高考语文二轮复习备考：从常式走向变式-图文转换题的“三级跳”

高考语文二轮复习备考：从常式走向变式——图文转换题的“三级跳”教学设计1教学目标及重难点1.

在掌握图文转换题常式题的基础上，学会识别变式题的出题形式，明确题型变化的特点和考查的要求。2.

通过做题、破题，明确图文转换变式题的答题要领。3.

在熟练掌握变式题的解题思路的情况下，尝试拟题。教学重点：通过做题、破题，明确图文转换变式题的答题要领。教学难点：在熟练掌握变式题的解题思路的情况下，尝试拟题。2教学过程一、回顾一轮复习，明确常规考查。图文转换题是高考中常见的考查形式。其载体常常有“表格”“图画”，核心为“转换”。考查19年、20年浙江卷的图文题，在内容上与时俱进，出题形式上灵活多变，具有很大的创新空间。二、一级跳——识题比较题1（常式题）与题2（变式题）的区别。材料一《不同姿势腰部受力表》(单位:千克)1.

上面是《人体不同姿势腰椎受力情况表》,请择取图表中最能说明人体姿势与腰椎受力情况关系的三点信息,用文字进行概括说明。每条不超过25个字。（6分）材料二腰椎负荷主要来自体重、肌肉收缩力、韧带产生的预应力和体外的负重，而躯体的不同姿态对腰椎的负荷影响甚大。非标准的站姿或坐姿，易罹患各类腰椎疾病（如腰肌劳损、腰椎间盘突出等）。此类疾病对神经系统的刺激至为敏感，损害尤重，且会引发其他肢体严重功能障碍病症。2.阅读上面两则材料，根据要求回答问题。（6分）（1）向因患腰椎疾病正卧床休养的病人当面提出建议。（不超30字）（3分）（2）向日常站姿和坐姿都不正确的同学当面提出忠告。（不超40字）（3分）总结考查形式的变化:1.

单一材料→多则材料2.

简单题型→组合题型3.

直接设问→情境载体三、二级跳——破题（一）呈现学生典型答案，小组讨论打分，并说说理由。1.（1）您好，您的病情源于姿态不标准，建议您减少腰椎弯曲动作，多卧床休息。（2）同学，非标准姿态易导致腰椎甚至其他肢体疾病，为了预防此类病症，建议你重视日常正确姿态。2.（1）现在您需要好好休养，最好保持平躺姿态，这样对腰椎伤害小，恢复快。（2）同学你好，不正确的站姿和坐姿易引发各类腰椎疾病，我们还是保持良好的站姿和坐姿吧。3.（1）哥（姐）们儿，身体要想好，躺平不能少啊！（2）站没站样，坐没坐样，干啥啥不行，躺平第一名。过个几年半身瘫，悔不当初泪满面。破题策略：整体阅读→聚焦共性数据变化→信息比对直击题干→情境导引（二）实战演练，展示互评请结合以上破题策略完成下面这道图文转换变式题。材料一材料二：1938年3月，丰子恺带着家人到达武汉，在目睹家园故国遭受的种种磨难之后，丰子恺在武汉到处奔走，从事救亡图存的抗战宣传工作。请结合材料分析丰子恺漫画中“怒”的丰富内涵。（6分）参考答案：①谴责。对家园故国遭受的种种磨难感到气愤，对日本侵略者予以强烈的谴责。②气势很盛，不可遏止。中国这棵大树虽然被日本侵略者“砍伐”，但仍然生生不息，有不可遏止、向上生长的蓬勃气象。③奋起、奋发。激励中华儿女奋起反抗，救亡图存。破题策略：关注细节→凸显（图片）功能四、三级跳——拟题根据以下两则材料自主命题材料一：某孔子学院调查国外学生“对儒家文化价值观的认同度”的统计结果图材料二：孔子学院某教师的授课内容摘要孝：孝顺父母是做人的基本要求；俭：过日子能省则省；礼：对别人要以礼相待；勤：辛勤的劳动是取得成功的前提；谦：遇到别人的夸奖要表现得谦虚；面子观：孩子的成功就是给父母挣面子。五、课后练习微博，以“短、灵、快”为特点，只需三言两语，就可记录下自己某刻的心情、某一瞬间的感悟。请阅读下面一则新闻材料和新闻漫画，根据你对材料的理解，写一条微博。（6分）材料一