初中语文课程与教学模拟试题一答案

初中语文课程与教学模拟试题一答案《初中语文课程与教学》模拟试卷一参考答案及评分标准一、单项选择题（每题1分，共20分）1.D2.C3.D4.A5.D6.A7.C8.D9.B10.D11.C12.B13.A14.B15.C16.C17.B18.B19.D20.A（每题1分，选错不得分）二、填空题（每题1分，共10分）工具性、人文性自主、探究陈述性知识、程序性知识临场性、交互性要有价值、要有创新（每空1分，答案必须和教材一致，意思相近者，不得分）三、简答题（每题5分，共30分）初中语文阅读教学的总目标如下：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。教师应该在教学过程中采用各种教学方法和手段帮助学生实现以上阅读目标。如在课程标准的教学实施建议里，提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，完成这个对话过程即是实现了阅读教学的一个目标。总之，阅读教学的过程是教师在教学中努力实现培养学生阅读能力、让学生养成阅读习惯，通过阅读来实现陶冶性情、提高修养，达到终身学习的终极目标。初中作文批改的主要内容如下：中心思想（主题、观点）是否正确、集中、鲜明；思路结构是否严谨；详略比重是否得当；段落层次是否清楚；语言是否通顺、连贯；标点是否正确；有没有错别字；卷面是否工整、美观；写作态度是否端正。初中语文综合性学习的内容特点如下：注意了课内语文学习与课外语文学习的联系；听说读写能力的综合训练；注意了各科知识的综合运用；注意了各种学习方法的综合运用；学习内容丰富多彩。语文素养由哪些内容构成？（1）热爱中国语文——爱国主义情感的具体体现。（2）理解和运用祖国语文的正确态度：尊重祖国语文的态度；关心当代文化、尊重多样文化、吸收人类优秀文化营养的态度；养成语文学习的自信心和良1（3）4）（5）6）7）良好的个（8）健全的人格。语文教学设计主要有哪些内容？语文教学设计的内容有：教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等。最重要的内容是教学目标和教学过程。语文知识教学的意义是什么？学习语文知识，有利于学生系统地掌握母语，汉语是我们的母语，而语文教学就是母语教学。要条件是人们共识。分，学习语文知识不仅可以获取知识，还可以培养学生对母语的热爱感和民族自豪感。（每题5分，回答完整者可得全分，要点缺少者，酌情扣分）五、论述题（30分）简论初中阅读教学在语文教学中的地位。具有较高的阅读能力，他们的视野、能力就会获得终生的发展。因此学校语文教学中，阅读教学的地位是至关重要的。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿》的优点：总体而言，新课标》总结了建国以来语文教学的发展历程，吸收了最新的研究成果，较好的体现21世纪的基础教育课程改革的分）下面以“实施建议”部分为例，来具体谈谈新课标准的优点①教材编写建议表述到位，具有新、实、活、宽的特点，能有力地促进语文教材的建设，符合学生身心发展的特点，使学生的创新精神得到了进一步培养，改变了传统的课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。②课程资源开发与利用部分能够较好地促进教材开发，鼓励和引导广大教师大胆开发与利用课程资源，对转变教师教学行为与学生学习方式起到了一定的促进作用。③教学建议的内容有利于教师拓宽视野，转变观念，改变教学行为，结合学校及学生实际选择可利用的资源，选择最适宜的教学行为，特别能使教师创造性地使用教材。2④评价建议的内容使评价的局面获得了前所未有的改进，基本上改变了以往只重结果不重过程的做法，较好地引导教师真正关注学习与教学的过程，有助于教师全面、公正地判断学生的学习成绩，改善课程设计，改善师生关系，调动学生的积极性，促进学生主动学习，有助于促进学生的全面发展。（5分）（实验稿》需要改进之处：（此处不强求一致，谈出个人观点即刻）“语文素养”的内涵也缺乏明确的阐释。对一些全新的理念阐释还欠明确。如“工具性与人文性的统一来一些困惑。对“三维目标”之间的关系阐述还不够明确。知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观，三面新课标应该有所说明才能增强课标的可操作性。总目标与阶段目标的对应关系还不够紧密，