新部编版小学二年级语文下获奖课件-21-青蛙卖泥塘

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青蛙卖泥塘21青蛙卖泥塘谁卖泥塘？第1课时谁卖泥塘？第1课时买青蛙卖泥塘卖蛙注意：“卖”最后一笔是点不是捺。蛙卖买青蛙卖泥塘卖蛙注意：“卖”最后一笔是点不是捺。蛙卖有十它收钱，无十它付款，世人吃穿用，都靠它来办。读儿歌：有十它收钱，读儿歌：青蛙为什么卖泥塘？他是怎么卖的呢？青蛙为什么卖泥塘？他是怎么卖的呢？初读课文青蛙为什么要卖泥塘？自由读课文，思考：青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。烂泥塘烂：差，不好。初读课文青蛙为什么要卖泥塘？自由读课文，思考：青蛙住他想卖出去，是怎么做的呢？又有哪些动物过来买泥塘呢？于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。牌喝他想卖出去，是怎么做的呢？又有哪些动物过来买泥塘呢？扑克牌牌子pái

zi牌pái扑克牌牌子páizi牌pái喝hē（）hè（）多音字喝水吆喝喝hē（）hè（）多音字喝水吆喝听到青蛙的吆喝后，谁来了？一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服……”水坑坑舒服水坑坑kēnɡ舒服shūfu听到青蛙的吆喝后，谁来了？一头老牛走过来，看了看泥塘跟老牛一样，好多小动物都被青蛙的吆喝吸引过来。他们有的说缺点儿树，有的说缺点儿花，有的说缺条路……跟老牛一样，好多小动物都被青蛙的吆喝吸引过来。他们有缺quē“夬”既是声旁也是形旁，是“决”的省略，表示开口。小篆隶书缺quē“夬”既是声旁也是形旁，是“决”的省略，表示听了小动物们的建议，青蛙做了很多事。去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。给泥塘灌足了水。栽了树、种了花、修了路。有树，有花，有草……在水里尽情游泳。听了小动物们的建议，青蛙做了很多事。去采集草籽，播撒在泥塘周梳理结构，朗读指导青蛙第一次卖泥塘是怎么吆喝的？再读课文，思考：“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。梳理结构，朗读指导青蛙第一次卖泥塘是怎么吆喝的？再读课文，思青蛙卖泥塘，有_______、_______来买泥塘，还有______、_____、______、_______、_______等小动物来买泥塘。青蛙卖泥塘都遇到了哪些动物？老牛野鸭小鸟蝴蝶小兔小猴小狐狸青蛙卖泥塘，有_______、_______来买泥一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”他们给青蛙提了哪些建议？一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是

小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。听了老牛、野鸭的话，青蛙是怎么做的呢？于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。听了老牛、野鸭的话当青蛙做了这些事之后，他又开始吆喝了，他是怎么吆喝的？“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”当青蛙做了这些事之后，他又开始吆喝了，他是怎么吆喝的说一说：最后青蛙的泥塘卖出去了没有？说一说：最后青蛙的泥塘卖出去了没有？请同学们交流、朗读课文，梳理故事情节，要求能够通顺、流利、有感情地朗读。请同学们交流、朗读课文，梳理故事情节，要求能够通顺、蛙卖搬倒籽泉破应找一找，这些字有哪些相同点和不同点。指导书写蛙卖搬倒籽泉破应找一找，这些字有哪些相同点和不同点。指导书写蛙、破、搬、倒“虫”字第五笔改“横”为“提”籽泉、卖左右等宽上小下大，要写紧凑应左窄右宽“广”撇要舒展蛙、破、搬、倒“虫”字第五笔改“横”为“提”籽泉、卖左右等青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路抄写词语青蛙草籽野鸭泉水竹子应该第2课时第2课时词语复习，语言运用青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路牌子吆喝读一读：注意“牌子、竹子”的轻声。认读多音字“喝”，并用词语造句。词语复习，语言运用青蛙草籽野鸭泉水竹子应该读一读：自读课文青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。这个泥塘，青蛙觉得不怎么样。文中用了一个什么词来形容？烂自读课文青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥“烂”的意思是什么？结合课本中的图片，说说这个泥塘是怎样的。差，不好。青蛙写了“卖泥塘”的牌子，并大声吆喝，此时他心里是怎么想的？“烂”的意思是什么？结合课本中的图片，说说这个泥塘是怎样的。精读感悟，重点突破读课文第3—10自然段，说一说小动物们不买泥塘的原因。精读感悟，重点突破读课文第3—10自然段，说一说小动物们不买一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里上面两句话有什么共同点呢？都是先说泥塘的优点，再说泥塘的缺点，中间都用了一个词语进行前后意思的转折。不过就是上面两句话有什么共同点呢？都是先说泥塘的优点，再说泥青蛙的吆喝声还吸引了哪些小动物来买泥塘？青蛙的吆喝声还吸引了哪些小动物来买泥塘？其他小动物说的话都只是简单的概括，请依照老牛和野鸭所说的话，发挥想象，用“先肯定再提出建议”的方法，中间用上“不过、就是、但是、可是……”等词语试着具体说说。说一说其他小动物说的话都只是简单的概括，请依照老牛和野鸭所蝴蝶飞过来说：“这地方真好，青青的草，绿绿的水，可是没有花。”小兔跑过来说：“这地方真美，有草有水有花，但是我喜欢蹦蹦跳跳，这里没有路。”蝴蝶飞过来说：“这地方真好，青青的草，绿绿的水，可是没有花。小动物们都提出了自己的建议，青蛙听到后做了哪些事？请从文中找出句子，画上横线。精读课文小动物们都提出了自己的建议，青蛙听到后做了哪些事？请从文中找①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。②于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。②于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子③于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……③于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路种草引水种花栽树修路盖房种草引水种花栽树修路盖房多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……最后，青蛙的泥塘变成什么样了？多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在齐读第11自然段青蛙说的话，一起吆喝一下，来帮青蛙卖泥塘吧。商店里有酸奶、果汁、西瓜……谁来吆喝下，帮商店老板卖一卖？齐读第11自然段青蛙说的话，一起吆喝一下，来帮青蛙卖比较阅读青蛙的第四次“吆喝”最成功，告诉了我们泥塘有许多吸引人的地方，请同学们再读第11自然段，找出泥塘最吸引你的地方。比较阅读青蛙的第四次“吆喝”最成功，告诉了我们泥塘有

你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。

你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。此时青蛙有什么感受？最后的结局怎么样？青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。愣住此时青蛙有什么感受？最后的结局怎么样？青蛙说到这里，“愣住”是什么意思？他为什么愣住了？他心里会怎么想？“愣住”是什么意思？他为什么愣住了？他心里会怎么想？他的泥塘都达到了小动物们的要求，他为什么又不卖了呢？因为青蛙听取了小动物们的建议：种草、引水、栽树、种花、铺路、盖房，将泥塘变得这么美。他认为这么好的地方自己住挺好的，所以不卖泥塘了。他的泥塘都达到了小动物们的要求，他为什么又不卖了呢？演读课文，体悟情趣小组合作，演读课文。小组内分角色练习。小组展示。演读课文，体悟情趣小组合作，演读课文。青蛙的泥塘变得这么美，你觉得是什么原因？如果你们从现在的这个泥塘边经过，你还想给小青蛙什么建议？拓展延伸青蛙的泥塘变得这么美，你觉得是什么原因？拓展延伸听歌曲：

《小青蛙回家》听歌曲：同学们，只要我们勤劳、肯努力，烂泥塘也能变成美丽的花园。让我们好好学习，长大后，为自己的家乡出一份力，让我们的家乡变得更美吧。同学们，只要我们勤劳、肯努力，烂泥塘也能变成美丽的花起因——烂泥塘青蛙卖泥塘劳动创造美丽环境种草引水栽树种花修路盖房经过老牛—没草板书设计结果——美丽的泥塘野鸭—水少小鸟—缺树蝴蝶—缺花小兔—缺路小猴—缺房青蛙起因——烂泥塘青蛙卖泥塘劳动创造美丽环境种草经过老牛—没草板

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦(tāo)。

不知细叶谁裁(cái)出，

二月春风似剪刀。

春咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树53

望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天。望庐山瀑布54日积月累，古诗词。让学生课后带着记忆日积月累，古诗词。让学生课后带着记忆55

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦(tāo)。

不知细叶谁裁(cái)出，

二月春风似剪刀。

春咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树56

望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天。望庐山瀑布57

绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句58滁州西涧

（唐）韦应物独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横滁州西涧独怜幽草涧边生59

清明

唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明60

四时田园杂兴（宋）范成大昼出耘(yún)田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴61

春日（宋）朱熹(xī)

胜日寻芳泗(sì)水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日62

乐游原（唐）李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。乐游原63

山行

（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行64

枫桥夜泊（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥夜泊65

古朗月行（唐）李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？古朗月行66

绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句67鹿柴(zhài)（唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。鹿柴(zhài)68

送元二使安西

（唐）王维

渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西69九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，

每70

望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望天门山71

题西林壁（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁72

饮湖上初晴后雨（宋）苏轼

水光潋(liàn)艳晴方好，山色空朦(méng)雨欲奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹(mǒ)总相宜。饮湖上初晴后雨73竹石

（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石74

塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单(chán)于夜遁(dùn)逃。欲将轻骑(jì)逐(zhú)，大雪满弓刀。塞下曲7521

青蛙卖泥塘21青蛙卖泥塘谁卖泥塘？第1课时谁卖泥塘？第1课时买青蛙卖泥塘卖蛙注意：“卖”最后一笔是点不是捺。蛙卖买青蛙卖泥塘卖蛙注意：“卖”最后一笔是点不是捺。蛙卖有十它收钱，无十它付款，世人吃穿用，都靠它来办。读儿歌：有十它收钱，读儿歌：青蛙为什么卖泥塘？他是怎么卖的呢？青蛙为什么卖泥塘？他是怎么卖的呢？初读课文青蛙为什么要卖泥塘？自由读课文，思考：青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。烂泥塘烂：差，不好。初读课文青蛙为什么要卖泥塘？自由读课文，思考：青蛙住他想卖出去，是怎么做的呢？又有哪些动物过来买泥塘呢？于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。牌喝他想卖出去，是怎么做的呢？又有哪些动物过来买泥塘呢？扑克牌牌子pái

zi牌pái扑克牌牌子páizi牌pái喝hē（）hè（）多音字喝水吆喝喝hē（）hè（）多音字喝水吆喝听到青蛙的吆喝后，谁来了？一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服……”水坑坑舒服水坑坑kēnɡ舒服shūfu听到青蛙的吆喝后，谁来了？一头老牛走过来，看了看泥塘跟老牛一样，好多小动物都被青蛙的吆喝吸引过来。他们有的说缺点儿树，有的说缺点儿花，有的说缺条路……跟老牛一样，好多小动物都被青蛙的吆喝吸引过来。他们有缺quē“夬”既是声旁也是形旁，是“决”的省略，表示开口。小篆隶书缺quē“夬”既是声旁也是形旁，是“决”的省略，表示听了小动物们的建议，青蛙做了很多事。去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。给泥塘灌足了水。栽了树、种了花、修了路。有树，有花，有草……在水里尽情游泳。听了小动物们的建议，青蛙做了很多事。去采集草籽，播撒在泥塘周梳理结构，朗读指导青蛙第一次卖泥塘是怎么吆喝的？再读课文，思考：“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。梳理结构，朗读指导青蛙第一次卖泥塘是怎么吆喝的？再读课文，思青蛙卖泥塘，有_______、_______来买泥塘，还有______、_____、______、_______、_______等小动物来买泥塘。青蛙卖泥塘都遇到了哪些动物？老牛野鸭小鸟蝴蝶小兔小猴小狐狸青蛙卖泥塘，有_______、_______来买泥一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”他们给青蛙提了哪些建议？一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是

小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。听了老牛、野鸭的话，青蛙是怎么做的呢？于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。听了老牛、野鸭的话当青蛙做了这些事之后，他又开始吆喝了，他是怎么吆喝的？“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”当青蛙做了这些事之后，他又开始吆喝了，他是怎么吆喝的说一说：最后青蛙的泥塘卖出去了没有？说一说：最后青蛙的泥塘卖出去了没有？请同学们交流、朗读课文，梳理故事情节，要求能够通顺、流利、有感情地朗读。请同学们交流、朗读课文，梳理故事情节，要求能够通顺、蛙卖搬倒籽泉破应找一找，这些字有哪些相同点和不同点。指导书写蛙卖搬倒籽泉破应找一找，这些字有哪些相同点和不同点。指导书写蛙、破、搬、倒“虫”字第五笔改“横”为“提”籽泉、卖左右等宽上小下大，要写紧凑应左窄右宽“广”撇要舒展蛙、破、搬、倒“虫”字第五笔改“横”为“提”籽泉、卖左右等青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路抄写词语青蛙草籽野鸭泉水竹子应该第2课时第2课时词语复习，语言运用青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路牌子吆喝读一读：注意“牌子、竹子”的轻声。认读多音字“喝”，并用词语造句。词语复习，语言运用青蛙草籽野鸭泉水竹子应该读一读：自读课文青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。这个泥塘，青蛙觉得不怎么样。文中用了一个什么词来形容？烂自读课文青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥“烂”的意思是什么？结合课本中的图片，说说这个泥塘是怎样的。差，不好。青蛙写了“卖泥塘”的牌子，并大声吆喝，此时他心里是怎么想的？“烂”的意思是什么？结合课本中的图片，说说这个泥塘是怎样的。精读感悟，重点突破读课文第3—10自然段，说一说小动物们不买泥塘的原因。精读感悟，重点突破读课文第3—10自然段，说一说小动物们不买一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里上面两句话有什么共同点呢？都是先说泥塘的优点，再说泥塘的缺点，中间都用了一个词语进行前后意思的转折。不过就是上面两句话有什么共同点呢？都是先说泥塘的优点，再说泥青蛙的吆喝声还吸引了哪些小动物来买泥塘？青蛙的吆喝声还吸引了哪些小动物来买泥塘？其他小动物说的话都只是简单的概括，请依照老牛和野鸭所说的话，发挥想象，用“先肯定再提出建议”的方法，中间用上“不过、就是、但是、可是……”等词语试着具体说说。说一说其他小动物说的话都只是简单的概括，请依照老牛和野鸭所蝴蝶飞过来说：“这地方真好，青青的草，绿绿的水，可是没有花。”小兔跑过来说：“这地方真美，有草有水有花，但是我喜欢蹦蹦跳跳，这里没有路。”蝴蝶飞过来说：“这地方真好，青青的草，绿绿的水，可是没有花。小动物们都提出了自己的建议，青蛙听到后做了哪些事？请从文中找出句子，画上横线。精读课文小动物们都提出了自己的建议，青蛙听到后做了哪些事？请从文中找①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。②于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。②于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子③于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……③于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路种草引水种花栽树修路盖房种草引水种花栽树修路盖房多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……最后，青蛙的泥塘变成什么样了？多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在齐读第11自然段青蛙说的话，一起吆喝一下，来帮青蛙卖泥塘吧。商店里有酸奶、果汁、西瓜……谁来吆喝下，帮商店老板卖一卖？齐读第11自然段青蛙说的话，一起吆喝一下，来帮青蛙卖比较阅读青蛙的第四次“吆喝”最成功，告诉了我们泥塘有许多吸引人的地方，请同学们再读第11自然段，找出泥塘最吸引你的地方。比较阅读青蛙的第四次“吆喝”最成功，告诉了我们泥塘有

你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。

你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。此时青蛙有什么感受？最后的结局怎么样？青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖泥塘了。愣住此时青蛙有什么感受？最后的结局怎么样？青蛙说到这里，“愣住”是什么意思？他为什么愣住了？他心里会怎么想？“愣住”是什么意思？他为什么愣住了？他心里会怎么想？他的泥塘都达到了小动物们的要求，他为什么又不卖了呢？因为青蛙听取了小动物们的建议：种草、引水、栽树、种花、铺路、盖房，将泥塘变得这么美。他认为这么好的地方自己住挺好的，所以不卖泥塘了。他的泥塘都达到了小动物们的要求，他为什么又不卖了呢？演读课文，体悟情趣小组合作，演读课文。小组内分角色练习。小组展示。演读课文，体悟情趣小组合作，演读课文。青蛙的泥塘变得这么美，你觉得是什么原因？如果你们从现在的这个泥塘边经过，你还想给小青蛙什么建议？拓展延伸青蛙的泥塘变得这么美，你觉得是什么原因？拓展延伸听歌曲：

《小青蛙回家》听歌曲：同学们，只要我们勤劳、肯努力，烂泥塘也能变成美丽的花园。让我们好好学习，长大后，为自己的家乡出一份力，让我们的家乡变得更美吧。同学们，只要我们勤劳、肯努力，烂泥塘也能变成美丽的花起因——烂泥塘青蛙卖泥塘劳动创造美丽环境种草引水栽树种花修路盖房经过老牛—没草板书设计结果——美丽的泥塘野鸭—水少小鸟—缺树蝴蝶—缺花小兔—缺路小猴—缺房青蛙起因——烂泥塘青蛙卖泥塘劳动创造美丽环境种草经过老牛—没草板

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦(tāo)。

不知细叶谁裁(cái)出，

二月春风似剪刀。

春咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树128

望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天。望庐山瀑布129日积月累，古诗词。让学生课后带着记忆日积月累，古诗词。让学生课后带着记忆130

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦(tāo)。

不知细叶谁裁(cái)出，

二月春风似剪刀。

春咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树131

望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天。望庐山瀑布132

绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句133滁州西涧

（唐）韦应物独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣春潮带雨