中小学德育工作评价指标体系

中小学德育工作评价指标体系中小学德育工作评价指标体系中小学德育工作评价指标体系V:1.0精细整理，仅供参考中小学德育工作评价指标体系日期：20xx年X月中小学德育工作评价指标体系验收评估实施细则（修订）

A1、组织领导

B1、办学思想

C1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，执行教育法律、法规，依法办学、依法治校、依法执教。学校发展规划、工作计划符合素质教育的要求。

评估要点：

1.学校有关国家教育的法律、法规文件齐全。法规文件（如：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚条例》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等）

2.学校发展规划、工作计划及有关文件内容能体现并符合素质教育的要求，在工作中有具体落实措施。

6分）

3.各类调查数据、信息等能验证办学行为符合素质教育要求，各方评价与学校汇报一致。（6分）

C2、认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、7号文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部有关中小学德育工作的规范性文件及自治区加强学校思想政治工作一系列文件精神，结合当前实际工作开展各种主题教育活动，心理健康教育、文明礼仪教育等。把德育工作摆在素质教育的首要位置。学校德育工作理念先进、思路清晰，贯穿于教育教学的教

的整个环节。

评估要点：

1.有关中小学德育工作的法规、文件齐全。

(2分)

2.重视中央8号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等文件精神的学习，有贯彻、落实的具体措施方案，工作中有德育首位意识。

3.学校领导对国家规定的中小学德育目标、内容和要求熟悉。德育工作理念先进、思路清晰清

。

4.有利于德育工作开展的良好环境、氛围已经形成。

C3、认真贯彻中共中央关于维护新疆稳定的重要指示精神及自治区党委的决策和部署，有结合校情实际的落实措施和办法。

评估要点：

1.学校反分裂，反非法宗教渗透教育、无神论教育、党的民族宗教理论教育、民族团结教育等列入学校的整体规划中，做到常抓不懈，有师生摸底调查、讲座、签订责任书等开展工作记录。

2.有反对民族分裂主义与非法宗教活动的具体工作措施、办法。(5分)B2、组织机构

C4、学校实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全。评估要点：

1.实行党支部领导下的校长负责制。

(2分)

2.学校党政班子职责、分工明确，有确保领导体制正常运行的重大事项议事制度，议事规则完善，学校重体大事项由集讨论决定。

(4分)3、认真落实“三会一课”等工作学习制度。4、认真落实“四知四清四掌握”工作机制，有师生的家庭成员情况台账，对于学校重点人员的子女做更加细致的等级。确保不漏一人，并且及时更新台账的内容。

5、学校内部机构健全。

C5、学校建立起校长负责的德育工作领导体制，有健全的德育工作网络。

评估要点：

1、成立由校长负责的德育工作领导小组，小组成员有明确分工。

2、学校党政领导及各职能部门有明确的德育工作职责。有专门的德育办公室，小学德育处或德育办，中学政教处。3、有教职工德育工作的要求，体现全员育人的思想。

4、学校设有专门的德育组织机构，人员落实。5、德育处工作职责、德育人员岗位职责明确。6、学校党组织在德育工作中能充分发挥政治核心和监督、保障作用。7、学校党组织围绕学校德育工作目标，能充分发挥工会、共青团、少先队的作用，发动广大教职工做好德育工作，体现人人育人，全员育人的良好氛围。

8、教职工对党组织作用发挥情况、党群组织开展工作情况评价好。

C8、共青团和少先队组织健全，能按章程开展工作。

评估要点：

1、学校共青团和少先队组织机构健全，配备团委书记、大队辅导员，有团队室，中小学有教工团组织，中学初一年级有少先队大队部，有初中的学校建立中学生团校，有高中的学校建立中学生业余党校，每学期至少开办一期培训班。有高中的学校和学生规模在800人以上的初中学校须在符合《团章》规定建制的年级段建立团总支。参考文件《自治区共青团规范化建设实施意见》

2、有团、队花名册，工作计划、总结及开展工作记录齐全。

3、聘请校外辅导员，与法制副校长有区别（退休教师、三老人员、家长、优秀教师等）有工作职责，有校外辅导员的工作记录等。4、师生对团队工作评价好。

A2、条件保障

B3、制度保障

C32、有比较健全、完善、可操作性强的德育工作管理制度。

（10分）

评估要点：

1.学校有德育工作管理制度。

2.德育工作管理制度适合当前德育常规管理需求，符合校情实际，具有可操作性。

C33、有导向正确，符合素质教育要求的教师、学生考核评价机制。

评估要点：

1、

建立了教师、学生考核评价制度。（有考核制度、绩效工资发放办法，学生的综合素质报告册、学生成长记录袋、评价单等，对学生素质报告册的填写要规范、认真。）2、

评价制度内容导向正确,科学合理，符合素质教育要求。

C34、建立了德育工作检查、考核、奖惩制度。

评估要点：

1．学校有对教师职业道德的明确要求。

2．建立了师生检查、考核、奖惩制度。

3．师德检查、考核、奖惩制度便于实施操作。

C9、有学校德育工作规划。德育规划工作目标明确、有层次性、任务具体、措施得力。

评估要点：

1.学校有德育工作总体规划。2.德育工作总体规划内容符合素质教育的要求，可操作性强。

3、学校有学期德育工作计划、总结。计划有针对性，总结有反思。

4、德育工作计划与规划相衔接，内容具体，可操作性强。

B4、队伍保障

C25、德育主任和德育专干及团队专职干部政治素质良好，有较强的组织管理能力和业务能力，履行职责到位。

评估要点：

1、

团队专干、德育专干、德育主任选拔配备体现择优聘用，素质与能力适应工作要求。

2、团队专干、德育专干、德育主任履行职责到位。

3、班主任能胜任班级管理工作，择优聘用。每年由教师自己提出申请，学校领导班子考核，是否能胜任班主任工作。

4、学校有加强班主任队伍建设的具体措施。

5、学生、家长对班主任工作评价好。

C27、重视班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育工作中的作用，认真贯彻落实教育版最新颁布的《中小学班主任工作规定》。

评估要点：

1.学校定期征求学生及家长对师德状况的意见，每学期不少于1次。

2.征求意见原始记录齐全，有梳理、调查核实的文字记录。3.对学生、家长所提意见能有针对性地采取教育或处理措施。C28、学校重视德育专兼职人员及班主任的学习、培训和提高，调动德育骨干人员的积极性。

评估要点：

1．学校重视德育专兼职人员学习和培训工作。

2．德育专兼职人员对学校领导在德育人员培训提高工作方面反映好。

C29、认真落实教职工政治学习制度，组织教职工学习党的方针、政策、法律、法规等

评估要点：

1．学校政治学习形成制度。

2．政治学习有内容安排，有考勤记录。

C30、学校重视教师的思想政治素质和业务水平的提高，有计划地选派骨干教师参加由各级党委教育行政部门、教育科研院所举办的政治理论或德育培训班学习。

评估要点：

1．学校有重视和加强教师思想政治素质和业务水平提高工作的具体措施。(3分)

2.能及时选派人员参加有关部门举办的政治理论与德育培训班。学校班级18个班以上每学年不少于2人次，少于18个班的每学年不少于1人次。

3．教师对学校重视教师的思想政治素质和业务水平提高工作满意程度高。(4分)C31、学校能及时掌握教职工思想动态，对于笃信宗教，参加宗教活动或参加邪教活动，并在学校散布宗教、邪教言论，在反对民族分裂主义和非法宗教活动的斗争中态度暧昧，立场不稳的教职工，要视情节轻重，按有关规定处理。

评估要点：

1、对教职工思想动态分析定期进行（每学期至少一次）。

2．学校党政主要领导了解、掌握教职工思想动态情况，能针对问题及时采取工作(或处理)措施。

B5、经费保障

C37、学校有德育专项经费，其比例占学校事业费总额的1％以上，并逐年增长。（10分）

C38、满足进行学生思想政治教育和开展德育常规活动所需经费。

（10分）C39、保证德育骨干培训提高和考察交流所必须的经费。

（10分）C40、保证德育工作表彰奖励活动所需经费。

（10分）

评估要点：

1.德育投入达到指标要求，与学校财力相符合，德育经费有保障。

2．学校领导对德育、教学活动开支能做到“同等重视，量力而行，审批及时”。

3.满足进行学生思想政治教育和开展德育常规活动所需经费。

4.保证德育骨干培训提高和考察交流所必须的经费。

5.保证德育工作表彰奖励活动所需经费。

检查方法：

1．核查德育经费开支记录。

2.访谈、发放问卷。

A3、德育实效

B6、民族团结教育C47.保证国家民族团结教育课程进课堂，各学段每周课时不少于1学时；

.建立政治素养强，业务素质强的专兼职教师队伍.积极开展内容丰富，形式多样的民族团结教育实践体验活动。

评估要点：

1.按规定开齐、开足课时。

(4分)

2.教材配备完整。

(2分)

3.有专职教师。

(4分)

检查方法：

1.查课表、学科教学进度计划表、教材。

2.抽查教案，下班调查核实。

C48、按照自治区教育厅的规定，开齐开好地方德育课程，保证课时和师资。(10分)

评估要点：

1.按规定开齐、开足小学《民族团结》、初中《民族团结与民族政策常识》和《新疆地方史》课程和课时。

（5分）

2.开课有教案、讲座有讲稿、师资有保证。（每学年不少于2次）

（5分）

检查方法：

1.查课表、教案（讲稿），核实人员、课时的落实情况。

2.访谈调查验证教学效果。

C49、各学科教学能正确把握课程标准所规定的“三维”目标，学校有对教学过程的监督、检查记录。

（20分）

评估要点：

1.学校有按课程标准备课的要求和落实检查记录。

(6分)

2.教师教学中有德育意识,各学科教学中能有机落实德育目标。

(8分)

3.学校对教学过程中有落实课堂教学“三维”目标的监督检查制度并落实。(6分)

检查方法：

1.查阅有关资料，抽查教师教案（抽查要求：所有学科、1/10教师教案）。

2.抽查听课、个别访谈验证。

B7爱国主义教育

C50.认真开展每天升国旗活动；坚持每天唱红歌、每月看两次红色电影活动；全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动。

评估要点：

1.按《国旗法》规定升降国旗形成制度。

(2分)

2.升旗仪式规范。

(2分)

3.师生参加升旗仪式仪表、表情、动作、纪律符合规范要求（教师迟到一人扣一分，其它情况酌情扣分）。

(6分)

检查方法：

1.实地查看。

2.查阅升旗所形成的档案。

C51、结合国情、区情和本地实际，开展形势政策教育、马克思主义“五观”教育、“崇尚科学、坚持无神论”教育、法制教育、安全教育、环境意识教育等。

(10分)

评估要点：

1.指标体系中所提的专题教育每学年不少于2次。

(6分)

2.教育内容丰富，形式新颖。

(4分)

检查方法：

1.查阅开展教育活动形成的相关文字及图片资料。

2.访谈了解学生对教育内容、形式的看法及效果评价。

C52、按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，积极开展弘扬和培育民族精神、“四个认同”（对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的高度认同）为主要内容的多种形式思想道德主题教育活动。高中要加强理想信念教育，社会主义初级阶段的理论教育，正确认识当前的矛盾和困难，坚定社会主义信念。

(20分)

评估要点：

1.开展弘扬和培育民族精神教育活动有计划、安排和总结。

(5分)

2.理想信念教育有安排，有学生的心得体会。

(5分)

3.开展教育活动形式多样，效果好。

(10分)

检查方法：

1.查阅有关资料。

2.访谈、座谈、问卷调查，了解师生对思想道德主题教育活动的评价及效果。

C53、经常性地开展《新疆维吾尔自治区小学生守则（试行）》、《新疆维吾尔自治区中学生守则（试行）》、《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范（试行）》、《新疆维吾尔自治区中学生日常行为规范（试行）》教育活动。

评估要点：

1.学校有开展教育活动的记录。

(5分)

2.行为规范,教育本着他律与自律有机结合的原则进行。

(5分)

检查方法：

1.查相关资料。

2.访谈、问卷调查，实地查看“知行”统一情况。

B8品德教育

C98--105加强学生行为习惯养成教育，注重学生诚信品德培养；资料

1.

通过弘扬传统文化，践行落实弟子规，培育感谢父母、感谢老师之情，引导培育学生对伟大祖国、社会主义制度、党的正确领导的感恩之心；

2.

创新教育载体，强化培养学生的公民意识、法制意识。

评估要点：查阅资料、实地查看学生践行情况B9专题教育

C43.广泛深入开展“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育，提高师生反分裂反渗透意识、能力；2.通过重要节日、纪念日开展相关主题教育活动；3.每学年开展不少于一次的“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”和“铁路护路教育”等主题教育活动。

C55、重视学生体育锻炼，落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，保证学生每天1小时体育活动。

评估要点：

1、学校有落实教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》（教体艺［2005］10号）的具体措施，把保证学生每天有一小时体育活动的工作纳入学校教育、教学内容之中。

2、凡没有体育课的当天，学生参加一小时课外体育活动的落实情况。

（5分）

检查方法：

1、查相关资料及课表。

2、访谈、实地查看。

C41、重视德育设施、设备及活动场所的建设和更新。

（10分）

评估要点：

1．德育设施、设备齐全完善，活动场所建设有明显成效。

(5分)

2．德育设施、设备损坏能及时维修、更新。

（5分）

检查方法：

听汇报、实地查看。C41、“党的教育方针”、“社会主义荣辱观”、“校风”、“学风”、“教风”及“反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一”的标语悬挂或立于校园醒目处。（非汉语母语学校要用民汉两种文字）

评估要点：

1．党的教育方针，社会主义荣辱观立于校园醒目处。

（４分）

2．校风、教风、学风立于校园醒目处。

（3分）

3、校内有固定的“反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一”的宣传标语。

（3分）

检查方法：

实地查看。

C44、教室中悬挂中华人民共和国国旗图案、张贴中华人民共和国地图、《新疆维吾尔自治区小学生守则（试行）》、《新疆维吾尔自治区中学生守则（试行）》、《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范（试行）》、《新疆维吾尔自治区中学生日常行为规范（试行）》；教学楼内张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言。

（１０分）

评估要点：1.教室内统一悬挂有《中、小学生守则》、《中、小学生行为规范》、国旗图案、地图。

（5分）

2.教学楼内张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言。

（5分）

检查方法：

实地查看。

B10、班级德育

（年级主任重点）

(70分)

C58、建立班主任工作手册，规范班主任工作。班主任有班级管理工作的详细日誌，记录有本班学生基本情况、针对不同个性特点学生的施教方案及家校联系的情况。(10分)

评估要点：

1.学校有规范的班主任工作手册及使用要求。

(5分)

2.班主任手册记录内容符合指标规定。

(5分)

检查方法：

1.查班主任手册使用要求及使用情况，查阅手册记录内容是否符合指标要求。

2.个别访谈，调查验证手册记录内容与实际情况是否一致。

C59、学校定期召开班主任工作例会，通报有关工作要求，讨论和研究班级管理方法和措施，每月不少于1次。

评估要点：

1.每月召开班主任例会不少于一次。

(4分)

2.班主任工作例会内容符合指标要求。

(6分)

检查方法：

1.查阅班主任工作例会有关会议记录。

2.访谈验证班主任工作例会次数、例会内容是否与提供的文字资料相一致。C60、班级中有规范的班级管理制度，班委会能协助班主任做好班级日常管理工作，组织参加健康向上的文娱体育活动。

评估要点：

1.学校班级管理工作制度健全、规范。

(2分)

2.班委会组织健全，有名单和工作分工。

(4分)

3.班干部能主动配合班主任开展工作，有协助组织班级活动能力。

(4分)

检查方法：

1.查阅班级管理制度是否健全并符合规范要求。

2.抽查1/5以上班级，了解班委会设置及开展工作情况，查阅工作记录。

3.个别调查、访谈、座谈，听取师生对学生干部发挥作用情况的评价。

C61、健全班会课制度，班主任每月至少召开主题班会一次，对学生进行思想道德等教育活动。每学期至少开展一次消防、交通、食品卫生等安全教育。

(10分)

评估要点：

1.学校班会课制度健全、完善，有主题班（队）会具体安排，实施情况有记录可查。(4分)

2.主题班（队）会有活动设计或过程记录、内容与学校德育计划相衔接，召开次数符合指标要求（少一次扣1.5分）。

(6分)

检查方法：

1.查阅学校主题班（队）会相关文字资料。

2.抽查1/5以上班级主题班（队）会定期召开情况，查阅班主任召开主题班（队）会工作记录。

C62、班主任采取多种形式（如：登门走访、书信或网上交流、电话访谈、约请来校沟通等）对学生进行家校联系，每学年家校联系不少于本班人数的50%。

(10分)

评估要点：

1.学校对家校联系有明确要求，有检查记录。

(4分)

2.班主任有定期开展家校联系的工作记录，每学年家校联系比例达到指标体系要求。

(6分)

检查方法：

1.查阅学校有关家校联系工作文字资料。

2.查阅班主任家校联系记录，看联系人数是否达到要求。

3.座谈、个别访谈、问卷调查验证家访工作落实情况，了解对家访工作的反映。

C63、重视共青团、少先队工作。共青团、少先队活动丰富多彩，吸引力强。(10分)

评估要点：

1.学校领导能重视团队工作。

(3分)

2.团队活动内容丰富多彩，对学生吸引力强。

(7分)

检查方法：

1.查阅相关文字资料并访谈验证。

2.座谈、问卷调查，了解学校领导对团队工作态度、行为和教师、学生对团队工作评价。

C64、初级中学建立业余团校，有高中的中学建立业余党校，每学期至少开办一期培训班，对少先队员、共青团员进行共产主义理想信念、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党团基本知识教育。

评估要点：

1.学校中学生业余党、团校组织机构健全。

(5分)

2.开展培训活动有计划、安排，学生知晓率高，效果好。

(5分)

检查方法：

1.查阅学校中学生业余党、团校机构设置相关文件，培训计划安排，培训活动实施形成的文字材料（如讲稿、学生体会、测试卷等）。

2.问卷调查、访谈知晓率及教育效果。

C65、积极构建适应素质教育要求的学生评价新机制；做好学生成长记录，定期对学生进行操行评定考核，每学期末对学生进行操行评定总结。(10分)

评估要点：

1.班主任有学生成长记录或操行评定考核记录。

(5分)

2.对学生评价内容、导向符合素质教育要求。

(5分)

注：对学生的评价体系以分数为主要依据的本指标最高给5分。

检查方法：

1.查相关工作记录，抽查学生手册或成长记录袋，评价学生评语质量。

2.座谈、访谈、问卷调查学生的反映。

B11实践育人C56.

1.把学生社会实践活动作为必修内容，并予以时间保障，制定具体的社会实践活动方案；

2.积极开展社区服务、社会调查、公益劳动、志愿者活动、勤工俭学等活动，落实人员、经费保障；

3.将学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价。以体验教育为基本途径，根据学校的实际，分层次精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各种社会实践活动和校园文化活动。

评估要点：

1.有社会实践活动和校园文化活动安排。

(3分)

2.活动设计与教育内容体现目的性、多样性、层次性。

(3分)

3.社会实践活动和校园文化活动学生参与面广，积极性高。

(4分)

检查方法：

1.查阅相关资料（安排、总结、体会、方案）。

2.听汇报、座谈、访谈、问卷调查、了解师生评价。

C66坚持正确导向，按实施素质教育的要求进一步完善对教师和学生的各种表彰奖励制度，定期开展表彰奖励活动。

(5分）

评估要点：

1.有表彰奖励制度及表彰记录。

(5分)

2.制度导向符合素质教育要求。

(10分)

注：对教师和学生的表彰奖励制度只以考试成绩作为依据的本指标最多只给5分。

检查方法：

1.查相关资料。

2.访谈验证、了解师生对表彰奖励制度及落实情况、效果的评价。B12心理健康教育

C54普及心理健康知识，每两周开展1次心理健康教育教学活动；

2.配备专职心理健康教育人员，加强专业人员培训培养工作，持证上岗；

3.建立规范的心理咨询室，开展心理咨询活动并建立完善咨询档案

评估要点：

1.重视学生心理品质教育，有专人负责，有开展工作的计划、记录。

(3分)

2.从事心理健康教育人员经过培训上岗，有符合要求的心理咨询室，能采取正确的方法、途径开展工作，学生认可程度高。

（4分）

3.能根据学生年龄特点开展青春期教育，次数达到要求。

(3分)

检查方法：

1.查职责分工、上岗培训证书、开展个性心理品质教育工作记录、心理咨询个案材料、青春期教育文字资料等。

2.走访、问卷调查学生对工作效果的评价。

B13网络育人

C96.发挥网络育人作用，积极开展网络育人活动；

2.

加强绿色上网教育，强化学生网络安全意识；

3.保证学校网络在非教学时段和节假日向学生免费开放

检查方法：

1.查阅开展宣传教育活动形成的文字资料、照片。

2.实地核查宣传设施及利用情况。

3．观察、走访、座谈，了解师生对校园文化生活的评价。B14环境育人

C42、净化、绿化、美化校园，重视德育设施设备和活动场所的建设和更新；

发挥文化长廊、特色展览等的育人作用。充分利用校园广播站、电视台、网络、板报、厨窗、阅报栏等宣传媒体，构筑校园爱国主义和民族团结的宣传教育阵地，营造积极、健康向上的校园文化氛围。

（10分）

评估要点：1．学校宣传设施得到充分利用，爱国主义、民族团结教育形成良好舆论氛围。

2．校园文化生活健康向上，丰富多彩。

C45、重视校园自然环境和人文环境建设，按教育部有关校园文化建设文件的规定，营造浓厚的校园文化氛围。

（15分）

评估要点：

1．校园净化、绿化、美化情况。

（10分）

2．有体现鲜明教育内涵和特色的校园文化环境

5

分）

检查方法：

实地查看。C46、重视校园安全设施建设，学校主要安全生产部位有安全防范标识，按规定设置消防安全设施，学生聚集场所、学生宿舍等安全疏散（通道）出口畅通，指示标识、应急照明完好有效。（１５分）

评估要点：

1、

学校主要安全生产部位有安全防范标识，按规定配备有消防设施和器材，并保证能够有效地使用。（5分）

2、

教学楼、学生宿舍、食堂、多功能厅等学生聚集场所，疏散通道、安全出口和消防车通道畅通，指示标识、应急照明完好有效。（5分）

3、

校园安全设施、设备能加强日常维护，发现存在安全隐患的，能及时维修、更换。

（5分）

检查方法：

听汇报、实地查看、查维修、更换记录。

C93、校园环境优美，文化氛围浓厚，教育资源得到充分发掘利用，体现全方位育人、全过程育人。

(15分)

评估要点：

1.校园人文氛围良好。

(5分)

2.校园自然环境优美。

（5分）

3.有效利用教育资料。

(5分)

检查方法:

1.查阅相关资料。

2.实地查看

C88、师生热爱祖国，尊敬国旗、明辨是非，有正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。不说有损国家利益的话，不做有损国家利益的事。

(10分)

评估要点：

1.学校开展的相关教育活动资料齐全，教育效果有测试统计分析数据。

(5分)

2.能根据国内外形势与区情实际，有针对性地强化教育，师生能做到认知与行为的统一。

(5分)

检查方法：

1.查阅相关教育活动记录。

2.个别访谈、问卷调查，了解师生对具体问题的看法。

C89、各民族师生互相尊重，和睦相处，校园中有良好的民族团结气氛。不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。

评估要点：

1.学校重视加强民族团结教育，能采取多种工作措施，积极营造良好的民族团结氛围。

(5分)

2.师生对民族团结重要性的认识明确，能身体力行，无不利于民族团结的言行。(5分)

检查方法：

1.查阅学校开展民族团结教育活动的相关资料，典型事迹材料。

2.个别访谈，了解师生在民族团结方面的行为表现。

3.实地查看、感受。

C90、具有良好的校风和严明的校纪，好人好事及先进集体和模范人物得到大力表彰，正气浓。

评估要点：

1.有严明的校纪规定、校风口号，师生知晓率高。

(2分)

2.能把严格管理与加强正面教育相结合，学生参与管理，师生能自觉按校纪规定约束行为，形成良好校风。

（4分）

3.重视典型、榜样示范作用，及时开展表彰奖励活动，向上进取的正气浓。(4分)

检查方法：

1.查校纪管理、表彰奖励活动有关资料及校风口号。

2.访谈师生对校风口号的理解与知晓程度，了解对校纪规定的熟悉程度。

3.实地观察。

C91、学生有良好的学风，有正确的学习目的，学习积极主动，上课专心听讲，按时完成作业。学生课业负担合理，符合有关规定。

评估要点：

1.有学风口号，学生知晓率高。

(5分)

2、学生上课精神状态好，自习纪律好，能自觉完成学习任务。

（10分)

检查方法：

1.查阅学生考勤、考试相关资料及学风口号。

2.实地观察学生课堂情况，抽查学生作业完成情况。

3、访谈了解学生对学风口号的理解与知晓程度，了解考试纪律执行情况。C92、教师具有良好的教风，责任心强，备课认真，教学严谨，能面向全体，客观、公正、公平的对待每一位学生。(15分)

评估要点：

1.教育教学工作中能体现良好教风，无失职行为。

(10分)

2.对学生公平、公正，关爱每一位学生。

(5分)

检查方法：

1.实地观察教师工作情况。

2.个别访谈学生，发放学生、家长调查问卷，抽查教师上课、作业批改、备课情况，了解学生及家长对教师教育教学工作、师德表现的反映。

C94、学生在课内外表现积极向上、生动活泼，有良好的精神风貌，德、智、体、美全面发展。

评估要点：

整体感受和特色。

（15分）

检查方法：

实地查看。

B15、家长学校

C67、乡中心校以上城乡中小学要成立家长学校，定期开办家长培训班，采取多种形式普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。培训班每学年不少于1期。

1.

选用正式出版并经教育厅审定的教材；

2.保证家长学校教学时数每学期不少于5学时；

评估要点：

1.家长学校组织机构健全，定期举办家长培训班，办班次数每学年各年级不少于1期。

（8分）

2.家长学校培训内容针对性强，对形成学校、家庭教育合力，促进青少年健康成长，保障青少年合法权宜有明显的指导、促进作用，受到家长的肯定和欢迎。(7分）

检查方法：

1.查阅家长学校机构设置与家长培训班相关资料。

2.按指标要求通过家长座谈会、问卷调查对家长培训班授课内容、举办期数、形式进行验证，对家长学校培训质量进行评价。

C68、定期召开家长会，向家长通报学生在校表现及发展情况，宣传学校学籍管理的有关规定，提出学生不能参加宗教活动的要求，促进家校形成教育共识。家长会每学期不少于1次。（10分）

评估要点：

1.每学期召开家长会不少于1次。

（4分）

2.召开家长会形式有改革创新，有利于促进家长与教师、家庭与学校相互交流信息，相互理解支持形成教育共识，有利于融洽师生关系、家庭关系，形成青少年健康成长的良好外部环境。

（６分）

检查方法：

1.查阅家长会相关资料（通知、内容安排、记录等）。

2.抽查1/5班级召开家长会情况，核实次数、内容。

3.分别召开学生、家长座谈会、个别访谈、问卷调查，了解学生及家长对家长会质量的反映、建议。

C69、建立健全校外辅导员制度和家长委员会制度，成立学校、驻区单位（村委会）、家长代表组成的社区教育委员会，加强与社区的沟通联络，促进学校德育向社会延伸，努力营造有利于青少年健康成长的良好周边育人环境。

(10分)

评估要点：

1.有校外辅导员和家长委员会制度，成立了社区教育委员会。

(5分)

2.制度落实，按各自职能开展工作正常。

(5分）

检查方法：

1.查相关文件资料及开展工作记录。

2.访谈、问卷调查，召开座谈会了解工作开展情况。

C70、经常性的开展家长、社区对学校办学情况的评教、议教活动，每学期不少于1次。

(10分)

评估要点：

1.学校有评教、议教制度。

(2分)

2.能经常性地开展评教议教活动。

(3分)

3.学校重视评教、议教结果的运用，家长、社区对学校工作满意度高。

(5分)

检查方法：

1.查阅相关文档资料。

2.听汇报，座谈。

B16、德育科研

C71、加强对德育教科研工作的组织领导，积极参加各级课题研究，开展德育研究与实验。注重德育课题研究的针对性和实效性。

评估要点：1.学校领导德育教科研意识强，组织开展了各级德育课题研究与实验，有针对性和实效性。

(5分)

2.德育科研工作能体现以学生为中心、以实践为中心、以体验为中心的理念，重视课题成果的推广与应用。

(5分)

检查方法：

1.查开展德育教科研工作形成的文字资料。

2.听汇报、访谈、了解领导重视程度及行为体现。

C72、积极开发校本德育课程，及时总结、交流、推广德育工作成功经验，形成本校德育工作优势与特色。

评估要点：

1.能定期开展德育工作经验交流活动。

(3分)

2.德育工作成功经验得到及时总结推广。

(3分)

3.学校德育工作形成特色、优势。

(4分)

检查方法：

1.查阅开展德育工作经验交流活动形成的文字资料。

2.访谈、座谈，了解校领导的重视程度及行为体现。

3.听汇报并对学校总结的德育工作特色、优势进行评价。

A4、依法治校

B17、组织领导

1、

C22、依法治校工作纳入学校重要议事日程，建立和完善依法治校工作有效运行机制；建立普法工作机构并落实工作人员，形成工作网络。聘请法制副校长或辅导员，并充分发挥作用。学校成立了依法治校领导小组，将依法治校工作纳入重要议事日程，制定了年度计划，建立领导集体议事制度、重大决策制度，议事、决策规则完善。

（8分）

评估要点：

1、学校一年两次研究依法治校工作，有会议记录。

（2分）

2、学校有普法和依法治校工作机构和专兼职工作人员，并形成工作网络。

（4分）

3、有法制副校长或法制辅导员，并有工作记录。

（2分）

评估办法

1、查阅文档资料

2、听汇报

3、访谈C23、认真开展法制宣传教育工作，建立领导干部学法用法制度，领导干部带头学法用法；定期开展教职工法制教育专题培训并组织考核；把法律知识作为学生的必修课内容，做到教学有计划，学习有教材，上课有教师，课时有保证；定期组织师生开展生动活泼、形式多样的法制教育实践活动。

（8分）

评估要点：

1、有学校领导干部学法用法制度，有学法记录。

（2分）

２、学校一年组织教职工法律知识学习培训两次，统一考试一次，有资料记载。（2分）

3、学生能够按课程要求完成相关法律知识的学习。

（2分）

4、每学年至少组织一次学生的法制实践活动，有记载。

（2分）

评估办法

1、查阅文档资料

2、听汇报

3、访谈C24、将依法治校与普法工作有机结合起来，分别制定依法治校与普法工作规划和年度计划，明确工作任务，确保责任到人；按要求完成依法治校与普法工作任务，认真做好年度和阶段性总结工作。

评估要点：

1、有依法治校与普法工作规划及年度计划，明确工作责任。

（2分）

2、有实施年度工作计划的记载，有年度工作总结。

（2分）

检查方法：

1、查阅文档资料

2、听汇报

B18制度建设

C11严格遵守有关程序制定、修改、审批学校章程，章程的内容完备、合法；学校管理制度完备、合法，并能贯彻执行。教职工代表大会工作制度健全、运行规范，教职工能够充分行使民主决策、管理和监督的权利。

（5分）

评估要点：

1、学校有专兼职工会主席，能定期召开教职工代表大会，讨论审议关系教职工切身利益的学校重大问题，有相关会议资料。

（3分）

2、学校工会主席能够列席学校重要会议，有相关会议记录。

（2分）

检查方法：

1、查阅文档资料

2、召开教职工座谈会C12依法制定和修改学校章程，章程经教职工代表大会讨论通过，报教育部门审定或备案。

评估要点：

有章程文件，有教职工代表大会讨论章程的记录，有教育行政部门的审批文件。（5分）

检查方法：

查阅相关文件资料

C14、建立学校重大决策法律审查制度，依法维护学校的合法权益。

（5分）

评估要点：

学校的章程、规章制度、教师聘用合同及其他合同协议等要经过法律顾问或专业人员依法审查。有审查记录和审查人签字。

（5分）

检查方法：查阅文档资料B19B19办学规范

C57、落实国家和自治区关于减负的要求，不占用学生休息时间组织集体补课，学生课业负担合理。

1、学校教职工持证上岗；

2、无强迫学生退学、停课、乱收费和拒收义务教育阶段学生现象；

3、学校不分快慢班，不按成绩排名次，不在节假日组织学生集体补课。

评估要点：

1、学校有减轻学生过重课业负担的具体措施，符合有关规定。

（5分）

2、学校无占用学生休息时间组织集体补课的现象，学生课业负担合理。（5分）

检查方法：

1、听汇报，查阅相关资料。

2、座谈、访谈、问卷调查、抽查学生作业负担情况。

C15、无违规招生办学和违规设置学校课程行为。无违规收费、违规罚款、违规使用教材和教辅资料、违规向学生推销商品和服务等行为。

评估要点：

1、学校招生工作严格按国家政策和教育行政部门的有关规定进行。不得违规跨学区招生，不得违规搞选拔性招生。

（3分)

2、无“一校两制”、校中校的情况。

（3分）

3、学校收费按有关规定进行，无乱收费情况。

（3分）

4、按规定使用教材教辅资料。

（3分）

5、学校和教师不得向学生和家长推销商品和服务。

（3分）

（以上五项评估要点如有一项不合格，整个C级指标不得分）

评估办法：

1、找师生个别访谈。

2、问卷调查。

3、查问有关资料

4、实地查看

B20

民主管理

C13、制定有关教学、教师、学生、财务等方面的各项制度，其内容合法、与章程要求相符，且印发相关人员并可公开查阅；建立了校务公开的工作机制，设置校务公开设施，落实校务公开工作要求。学校党组织、行政、工会三者职责明确；教代会制度、校务公开制度落实到位。

评估要点：

1、学校各项管理制度健全，内容与学校章程及国家法律法规及规范性文件不抵触。（3分）

2、教职工对规章制度内容熟悉，能够落实到教育教学和管理工作中。

（4分）

3、有校务公开工作制度，设置了校务公开公示栏，及时公示有关内容。

（3分）

检查方法：

1、查阅文档资料

2、召开教职工座谈会

B21安全管理

C35、建立校园环境管理、安全教育、食品卫生、预防突发公共卫生事件、伤害事故等预案和规章制度，建立安全工作责任制、事故责任追究制及学生伤害事故报告制度。

1、

学校安全管理机构、制度健全，人员和责任落实到位；

2、学校食堂、校医务室、校车证照齐全，制度落实；

3、学生伤害事故报告制度落实，最近3年学校未发生属于学校责任的重大安全事故

评估要点：

1.学校建立了指标要求的预案和规章制度。（5分）

2．有定期检查落实情况的工作记录。

（5分）

检查方法：

1．查阅相关的文字资料和记录。

2．调查、走访落实情况。

C36、建立学校稳定工作责任制。

（10分）

评估要点：

1．学校有稳定工作领导小组，领导小组成员职责分工明确，有责任追究制度。

2．学校有稳定工作预案。

（5分）

检查方法：

查阅相关的文字资料。

B22法制教育

C110—C120法制副校长（辅导员）认真履行职责；

2、学校建立了法律学习制度，学生法制课做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

3、学校认真落实普法规划和年度普法计划，普法教育形式多样，效果显著。B23

B23权益维护

C121

依法聘用教师，保障教师参加培训等项权利，无侵犯教师权益现象；

2、建立并落实了校内教师申诉制度，机构完善；

3、建立并落实了学生校内申诉制度。无体罚或变相体罚、侮辱、歧视、罚款现象；

4、学校建立并落实了重大事项法律审查制度。

教师权利

（18分）

C16、按照规定评聘教师，并保证相应的工资及福利待遇。

（6分）

评估要点：

1、有教职工聘用合同，合同内容与法律法规和政策协调一致。

（3分）

2、能按时足额发放教师工资和奖金，按规定为教师购买社会保险，保证教师的休假时间。

检查方法：

1、个别访谈

2、查阅资料

3、问卷调查C17、依法保障教师对学校重大决策的知情权和参与权。依法保障教师开展教学活动、科研和参加进修等权利。

（8分）

评估要点：

1、关系学校发展和教职工切身利益的重大决策能在事前广泛听取教职工的意见。（3分）

2、支持教师的教学研究、继续教育、进修学习，为他们提供时间和经费的保证。（5分）

检查方法：

1、

查阅文档资料

2、

个别访谈

3、

问卷调查C18、建立教师申诉制度，及时处理各种纠纷，无越级上访申诉。

（4分）

评估要点：

1、有校内教师申诉制度，教职工知晓。

（1分）

2、学校能按申诉制度规定的程序及时处理纠纷。

（2分）

3、教职工无越级上访申诉情况

（1分）

检查方法：

1、

查阅文档资料

2、

个别访谈

3、

问卷调查

学生权利

（22分）

C19、依法维护学生的受教育权，无违规拒收、开除和劝退学生的行为，无擅自停课、放假现象。

（10分）

评估要点：

1、义务教育阶段学校不得进行选拔性招生考试。

（2.5分）

2、义务教育阶段学校不得拒收学区内学生，不得开除学生。

（2.5分）

3、学校不得把停课停考等停止学生学习的方式作为教育学生的手段，不得劝退和驱赶差下生。

（2.5分）

4、学校严格按照教育行政部门的有关规定制定作息时间和校历，并严格执行，不得擅自停课放假。

（2.5分）

（以上四项评估要点如有一项不合格，整个C级指标不得分）

检查方法：

1、访谈

2、问卷调查C20、尊重学生人格及其他人身和财产权力，无侮辱歧视和体罚学生现象。（8分）

评估要点：

1、学校不得考试排名次、公布名次，安排学生座位不得带有歧视性。

（2分）

2、不得以没收学生财物或罚款作为教育学生的手段。

（2分）

3、不能讽刺挖苦学生，教育学生不得使用侮辱性语言。

（2分）

4、不得体罚或变相体罚学生。

（2分）

（以上四项评估要点如有某项不合格，该项指标不得分）

检查方法：

1、个别访谈

2、问卷调查

C21、建立学生违纪处理事先告知与申辩制度和校内学生申诉制度，维护学生合法权益。

（4分）

评估要点：

1、有学生违纪处理事先告知与申辩制度和校内学生申诉制度

（2分）

2、按制度规定处理违纪学生

（2分）B24校风校貌

C123、

学校形成正确舆论。对重大时事有正确的态度；

学生养成了良好文明行为习惯，校训、校歌、校旗、校徽贴近本校实际。

C85、学校无驱赶或变相驱赶“后进生”行为，义务教育阶段学生辍学率乡村小学不高于1%，城镇小学不高于0.5%，乡村中学不高于1.4%，城镇中学不高于0.7%。

(20分)

评估要点：

1.学籍管理规范，学生流动有监控、审查措施，学生转出、转入（或离校）相关手续齐全（家长申请、班主任、教导处、校领导签批手续，转学回执或劝学记录等）。

(10分)

2.无驱赶或变相驱赶学生行为。（有一人此项不得分）

(10分)

检查方法：

1.实地核查学籍管理情况，查阅学籍管理档案资料。

2.随机抽查2个以上教学班，计算辍学率。方法：以初一进校时教育行政部门分配的学生名单（学籍卡）为准，逐个核查已不在校学生的去向，与教导处学籍管理档案对照，验证辍学率统计是否超标。

C86、师生中无人参加民族分裂主义组织的活动，无人收听、看或传播非法音像制品。师生中无人参加封斋、做乃麻孜、祷告、弥撒等宗教活动，无人参与“法轮功”等邪教组织的活动，学生中无人到地下经文学校学经，师生无人参加封建迷信活动。

(30分)

评估要点：

师生中无违反规定的人员或行为。（师生中有参加宗教活动的，每5个百分点扣10分）(30分)

检查方法：

1.查阅学校相关工作记录资料。

2.个别调查、访谈进行验证。

注：教职工违反规定参加宗教活动或师生中有人参与“法轮功”等邪教组织活动的一票否决。

C87、法制及安全教育有成效，师生中三年内无违法犯罪刑事案件和重大安全责任事故。

(20分)

评估要点：

1.学校开展了相关教育活动。

(10分)

2.师生判断能力强，言行一致，无违法犯罪行为，无重大安全责任事故。(10分)

检查方法：

1.查阅三年的有关资料。

2.走访相关部门和人员。

A5育人效果

B25师生品德

C73、教师明确以传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学知识、教书育人为职责，能积极主动地对学生进行爱国主义、民族团结和无神论教育，不散布、传播宗教言论，不参加宗教活动，反对一切封建迷信与邪教活动，自觉抵制民族分裂主义和非法宗教活动。

(5分）

评估要点：

1.教师政治态度鲜明，明辨是非，身体力行。

（5分）

2.教师履行职责的表现符合指标要求。

（10分）

注：如果问卷调查中出现教师对政治问题有错误认识的有一人扣5分。

检查方法：

1.查阅相关文字资料，听取介绍、汇报。

2.走访、问卷调查教师履行职责情况。C74、学校领导率先讲诚信，教师做到言行一致，为人师表。

（15分）

评估要点：

1.学校领导率先讲诚信，重视对教师