初中语文人教八年级上册《背影》 - 完整版课件

朱自清

背影了解作者

朱自清(1898－1948),原名自华，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集《踪迹》、散文集《背影》，《欧游杂记》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。写作背景

《背影》是一篇纪实散文，也可以说是一篇回忆性散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职,两手空空，还欠下五百元外债，

。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。根据课前预习检查预习情况xièsāngchóuchúyūpánshāntuíyíng交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑suŏxiè狼藉jí簌簌sù赋闲fù··············读准字音理解词义祸不单行:奔丧:(满院)狼藉:赋闲:迂腐:蹒跚:触目伤怀:不幸的事接二连三地来临。从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。乱七八糟的样子。指失业在家。言行守旧，不合时宜。腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。看到家庭败落，心里感到悲伤。听朗读整体感知

1.本文写了一件什么事？抒发了作者怎样的感情？1.请找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）2.“我”与父亲见面的背景如何？3.文中一共写了父亲几次背影？4.课文写了“我”几次流泪？思考讨论1.请找出本文的文眼。

整体感知（我最不能忘记的是他的背影。）2.“我”与父亲见面的背景如何？

a、祖母死了b、父亲的差使也交卸了

(祸不单行,家境惨淡）寻找背影本文共有几次写到“背影”？四次四次“背影”各出现在课文什么地方？第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。

第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。

第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。

第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。

整体感知文中一共写了父亲四次背影。试着各拟一个小标题点出背影再现背影刻画背影惜别背影思念父亲望父买橘父子分别别后怀念3.课文写了“我”几次流泪？思考讨论

a.悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母

b.感动之泪：望父亲买橘,父子离别c.离别之泪：背影远去，依依惜别

d.思念之泪：再现背影,泪光莹莹寻找背影（1）难忘背影（2-6）刻画背影（买橘、离开）（7）再现背影根据四次背影，理清结构,找出线索——点题（开门见山）——前后照应线索

这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？整体感知总结全文背影我的父亲父爱小结

课文通过对父亲背影的描写，于叙事中，表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？

聚焦背影这是_____的背影。思考讨论作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的？

父亲的穿戴走路的姿势爬月台时的动作

黑、深青

蹒跚探、攀、缩、倾

沉重的背影年龄大，腿脚不便艰难的背影感受父爱

为什么作者最难忘的是父亲买橘子的背影？因为父亲是在家中“祸不单行”的情况下亲自为他送行为他买橘而且父亲身体不便。描写了父亲的外貌穿着有何作用？父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，作用：①穿戴可以展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头。②可以与父亲给我买的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的情感，有利于理解文章主旨。

刻画背影描写父亲买橘子的动作有何作用?动词：走、探、穿、爬、攀、缩、倾等作用：准确地描摹出了年老体胖的父亲爬过月台时的艰难、笨拙、费劲的情状，突出父亲行动的艰难，生动地表现父亲为替儿买橘不辞劳苦的至爱深情。这段动词准确精当，请根据课文填空并背诵下来：我看见他

着黑布小帽，

着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。可是他

过铁道，要____上那边月台，就不容易了。他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖的身子向左微

，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地

下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流

刻画背影4、为什么要写得这样详细？作用何在?这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱，所以写得这样详细。作用：此处集中刻画，把情节推向了高潮。语言描写

爱在言中①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

②“不要紧，他们去不好！”③“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”④“我走了，到那边来信!”⑤“进去吧，里边没人。”父亲的语言特点：简洁朴实，字字含情。请找出父亲说的几句话，并体会它所含的意思。探究感受父爱①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话应该怎样理解？）

不是。面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么深切。（既是安慰儿子，也是自我安慰）感受父爱②“不要紧，他们去不好！”(言外之意?)

父亲当时急于谋事（找工作），在生存的巨大压力之下，他忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，唯恐（不放心）儿子路上有什么闪失，所以最后还是决定亲自送儿子。金玉良言:在父母的眼里,我们永远是孩子。感受父爱③“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”

父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，丢失了行李。父亲的关怀真是无微不至。感受父爱④“我走了，到那边来信!”

父亲又惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。感受父爱⑤“进去吧，里边没人。”

父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叮嘱儿子小心，什么都为儿子着想。

提示：写作，要善于用朴素的语言写出真挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。感受父爱探究：行动描写(爱在行中)

在浦口送行的过程中，除了买橘子外，父亲还为儿子做了哪些事？照看行李讲定价钱送子上车拣定座位叮嘱儿子嘱咐茶房

细心关照，无微不至慈父

感人至深的父爱

父亲在失业、丧母、家破、年事渐高的人生窘境中，在他生命的黯淡岁月里，却给予我一如既往、无微不至的爱与关怀，因此，那些平常的举动便具有了不寻常的意义。

父亲的爱，透过岁月的风尘，越来越清晰；父亲的爱，在回望中越来越美丽。回报父爱

对于父亲的关心和疼爱，作者理解了吗？从哪里表现出来？①奔丧见父－－②望父买橘－－③父子分别－－④北京思父－－难过之泪感动之泪惜别之泪思念之泪四次流泪，真情的流露孝子回报父爱“聪明”是反语，表现不理解父爱的自责之情。父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！

“我那时真是聪明过分，……”

“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”（作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么?）归纳小结见面背景四次流泪(祸不单行,家境惨淡）四个背影惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）悲哀之泪（见父亲睹家境想祖母）感动之泪（望父亲买橘父子离别）惜别之泪（背影远去依依惜别）

伤心之泪（再现背影泪光莹莹）祖母去世父亲失业课文小结

舐犊情深数背影，一声长叹泪沾襟。人间自有真善美，玉壶冰心堪晶莹。

世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们学习了朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。

一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。结束语：

父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······

但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背他从无怨言，默默的用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路.父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂，直到他们真正长大，站在理想与现实、