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文档简介

第第页幼儿园小班语言游戏教案《快乐的小公主》含反思

【活动目标】

1、理解故事内容，知道予以也是一种欢乐。

2、了解让自己欢乐的方法，生活中保持欢乐的心情。

3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

【活动预备】

呼啦圈、《欢乐的小公主》故事磁带、教学挂图《欢乐的小公主》

【活动流程】

一、开始部分：

1、出示"呼啦圈'引入课题

提问：小伙伴有没有玩过呼啦圈?玩呼啦圈的时候是什么感觉?开不快乐、快不欢乐?想不想把这份欢乐共享给我们的好伙伴呢?

2、总结：每个人都有自己快乐和不快乐的时候，(教案出自：快思教案网)不快乐会对身体不好，家人和好伙伴也会担忧，所以我们要让自己快乐欢乐，并把这份欢乐共享给我们身边的人。

二、基本部分：

1、老师播放录音机，让幼儿听故事《欢乐的小公主》，并提出以下问题：

(1)故事的名字叫什么?小公主住在哪里?她为什么不快乐?故事里都有哪些小动物啊?

(2)小公主后来找到欢乐了吗?她是怎么找到欢乐的?真正的欢乐在哪里呢?

2、老师再次播放录音机让幼儿听故事《欢乐的小公主》，借以加深幼儿的记忆。

3、老师出示挂图《欢乐的小公主》，引导幼儿看图讲解并描述故事内容，(教案出自：快思教案网)让幼儿了解让自己欢乐的方法。

三、结束部分：

老师引导幼儿争论：假如我们不快乐的时候，可以用什么方法让自己欢乐呢?假如自己的小伙伴和家人不快乐，我们要用什么方法让他们欢乐起来呢?

教学反思

本课以动人的心情感染幼儿，孩子们沉醉在故事中，为小公主的境遇而哀伤，为小公主拥有伙伴、拥有欢乐而兴奋。情感的共鸣与沟通贯穿于整个活动中，使孩子们在动脑想方法的过程中，也深深理解了有了伙伴才有欢乐，好伙伴在一起应当这样做才能欢乐的道理，只是在表述时，仍有表达不完整的幼儿，需要加强练习。

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