教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全附答案【培优B卷】

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全附答案【培优B卷】第一部分单选题(50题)1、研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为（）。

A.调查研究

B.实验研究

C.行动研究

D.叙事研究

【答案】：D

2、初入学的儿童，学习兴趣的特点为()

A.有选择性但不分化

B.既无选择性又无分化

C.既有选择性又有分化

D.无选择性但又分化

【答案】：B

3、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的()。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性原则

【答案】：B

4、衡量学生品德形成与否的关键要素是()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：D

5、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。

A.导向功能

B.激活功能

C.调节与维持功能

D.强化功能

【答案】：B

6、在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。

A.额叶

B.顶叶

C.颞叶

D.枕叶

【答案】：D

7、集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵从（）。

A.教材编排

B.课程标准

C.名师经验

D.教学指导

【答案】：B

8、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。

A.加涅

B.布卢姆

C.波斯纳

D.罗森塔尔

【答案】：C

9、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）。

A.学生

B.家长

C.教师

D.文学艺术活动

【答案】：C

10、小张在学习上非常努力和勤奋，每天都投人大量的时间和精力，可是学习成绩仍旧不理想。他的这种情况可能是()

A.多动症

B.学习焦虑

C.学习困难

D.人际障碍

【答案】：C

11、心理咨询与辅导的基本方法是()。

A.实验法

B.测量法

C.会谈法

D.观察法

【答案】：C

12、根据调查对象的选择范围，可分为（)

A.普遍调查、抽样调查和个案调查

B.现状调查、相关调查、发展调查和预测调查

C.问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法

D.现状调查、相关调查、测量调查和调查表法

【答案】：A

13、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。

A.道德品质

B.道德行为

C.道德形象

D.道德体验

【答案】：B

14、教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在()。

A.发展关键期

B.生长高峰期

C.先行组织者

D.最近发展区

【答案】：D

15、求“一个数是另一个数的几分之几”，这是（）

A.分数意义的应用

B.一个数乘以分数的应用

C.分数除法的应用

D.分数加法的应用

【答案】：A

16、上课的过程中，有一学生姗姗来迟，并且不打报告就闯入教室，老师示意他马上坐下，投入课堂，然后继续讲完要讲的重点内容，在其他学生做题之时，再走到学生身边，处理这件事情。老师这样机智的应变体现了教师（）的劳动特点。

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.长期性

【答案】：C

17、关于教学方法，下列说法不妥的一项是()

A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的，既有优点又有缺点

B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变

C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体

D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法

【答案】：B

18、把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）

A.课程任务

B.课程制定者

C.课程设置的要求

D.课程管理层次

【答案】：C

19、在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是()

A.诱导运动

B.动景运动

C.自主运动

D.运动后效

【答案】：D

20、操作技能的特点是（）。

A.物质性、外显性、展开性

B.物质性、外显性、简缩性

C.观念性、内隐性、简缩性

D.观念性、内隐性、展开性

【答案】：A

21、听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声。这体现了刺激的()

A.泛化

B.分化

C.获得

D.消退

【答案】：A

22、关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是()

A.发展要先于教学，以更好地进行教学

B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平

C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展

D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

【答案】：A

23、下列能的转化中，属于化学能转化为内能的是（）

A.植物吸收太阳光进行光合作用

B.电动机带动水泵抽水

C.摩擦生热

D.燃料燃烧时放出热量

【答案】：D

24、某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白，介绍了“因果类复句”的特点。这段补白属于教科书的什么系统()

A.练习系统

B.知识系统

C.助读系统

D.选文系统

【答案】：C

25、小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于()

A.志愿服务劳动

B.社会公益劳动

C.勤工俭学劳动

D.自我服务劳动

【答案】：D

26、下列属于小学阶段课程特点的是()

A.①②③④

B.①②⑤

C.①③④⑥

D.①④⑥

【答案】：D

27、学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主建构知识体系的学习方式是()

A.自主学习

B.创造学习

C.探究学习

D.合作学习

【答案】：C

28、我国素有“天然鱼仓”之称的是（）。

A.渤海

B.东海

C.南海

D.黄海

【答案】：B

29、小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社区，以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有()。

A.生活性

B.综合性

C.开放性

D.活动性

【答案】：C

30、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。

A.洛克

B.康德

C.杜威

D.培根

【答案】：C

31、在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。

A.感觉适应

B.感觉后像

C.感觉补偿

D.感觉对比

【答案】：D

32、下列不属于操行评定的主要内容的是（）。

A.道德品行

B.学习

C.身心健康

D.劳动

【答案】：D

33、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）

A.演示法

B.练习法

C.实验法

D.实习作业法

【答案】：C

34、人的发展总是受到社会的制约.这意味着()。

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育要充分考虑社会发展和个人发展的需要

C.教育目的的确定不应从个人出发

D.教育要为社会生活做准备

【答案】：B

35、下列说法不正确的是（）。

A.教育将随国家的消亡而消亡

B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

D.教育现象最早出现于奴隶社会

【答案】：A

36、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句诗体现的德育原则是()

A.知行统一原则

B.因材施教原则

C.集体教育和个别教育相结合原则

D.疏导原则

【答案】：A

37、教师职业开始出现于（）。

A.原始社会末期

B.奴隶社会初期

C.封建社会初期

D.资本主义社会初期

【答案】：B

38、在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展，这种教材编写方式属于（）。

A.单一式

B.直线式

C.活动式

D.螺旋式

【答案】：D

39、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()。

A.环境决定论

B.教育万能论

C.二因素论

D.遗传决定论

【答案】：D

40、如果学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()

A.肥皂水

B.蒸馏水

C.食用醋

D.稀盐酸

【答案】：A

41、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是()。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】：D

42、下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（）。

A.具有强烈的荣誉感

B.信心不足，表现欲不强

C.纪律性较差

D.具有较强的超群愿望

【答案】：B

43、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

【答案】：B

44、“同学们，每到春天校园里百花齐放、万紫嫣红，花儿为什么呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习这一课。”张老师所运用的导课方式属于()

A.设疑导入

B.温固导入

C.释题导入

D.故事导入

【答案】：A

45、批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是()。

A.杜威

B.皮亚杰

C.舒尔曼

D.谢夫勒

【答案】：A

46、在人格特征中，具有核心作用的成分是()。

A.能力

B.气质

C.性格

D.认知方式

【答案】：C

47、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观，其贯彻的教学原则是（）。

A.启发式原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.循序渐进原则

【答案】：C

48、儿童自我意识发展的第三阶段是()。

A.社会自我

B.心理自我

C.生理自我

D.精神自我

【答案】：B