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文档简介
第第页幼儿园小班语言游戏教案《快乐的小公主》含反思
【活动目标】
1、理解故事内容,知道予以也是一种欢乐。
2、了解让自己欢乐的方法,生活中保持欢乐的心情。
3、能在集风光前大胆发言,积极想象,提高语言表达技能。
4、能仔细倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
【活动预备】
呼啦圈、《欢乐的小公主》故事磁带、教学挂图《欢乐的小公主》
【活动流程】
一、开始部分:
1、出示"呼啦圈'引入课题
提问:小伙伴有没有玩过呼啦圈?玩呼啦圈的时候是什么感觉?开不快乐、快不欢乐?想不想把这份欢乐共享给我们的好伙伴呢?
2、总结:每个人都有自己快乐和不快乐的时候,(教案出自:快思教案网)不快乐会对身体不好,家人和好伙伴也会担忧,所以我们要让自己快乐欢乐,并把这份欢乐共享给我们身边的人。
二、基本部分:
1、老师播放录音机,让幼儿听故事《欢乐的小公主》,并提出以下问题:
(1)故事的名字叫什么?小公主住在哪里?她为什么不快乐?故事里都有哪些小动物啊?
(2)小公主后来找到欢乐了吗?她是怎么找到欢乐的?真正的欢乐在哪里呢?
2、老师再次播放录音机让幼儿听故事《欢乐的小公主》,借以加深幼儿的记忆。
3、老师出示挂图《欢乐的小公主》,引导幼儿看图讲解并描述故事内容,(教案出自:快思教案网)让幼儿了解让自己欢乐的方法。
三、结束部分:
老师引导幼儿争论:假如我们不快乐的时候,可以用什么方法让自己欢乐呢?假如自己的小伙伴和家人不快乐,我们要用什么方法让他们欢乐起来呢?
教学反思
本课以动人的心情感染幼儿,孩子们沉醉在故事中,为小公主的境遇而哀伤,为小公主拥有伙伴、拥有欢乐而兴奋。情感的共鸣与沟通贯穿于整个活动中,使孩子们在动脑想方法的过程中,也深深理解了有了伙伴才有欢乐,好伙伴在一起应当这样做才能欢乐的道理,只是在表述时,仍有表达不完整的幼儿,需要加强练习。
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