中班社会购物袋真有用教案反思

中班社会购物袋真有用教案反思1、中班社会购物袋真有用教案反思活动目标与同伴分享使用购物袋的经验。乐于演唱歌曲，并能即兴表演。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。发展幼儿的动手能力。活动准备幼儿搜集塑料袋带到幼儿园。不同款式的购物袋。CD活动过程这些塑料袋是从哪里来的?家人怎样处理这些塑料袋?你有什么方法减少使用塑料袋?出示不同款式的购物袋，请幼儿互相分享与家人用购物袋购物的经验。播放歌曲《购物袋》，与幼儿一起唱歌曲：活动评价能与小朋友分享使用购物袋的经验。能演唱歌曲《购物袋》。活动建议幼儿做的动作可以是在活动8中创编的动作，也可以鼓励幼儿根据节奏和旋律即兴创编适宜的舞蹈动作。活动反思作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。2、中班美术环保购物袋教案反思活动目标：简单的装饰。.能在创造过程中感知变废为宝。间交流。.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。活动准备：经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。活动过程：一、引出主题，激发兴趣"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)"你在超市买了东西装在什么地方带回来?你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"其他三面应该怎么样?三、幼儿制作购物袋简单的装饰。帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。四、观赏展评找找谁的袋子有趣又好看。活动延伸：在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。教学反思：作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。3、中班美术活动教案：环保购物袋教案(附教学反思)活动目标：单的装饰。.能在创造过程中感知变废为宝。间交流。.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。活动准备：经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。活动过程：一、引出主题，激发兴趣"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)"你在超市买了东西装在什么地方带回来?你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"其他三面应该怎么样?三、幼儿制作购物袋简单的装饰。帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、观赏展评找找谁的袋子有趣又好看。活动延伸：在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。教学反思：作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。4、中班社会活动购物袋真有用教案反思活动目标与同伴分享使用购物袋的经验。乐于演唱歌曲，并能即兴表演。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。发展幼儿的动手能力。活动准备幼儿搜集塑料袋带到幼儿园。不同款式的购物袋。CD活动过程这些塑料袋是从哪里来的?家人怎样处理这些塑料袋?你有什么方法减少使用塑料袋?出示不同款式的购物袋，请幼儿互相分享与家人用购物袋购物的经验。播放歌曲《购物袋》，与幼儿一起唱歌曲：活动评价能与小朋友分享使用购物袋的经验。能演唱歌曲《购物袋》。活动建议幼儿做的动作可以是在活动8中创编的动作，也可以鼓励幼儿根据节奏和旋律即兴创编适宜的舞蹈动作。活动反思作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。5、中班社会活动食品包装袋的秘密教案反思活动目标：激发幼儿对食品标志的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。通过观察、比较，了解包装袋的作用及不同种类。引导幼儿观察食品包装袋上各种各样的标志，了解它们的含义。培养幼儿敏锐的观察能力。活动重难点：重点：认识包装袋上的主要标志，增强环保意识。难点：理解各种标志的含义活动准备：1、请家长协助收集各种食品包装袋2、ppt课件、各种标志的图片幼儿人手一套3、场景布置：食品包装展览会、乐乐小超市活动过程：一、导入创设情境：参观食品包装展览会师：小朋友们，你们好!欢迎大家来到食品包装展览会，在这里，你将会看到很多漂亮的食品包装袋，请大家自由参观，但是请你在参观的时候仔细观察一下，你都看到了哪些食品?它的包装袋上都有什么?教师组织幼儿观察食品包装袋引导幼儿运用已有经验进行讲述，介绍自己认识的包装袋。二、展开1、认识各种各样的包装袋，了解他们的作用及种类师：我们为什么要使用包装袋呢?没有包装袋会怎么样?教师引导幼儿了解包装袋的作用出示各种材料、款式各不同的包装袋，让幼儿了解包装袋的不同种类师：原来包装袋的种类有这么多呀，可真有趣呀。2、幼儿自主探索并寻找包装袋上的秘密袋上，还藏有很多的小秘密，你们每个人拿一样找一找，看谁发现的秘密最多。幼儿观察食品包装袋师：你从包装袋上发现了什么?它能告诉我们什么?除了图片和文字以外还有什么呀?幼儿自主探索，并将自己的发现跟同伴交流3、引导幼儿认识食品包装袋上的各种标志出示质量安全标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。提问：谁认识这个标志?谁知道质量安全标志是什么意思?小结：包装袋上有这个标志的食品，说明它是经过国家严格安全检验的，合格的产品。在选择食品时我们一定要选择有质量安全标志的食品，这样的食品我们才可以安全食用。提问：谁知道这是什么标志?什么样的食品是绿色食品?幼儿讨论小结：绿色食品的标志由特定的图形来表示。绿色标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形。绿色食品不是指绿颜色的食品，绿色食品是安全、无污染的食品，对身体非常有益，人们可以放心食用期吗?提问：生产日期它告诉我们什么?小结：去商店买食品时，我们首先要看这个食品有没有过期，千万不要买过期的食品出示可回收标志师：哪些包装材料是可以回收的?小结:可回收的材料经过加工处理还可以制造出新的产品,这些都属于可回收的出示环保标志：提醒人们保护环境，不乱丢垃圾。小结：我们要想选择安全的食品，首先要看它有没有质量安全标志或绿色食品标志，如果没有绿色食品标志，有质量安全标志也是可以的。然后还要看生产日期、保质期，没过期的食品才可以安全食用。4、给食品包装袋上贴标志师：食品加工厂刚生产出来一些食品，还没有贴标志呢，请小朋友帮忙想一想，这些食品包装袋上该贴哪些标志呢?幼儿之间相互交流、讨论，并操作教师跟幼儿一起检验结果是否正确将贴好标志的食品分类摆放到乐乐超市的货架上5、组织幼儿讨论：白色污染的危害。境的图片，教师小结：塑料袋方便而我们却不提倡使用，因为塑料袋很难降解，不利于环境的保护。请幼儿说一说，我们应该如何保护环境?比如：购买食品时，要选择有绿色食品标志、可回收标志的，不使用塑料袋，要使用环保手提袋，同时争当一个环保小卫士，告诉家长也要这样做。三、结束教师评出食品安全小卫士活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。6、中班美术购物袋教案反思活动目标：简单的装饰。.能在创造过程中感知变废为宝。.培养幼儿的技巧和艺术气质。惯。识。活动重点：活动准备：经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。活动过程：一、引出主题，激发兴趣"今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)"你在超市买了东西装在什么地方带回来?你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。"我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?"其他三面应该怎么样?三、幼儿制作购物袋