关于活动计划汇编五篇

第页关于活动计划汇编五篇活动安排篇1

一、体育活动

活动内容:好玩的沙包

教学目标:提高幼儿限制身体的实力,发展动作的协调实力及平衡实力。

教学打算:铃鼓一个,在场内画一个大圆圈,若干条直线,一个拴线的沙包。

教学过程:

1、老师手击铃鼓,让幼儿按节奏走,看谁的耳朵灵。

2、请个别幼儿用击鼓、拍手、跺脚等自己想出来的方法,发出有节奏的声音,幼儿随节奏走。

3、老师请幼儿扮"沙包",当老师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时,幼儿围着大圆圈跑,当老师收起沙包自己原地转圈时,幼儿围着大圆圈走。

4、老师说:"小沙包,走直线,跳一跳,跑回来?幼儿沿直线走过去,跑回来。

教学建议:老师可以再画一些S、C等曲线或∧、M等形态,供幼儿练习走和跑。

二、教化活动

设计思路:

最近,幼儿园的楼道里安装了一只粉红色的米老鼠挂钟,可爱的外形、摇动的钟摆激起孩子的宠爱之情,还联想到自己家里各种各样的钟。看到孩子们对钟产生了这么大的爱好,我就把歌曲"钟"预设到课程中来。

歌曲"钟"的歌词内容浅显易懂,对于中班年龄段的孩子来说没有难度,但歌曲中的"滴答……"和"铛……"两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是特别感爱好的,所以依据孩子的年龄特点和本园创新教化的课题,我从另一角度去剖析教材,通过音乐活动使孩子主动地尝试运用自己的感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?钟"的音乐形象,从而激发孩子相识钟和探究钟的爱好。

活动内容:音乐活动:钟

活动目标:

1、观赏熟识"钟"的乐曲,感知"钟"的音乐形象。

2、会用不同方法表现节奏××××︱××××︱和××︱××︱

活动重点:会用不同乐器正确地敲打节奏××××︱××××︱和××︱××︱

活动打算:乐器、钟、音乐录音

活动过程:

(一)猜猜盒子里藏了什么?(钟)

(二)熟识节奏××××︱××××︱和××︱××︱

1、仿照钟发出的节奏声,并能听着音乐仿照节奏××××︱××××︱

2、用乐器学习敲打节奏××××︱××××︱,并能跟着音乐正确敲打节奏。

(1)个别幼儿尝试用乐器敲打节奏××××︱××××︱后,集体练习。

师:你是怎么样让小乐器学钟走路的。

(2)集体配乐练习,个别指导后再集体练习。

要求:轻轻地敲打乐器。

3、用乐器跟着音乐正确敲打出节奏

师:它告知我们几点了?钟现在发出什么声音?(仿照钟点声,练习节奏××︱××︱)我们就用这个节奏来配乐。

(三)观赏歌曲,情愿用不同动作表现"钟"

1、观赏老师唱歌二遍,边听边想:假如你是一只小钟,你可以用什么动作来表示呢?

2、幼儿听歌曲,相互说说做做。

3、请个别幼儿讲讲做做。

4、全体幼儿一起来学做小钟,老师视察激励。

(四)复习歌表演:小鸭呷呷

师:哎呀,十一点了,小鸭肚子饿了,怎么办?(到小河里去捉鱼虾)

幼儿集体复习歌表演"小鸭呷呷",要求幼儿表现出小鸭下水后的欢快情景。

三、区域活动

(一)活动目标

1、在区域活动中,通过幼儿的自主活动,尝试获得学问的

中班半日活动安排(音乐:钟)

方法和途径,培育幼儿自主、独立、坚持、专注、创建等良好的特性心理品质

2、体验和共享同伴的欢乐。

(二)活动流程:材料投放→幼儿自主活动→师生共享成果

1、投放材料

美工区:装饰腰带、棒棒糖、印藕

益智区:好玩的贝壳、小动物比凹凸、苹果排队、拼图

装扮区:娃娃家、穿项链、装扮

生活区:剥毛豆、帮豆豆分家(运用筷子)

阅读区:看图说话、看图书、听故事

结构区:塔

操作区:小动物跳舞(磁铁)、小球竞赛跑、站起来了

2、幼儿自主探究活动

(1)嬉戏《站起来了》:幼儿听口令起立,坐下后老师拿出一篮打算的材料说:"篮子里的玩具宝宝也想神气地站起来,请聪慧的小挚友去帮帮它们的忙,好吗?"

(2)幼儿按意愿选择活动区域、内容。激励幼儿接着完成自己未完成的.嬉戏内容。

(3)老师视察幼儿个别活动,重点视察操作区"站起来了",激励幼儿大胆尝试、探究;了解幼儿困难及如何解决;刚好捕获幼儿的创建,视察投放材料是否适合幼儿。

3、师生共享成果

请幼儿介绍成果,展示作品,同伴共享其欢乐,增加其信念、胜利感。

四、生活活动

内容:饮食卫生

目标:懂得不喝生水,生吃瓜果要洗净,不吃腐烂食物等。

打算:"对"与"错"的卫生习惯宣扬画8张

过程:

1、老师讲自编故事"小红为什么肚子疼?"

2、探讨:小红为什么生病了,她得了什么病。启发幼儿分析各种生病的缘由。

3、出示图片,师生推断对错,如吃东西前要洗手√。不洗手拿东西×。

五、午餐

要求:知道吃饭时,要用勺舀适量的饭菜送入口中。

重点:视察归振光、张嘉诚等用餐状况,指导一勺舀适量的饭菜,切忌舀得过满。

活动安排篇2

一、方案提出的目的、意义

1、当前有许多家长望子成龙、望女成凤，他们不惜花费高学费送子女到私立中学就读。可是子女的状态却是令人担忧的。他们中多数缺乏一种感恩的心，习惯以自我为中心、对将来充溢了迷惘……为了使教化能收到更好的效果，我们设计了此活动。2、通过了解私立中学学生这个群体的心理状态以及他们对学校的看法、建议、以便更好地为学校的管理供应参考看法。

3、通过此活动，培育学生视察问题、分析问题实力；收集、整理资料的实力；培育他们对家庭、学校、社会的责任感和使命感；对于自己的人生有正确的规划。

二、方案的可行性

本校就是一所很典型的私立学校。学生中有很多“特别”的对象——包括父母离异、长年在外打工、或寄在亲戚家中等等。相对而言，他们更缺乏父母的关爱。社会的转型所带来的价值观的改变也给他们带来极大的冲击；身心的急剧改变、“残缺的亲情”、优越的物质条件；令这个群体充溢了冲突和困惑。如何帮助他们，成了教化工作者急需探讨、解决的问题。因此，本次的调查主要涉及私立中学学生的心理状态：他们对于家庭（主要是父母）的情感；对学校的情感；对于自己将来的把握等方面。

三、参加学生人数和人员支配（因期中考待定）

四、详细的调查方法

本调查安排实行以下几种方法：1、访谈（个别访谈及小组访谈）2、问卷调查3、走访专家

五、预料的困难

1、就本学校范围的调查唯恐很难收齐资料并作出较正确的分析报告。因此，我们将在本校调查的基础上尽量向福州市的其他私立学校延长，这须要其他学校的协作。

2、问卷调查表所涉及的详细问题最好要请教一些专业的探讨人士，否则恐难作出全面的调查。

3、调查时间支配、学生的平安问题应引起重视。

六、时间支配

1、从第十周起先，我们将和爱好小组的成员一起着手打算调查资料，尽量设计出调查的详细问题。

2、先在本校绽开调查，并初步分析资料，刚好修改、完善。

3、利用课外活动的时间尽量开展对福州市其他私立学校的调查。

4、小组团结协作，整理资料，写调查报告。

备注：因时间较为仓促，未能制定出更详尽的安排。将和小组成员在详细实施过程中补充，初次开展可能会遇到许多意想不到的问题，我们希望能得到学校其他老师的支持和帮助。

活动安排篇3

一、活动时间：xx.11.27上午

二、活动地点：本班教室

三、活动打算：

1、事先通知家长，告知家长活动的目的及要求等。

2、合理支配半日活动内容，细心设计做好打算工作。

四：活动目标：

1、让家长能清晰地了解到幼儿在园的各方面的状况。

2、促进老师与家长之间更好的沟通，从而更好地协调与协作。

3、体验亲子活动的乐趣。

五、活动流程：

7:50―8:25晨间来园活动

来园要求：情愿向老师问好。师热忱地接待每一位幼儿及家长，细致视察幼儿的心情，于幼儿或家进步行简洁的交谈。

活动要求:组织好孩子玩皮球,尝试各种球的玩法,让幼儿体验集体活动的乐趣。

8：25―8：35晨间谈话

1、点名。

2、对晨间活动进行小结。

8：35―8：55生活活动、盥洗、点心

（1）、在老师的提示和帮助下，会卷起袖子洗手，并在洗好后刚好拉下袖子。

（2）、知道在自己位置上吃点心、喝豆浆，激励幼儿开心的吃完自己的那一份。

9：00―9：15早操

要求：

幼儿：能开心主动地听着音乐与老师一起做操，会和老师、同伴一起念儿歌。

老师：老师做操动作到位，精神饱满，刚好提示个别不仔细做操的孩子。

9：20―9：40数学活动《相识颜色标记》

9：40―9：45生活活动（喝水、入厕、洗手）

9：45―10：05艺术活动《小娃娃过生日》

10：05―10：35户外亲子嬉戏

亲子嬉戏一：小兔跳圈

嬉戏规则：幼儿分成两组，幼儿家长按依次依次站好一边，嬉戏起先，小挚友扮演小兔双脚并拢跳进圈。幼儿跳完家长抓紧把后面一个圈往前移，幼儿照这样依次跳圈，直至跳到目的地再返回，由下一位幼儿连续嬉戏，最终以先跳完的一组为胜。

留意：家长要依据孩子的跳动实力合理摆放圈与圈之间的距离，以便幼儿很好的完成跳动动作。如出现跨越，走动等违规动作必需重跳。

亲子嬉戏二：《抓鱼儿》

玩法：爸爸妈妈们手拉手围成一个圆做鱼网，让宝宝站在里面当鱼。嬉戏起先，宝宝们自由地在鱼网内外跑动。爸爸妈妈们边说儿歌边打算抓鱼：“一网不抓鱼，二网不抓鱼，三网才抓鱼。”说完以后，就起先用“鱼网”套宝宝，宝宝要尽量躲开鱼网，不被套住。假如宝宝被套住，就要和爸爸妈妈一起表演。

10：40―11：00餐前宁静活动

要求：

1、幼儿：按要求入厕、洗手、小便

老师：有序地组织幼儿洗手、上厕所，提示幼儿回座位坐好，小手不乱摸，保持洗干净的小手不在弄脏。

2、宁静嬉戏：猫捉老鼠

11：00-11：30午餐

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿宁静进餐，用完自己的一份饭菜。

2、餐前管理：帮助个别幼儿，提示全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

活动安排篇4

一、活动目的

为进一步提高师生的生态爱护意识，提高爱护湿地的自觉性，切实开展好湿地爱护宣扬教化活动，我校社团指导中心确定将湿地爱护宣扬教化活动与学校教化教学结合起来，我校特邀请z湿地自然学校的老师来校开展湿地爱护宣扬教化系列活动。

二、活动支配

（一）参加人员

社团指导中心成员、爱心社、“根与芽”、生物社部分，大约30人

（二）活动时间

10月26日，周日上午（社团活动时间7:35—9:15）

（三）活动地点

木中先范楼3楼工会活动室及校内

（四）活动打算

苏州湿地自然学校来校实地察看湿地资源概况——如湿地物种、湿地爱护等，

并策划活动草案

社团中心及相关社团协商活动草案，并于学校各部门协调做好相关的打算工作

社团中心与苏州湿地自然学校最终确定活动方案

（五）详细流程

1、渎木中学——欢迎苏州湿地自然学校老师来访

2、渎木中学——聘请苏州湿地自然学校为渎木中学的自然教化校外辅导学校，颁发聘书

3、苏州湿地自然学校——介绍湿地爱护的意义及学校的宗旨

4、苏州湿地自然学校——“湿地——鸟类的家园”讲座

5、苏州湿地自然学校——带领学生在校内观鸟

三、留意事项

1、礼仪

留意文明礼仪，不行以疯打闹，留意讲究卫生。请同学们为自己保持良好的形象。

2、平安

整个活动的过程中，请每位同学留意自身的平安，活动时与大家在一起，避开单独活动。

四、后续活动

1、爱心社、“根与芽”、生物社成员撰写活动心得。

2、社团中心组织通讯报道并上传木中网站、组织展出相应活动照片。

3、与苏州湿地自然学校协商进一步宣扬爱护湿地、爱护鸟类的相关事宜。

活动安排篇5

一、军训团文体活动实施方案

1、拔河竞赛

(1)竞赛时间：9月1—2日

(2)竞赛地点：高校生活动中心广场

(3)赛制及赛程：

竞赛采纳淘汰赛赛制，以连为单位组队，由抽签确定各自对手。详细对阵形势及竞赛日程支配参见附图1。

(4)竞赛规则：

①每队设领队1名，场上队员由20人组成，其中男生14名、女生5名，教官1名。赛前需将参赛及替补队员名单报政治处。除教官外，其余队员必需带好一卡通以备检验身份。

②每场竞赛采纳三局两胜制，赛前由领队进行挑边，每局竞赛结束后双方队员交换场地并可以获得5分钟的休息时间。每场竞赛过程中，双方不得换人。③一场竞赛结束以后，获胜晋级的连队可酌情进行人员调整，一次最多可以更换10名队员。④每场竞赛结束后3分钟内，若某连队对竞赛过程有疑问，该队领队可以向裁判提出申诉，裁判将负责说明。但每支队伍在本届新生拔河赛中限用一次申诉。

⑤竞赛中队员可以穿运动鞋，严禁穿皮鞋，戴眼镜等有可能造成危急的着装。赛前由双方领队及裁判对竞赛着装是否合乎竞赛要求作出认定。

⑥竞赛中如有队员违规或不听从裁判管理导致竞赛无法正常进行，将取消该队竞赛成果并酌情扣除该队员所在连队组织得分。

⑦现场观众必需听从裁判人员的管理，在指定区域内为本方助威。若出现观众违纪，影响竞赛正常进行的状况，将酌情扣除该观众所在连队的组织得分。

2、排球竞赛

(1)竞赛时间：9月7—8日

(2)竞赛地点：桃园排球场

(3)赛制及赛程：

9个连队分为三个小组，小组内采纳循环赛，小组出线后采纳淘汰赛。小组头名干脆晋级四强。三个小组的其次名球队相互比较小分;假如小分相同，再比较总得分;假如总得分相同，再比较球队对阵各自小组第一名时的总得分。根据以上的依次，择优晋级四强，然后进行四强对阵的抽签。详细日程及场地支配参见附图2。

(4)竞赛规则：

①每支球队由1名领队和12名队员组成，其中场上队员为6名(场上队员中至少有一名女生，至多有一名教官或指导员)。各连需在9月5日前将参赛队员名单报政治处。除教官和指导员外，其余队员务必带上一卡通以备验证身份，否则将取消其参与竞赛的资格。体育特招生(指包括全部体育项目在内的特招生)不得作为场上队员参与此次排球赛。

②每场竞赛采纳三局两胜制，每局竞赛当某支球队领先获得25分，又与对手的分差在两分或两分以上时，可干脆获得本局的成功。否则，竞赛将接着，直至一方领先领先对手两分获得成功。

③每局竞赛当某支球队领先达到12分时，将进入1分钟的技术暂停。每场竞赛中，参赛连队的领队都有一次暂停的机会，但必需趁死球时向裁判提出申请，暂停时间也为1分钟。每局竞赛每队有一次换人机会，必需由领队向裁判提出申请，最多一次更换3名队员。

④竞赛其他详细技术细则参照国际排联公布的竞赛规则执行，主裁判和司线员由体育系老师或校学生会体育部成员担当，事先将征得竞赛双方的认可。

⑤竞赛中队员可以穿运动鞋，严禁穿皮鞋，尽可能避开戴眼镜等有可能造成危急的着装。赛前由双方领队及裁判对竞赛着装是否合乎竞赛要求作出认定。

⑥竞赛中如有队员违规或不听从裁