初中语文人教八年级下册 -PPT

写人：《五柳先生传》叙事：《记承天寺夜游》绘景：《三峡》状物：《核舟记》

……茅屋为秋风所破歌

杜甫草堂留后世诗圣著千秋

杜甫生于士大夫家庭，深受儒家思想影响。怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时弃官西行至成都，在西郊浣花溪畔盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作《茅屋为秋风所破歌》。背景链接

茅屋为秋风所破歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。歌学习目标1.有感情地朗读课文。2.学习诗人借助景物、叙事等要素来抒情的手法。3.体会诗人推己及人，忧国忧民的崇高思想。

(1)读准下列画线字的读音：怒号

挂罥

长林梢

庇护

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飘转zhuǎn俄顷广厦shàqǐngxiànsāng丧乱见此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào检查预习(2)正解字词挂罥：

何由彻：

呼不得：

向昏黑：

丧乱：

检查预习一、自读自由朗读课文

要求:（1）注意字音（2）注意节奏

好诗我来读“二\二\三”的停顿

八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。……

二、齐读全班同学一起来读要求:（1）注意字音（2）注意节奏

好诗我来读三、重读

根据屏幕显示的诗文，

重读红色的词语。

要求:（1）注意字音（2）注意节奏

好诗我来读

好诗我来读

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！合作探究（1）用简洁的语言概括每段意思；

(“XXXX”的格式）（2）并分别用一个字概括作者感受。

好诗我来解好诗我来解点拨升华

作者借助了哪些景物和事件来抒情？抒发了什么样的感情？好诗我来解

情感抒发再次齐读课文

要求:（1）注意字音（2）注意节奏（3）注意感情好诗我再读大家还知道哪些像杜甫一样的忧国忧民的伟大的人？拓展迁移拓展迁移“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

的范仲淹“天下兴亡匹夫有责”的顾炎武“为中华之崛起而读书”的周恩来

……当堂检测

旅夜书怀

[唐]杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。注释:⑴书怀：书写胸中意绪。

⑵岸：指江岸边。

⑶危樯（qiáng）：高高的船桅杆。独夜舟：是说自己孤零零的一个人夜泊江边。

⑷星垂平野阔：星空低垂，原野显得格外广阔。

⑸月涌：月亮倒映，随水流涌。大江：指长江。

⑹名：名声。文章著：因文章而著名。

⑺官应老病休：官倒是因为年老多病而被罢退。应，认为是、是。

⑻飘飘：飞翔的样子，这里借沙鸥以写人的飘泊，含有“飘零”、“飘泊”的意思。读杜甫的这首诗，作者借助了哪些景物和事件来抒情？抒发了什么样的情？再感情怀

一千二百多年过