部编版二年级道德与法治上册第9课《这些是大家的》优质课件652.学一学《爱护公物人人夸》小朋友，讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。2.学一学《爱护公物人人夸》66小结公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我相信我们班的小朋友人美、心更美，让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加美丽！小结公物是为我们大家服务的，也需要我们大家共同爱护。轻轻地摆67板书设计这些是大家的学校里的公物身边的公物还好吗我和公物的故事大家一起来爱护板书设计这些是大家的68人教部编版二年级道德与法治上册第9课《这些是大家的》优质课件69第三单元•我们在公共场所第九课这些是大家的第三单元•我们在公共场所第九课这些是大家的70一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。新课导入上课前，老师给大家猜个谜语好吗？新课导入上课前，老师给大家猜个谜语好吗？71答案：椅子。答案：椅子。72每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要。班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。你认为这些公物是谁的呢？这些是大家的！每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对73学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是学校的公物？活动设计一、学校里的公物学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容，了解哪些是74找一找：你身边还有哪些是学校的公物？找一找：你身边还有哪些是学校的公物？75教室里的电灯带给我们光亮。探究分享教室里的电灯带给我们光亮。探究分享76在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐。在学校的操场上游戏，带给我们很多快乐。77学校花园里的植物美化了我们的环境。学校花园里的植物美化了我们的环境。78观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。活动设计二、身边的公物还好吗学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了水桶好（）坏（）不能用了（）乒乓球台好（）坏（）不能用了（）…………观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表。活动设计二、身边79公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？学校公物调查表调查人：公物他们怎么样了怎么变成这样了水桶好（）坏（）不能用了（）大家用时很爱护乒乓球台好（）坏（）不能用了（）有同学玩球的时候，用球拍敲球台……………………公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？学校公物调查表公物80阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。活动设计三、我和公物的故事大家也来说说你和公物的故事吧！阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。活动设计三81桌子与椅子的对话一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主