七巧板教学课件学习教案

会计学1七巧板教学课件会计学1七巧板教学课件第一课：演变、发展史农历七月七日是什么节日？第1页/共105页第一课：演变、发展史农历七月七日是什么节日？第1页/共105七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。第2页/共105页七夕今宵看碧霄，第2页/共105页家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。林杰。乞巧第3页/共105页家家乞巧望秋月，林第3页/共105页

乞巧节是古人非常喜欢的一个节日。传说那天是牛郎织女鹊桥相会的日子，因为织女心灵手巧，人间的女子希望能在这一天向织女乞取智巧。乞巧的方式很多。有的在那天晚上，登上事先搭好的彩楼，对着月亮，用五彩线穿九孔针，先穿好的叫得巧，后穿好的叫输巧。有的在那天中午的阳光下，放一碗水，把绣花针放在水上面，根据碗底针影的样子，确定是得巧还是输巧。第4页/共105页乞巧节是古人非常喜欢的一个节日。传说那天是

最早雏形演变、发展史

乞巧

七巧“七星”案几图设计原理出自古代的“勾股之形”“三角相错”原理第5页/共105页最早雏形演变、发展史乞巧演变、发展史传统七巧板的三个流派燕式蝶式方式第6页/共105页演变、发展史传统七巧板的三个流派燕式蝶式方演变、发展史

明清时期传统七巧板传到了西方，西方学者称其为“唐图”，至今国外很多地方都在进行这项活动，而且国内中央电视台少儿频道和很多报刊杂志上都辟有“七巧板”栏目，可见七巧板影响之广泛和深远…第7页/共105页演变、发展史第7页/共105页七巧乐园：1.欣赏其他样式的益智板？六角式七巧板五巧板十五巧板第8页/共105页七巧乐园：1.欣赏其他样式的益智板？六角式七巧板五巧板十五巧七巧乐园：2.用硬纸制作这些益智板，并拼一拼。3.看一看，摆一摆。

金鱼狐狸第9页/共105页七巧乐园：2.用硬纸制作这些益智板，并拼一拼。3.看一看，摆演变、发展史课程目的

让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。第10页/共105页演变、发展史课程目的让学生了解祖国传统文化的悠久历史和传统七巧板第二课现代七巧板第11页/共105页传统七巧板第二课现代七巧板第11页/共105页第二课现代七巧板传统七巧板的缺陷1、三角形太多

2、缺少世界上最美的图形——第12页/共105页第二课现代七巧板传统七巧板的缺陷1、三角形太多2、缺少世界现代“智力七巧板”

在传统七巧板基础上引入了现代高等数学几学、拓朴学、线形规划原理设计而成中华优秀专利（003270726）第二课现代七巧板第13页/共105页现代“智力七巧板”在传统七巧板基础上引入了现代高等数第二课现代七巧板基础图形第14页/共105页第二课现代七巧板基础图形第14页/共105页第二课现代七巧板大板块第15页/共105页第二课现代七巧板大第15页/共105页第二课现代七巧板中心板块第16页/共105页第二课现代七巧板中第16页/共105页

观察思考：

（１）观察七巧板，它们是由哪些基本图形组成的？（２）指出七巧板中的锐角、直角和钝角？（３）指出七巧板中互相平行、垂直的线段？第17页/共105页观察思考：（１）观察七巧板，它们是由哪些基本图形智力七巧板第二课现代七巧板第18页/共105页智力七巧板第二课现代七巧板第18页/共105页第二课现代七巧板第19页/共105页第二课现代七巧板第19页/共105页第二课现代七巧板组拼原则与要求2、必须平放1、七块板都要用上3、不能重叠4、多副七巧板成副用上。第20页/共105页第二课现代七巧板组拼原则与要求2、必须平放1、七块板都要用试一试：1.照样子，摆一摆？钥匙大水牛第21页/共105页试一试：1.照样子，摆一摆？钥匙大水牛第21页/共105页试一试：2.你能将小鹿的身子转过来吗？第22页/共105页试一试：2.你能将小鹿的身子转过来吗？第22页/共105页第二课现代七巧板

课程目的

让学生通过自己的动手实践，摸索七巧板板块与板块之间的关系。第23页/共105页第二课现代七巧板

课程目的让学生通过自己的动手实践，摸活动课程第三课三角形和梯形的组合第24页/共105页活动课程第三课第24页/共105页第三课三角形和梯形的组合问题：1.三角形和梯形可以拼出一些什么图形？第25页/共105页第三课三角形和梯形的组合问题：第25页/共105页议议试试：根据提示与同伴交流．第26页/共105页议议试试：根据提示与同伴交流．第26页/共105页第三课三角形和梯形的组合第27页/共105页第三课三角形和梯形的组合第27页/共105页第三课三角形和梯形的组合第28页/共105页第三课三角形和梯形的组合第28页/共105页七巧乐园：1.加一加，摆一摆？+++===???第29页/共105页七巧乐园：1.加一加，摆一摆？+++===???第29页/共七巧乐园：2.按要求设计：用三角形为房子设计楼梯或台阶？第30页/共105页七巧乐园：2.按要求设计：用三角形为房子设计楼梯或台阶？第3按样拼图

让学生通过自己的动手摸索基础板块两者结合可以拼出多少图案来，锻炼学生的探索能力。课程目的第三课三角形和梯形的组合第31页/共105页按样拼图让学生通过自己的动手摸索基础板块两者结合可以拼活动课程第四课三角形和中心板的组合第32页/共105页活动课程第四课第32页/共105页第四课三角形和中心板的组合1.拼一拼，说一说：三角形和中心板两者结合可以拼出哪里图案来？你能拼出带直角的图形吗？第33页/共105页第四课三角形和中心板的组合1.拼一拼，说一说：三角形和中心板议议试试：第34页/共105页议议试试：第34页/共105页第四课三角形和中心板的组合2.拼一拼，说一说：说说图形各有几个锐角？第35页/共105页第四课三角形和中心板的组合2.拼一拼，说一说：说说图形各有几第四课三角形和中心板的组合3.照样子，摆一摆？第36页/共105页第四课三角形和中心板的组合3.照样子，摆一摆？第36页/共1七巧乐园：4.加一加，摆一摆？+++===???第37页/共105页七巧乐园：4.加一加，摆一摆？+++===???第37页/共七巧乐园：5.按要求设计：用三角形和中心板块拼成一面三角旗子或建筑物？第38页/共105页七巧乐园：5.按要求设计：用三角形和中心板块拼成一面三角旗子按样拼图

让学生通过自己的动手摸索三角形和中心板两者两者直角的关系，增强空间概念及角与角之间的关系，极大地激发了学生的探索能力。课程目的第四课三角形和中心板的组合第39页/共105页按样拼图让学生通过自己的动手摸索三角形和中心板两课程目活动课程第五课梯形和中心板的组合第40页/共105页活动课程第五课第40页/共105页第五课梯形和中心板的组合1.三角形梯形和中心板结合许多不规则的多边形来。还可以拼出带直角的图形，也可以拼出带锐角或钝角的图形。第41页/共105页第五课梯形和中心板的组合1.三角形梯形和中心板结合许多不规利用所学知识，试一试还能拼出哪里图案，并与同伴交流．议议试试：第42页/共105页利用所学知识，试一试还能拼出哪里图案，并与同伴交流．议议试试调换位子第五课梯形和中心板的组合2.想一想，摆一摆？第43页/共105页调换位子第五课梯形和中心板的组合2.想一想，摆一摆？第43页第四课三角形和中心板的组合给它们调换位子？第44页/共105页第四课三角形和中心板的组合给它们调换位子？第44页/共105七巧乐园：2.加一加，摆一摆？+++===???第45页/共105页七巧乐园：2.加一加，摆一摆？+++===???第45页/共七巧乐园：3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一副图案。（例如：十字路口，雪花等）第46页/共105页七巧乐园：3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一按样拼图

让学生通过自己的动手摸索梯形和中心板两者两者直角的关系，增强空间概念及角与角之间的关系，极大地激发了学生的探索能力。课程目的第五课梯形和中心板的组合第47页/共105页按样拼图让学生通过自己的动手摸索梯形和中心板两者两者直活动课程第六课大板块和中心板的组合第48页/共105页活动课程第六课第48页/共105页第六课大板块和中心板的组合1.下列图形都是那些基本板组成的？还有那些组合方式？第49页/共105页第六课大板块和中心板的组合1.下列图形都是那些基本板组成的第六课大板块和中心板的组合2.照样子，摆一摆。??第50页/共105页第六课大板块和中心板的组合2.照样子，摆一摆。??第50页/第六课大板块和中心板的组合第51页/共105页第六课大板块和中心板的组合第51页/共105页七巧乐园：3.加一加，摆一摆？+++===???第52页/共105页七巧乐园：3.加一加，摆一摆？+++===???第52页/共七巧乐园：4.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一副图案。（例如：圣诞树，飞机）第53页/共105页七巧乐园：4.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一按样拼图

让学生通过自己的动手摸索大板块和中心板两者两者直角的关系，增强空间概念及角与角之间的关系，极大地激发了学生的探索能力。课程目的第六课大板块和中心板的组合第54页/共105页按样拼图让学生通过自己的动手摸索大板块和中心板两课程目活动课程第七课按样拼图第55页/共105页活动课程第七课第55页/共105页第七课按样拼图1.我们来拼一拼？第56页/共105页第七课按样拼图1.我们来拼一拼？第56页/共105页第七课按样拼图2.看一看，猜一猜，摆一摆。鸭子第57页/共105页第七课按样拼图2.看一看，猜一猜，摆一摆。鸭子第57页/第七课按样拼图3.在什么动物跟小鸭子一样，在水里游，扁扁的嘴巴。天鹅第58页/共105页第七课按样拼图3.在什么动物跟小鸭子一样，在水里游，扁扁的嘴根据所出的示意图拼摆图案，并与同伴交流．议议试试：第59页/共105页根据所出的示意图拼摆图案，议议试试：第59页/共105页第60页/共105页第60页/共105页第61页/共105页第61页/共105页第62页/共105页第62页/共105页第63页/共105页第63页/共105页七巧乐园：3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一副图案。(人物造型改造，做家务的人物造型等)第64页/共105页七巧乐园：3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一第七课按图分解

学会熟练运用七巧板的组拼方法，使学生对七巧板产生浓厚的兴趣，锻炼了观察力，注意力和瞬时记忆力.课程目的

第65页/共105页第七课按图分解学会熟练运用七巧板的组拼方法，使学生对七活动课程第八课按图分解

第66页/共105页活动课程第八课第66页/共105页第八课：按图分解—动物专题丑小鸭的故事第67页/共105页第八课：按图分解—动物专题丑小鸭的故事第67页/共105页第八课：按图分解—动物专题小狐狸大水牛大公鸡小鸭子雏鹰展翅巢中小鸟第68页/共105页第八课：按图分解—动物专题小狐狸大水牛大公鸡小鸭子雏鹰展翅巢专题设计—飞机专题侦察机“大黄蜂”战斗机水上飞机宇宙飞船轰炸机第69页/共105页专题设计—飞机专题侦察机“大黄蜂”战斗机水上飞机宇宙飞船轰炸与教学课程结合

同学们对想象的图形加以命名，并进行描述的过程实际上就是我们的看图说话，我们可以把寓言故事，比如说《渔夫和金鱼的故事》、《伤心的骆驼》、《卖火柴的小女孩》等变成动物专题、人物专题，让同学们进行专题设计，从而，更好地了解课文的内容，加深对课本知识的理解和学习。第70页/共105页与教学课程结合同学们对想象的图形加以命名，并进行描专题设计

极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创新意识，让他们“天生”具有的创作能力得以尽情地发挥。课程目的第71页/共105页专题设计极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创第九课：故事会七巧乐园：1.根据所给图形完成故事？

1.在一个风和日丽的日子里,

小鹿正趴在草地上晒太阳第72页/共105页第九课：故事会七巧乐园：1.根据所给图形完成故事？1.在一第九课：故事会

2.突然,小鹿发现大灰狼来了,

立即站了起来3.小鹿飞快地跑了起来4、眼看着大灰狼就要追上来了,

小鹿越跑越快第73页/共105页第九课：故事会2.突然,小鹿发现大灰狼来了,3.小鹿飞第九课：故事会1踢球第74页/共105页第九课：故事会1踢球第74页/共105页第九课：故事会2侧身抽射3奋力扑救4倒挂金钩5飞身扑球第75页/共105页第九课：故事会2侧身抽射3奋力扑救4倒挂金钩5飞身扑球第75第十课观察创造学生通过观察身边的事物，找出其特征进行抽象创造；或者根据文字描述通过自己的想象加以创新。锻炼学生的观察能力、想象力以及抽象思维能力。

第76页/共105页第十课学生通过观察身边的事物，找出其特征进行抽象创造；或者根训练时，可以适当地与美画板结合运用，从而优化创作手段、拓展创作内容，达到创造与艺术完美的结合。第十课观察创造第77页/共105页训练时，可以适当地与美画板结合运用，从而优化创作手段、拓展创第十一课：举一反三“T”字稻草人小姑娘顶碗第78页/共105页第十一课：举一反三“T”字稻草人小姑娘顶碗第78页/共10第十二课：举一反三“上”字铁锤“下”字第79页/共105页第十二课：举一反三“上”字铁锤“下”字第79页/共105第十二课：一图多拼同一个图案有多种不同的组拼方法，用不同的方法去组拼同一个图形，逐步培养学生用不同的方法去解决同一个问题的能力。第80页/共105页第十二课：一图多拼同一个图案有多种不同的组拼方法，用不同的方第十二课：一图多拼

第81页/共105页第十二课：一图多拼

第81页/共105页认识美画板

由18个简笔美术画孔组成，通过高度概括的线条描绘大千世界，可以勾画出数以万计的形象逼真、活泼生动的自然景观、生活场景、寓言故事、古诗情景。还能与“智力七巧板”综合运用，使作品的表现更具有美感。有益于培养学生的观察能力、概括能力和创造能力、提高学生的审美情趣，促进综合素质的全面发展。第82页/共105页认识美画板由18个简笔美术画孔组成，通过“形与艺术”系列活动课程一、对号入座二、按样拼图三、自由创作第83页/共105页“形与艺术”系列活动课程一、对号入座二、按样拼第一课、对号入座有谁知道<小兔子乖乖>的故事呢？讲故事：第84页/共105页第一课、对号入座有谁知道<小兔子乖乖>的故事呢？讲故事：第8第一课、对号入座观察：1.找找小兔子的头，眼睛，耳朵，身体，脚，尾巴在那里？2.都是什么形状？3.可不可以在美画板上找到它们？第85页/共105页第一课、对号入座观察：第85页/共105页示例图案第一课、对号入座观察：1.找找花心，花瓣，花茎，叶子在那里2.都是什么形状？3.可不可以在美画板上找到它们？第86页/共105页示例图案第一课、对号入座观察：第86页/共105页智力美画板---对号入座1.出示“蝴蝶”拼图2.画答案图卡3.学生拼画4.瞬间提示5.激励优秀学生6.叙说拼画技巧方法。第87页/共105页智力美画板---对号入座1.出示“蝴蝶”拼图第87页/共10第一课、对号入座课程目的

通过对号入座多个图画的分解、对应，初步培养学生的“拼画”兴趣，认识美画孔在绘画中的“特殊作用”同时培养学生观察力、辨别能力、分析能力。第88页/共105页第一课、对号入座课程目的通过对号入座多个教学过程第二课、对号入座—全孔形画图第89页/共105页教学过程第二课、对号入座—全孔形画图第89页/共105页示例图案第二课、对号入座—分孔形画法第90页/共105页示例图案第二课、对号入座—分孔形画法第90页/共105全孔与分孔第91页/共105页全孔与分孔第91页/共105页第三课:自由创作授课目的通过对多个图画的绘画，进一步掌握熟悉绘画方法、技能，培养学生想象力、创造力。

第二课、对号入座第92页/共105页第三课:自由创作授课目的通过对多个图画的绘画，叙述常见鱼的形状,出示“鱼”外形图自由绘画延伸绘画各种绘画收集教学过程第三课:自由创作第三课、自由绘画第93页/共105页叙述常见鱼的形状,出示“鱼”外形图教学过程第三课:自由创作第教学过程第三课:自由创作第三课、自由绘画

1、《四叶草》。

2、分析场景，画各个组成图形。

3、处理构图，确立主体中心图画。

4、场景画背景润色。

5、叙述场景画表现的内容。第94页/共105页教学过程第三课:自由创作第三课、自由绘画1、《四叶草》。第示例图案教学过程教学过程第三课:自由创作第三课、自由绘画葡萄香蕉第95页/共105页示例图案教学过程教学过程第三课:自由创作第三课、自由绘示例图案教学过程教学过程第三课:自由创作智力七巧板与美画板相结合第96页/共105页示例图案教学过程教学过程第三课:自由创作智力七巧板与美延伸与拓展创作第97页/共105页延伸与拓展创作第97页/共105页1副七巧板图形组合在规定图形上，先拼摆，然后添加成规定的图形，七巧板必须成套使用；第98页/共105页1副七巧板图形组合在规定图形上，先拼摆，然后添单幅组合图形创作

由一副七巧板组拼单个图形的相加，1+1+1的形式组合成一个故事或者场景。走板旋转展开入水第99页/共105页单幅组合图形创作由一副七巧板组拼单个图形的相加，1+1-2副图形的创造泰山日出想象、遐想虚拟场景组拼泰山日出第100页/共105页1-2副图形的创造泰山日出想象、遐想虚拟场景组拼泰山日出第11-2副图形的创造想象、遐想虚拟场景组拼篮球第101页/共105页1-2副图形的创造想象、遐想虚拟场景组拼篮球第101页/共1——《小蝌蚪找妈妈》①讲述“小蝌蚪找妈妈”的故事。②引导学生提取故事部分情节进行作品的创作，学生可创作一组系列作品。③注意对辅助素材（未用七巧板进行组拼的图案）的灵活运用。④反复练习故事的组拼技巧，在熟悉故事情节的基础上，尝试补全故事内容。第102页/共105页——《小蝌蚪找妈妈》①讲述“小蝌蚪找妈妈”的故事。第102页作品欣赏——《小蝌蚪找妈妈》第103页/共105页作品欣赏——《小蝌蚪找妈妈》第103页/共105页

通过系统、多样的图形认知训练与简单的图形组合、分解辅导和简单创新设计运用使学生能从愉快、趣味、动手中获得新感悟、新知识，逐步培养幼儿对生活中常见的简单标记、文字符号和客观事物的兴趣。锻炼幼儿动手动脑能力，养成良好的生活、学习习惯和动手动脑习惯，着力培养幼儿的创新能力和创新意识。总结第104页/共105页通过系统、多样的图形认知训练与简单的图形组合会计学106七巧板教学课件会计学1七巧板教学课件第一课：演变、发展史农历七月七日是什么节日？第1页/共105页第一课：演变、发展史农历七月七日是什么节日？第1页/共105七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。第2页/共105页七夕今宵看碧霄，第2页/共105页家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。林杰。乞巧第3页/共105页家家乞巧望秋月，林第3页/共105页

乞巧节是古人非常喜欢的一个节日。传说那天是牛郎织女鹊桥相会的日子，因为织女心灵手巧，人间的女子希望能在这一天向织女乞取智巧。乞巧的方式很多。有的在那天晚上，登上事先搭好的彩楼，对着月亮，用五彩线穿九孔针，先穿好的叫得巧，后穿好的叫输巧。有的在那天中午的阳光下，放一碗水，把绣花针放在水上面，根据碗底针影的样子，确定是得巧还是输巧。第4页/共105页乞巧节是古人非常喜欢的一个节日。传说那天是

最早雏形演变、发展史

乞巧

七巧“七星”案几图设计原理出自古代的“勾股之形”“三角相错”原理第5页/共105页最早雏形演变、发展史乞巧演变、发展史传统七巧板的三个流派燕式蝶式方式第6页/共105页演变、发展史传统七巧板的三个流派燕式蝶式方演变、发展史

明清时期传统七巧板传到了西方，西方学者称其为“唐图”，至今国外很多地方都在进行这项活动，而且国内中央电视台少儿频道和很多报刊杂志上都辟有“七巧板”栏目，可见七巧板影响之广泛和深远…第7页/共105页演变、发展史第7页/共105页七巧乐园：1.欣赏其他样式的益智板？六角式七巧板五巧板十五巧板第8页/共105页七巧乐园：1.欣赏其他样式的益智板？六角式七巧板五巧板十五巧七巧乐园：2.用硬纸制作这些益智板，并拼一拼。3.看一看，摆一摆。

金鱼狐狸第9页/共105页七巧乐园：2.用硬纸制作这些益智板，并拼一拼。3.看一看，摆演变、发展史课程目的

让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。第10页/共105页演变、发展史课程目的让学生了解祖国传统文化的悠久历史和传统七巧板第二课现代七巧板第11页/共105页传统七巧板第二课现代七巧板第11页/共105页第二课现代七巧板传统七巧板的缺陷1、三角形太多

2、缺少世界上最美的图形——第12页/共105页第二课现代七巧板传统七巧板的缺陷1、三角形太多2、缺少世界现代“智力七巧板”

在传统七巧板基础上引入了现代高等数学几学、拓朴学、线形规划原理设计而成中华优秀专利（003270726）第二课现代七巧板第13页/共105页现代“智力七巧板”在传统七巧板基础上引入了现代高等数第二课现代七巧板基础图形第14页/共105页第二课现代七巧板基础图形第14页/共105页第二课现代七巧板大板块第15页/共105页第二课现代七巧板大第15页/共105页第二课现代七巧板中心板块第16页/共105页第二课现代七巧板中第16页/共105页

观察思考：

（１）观察七巧板，它们是由哪些基本图形组成的？（２）指出七巧板中的锐角、直角和钝角？（３）指出七巧板中互相平行、垂直的线段？第17页/共105页观察思考：（１）观察七巧板，它们是由哪些基本图形智力七巧板第二课现代七巧板第18页/共105页智力七巧板第二课现代七巧板第18页/共105页第二课现代七巧板第19页/共105页第二课现代七巧板第19页/共105页第二课现代七巧板组拼原则与要求2、必须平放1、七块板都要用上3、不能重叠4、多副七巧板成副用上。第20页/共105页第二课现代七巧板组拼原则与要求2、必须平放1、七块板都要用试一试：1.照样子，摆一摆？钥匙大水牛第21页/共105页试一试：1.照样子，摆一摆？钥匙大水牛第21页/共105页试一试：2.你能将小鹿的身子转过来吗？第22页/共105页试一试：2.你能将小鹿的身子转过来吗？第22页/共105页第二课现代七巧板

课程目的

让学生通过自己的动手实践，摸索七巧板板块与板块之间的关系。第23页/共105页第二课现代七巧板

课程目的让学生通过自己的动手实践，摸活动课程第三课三角形和梯形的组合第24页/共105页活动课程第三课第24页/共105页第三课三角形和梯形的组合问题：1.三角形和梯形可以拼出一些什么图形？第25页/共105页第三课三角形和梯形的组合问题：第25页/共105页议议试试：根据提示与同伴交流．第26页/共105页议议试试：根据提示与同伴交流．第26页/共105页第三课三角形和梯形的组合第27页/共105页第三课三角形和梯形的组合第27页/共105页第三课三角形和梯形的组合第28页/共105页第三课三角形和梯形的组合第28页/共105页七巧乐园：1.加一加，摆一摆？+++===???第29页/共105页七巧乐园：1.加一加，摆一摆？+++===???第29页/共七巧乐园：2.按要求设计：用三角形为房子设计楼梯或台阶？第30页/共105页七巧乐园：2.按要求设计：用三角形为房子设计楼梯或台阶？第3按样拼图

让学生通过自己的动手摸索基础板块两者结合可以拼出多少图案来，锻炼学生的探索能力。课程目的第三课三角形和梯形的组合第31页/共105页按样拼图让学生通过自己的动手摸索基础板块两者结合可以拼活动课程第四课三角形和中心板的组合第32页/共105页活动课程第四课第32页/共105页第四课三角形和中心板的组合1.拼一拼，说一说：三角形和中心板两者结合可以拼出哪里图案来？你能拼出带直角的图形吗？第33页/共105页第四课三角形和中心板的组合1.拼一拼，说一说：三角形和中心板议议试试：第34页/共105页议议试试：第34页/共105页第四课三角形和中心板的组合2.拼一拼，说一说：说说图形各有几个锐角？第35页/共105页第四课三角形和中心板的组合2.拼一拼，说一说：说说图形各有几第四课三角形和中心板的组合3.照样子，摆一摆？第36页/共105页第四课三角形和中心板的组合3.照样子，摆一摆？第36页/共1七巧乐园：4.加一加，摆一摆？+++===???第37页/共105页七巧乐园：4.加一加，摆一摆？+++===???第37页/共七巧乐园：5.按要求设计：用三角形和中心板块拼成一面三角旗子或建筑物？第38页/共105页七巧乐园：5.按要求设计：用三角形和中心板块拼成一面三角旗子按样拼图

让学生通过自己的动手摸索三角形和中心板两者两者直角的关系，增强空间概念及角与角之间的关系，极大地激发了学生的探索能力。课程目的第四课三角形和中心板的组合第39页/共105页按样拼图让学生通过自己的动手摸索三角形和中心板两课程目活动课程第五课梯形和中心板的组合第40页/共105页活动课程第五课第40页/共105页第五课梯形和中心板的组合1.三角形梯形和中心板结合许多不规则的多边形来。还可以拼出带直角的图形，也可以拼出带锐角或钝角的图形。第41页/共105页第五课梯形和中心板的组合1.三角形梯形和中心板结合许多不规利用所学知识，试一试还能拼出哪里图案，并与同伴交流．议议试试：第42页/共105页利用所学知识，试一试还能拼出哪里图案，并与同伴交流．议议试试调换位子第五课梯形和中心板的组合2.想一想，摆一摆？第43页/共105页调换位子第五课梯形和中心板的组合2.想一想，摆一摆？第43页第四课三角形和中心板的组合给它们调换位子？第44页/共105页第四课三角形和中心板的组合给它们调换位子？第44页/共105七巧乐园：2.加一加，摆一摆？+++===???第45页/共105页七巧乐园：2.加一加，摆一摆？+++===???第45页/共七巧乐园：3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一副图案。（例如：十字路口，雪花等）第46页/共105页七巧乐园：3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一按样拼图

让学生通过自己的动手摸索梯形和中心板两者两者直角的关系，增强空间概念及角与角之间的关系，极大地激发了学生的探索能力。课程目的第五课梯形和中心板的组合第47页/共105页按样拼图让学生通过自己的动手摸索梯形和中心板两者两者直活动课程第六课大板块和中心板的组合第48页/共105页活动课程第六课第48页/共105页第六课大板块和中心板的组合1.下列图形都是那些基本板组成的？还有那些组合方式？第49页/共105页第六课大板块和中心板的组合1.下列图形都是那些基本板组成的第六课大板块和中心板的组合2.照样子，摆一摆。??第50页/共105页第六课大板块和中心板的组合2.照样子，摆一摆。??第50页/第六课大板块和中心板的组合第51页/共105页第六课大板块和中心板的组合第51页/共105页七巧乐园：3.加一加，摆一摆？+++===???第52页/共105页七巧乐园：3.加一加，摆一摆？+++===???第52页/共七巧乐园：4.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一副图案。（例如：圣诞树，飞机）第53页/共105页七巧乐园：4.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一按样拼图

让学生通过自己的动手摸索大板块和中心板两者两者直角的关系，增强空间概念及角与角之间的关系，极大地激发了学生的探索能力。课程目的第六课大板块和中心板的组合第54页/共105页按样拼图让学生通过自己的动手摸索大板块和中心板两课程目活动课程第七课按样拼图第55页/共105页活动课程第七课第55页/共105页第七课按样拼图1.我们来拼一拼？第56页/共105页第七课按样拼图1.我们来拼一拼？第56页/共105页第七课按样拼图2.看一看，猜一猜，摆一摆。鸭子第57页/共105页第七课按样拼图2.看一看，猜一猜，摆一摆。鸭子第57页/第七课按样拼图3.在什么动物跟小鸭子一样，在水里游，扁扁的嘴巴。天鹅第58页/共105页第七课按样拼图3.在什么动物跟小鸭子一样，在水里游，扁扁的嘴根据所出的示意图拼摆图案，并与同伴交流．议议试试：第59页/共105页根据所出的示意图拼摆图案，议议试试：第59页/共105页第60页/共105页第60页/共105页第61页/共105页第61页/共105页第62页/共105页第62页/共105页第63页/共105页第63页/共105页七巧乐园：3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一副图案。(人物造型改造，做家务的人物造型等)第64页/共105页七巧乐园：3.我设计，我做主：发挥自己的想象，用七巧板拼成一第七课按图分解

学会熟练运用七巧板的组拼方法，使学生对七巧板产生浓厚的兴趣，锻炼了观察力，注意力和瞬时记忆力.课程目的

第65页/共105页第七课按图分解学会熟练运用七巧板的组拼方法，使学生对七活动课程第八课按图分解

第66页/共105页活动课程第八课第66页/共105页第八课：按图分解—动物专题丑小鸭的故事第67页/共105页第八课：按图分解—动物专题丑小鸭的故事第67页/共105页第八课：按图分解—动物专题小狐狸大水牛大公鸡小鸭子雏鹰展翅巢中小鸟第68页/共105页第八课：按图分解—动物专题小狐狸大水牛大公鸡小鸭子雏鹰展翅巢专题设计—飞机专题侦察机“大黄蜂”战斗机水上飞机宇宙飞船轰炸机第69页/共105页专题设计—飞机专题侦察机“大黄蜂”战斗机水上飞机宇宙飞船轰炸与教学课程结合

同学们对想象的图形加以命名，并进行描述的过程实际上就是我们的看图说话，我们可以把寓言故事，比如说《渔夫和金鱼的故事》、《伤心的骆驼》、《卖火柴的小女孩》等变成动物专题、人物专题，让同学们进行专题设计，从而，更好地了解课文的内容，加深对课本知识的理解和学习。第70页/共105页与教学课程结合同学们对想象的图形加以命名，并进行描专题设计

极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创新意识，让他们“天生”具有的创作能力得以尽情地发挥。课程目的第71页/共105页专题设计极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创第九课：故事会七巧乐园：1.根据所给图形完成故事？

1.在一个风和日丽的日子里,

小鹿正趴在草地上晒太阳第72页/共105页第九课：故事会七巧乐园：1.根据所给图形完成故事？1.在一第九课：故事会

2.突然,小鹿发现大灰狼来了,

立即站了起来3.小鹿飞快地跑了起来4、眼看着大灰狼就要追上来了,

小鹿越跑越快第73页/共105页第九课：故事会2.突然,小鹿发现大灰狼来了,3.小鹿飞第九课：故事会1踢球第74页/共105页第九课：故事会1踢球第74页/共105页第九课：故事会2侧身抽射3奋力扑救4倒挂金钩5飞身扑球第75页/共105页第九课：故事会2侧身抽射3奋力扑救4倒挂金钩5飞身扑球第75第十课观察创造学生通过观察身边的事物，找出其特征进行抽象创造；或者根据文字描述通过自己的想象加以创新。锻炼学生的观察能力、想象力以及抽象思维能力。

第76页/共105页第十课学生通过观察身边的事物，找出其特征进行抽象创造；或者根训练时，可以适当地与美画板结合运用，从而优化创作手段、拓展创作内容，达到创造与艺术完美的结合。第十课观察创造第77页/共105页训练时，可以适当地与美画板结合运用，从而优化创作手段、拓展创第十一课：举一反三“T”字稻草人小姑娘顶碗第78页/共105页第十一课：举一反三“T”字稻草人小姑娘顶碗第78页/共10第十二课：举一反三“上”字铁锤“下”字第79页/共105页第十二课：举一反三“上”字铁锤“下”字第79页/共105第十二课：一图多拼同一个图案有多种不同的组拼方法，用不同的方法去组拼同一个图形，逐步培养学生用不同的方法去解决同一个问题的能力。第80页/共105页第十二课：一图多拼同一个图案有多种不同的组拼方法，用不同的方第十二课：一图多拼

第81页/共105页第十二课：一图多拼

第81页/共105页认识美画板

由18个简笔美术画孔组成，通过高度概括的线条描绘大千世界，可以勾画出数以万计的形象逼真、活泼生动的自然景观、生活场景、寓言故事、古诗情景。还能与“智力七巧板”综合运用，使作品的表现更具有美感。有益于培养学生的观察能力、概括能力和创造能力、提高学生的审美情趣，促进综合素质的全面发展。第82页/共105页认识美画板由18个简笔美术画孔组成，通过“形与艺术”系列活动课程一、对号入座二、按样拼图三、自由创作第83页/共105页“形与艺术”系列活动课程一、对号入座二、按样拼第一课、对号入座有谁知道<小兔子乖乖>的故事呢？讲故事：第84页/共105页第一课、对号入座有谁知道<小兔子乖乖>的故事呢？讲故事：第8第一课、对号入座观察：1.找找小兔子的头，眼睛，耳朵，身体，脚，尾巴在那里？2.都是什么形状？3.可不可以在美画板上找到它们？第85页/共105页第一课、对号入座观察：第85页/共105页示例图案第一课、对号入座观察：1.找找花心，花瓣，花茎，叶子在那里2.都是什么形状？3.可不可以在美画板上找到它们？第86页/共105页示例图案第一课、对号入座观察：第86页/共105页智力美画