高考语文-诗歌表现手法复习课件

诗歌表现手法济宁高新区高中许青诗歌表现手法济宁高新区高中1表达技巧1修辞手法2表现手法3表达方式4结构技巧表达技巧1修辞手法2

诗歌中的“虚”与“实”

在诗歌中，“实”——是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

诗歌的“虚”——是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。诗歌中的“虚”与“实”3具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：

1、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。

2、已逝之景之境。

这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。

3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，但它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。

具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：

1、神仙4寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

寻隐者不遇5

前两句实写，后两句看似实写，实则虚言，不仅写出隐者的品格，抒发了未见其人的怅惘之情和敬慕之意，而且从中还可以引申出某种哲理性的意蕴：人们在探寻真理或追求真理的过程中，往往会感到某种困惑，即直觉地感到所探寻和追求的事物就在近处，却由于种种原因而不能发现或得到。这也是由实见虚，虚实结合。前两句实写，后两句看似实写，实则虚言，不仅写出61、修辞手法的运用比喻：“飞红万点愁如海”——(秦观《千秋岁》)

用海来比喻愁绪“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”——(贺铸《青玉案》)

连用三个比喻来比闲愁,既是以景抒情,烘托气氛,渲染愁绪,又是用来表现愁思之多。1、修辞手法的运用比喻：7

全国高考安徽卷

柳梢青·送卢梅坡

刘过

泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。用比喻来表现离别之苦用比喻来表现思念之切

全国高考安徽卷

8夸张：涛似连山喷雪来惊波一起三山动

——李白通感：瑶台雪花数千点片片吹落春风香

——李白夸张：92、对表现手法的理解（1）借景抒情2006年全国高考福建卷

端

居①

李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）借景抒情2、对表现手法的理解（1）借景抒情借景抒情10

在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借11（2）赋、比、兴，象征等表现手法。如2007年高考北京卷：读下面这首诗,完成题目。

芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。注释:①选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢:车前(草名),可食。②薄、言:都是语助词,无实意。③有:得到。④掇:摘取、拾取。⑤捋:成把地握取。⑥袺:手持衣角盛物。⑦襭:把衣襟掖在腰带间装物。（2）赋、比、兴，象征等表现手法。如2007年高考北京卷：12（2）对比的表现手法再如2007年高考湖北卷：阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。（2）对比的表现手法再如2007年高考湖北卷：13

2007年湖北卷（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）2007年湖北卷第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云14(2005年湖南卷）

阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。（6分）与浩初上人同看山寄京华亲故（柳宗元）海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。登崖州城作（李德裕）独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。（1）两诗都着一“望”字，李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对国君的眷念和向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤；柳诗之“望”在末句,______________________________。技巧结构上的作用情感(2005年湖南卷）阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏15BUSINESS

阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。（6分）(2005年湖南卷）

与浩初上人同看山寄京华亲故（柳宗元）海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。登崖州城作（李德裕）独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。

（2）两诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”，_____________________

技巧及作用情感BUSINESS阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。（

2006年全国高考天津卷

阅读下面的诗，回答问题。(5分)

凉州词（其一）

张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。暗实景明近景阴沉抑郁动虚中有实静昂扬有朝气远景2006年全国高考天津卷

暗实景明近景阴沉抑郁动虚中有实常见修辞格表达效果比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。排比：增强语势，强化感情。对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。顶真：具有回环跌宕的旋律美。用典：使语言精炼，内容丰富。古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。常见修辞格表达效果比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增18诗歌表现手法济宁高新区高中许青诗歌表现手法济宁高新区高中19表达技巧1修辞手法2表现手法3表达方式4结构技巧表达技巧1修辞手法20

诗歌中的“虚”与“实”

在诗歌中，“实”——是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

诗歌的“虚”——是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。诗歌中的“虚”与“实”21具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：

1、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。

2、已逝之景之境。

这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。

3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，但它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。

具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：

1、神仙22寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

寻隐者不遇23

前两句实写，后两句看似实写，实则虚言，不仅写出隐者的品格，抒发了未见其人的怅惘之情和敬慕之意，而且从中还可以引申出某种哲理性的意蕴：人们在探寻真理或追求真理的过程中，往往会感到某种困惑，即直觉地感到所探寻和追求的事物就在近处，却由于种种原因而不能发现或得到。这也是由实见虚，虚实结合。前两句实写，后两句看似实写，实则虚言，不仅写出241、修辞手法的运用比喻：“飞红万点愁如海”——(秦观《千秋岁》)

用海来比喻愁绪“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”——(贺铸《青玉案》)

连用三个比喻来比闲愁,既是以景抒情,烘托气氛,渲染愁绪,又是用来表现愁思之多。1、修辞手法的运用比喻：25

全国高考安徽卷

柳梢青·送卢梅坡

刘过

泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。用比喻来表现离别之苦用比喻来表现思念之切

全国高考安徽卷

26夸张：涛似连山喷雪来惊波一起三山动

——李白通感：瑶台雪花数千点片片吹落春风香

——李白夸张：272、对表现手法的理解（1）借景抒情2006年全国高考福建卷

端

居①

李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）借景抒情2、对表现手法的理解（1）借景抒情借景抒情28

在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借29（2）赋、比、兴，象征等表现手法。如2007年高考北京卷：读下面这首诗,完成题目。

芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。注释:①选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢:车前(草名),可食。②薄、言:都是语助词,无实意。③有:得到。④掇:摘取、拾取。⑤捋:成把地握取。⑥袺:手持衣角盛物。⑦襭:把衣襟掖在腰带间装物。（2）赋、比、兴，象征等表现手法。如2007年高考北京卷：30（2）对比的表现手法再如2007年高考湖北卷：阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。（2）对比的表现手法再如2007年高考湖北卷：31

2007年湖北卷（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）2007年湖北卷第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云32(2005年湖南卷）

阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。（6分）与浩初上人同看山寄京华亲故（柳宗元）海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。登崖州城作（李德裕）独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。（1）两诗都着一“望”字，李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对国君的眷念和向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤；柳诗之“望”在末句,______________________________。技巧结构上的作用情感(2005年湖南卷）阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏33BUSINESS

阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。（6分）(2005年湖南卷）

与浩初上人同看山寄京华亲故（柳宗元）海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。登崖州城作（李德裕）独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。