XX学校推广应用“国家中小学智慧教育平台”工作实施方案

XX学校推广应用“国家中小学智慧教育平台”工作实施方案为深入实施国家教育数字化战略行动，深化信息技术与教育教学的融合应用，为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，根据教育部《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》（教基厅函【2022】3号）文件精神，制定了《XX县XX学校推广应用“国家中小学智慧教育平台”实施方案》。一、我校信息化工作现状XX学校现有两个校区，56个教学班，近3500学生，在职教师266人。其中40岁以下年轻教师占比63%。目前我校大部分教室都安装有可以上网的多媒体教学系统，校园铺设有无线AP全覆盖的上网的环境。我校教师在信息化教学方面面临以下几个问题：1、目前的课堂教学仍然以“教师统一教、学生集体学”为主要的教学模式，绝大多数教师还不能有效的利用现有的教学资源进行教学设计，不能对学生进行科学的学法指导，大部分教师在制作课件，利用现有设备进行多媒体教学效率不高，影响教育教学质量；2、受条件所限，教师开展有效的学情分析流于表面形式，不能很好的开展学前学情分析和学后高效检测反馈，绝大部分教师不会制作微课，不能够把现有的微课资源运用到课前预习和课后检测上；3、基于现有硬件办公条件，教师在资源获取，资源加工和保存方面还不够科学、高效。针对以上问题，制定如下工作方案并进行实施。二、工作目标充分发挥“国家中小学智慧教育平台”在教育教学中的重要作用，大力推进信息技术与教育教学深度融合，满足疫情背景下学生线上学习对优质教育资源的多样化需求，实现资源共享，推动基础教育高质量发展。三、主要任务学校坚持以推广应用为主线，将“国家中小学智慧教育平台”作为深化课堂教学改革、提高教育教学质量的重要途径，加大平台推广使用力度。充分发挥网络资源的作用。四、具体方案(一)建立管理团队，保证方案实施学校高度重视，将平台推广应用工作作为“互联网+教育”的重要内容进行推进。学校成立了以XX校长为组长的智慧平台推广使用工作领导小组，由信息中心主任XX牵头，组建校级领导小组。成员有业务校长XXX、政教校长XX、教导主任XX等五位同志。领导小组包括学校各教研组组长，并设立“平台推广应用”办公室，由XXX教师负责常务工作。团队成员认真研读国家相关政策、制定学校规划及实施方案，全程对学校的“平台推广”工作进行管理指导。(二)明确职责分工，形成工作合力学校将平台应用纳入重点工作，加强统筹规划，细化工作举措，推进平台应用与信息化建设相整合、与教育教学相融合，与课堂应用相结合。教导处聚焦平台应用推广的全过程，后勤处和信息中心加强各类资源的利用、整合和改造，推动平台应用本土化、常态化。各教研组在组长的领导下，充分挖掘课程教学、课后服务、教师研修等应用场景的使用。德育处要充分发挥平台中德育教育、“双减”工作、家庭教育等应用场景的重要作用，形成合力，加快提升我校教育信息化应用水平和教育教学质量。（三）精心组织培训，强化过程管理平台推广领导小组要结合工作实际，找准切入点和着力点，切实做好“5个纳入”。1.将平台资源的有效应用，纳入教师培训体系。学校要深入研究，将平台资源的合理使用，作为上学年我们已经进行的中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要内容，引导和激励广大教师学习借鉴平台提供的优质课程案例、改进教育教学，优化教学设计，丰富教学内容，创新教学方法，提升教师素养。2.将平台资源的有效应用，纳入教学改革体系。要将平台资源作为课堂教学和教学评价的重要教学内容，将其切实融入备课、上课、课后辅导、教学研究等全过程。教导处要加大督导检查，尤其要对推广使用比较好的教研组和教师进行通报表扬。3.将平台资源的有效应用，纳入学生全面发展评价体系。进一步加强学生使用平台资源的指导，培养学生资源检索、鉴别、选择和使用能力，提高学生自主学习能力，养成自主学习习惯，促进学生构建科学完善的知识和能力体系，实现全面而有个性的发展。4.将平台资源的有效应用，纳入家校协同育人体系。要充分发挥平台资源在家庭教育、协同育人方面的作用，让家长了解平台功能，提高家长家庭教育能力和学校家庭教育指导能力。德育处要引领家长树立正确育人理念，共享全面育人载体，充分发挥平台资源最大社会效益。5.将平台资源的有效应用，纳入线上教学和课后辅导体系。要加强智慧课堂、智慧作业、线上答疑、个性化学习、过程性评价等多场景应用，提升线上教学质量。德育处要指导班主任充分利用平台资源中的课后服务和专题教育资源，进一步完善课后服务课程内容，丰富学生学习生活。(四)制定考核方案，形成长效机制遵循应用驱动、精准测评、以评促用的原则，我校根据校情制定了《XX学校“智慧教育平台”推广应用考核方案》。学校将“国家中小学智慧教育平台”应用，纳入学校教学管理基本要求和教育督导评价重要内容，及时评估应用成效。教导处要依据“国家中小学智慧教育平台”推广应用情况评估表对各教研组进行督促检查，随时进行抽查，并把此项工作纳入年终对教师个人绩效考核当中。德育处要认真总结教师、家长应用平台的典型做法和成功事迹，并遴选一批应用成效显著的典型案例和先进经验，适时进行推广。(五)加强宣传工作，营造应用氛围学校要加大正面宣传引领，增强教师、学生、家长、社会各界对线上教育教学相关举措的理解和认同，