四年级上语文试题-第四单元单元检测卷含答案-部编版

适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材四年级语文上册第四单元单元检测卷（考试时间：90分）姓名：__________班级：__________考号：__________1．填写正确的量词。一________响声

一________窟窿

一________深沟

一________天空一________纯青石

一________泉水

一________大盆

一________雨2．一字开花巧组词。笑：________

________

________

________深：________

________

________

________霞：________

________

________

________3．加标点。自从女娲创造了人类________大地上到处是欢歌笑语________人们一直过着快乐幸福的生活________不知过了多少年________一天夜里________女娲突然被一阵________轰隆隆________的巨大响声震醒了________她急忙起床________跑到外面一看________天哪________太可怕了________远远的天空塌下一大块________露出一个黑黑的大窟窿________4．给划线的字的选择正确注音。少女________（shǎoshào）

名曰________（rìyuē）故为精卫________（wéiwèi）5．选词填空。坚定

坚持

坚固①在我的________努力下,我的学习成绩终于有了很大的提高。②普罗米修斯________地回答：“为人类造福，有什么错？”③赵州桥不但________，而且美丽。6．根据课文内容，完成填空。（1）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。宙斯此时的心情可以用句中的“________”一词来概括，使我们能体会到________。（2）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”当火神试图救他时，他说话的语气是________，因为他知道________，所以他不屈服宙斯的淫威，体现了普罗米修斯________的精神。7．看拼音，写词语。bēicǎngānzàngpēnshèsuǒliàn________________________________qūhánměngshòujìngpèijiùyīng________________________________8．你还读过哪堂古希腊神话故事？把你喜欢的一则的题目和主要内容简单地写下来。9．依注音写词语liáokuòchuàngzàozīrùnnàmèn________________________________10．照样子，把句子写具体。例：盘古的身体发生了变化。盘古的身体发生了巨大的变化。①他呼出的气息，变成了风和云。②他发出的声音，化作了雷声。11．加点字读音完全正确的一组是（）。A.慢条斯理（sī）骄兵必败（bài）B.项链（làn）穷凶极恶（è）C.惩恶扬善（chěng）遭遇（zāo）D.深恶痛绝（è）驱赶（qū）12．课文整体梳理。传说精卫因为而填海，用西山上的_____和____经过不懈的努力，最后终于填平了的故事。13．选择填空。1这篇文言文出自于《》。A.《三字经》B.《山海经》2精卫"衔西山之木石,以堙于东海"的原因是：（）A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。B.精卫不自量力，她只是在做无用功。3“以堙于东海”的“堙”读音是:（）A.yānB.yīn14．课外阅读。不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。1给下面的多音字选择正确答案。掺和（huohe）和好(huóhé)和面（huóhé）模样（mómú）模仿（mómú）劳模（mómú）2联系上下文，理解词语。eq\o\ac(○,1)澄澈eq\o\ac(○,2)兴高采烈：eq\o\ac(○,3)灵机一动：3照样子写词语。跳跃（两个字都是近义词）各种各样（ABAC样式的词语）4文段中画“”的句子写得十分生动，这里运用了描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是，作者这样写的目的是。5“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了的气氛，表现的思想感情是6女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：三、写作练习15．写作你还记得你和妈妈在一起发生一件难忘的事情么？是不是让你到现在为止仍然记忆犹新，用你的双手写下来吧。教学要求：（1）内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。（2）书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。【参考答案】1．阵；个；道；场；种；眼；个；片2．欢笑；笑话；玩笑；说笑；深厚；深山；深海；深度；朝霞；晚霞；霞光；彩霞3．，；，；。；，；，；“；”；，；，；，；，；！；，；。4．shào；yuē；wéi5．坚持；坚定；坚固6．（1）气急败坏；宙斯不仅冷酷无情，而且心狠手辣（2）理直气壮；人类没有火的悲惨情景；不屈不挠7．悲惨；肝脏；喷射；锁链；驱寒；猛兽；敬佩；鹫鹰8．略9．辽阔；创造；滋润；纳闷10．①他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。②他发出的声音，化作了隆隆的雷声。11．A12．游泳溺亡；树枝和石块；东海13．1B2A3B14．1huohéhuómúmómó2①清澈透明②兴致高，情绪热烈③临时很敏捷地想出3珍贵教诲明亮无边无际不声不响自言自语4神态描写与环境表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌交代女娲照自己的模样造人的原因5热烈欢快人类新生时的喜悦感6非常孤独满心欢喜三、写作练习15．孩子，妈妈不冷刺骨的寒风，大雪纷纷。抬眼望去，大地披上了一层厚厚的银装，路边树枝被雪压得弯了腰，凛冽的寒风夹杂着雪花吹过，是那么的寒冷。街上几乎看不到人，偶尔看到也都是穿得厚厚的，走在路上显得很笨重。从学校往家走的路上，凛冽的寒风从我耳边刮过，我一边走一边打着哆嗦，快要冻僵的双手来回搓个不停，我赶紧把羽绒服的拉链拉紧，这样能使我感觉暖和一些。脚下一滑，我摔倒了，从冰冷的雪地上爬起来，我没有哭，我很坚强。这时，一只热乎乎的手搭在我的肩膀上，原来是妈妈，她看着我已被冻得通红的脖子和耳朵，很是心疼，顺手就把自己身上的围巾围在了我的脖子上，顿时，我心里涌上一股暖流。那围巾上散发出一股淡淡清香，记得那是在妈妈过生日的时候，我用卖废品积攒的零花钱给妈妈买的香水，我断定妈妈每天都在用。我转头一看，妈妈那慈祥的笑容，如同绽开的鲜花般美丽。“妈妈，您不冷吗？”我解下围巾给妈妈。“您戴上吧，天这么冷，我不怕冷，您不是常说小孩屁股上有三把火吗，我真的不冷。”我表现出很坚强的样子，将围巾给了妈妈。妈妈停下脚步，拿着围巾重新帮我戴好，抚摸着我的头，笑着说：“好孩子，真懂事，妈妈不冷。”看着妈妈被冻得发紫的嘴唇，我的眼眶湿润了。一片片雪花从天空中飘落到我的脸上，它化成了水滴，和泪水融合到一起从我的脸颊上流了下来，坚强的我哭了。亲爱的妈妈：您知道吗？在万物复苏的春天，我愿化作一棵棵嫩绿的植物，为您释放氧气；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一条清凉的毛巾，为您擦汗；在果实累累的秋天，我愿化作果篮里各种各样的水果，让您尽情品尝；在白雪皑皑的冬天，我愿化作一条美丽的围巾，为您送去温暖。本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节：第册第章第节一、错题再现：1.2.3.二、考查的知识、能力点分析：本题主要考查到：1.2.3.三、典型错误及原因分析：1.2.3.