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中班科学秋天的菊花教案反思1、中班科学秋天的菊花教案反思活动目标:1、运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:1、菊花课件。2活动重点难点:活动重点:活动难点:活动过程:一、谈话导入师:现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果)师:秋天里还有漂亮的花。二、播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。师出示PPT课件这是什么花?(菊花)这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?三、幼儿自由感知、观察菊花。1、师:老师也为你们准备了菊花,我们一起来看看。让幼儿自由地观赏菊花盆景,并与同伴互相交流。2、师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。3、让幼儿交流之后,请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。四、教师根据幼儿的自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。1、师:大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)2、师:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多,但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?3、教师请幼儿闻一闻。4、师:菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)5、师:菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)6、请幼儿观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。7、教师:教师总结幼儿的观察发现。五、给幼儿介绍菊花的用途。教师:菊花除了好看之外,还有什么用呢?可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料教师:菊花美不美?我们该怎么去保护它呢?(花儿好看我不摘)延伸活动:用纸杯剪菊花。活动反思:PPT知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。2、中班科学活动教案:秋天的菊花教案(附教学反思)活动目标:1、运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:1、菊花课件。2活动重点难点:活动重点:活动难点:活动过程:一、谈话导入师:现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果)师:秋天里还有漂亮的花。二、播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。师出示PPT课件这是什么花?(菊花)这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?三、幼儿自由感知、观察菊花。1、师:老师也为你们准备了菊花,我们一起来看看。让幼儿自由地观赏菊花盆景,并与同伴互相交流。2、师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。3、让幼儿交流之后,请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。四、教师根据幼儿的自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。1、师:大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)2、师:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多,但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?3、教师请幼儿闻一闻。4、师:菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)5、师:菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)6、请幼儿观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。7、教师:教师总结幼儿的观察发现。五、给幼儿介绍菊花的用途。教师:菊花除了好看之外,还有什么用呢?可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉,知道要关心、爱护花卉。教师:菊花美不美?我们该怎么去保护它呢?(花儿好看我不摘)延伸活动:用纸杯剪菊花。活动反思:PPT知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。3、中班科学秋天的菊花教案反思活动目标:1、运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、培养探索自然的兴趣。活动准备:1、菊花课件。2活动重点难点:活动重点:活动难点:能较形象的描述自己的观察发现,知道爱护花卉。活动过程:一、谈话导入师:现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果)师:秋天里还有漂亮的花。二、播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。师出示PPT课件这是什么花?(菊花)这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?三、幼儿自由感知、观察菊花。1、师:老师也为你们准备了菊花,我们一起来看看。让幼儿自由地观赏菊花盆景,并与同伴互相交流。2、师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。3、让幼儿交流之后,请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。四、教师根据幼儿的自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。1、师:大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)2、师:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多,但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?3、教师请幼儿闻一闻。4、师:菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)5、师:菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)6、请幼儿观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。7、教师:教师总结幼儿的观察发现。五、给幼儿介绍菊花的用途。教师:菊花除了好看之外,还有什么用呢?可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料教师:菊花美不美?我们该怎么去保护它呢?(花儿好看我不摘)延伸活动:用纸杯剪菊花。活动反思:PPT知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。4、中班科学活动秋天的菊花教案反思活动目标1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态,知道菊花是多种多样的。2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花,培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备1、菊花盆景若干。2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。活动过程1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。提问:你们桌上的是什么花?请你们仔细看看、摸摸、闻闻,说说:菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征,如花开在茎的顶端,花的形状、颜色,叶子边缘有锯齿等。幼儿回答后,师小结。2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。提问:“菊花是什么时候开花的?秋天你可以在那里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?(美化环境,菊花还可做清凉饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头痛)”你喜欢菊花Í吗为什么?你还知道那些花也是在秋天开的?3、小结:这些花儿都非常漂亮,人们种许多花,让花把我们生活的地方装扮得更漂亮,更美丽,我们大家都要爱护它。活动延伸活动反思的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动5、中班科学优质课秋天的菊花教案反思活动目的:1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。3、培养幼儿的语言能力。4、能客观地表达自己的探究过程和结果。5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。活动准备:各种菊花的图片、一年四季的图片活动过程:一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。1、教师:小朋友,你们看看老师手里拿的是什么花?请你们仔细看看,说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征,如花开在茎顶端,花的形状,颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢?教师:让幼儿先进行观察比较,而且仔细的说说菊花的特征和组成部分是什么,从这些出发,加深幼儿对菊花的认识和理解。2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小,花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯,有的扁有的呈现圆管形,颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常喜爱的花。教师:让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成,而且还让幼儿明白了各有什么颜色,而且是人们喜欢的花朵呢,让幼儿产生喜欢的心态。二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。花儿都非常漂亮,人们种许多的花。让花把我们的生活的地方打扮的更漂亮、仅是有什么组成,有什么颜色,有什么作用。而且还要让幼

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