2024年高考化学河北卷试卷评析暨2025届高考化学备考策略

2024年高考化学河北试卷评析暨2025届高考化学备考策略01聚焦命题特点总结高考规律0203contents目录解构经典试题注重教考衔接共享复习策略科学备战高考聚焦命题特点总结高考规律PART0101聚焦命题特点，总结高考规律2024年河北省普通高中学业水平选择性考试化学试题的命制，秉持了高考的核心功能，突出素养立意，较好地考查了学生的“必备知识、关键能力、学科素养及核心价值”；试题情境非常新颖，重点选择了日常生活情境、生产环保情境、学术探索情境和实验探究情境；试题设问独具匠心，为实现对高分段学生的有效区分奠定了基础，有利于高校人才选拔。聚焦命题特点，总结高考规律题号试题情境考查内容题型难度1题燕赵文物青铜辅首、白玉碧、石质浮雕、青花釉里红瓷单选题容易2题实验安全钡盐毒性、钠与水反应、易燃标识、硝酸的腐蚀性单选题容易3题高分子材料聚乙烯、聚四氟乙烯、尼龙66、有机玻璃单选题容易4题阿伏伽德罗常数及其应用KO2与CO2反应：σ键、晶体中离子数、溶液中离子数、电子转移单选题容易5题有机结构与性质关系取代反应、显色反应、官能团数量、顺反异构判断单选题中等6题表格实验：操作结论相关性铁与水反应、SO42-检验、Mg(OH)2与Al(OH)3碱性强弱、平衡移动单选题中等7题物质结构基础侯氏制碱法：原子半径、第一电离能、电负性、沸点比较单选题中等8题物质结构基础能级量子化、键角比较、CsCl、NaCl配位数、键能与环境单选题中等9题NH4ClO4与C爆炸反应电子式、VSEPR模型和空间结构、杂化方式、分子间作用力单选题中等10题气体制备和净化SO2、Cl2、NH3、CO2单选题中等11题配合物中离子浓度关系对数曲线：平衡浓度比较、离子与配离子浓度比、解离速率比较单选题难12题晶胞分析：BiF3均摊法确定化学式、密度、离子间距离、配位数判断单选题较难13题电化学原理总反应、充电式电极判断和离子流向、电子转移与产物定量分析单选题较难14题电化学反应机理反应机理、控速步骤、不同路径产物分析单选题很难15题高纯度Br2的制备仪器名称、试剂作用分析、方程式书写、操作及分析、定量计算实验综合较难16题V2O5的制备价电子排布、化合价、物质推断、陌生方程式书写、操作分析工艺流程难17题硫酰氯的制备正逆反应活化能、图像分析（温度、平衡常数）、多重反应计算原理综合很难18题甲磺司特的合成结构推断、命名、反应类型、方程式书写、同分异构、官能团名称有机综合很难2024河北高考化学命题要素统计表聚焦命题特点，总结高考规律1.试卷结构维持稳定2024河北卷共18道，单选题14道，每小题3分，共42分；主观题4道，均为必考题，题型分别是实验综合题、工艺流程题、原理综合题和有机综合题，分值为58分，其中第16题有一空考查了价层电子排布。2024河北卷试卷结构与2023年保持一致，考向大致相仿。2.考查方向维持稳定

1~5题的考查方向与2023年考查方向几乎一一对应，后面试题的考查思路，也与2023年化学卷基本一致，说明命题团队追求命题稳定的坚定决心。聚焦命题特点，总结高考规律3.强化了对物质结构与性质的考查

2024河北卷，7、8、9、12题，均为考查物质结构与性质的题目，第4题的A选项、第16题第（1）问的第一空，也都涉及到物质结构与性质的考查。较2023年的试题，物质结构与性质所占比重略有提高。4.突出了试题设问的创新

2024河北卷试题中情境创新、设问创新非常突出。1、4、5、9、12、15、16、17、18题的选材都是真实情境下的实际化学问题，13~14题实现了情境的“一拖二”，让人耳目一新。第11题中的金属离子与CN-形成配合物的设问，对关键能力的考查得以凸显；13~14题，对电化学和反应机理的综合考查，更是难得一见的对“分析与推测和归纳与论证”能力考查的好题。主观题15~18题，对“理解与辨析、分析与推测、归纳与论证、探究与创新”等关键能力的考查表现得淋漓尽致，体现了试题对核心素养的综合考查，选拔人才的功能得到了很好的体现。解构经典试题注重教考衔接PART0202下列说法正确的是（

）A.99%的X、Y转化为配离子时，两溶液中CN-的平衡浓度：X>YB.向Q点X、Z的混合液中加少量可溶性Y盐，达平衡时C.由Y和Z分别制备等物质的量的配离子时，消耗CN-的物质的量：Y<ZD.若相关离子的浓度关系如P点所示，Y配离子的解离速率小于生成速率由P点到达平衡，则是c(金属离子)增大的过程即配合物解离的过程【例1】（2024河北卷）11.在水溶液中，CN-可与多种金属离子形成配离子。X、Y、Z三种金属离子分别与CN-形成配离子达平衡时

与−lgc(CN-)的关系如图。Mn++xCN-

[M(CN)x]n-x

加入Y盐，CN-减小，曲线右移，X对应的纵坐标更大直线斜率为配位数x，显然Y的斜率更大解构经典试题，注重教考衔接B解构经典试题，注重教考衔接【例2】（2024河北卷）12.金属铋及其化合物广泛应用于电子设备、医疗等领域。如图是铋的一种氟化物的立方晶胞及晶胞中MNPQ点的截面图，晶胞的边长为apm，NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法错误的是（

）A.该铋氟化物的化学式为BiF3B.粒子S、T之间的距离为C.该晶体的密度为D.晶体中与铋离子最近且等距的氟离子有6个SoD8个解构经典试题，注重教考衔接【例3】（2024河北卷）阅读以下材料，完成13~14题我国科技工作者设计了如图所示的可充电Mg−CO2电池，以Mg(TFSI)2为电解质，电解液中加入1,3−丙二胺（PDA）以捕获CO2，使放电时CO2还原产物为MgC2O4。该设计克服了MgCO3导电性差和释放CO2能力差的障碍，同时改善了Mg2+的溶剂化环境，提高了电池充放电循环性能。13.下列说法错误的是（）A.放电时，电池总反应为2CO2+Mg===MgC2O4B.充电时，多孔碳纳米管电极与电源正极连接C.充电时，电子由Mg电极流向阳极，Mg2+向阴极迁移D.放电时，每转移1mol电子，理论上可转化1molCO2Mg—负极：Mg-2e-

===Mg2+充电时应该发生失去电子的氧化反应电子流向阳极阴极C纳米管—正极：2CO2+2e-

+Mg2+===MgC2O4Mg2+解构经典试题，注重教考衔接（2024河北卷）14.对上述电池放电时CO2的捕获和转化过程开展了进一步研究，电极上CO2转化的三种可能反应路径及相对能量变化如图（*表示吸附态）。下列说法错误的是（）A.PDA捕获CO2的反应为B.路径2是优先路径，速控步骤反应式为C.路径1、3经历不同的反应步骤但产物相同；路径2、3起始物相同但产物不同D.三个路径速控步骤均涉及*CO2*-转化，路径2、3的速控步骤均伴有PDA再生MgCO3导电性差和释放CO2能力差路径3无PDA生成D解构经典试题，注重教考衔接【例4】（2024河北卷）16.V2O5是制造钒铁合金、金属钒的原料，也是重要的催化剂。以苛化泥为焙烧添加剂从石煤中提取V2O5的工艺，具有钒回收率高、副产物可回收和不产生气体污染物等优点。工艺流程如下。已知：i．石煤是一种含V2O3的矿物，杂质为大量Al2O3和少量CaO等；苛化泥的主要成分为CaCO3、NaOH、Na2CO3等。ⅱ．高温下，苛化泥的主要成分可与Al2O3反应生成偏铝酸盐；室温下，偏钒酸钙[Ca(VO3)2]和偏铝酸钙均难溶于水。回答下列问题：（1）钒原子的价层电子排布式为_____________；焙烧生成的偏钒酸盐中钒的化合价为_______，产生的气体①为_________(填化学式)。3d34s2+5CO2NaVO3、Ca(VO3)2Ca(AlO2)2、NaAlO2解构经典试题，注重教考衔接（2）水浸工序得到滤渣①和滤液，滤渣①中含钒成分为偏钒酸钙，滤液中杂质的主要成分为___________________(填化学式)。可溶：NaVO3、NaAlO2难溶：Ca(VO3)2、Ca(AlO2)2NaAlO2【例4】（2024河北卷）16.V2O5是制造钒铁合金、金属钒的原料，也是重要的催化剂。以苛化泥为焙烧添加剂从石煤中提取V2O5的工艺，具有钒回收率高、副产物可回收和不产生气体污染物等优点。工艺流程如下。解构经典试题，注重教考衔接【例4】（2024河北卷）16.V2O5是制造钒铁合金、金属钒的原料，也是重要的催化剂。以苛化泥为焙烧添加剂从石煤中提取V2O5的工艺，具有钒回收率高、副产物可回收和不产生气体污染物等优点。工艺流程如下。（3）在弱碱性环境下，偏钒酸钙经盐浸生成碳酸钙发生反应的离子方程式为__________________________________________________________；CO2加压导入盐浸工序可提高浸出率的原因为____________________________；浸取后低浓度的滤液①进入_____________(填工序名称)，可实现钒元素的充分利用。滤渣①：Ca(VO3)2、Ca(AlO2)2能提高溶液中HCO3-浓度离子交换解构经典试题，注重教考衔接【例4】（2024河北卷）16.V2O5是制造钒铁合金、金属钒的原料，也是重要的催化剂。以苛化泥为焙烧添加剂从石煤中提取V2O5的工艺，具有钒回收率高、副产物可回收和不产生气体污染物等优点。工艺流程如下。（4）洗脱工序中洗脱液的主要成分为_____________(填化学式)。（5）下列不利于沉钒过程的两种操作为___________(填序号)。

a．延长沉钒时间b．将溶液调至碱性c．搅拌d．降低NH4Cl溶液的浓度离子交换洗脱工艺NaClVO3-

+NH4+===NH4VO3↓bd共享复习策略科学备战高考PART0303共享复习策略，科学备战高考2.知道高考考什么？3.知道高考怎么考？1.知道高考为什么考？《中国高考评价体系》高考评价体系是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南一、领悟评价体系，把握复习目的共享复习策略，科学备战高考必备知识基本概念基本原理基本方法基本事实化学语言与概念物质结构与性质反应变化与规律物质转化与应用实验原理与方法以物质结构为基础，用化学平衡统领各类平衡问题，从定性和定量角度认识化学反应。2.知道高考考什么？共享复习策略，科学备战高考关键能力知识获取能力群思维认知能力群实践操作能力群符号理解语言解码阅读理解信息搜索信息整理抽象思维形象思维归纳概括演绎推理批判思维辩证思维数据处理实验设计信息转化动手操作应用写作语言表达2.知道高考考什么？共享复习策略，科学备战高考关键能力识别有效论证科学推理论证处理转化数据归纳总结规律判断物质结构分析物质性质预测反应现象推断反应结果掌握基础知识辨析基本概念获取有关信息

理解与辨析

分析与推测

归纳与论证

探究与创新2.知道高考考什么？设计探究方案描述实验现象分析实验数据评价探究方案共享复习策略，科学备战高考高中化学核心素养

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。学科观念学科价值学科实践学科思维（1）宏观辨识与微观探析（2）变化观念与平衡思想（3）证据推理与模型认知（4）科学探究与创新精神（5）科学态度与社会责任2.知道高考考什么？共享复习策略，科学备战高考2.知道高考考什么？共享复习策略，科学备战高考3.知道高考怎么考？（1）以核心素养为测试宗旨；（2）以真实情境为测试载体；（4）以化学知识为解决问题的工具；（3）以实际问题为测试任务；立意情境设问高考命题的基本框架（5）突出基础性、综合性、应用性、创新性。共享复习策略，科学备战高考二、全面统筹考量，做好计划安排复习阶段主要内容时间安排教学时数一轮复习以主干知识为核心的小专题09.01~01.1590二