无烟医疗卫生机构创建培训课件

无烟医疗卫生机构创建培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克无烟医疗卫生机构创建培训无烟医疗卫生机构创建培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克无烟医疗卫生机构创建指南兰州市疾控中心2010年内容提要◆刨建无烟医疗卫生机构的必要性◆创建全面无烟医疗卫生机构的好处◆创建全面无烟医疗卫生机构的宣传口号◆刨建全面无烟医疗卫生机构标准◆为什么不能设置吸烟室或吸烟区◆刨建全面无烟医疗卫生机构步骤在新课标背景下，为了减轻学生课业负担，增加学习效率，如何让学生进行自主学习和自我管理就显得非常重要了。而作业的设置策略是学生培养自主学习和自我管理能力的重要手段。经过一年多的调查研究，为了激发学生学习英语的兴趣，尊重学生的差异和现有的知识水平，提高英语作业的质量，探索出了以下几种有效的英语作业设计的新途径。一、英语课外作业设计要有趣味性、新颖性苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》一书中说道：“所谓课上得有趣，就是说：学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习和思考，对面前所显示的真理感到惊奇和震惊，在学习中意识到自己的智慧和力量，体会到创造的快乐，为人的意志和智慧的伟大而感到骄傲。”传统的作业是老师按部就班以书本、练习册为依据，老师布置啥，学生做啥，长此以往，一方面学生对这种作业逆反；另一方面后进生不会做，导致抄袭作业，使得课外作业流于形式。为此，我设计了以下几种作业：第一，学生自己制作录音。首先让学生对重要的语段、篇章反复诵读，然后用电脑或手机自己制作录音，传到班级群共享。其他同学在共享的同时还做了点评，偶尔我也在课上播放，结果发现意外的收获，学生不再玩手机了，而是试图将自己最好的一个录音展示给全班；第二，把作业转化为比赛。在学习了we’retryingtosavetheearth！后，我让学生做一张“如何保护地球的手抄报”（英文版），然后在班内组织手抄报比赛，学生们可别有一番情趣；第三，利用学生资源，制作教具。如在学习音标时，我让学生们把一个个的音素制作成精美的卡片；还有像制作单词卡片，正面标上音、形、意，反面造句，等等，激发了学生英语学习的兴趣，提高了英语教学质量。二、英语课外作业设计要尊重差异，因生设计新课程理念倡导“一切为了学生，为了学生的一切”。学生之间本身存有差异，所以我们要尊重学生的差异。因材施教，对班级学生分层设计作业。后进生：要以单词和短语为重点，掌握文章的大意；中等生：在掌握词汇的基础上还要会用，并且具有理解分析语段的能力；优等生：精读课文，优秀语段还要求背诵，并能帮助中下等学生完成作业。这样让“英雄有用武之地”，中下学生抓住了“基础知识”，使不同层次的学生都有收获，都有成就感。三、课外作业设计要由独立转向合作探究《课程标准》指出：“教师要创造各种适合学生合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，发展合作精神。”老师可以按照学生的不同层次，把他们分成各学习小组，同时建立小组竞争机制；也可以允许学生自由地结对子；这样学生之间自然形成了合作探究的学?方式，由独立走向合作，是作业改革的必然趋势。这不仅提高了中下等学生的学习效率，同时培养了学生的合作探究能力。四、英语课外作业设计要不断地滚动循环根据德国著名心理学家艾滨浩斯的遗忘曲线规律，对所学的知识，如不抓紧复习，在一天后就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。所以应该在遗忘之前及时地进行巩固、复习、再现和运用，这样学习才会更有效。在学习新知识的同时，有计划、有目的地将新旧知识有机地结合起来，给学生搭梯子，让学生感到新旧语言材料之间的相互联系，无形中增加了学习的自信心。这样学生学得轻松，起到了温故而知新的作用，即符合认知规律，又有利于提高学习效率。总之，课外作业的设计要以新课标的基本理论为依据；按照新课标的基本要求，开拓创新，试图从听、说、读、写、表演、视听等多角度入手。这样精心设计的作业，使学生从传统整齐划一的书面作业走向形式多样、有趣的个性化的作业，给学生一个充分发挥想象和自主学习的空间，一个开放宽松的学习氛围，同时给他们搭建了一个展示自我、实现自我价值的平台。即完成了作业，还掌握了各种各样的学习方法，并学会如何与他人交流、合作和探究。更为重要的是，培养了学生的语言综合运用能力。农民工进城务工看似和教育没有多大的联系，实则对农村教育的影响是非常大的。主要是农民工进城务工了，他们的子女却留下了，这就产生了越来越多的留守儿童。随着农民工进城务工人数的逐年增多，对农村中小学教育的影响也越来越大了，主要是留守儿童的增多，现在的留守儿童已经达到了在校生的20%左右。留守儿童问题已经引起了社会各界的高度关注，特别是留守儿童的心理健康教育问题日益突出，已经影响到了其他的中小学生，进而影响整个农村中小学生的教育发展。很多教育工作者对当前农村中小学生的心理健康教育现状特别忧虑。尤其是当前专业的心理教师特别少，很多学校根本没有条件配置心理健康教育的教师。而有的学校即使有这类教师，也不是专业的心理健康教育教师，加之学校还没有对心理健康教育给以足够的重视，因此农村中小学生的心理健康教育出现的问题还不能从根本上解决。针对农村中小学生心理健康教育，我做了粗浅的调查与研究。下面我就农村中小学生中存在的心理健康问题及解决的方法作简单的分析，与大家共享。一、缺少关爱和约束，任意妄为。现在中小学生的基本都是独生子女，他们都是在长辈的百般呵护下成长起来的，这就使他们从小就形成了自私、脆弱、唯我独尊的心理。而随着父母外出务工，留下他们和爷爷奶奶或外公外婆生活，“隔辈亲”使他们得到的是溺爱，不是关爱，更缺少了家庭父母的约束，渐渐地他们就偏离了正常的人生轨道。随父母一同进城的中小学生也因生活环境的改变而改变，加之父母根本无暇顾及，这就使本就自控能力较差的中小学生荒废了学业。那么如何改变这一现状呢？我觉得这就需要我们教育工作者来研究的问题。首先就是关爱每一名学生，做学生的知心朋友。特别是留守儿童，要让他们感觉到来自班集体的温暖，来自老师的爱，让他们生活在一个健康向上的环境中。当然这要根据每名学生的具体情况做具体分析解决。做到这些，就需要我们真心地付出和努力，要像对待自己的孩子一样对待每一名学生，要让学生感觉到你的真心和真爱。二、缺乏理想信念，没有奋斗目标。当前许多中小学生缺乏理想信念，没有明确的奋斗目标，对学习漠不关心，没有竞争意识，有的同学还出现厌学倾向。他们的表现为：上课不注意听讲，课后贪玩，对学过的知识不认真复习，也不认真地预习老师布置的学习任务。早上来到学校不能利用大好时光去学习，先是到超市商店去选购小食品，把自己一天要吃的东西悉数买来。回到班级像模像样的拿着书假装学习。这时他们进入到一种新的境界，手中有书而心中无书。渐渐地你会发现他们不但没有进步反而会后退。你课下和他们交流做思想工作，问他们将来想干什么时，他们会告诉你还不知道，还没想。问他们对于成绩好的同学怎么看，他们会不以为然，根本没有竞争意识。针对这种情况我们要加强学生的思想道德教育。提高学生的道德品质。对他们进行理想教育，人生观教育。运用先进人物的典型事迹激发他们的兴趣。告诉他们接受良好的教育已成为人生存发展的第一需要和终身受益的财富。告诉他们知识可以改变命运。我们应该珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。努力学习。把自己培养成社会需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民。三、缺乏健康的生活情趣，迷恋手机和网络游戏。当前有很多中小学生没有高尚、健康的生活情趣。由于缺乏理想，没有明确的奋斗目标，他们生活懒散，没有寄托。而手机和网络游戏由于新奇而又富有刺激，往往成了他们生活中的一部分。填补了他们空虚的精神世界，而有许多同学甚至把手机带入了课堂。即使没有带入课堂的课下也忙得不亦乐乎。更有甚者已成了手机的奴隶。生活中没有了手机竟然会和家长进行斗争，以辍学相威胁不达目的不罢休。针对这一情况我们要加强学生的健康高尚的生活情趣的教育。通过学校丰富多彩的课内外活动培养他们的学习兴趣，使他们热爱生活，追求健康高雅的生活情趣。教育他们远离不良文化，自觉抵制粗俗。保持自身精神肌体的健康。过健康而富有情趣的生活。同?r我们还要加强对学生的艰苦奋斗和勤俭节约的教育。树立以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻的社会主义荣辱观的教育。让学生深入生活，了解父母生活工作的艰辛，知道生活的不易，从而珍惜父母的血汗钱。不要再把金钱浪费在无聊的游戏上。远离不健康的手机和网络游戏。再次，我们还要引导学生正确运用网络，让学生知道网络是一柄双刃剑，有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。我们要运用网络的优势，以健康的心态把网络作为生活的补充，享受健康的网络空间。四、缺少专业人员，不能及时解决具体问题。在学生的学习生活中会出现各种各样的具体问题，针对具体的心理问题，需要专业的教师对其进行解决。在农村缺少专业心理健康教师的情况下，需要广大教育工作者要努力学习有关心理健康方面的知识，提高自身能力，为学生的健康成长保驾护航。结语以上是我在工作中发现的学生存在的常见问题并提出了我的一些想法。但是在工作中我们还要根据具体情况，制定相应的措施。不能千人一面。要灵活处理。只有这样才能有效解决学生中存在的问题。为学生的健康成长创造良好的外部环境。学生心理健康问题是普遍存在，它直接影响着学生的身心健康发展，影响他们一生的命运，影响其家庭生活的幸福与和谐，更影响社会的安定稳定。因此，我们应该重视学生心理问题的解决，担当起教书育人的重要职责，为孩子们的健康成长做出我们应有的贡献。无烟医疗卫生机构创建培训11、用道德的示范来造就一个人，显然1无烟医疗卫生机构创建指南兰州市疾控中心2010年无烟医疗卫生机构创建指南2内容提要◆刨建无烟医疗卫生机构的必要性◆创建全面无烟医疗卫生机构的好处◆创建全面无烟医疗卫生机构的宣传口号◆刨建全面无烟医疗卫生机构标准◆为什么不能设置吸烟室或吸烟区◆刨建全面无烟医疗卫生机构步骤内容提要3创建无烟医疗卫生机构的必要性世界卫生组织《烟草控制框架公约》世界卫生组织创建无烟医疗卫生机构的必要性4创建无烟医疗卫生机构的必要性卫生部、国家中医药管理局、总后勤部卫生部和武警部队后勤部《关于2011年起全国医疗卫生系统全面禁烟的决定》创建无烟医疗卫生机构的必要性5创建无烟医疗卫生机构的必要性年起全国医疗卫生系统全面禁烟控烟履约我做表率医疗卫生机构和医务6工作者的表率作用9?创建无烟医疗卫生机构的必要性6创建全面无烟医疗卫生机构的好处改善健康保证病人及医疗机构工作人员的生命安全保持清洁提升医疗机构形象创建全面无烟医疗7创建全面无烟医疗卫生机构的宣传口号二手烟中含有多种致癌物质。二手烟能导致肺癌、冠心病和呼吸系统疾病等多种疾病。孕妇接触二手烟可以影响新生儿健康。二手烟可以导致新生儿猝死。二手烟可以引起各种儿童呼吸系统疾病。创建全面无烟医疗8创建全面无烟医疗卫生机构的宣传口号不吸烟的人有呼吸清新空气的权利。只有室内全面无烟才能保护不吸烟者的健康。全面无烟医疗机构应做到室内无人吸烟、无烟味、无烟头。保持医疗机构室内全面无烟是每个医务工作者、患者和家属的责任和义务为了身边人的健康,请不要在医疗卫生机构室内吸烟!创建全面无烟医疗9创建全面无烟医疗卫生机构标准成立控烟领导小组,将无烟医疗卫生机构创建纳入本单位发展规划建立健全控烟考评奖惩制度。所属区域有明显的禁烟标识,室內完全禁烟室内无烟灰缸及其它盛放烟灰的容器设有控烟监督员。开展多种形式的控烟宣传和教育。创建全面无烟医疗卫生机构标准10创建全面无烟医疗卫生机构标准明确规定全体职工负有劝阻吸烟的责任和义务。鼓励和帮助吸烟职工戒烟。所属区内禁止销售烟草制品。医务人员掌握控烟知识、方法,对吸烟者提供简短劝阻和戒烟指导>医院在相应科室设戒烟医生和戒烟咨询电话创建全面无烟医疗卫生机构标准11无烟医疗卫生机构创建培训课件12无烟医疗卫生机构创建培训课件13无烟医疗卫生机构创建培训课件14无烟医疗卫生机构创建培训课件15无烟医疗卫生机构创建培训课件16无烟医疗卫生机构创建培训课件17无烟医疗卫生机构创建培训课件18无烟医疗卫生机构创建培训课件19无烟医疗卫生机构创建培训课件20无烟医疗卫生机构创建培训课件21无烟医疗卫生机构创建培训课件22无烟医疗卫生机构创建培训课件23无烟医疗卫生机构创建培训课件24无烟医疗卫生机构创建培训课件25无烟医疗卫生机构创建培训课件26无烟医疗卫生机构创建培训课件27无烟医疗卫生机构创建培训课件28无烟医疗卫生机构创建培训课件29无烟医疗卫生机构创建培训课件30无烟医疗卫生机构创建培训课件31无烟医疗卫生机构创建培训课件32无烟医疗卫生机构创建培训课件33无烟医疗卫生机构创建培训课件34无烟医疗卫生机构创建培训课件35无烟医疗卫生机构创建培训课件36无烟医疗卫生机构创建培训课件37无烟医疗卫生机构创建培训课件38无烟医疗卫生机构创建培训课件39无烟医疗卫生机构创建培训课件40无烟医疗卫生机构创建培训课件41无烟医疗卫生机构创建培训课件42无烟医疗卫生机构创建培训课件43无烟医疗卫生机构创建培训课件44无烟医疗卫生机构创建培训课件45无烟医疗卫生机构创建培训课件46无烟医疗卫生机构创建培训课件47无烟医疗卫生机构创建培训课件48无烟医疗卫生机构创建培训课件49无烟医疗卫生机构创建培训课件50无烟医疗卫生机构创建培训课件51无烟医疗卫生机构创建培训课件52无烟医疗卫生机构创建培训课件53无烟医疗卫生机构创建培训课件54无烟医疗卫生机构创建培训课件55无烟医疗卫生机构创建培训课件56无烟医疗卫生机构创建培训课件57无烟医疗卫生机构创建培训课件58无烟医疗卫生机构创建培训课件59无烟医疗卫生机构创建培训课件60无烟医疗卫生机构创建培训课件61无烟医疗卫生机构创建培训课件62无烟医疗卫生机构创建培训课件63无烟医疗卫生机构创建培训课件64无烟医疗卫生机构创建培训课件65无烟医疗卫生机构创建培训课件66无烟医疗卫生机构创建培训课件67无烟医疗卫生机构创建培训课件68谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷69无烟医疗卫生机构创建培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克无烟医疗卫生机构创建培训无烟医疗卫生机构创建培训11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克无烟医疗卫生机构创建指南兰州市疾控中心2010年内容提要◆刨建无烟医疗卫生机构的必要性◆创建全面无烟医疗卫生机构的好处◆创建全面无烟医疗卫生机构的宣传口号◆刨建全面无烟医疗卫生机构标准◆为什么不能设置吸烟室或吸烟区◆刨建全面无烟医疗卫生机构步骤在新课标背景下，为了减轻学生课业负担，增加学习效率，如何让学生进行自主学习和自我管理就显得非常重要了。而作业的设置策略是学生培养自主学习和自我管理能力的重要手段。经过一年多的调查研究，为了激发学生学习英语的兴趣，尊重学生的差异和现有的知识水平，提高英语作业的质量，探索出了以下几种有效的英语作业设计的新途径。一、英语课外作业设计要有趣味性、新颖性苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》一书中说道：“所谓课上得有趣，就是说：学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习和思考，对面前所显示的真理感到惊奇和震惊，在学习中意识到自己的智慧和力量，体会到创造的快乐，为人的意志和智慧的伟大而感到骄傲。”传统的作业是老师按部就班以书本、练习册为依据，老师布置啥，学生做啥，长此以往，一方面学生对这种作业逆反；另一方面后进生不会做，导致抄袭作业，使得课外作业流于形式。为此，我设计了以下几种作业：第一，学生自己制作录音。首先让学生对重要的语段、篇章反复诵读，然后用电脑或手机自己制作录音，传到班级群共享。其他同学在共享的同时还做了点评，偶尔我也在课上播放，结果发现意外的收获，学生不再玩手机了，而是试图将自己最好的一个录音展示给全班；第二，把作业转化为比赛。在学习了we’retryingtosavetheearth！后，我让学生做一张“如何保护地球的手抄报”（英文版），然后在班内组织手抄报比赛，学生们可别有一番情趣；第三，利用学生资源，制作教具。如在学习音标时，我让学生们把一个个的音素制作成精美的卡片；还有像制作单词卡片，正面标上音、形、意，反面造句，等等，激发了学生英语学习的兴趣，提高了英语教学质量。二、英语课外作业设计要尊重差异，因生设计新课程理念倡导“一切为了学生，为了学生的一切”。学生之间本身存有差异，所以我们要尊重学生的差异。因材施教，对班级学生分层设计作业。后进生：要以单词和短语为重点，掌握文章的大意；中等生：在掌握词汇的基础上还要会用，并且具有理解分析语段的能力；优等生：精读课文，优秀语段还要求背诵，并能帮助中下等学生完成作业。这样让“英雄有用武之地”，中下学生抓住了“基础知识”，使不同层次的学生都有收获，都有成就感。三、课外作业设计要由独立转向合作探究《课程标准》指出：“教师要创造各种适合学生合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，发展合作精神。”老师可以按照学生的不同层次，把他们分成各学习小组，同时建立小组竞争机制；也可以允许学生自由地结对子；这样学生之间自然形成了合作探究的学?方式，由独立走向合作，是作业改革的必然趋势。这不仅提高了中下等学生的学习效率，同时培养了学生的合作探究能力。四、英语课外作业设计要不断地滚动循环根据德国著名心理学家艾滨浩斯的遗忘曲线规律，对所学的知识，如不抓紧复习，在一天后就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。所以应该在遗忘之前及时地进行巩固、复习、再现和运用，这样学习才会更有效。在学习新知识的同时，有计划、有目的地将新旧知识有机地结合起来，给学生搭梯子，让学生感到新旧语言材料之间的相互联系，无形中增加了学习的自信心。这样学生学得轻松，起到了温故而知新的作用，即符合认知规律，又有利于提高学习效率。总之，课外作业的设计要以新课标的基本理论为依据；按照新课标的基本要求，开拓创新，试图从听、说、读、写、表演、视听等多角度入手。这样精心设计的作业，使学生从传统整齐划一的书面作业走向形式多样、有趣的个性化的作业，给学生一个充分发挥想象和自主学习的空间，一个开放宽松的学习氛围，同时给他们搭建了一个展示自我、实现自我价值的平台。即完成了作业，还掌握了各种各样的学习方法，并学会如何与他人交流、合作和探究。更为重要的是，培养了学生的语言综合运用能力。农民工进城务工看似和教育没有多大的联系，实则对农村教育的影响是非常大的。主要是农民工进城务工了，他们的子女却留下了，这就产生了越来越多的留守儿童。随着农民工进城务工人数的逐年增多，对农村中小学教育的影响也越来越大了，主要是留守儿童的增多，现在的留守儿童已经达到了在校生的20%左右。留守儿童问题已经引起了社会各界的高度关注，特别是留守儿童的心理健康教育问题日益突出，已经影响到了其他的中小学生，进而影响整个农村中小学生的教育发展。很多教育工作者对当前农村中小学生的心理健康教育现状特别忧虑。尤其是当前专业的心理教师特别少，很多学校根本没有条件配置心理健康教育的教师。而有的学校即使有这类教师，也不是专业的心理健康教育教师，加之学校还没有对心理健康教育给以足够的重视，因此农村中小学生的心理健康教育出现的问题还不能从根本上解决。针对农村中小学生心理健康教育，我做了粗浅的调查与研究。下面我就农村中小学生中存在的心理健康问题及解决的方法作简单的分析，与大家共享。一、缺少关爱和约束，任意妄为。现在中小学生的基本都是独生子女，他们都是在长辈的百般呵护下成长起来的，这就使他们从小就形成了自私、脆弱、唯我独尊的心理。而随着父母外出务工，留下他们和爷爷奶奶或外公外婆生活，“隔辈亲”使他们得到的是溺爱，不是关爱，更缺少了家庭父母的约束，渐渐地他们就偏离了正常的人生轨道。随父母一同进城的中小学生也因生活环境的改变而改变，加之父母根本无暇顾及，这就使本就自控能力较差的中小学生荒废了学业。那么如何改变这一现状呢？我觉得这就需要我们教育工作者来研究的问题。首先就是关爱每一名学生，做学生的知心朋友。特别是留守儿童，要让他们感觉到来自班集体的温暖，来自老师的爱，让他们生活在一个健康向上的环境中。当然这要根据每名学生的具体情况做具体分析解决。做到这些，就需要我们真心地付出和努力，要像对待自己的孩子一样对待每一名学生，要让学生感觉到你的真心和真爱。二、缺乏理想信念，没有奋斗目标。当前许多中小学生缺乏理想信念，没有明确的奋斗目标，对学习漠不关心，没有竞争意识，有的同学还出现厌学倾向。他们的表现为：上课不注意听讲，课后贪玩，对学过的知识不认真复习，也不认真地预习老师布置的学习任务。早上来到学校不能利用大好时光去学习，先是到超市商店去选购小食品，把自己一天要吃的东西悉数买来。回到班级像模像样的拿着书假装学习。这时他们进入到一种新的境界，手中有书而心中无书。渐渐地你会发现他们不但没有进步反而会后退。你课下和他们交流做思想工作，问他们将来想干什么时，他们会告诉你还不知道，还没想。问他们对于成绩好的同学怎么看，他们会不以为然，根本没有竞争意识。针对这种情况我们要加强学生的思想道德教育。提高学生的道德品质。对他们进行理想教育，人生观教育。运用先进人物的典型事迹激发他们的兴趣。告诉他们接受良好的教育已成为人生存发展的第一需要和终身受益的财富。告诉他们知识可以改变命运。我们应该珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。努力学习。把自己培养成社会需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民。三、缺乏健康的生活情趣，迷恋手机和网络游戏。当前有很多中小学生没有高尚、健康的生活情趣。由于缺乏理想，没有明确的奋斗目标，他们生活懒散，没有寄托。而手机和网络游戏由于新奇而又富有刺激，往往成了他们生活中的一部分。填补了他们空虚的精神世界，而有许多同学甚至把手机带入了课堂。即使没有带入课堂的课下也忙得不亦乐乎。更有甚者已成了手机的奴隶。生活中没有了手机竟然会和家长进行斗争，以辍学相威胁不达目的不罢休。针对这一情况我们要加强学生的健康高尚的生活情趣的教育。通过学校丰富多彩的课内外活动培养他们的学习兴趣，使他们热爱生活，追求健康高雅的生活情趣。教育他们远离不良文化，自觉抵制粗俗。保持自身精神肌体的健康。过健康而富有情趣的生活。同?r我们还要加强对学生的艰苦奋斗和勤俭节约的教育。树立以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻的社会主义荣辱观的教育。让学生深入生活，了解父母生活工作的艰辛，知道生活的不易，从而珍惜父母的血汗钱。不要再把金钱浪费在无聊的游戏上。远离不健康的手机和网络游戏。再次，我们还要引导学生正确运用网络，让学生知道网络是一柄双刃剑，有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。我们要运用网络的优势，以健康的心态把网络作为生活的补充，享受健康的网络空间。四、缺少专业人员，不能及时解决具体问题。在学生的学习生活中会出现各种各样的具体问题，针对具体的心理问题，需要专业的教师对其进行解决。在农村缺少专业心理健康教师的情况下，需要广大教育工作者要努力学习有关心理健康方面的知识，提高自身能力，为学生的健康成长保驾护航。结语以上是我在工作中发现的学生存在的常见问题并提出了我的一些想法。但是在工作中我们还要根据具体情况，制定相应的措施。不能千人一面。要灵活处理。只有这样才能有效解决学生中存在的问题。为学生的健康成长创造良好的外部环境。学生心理健康问题是普遍存在，它直接影响着学生的身心健康发展，影响他们一生的命运，影响其家庭生活的幸福与和谐，更影响社会的安定稳定。因此，我们应该重视学生心理问题的解决，担当起教书育人的重要职责，为孩子们的健康成长做出我们应有的贡献。无烟医疗卫生机构创建培训11、用道德的示范来造就一个人，显然70无烟医疗卫生机构创建指南兰州市疾控中心2010年无烟医疗卫生机构创建指南71内容提要◆刨建无烟医疗卫生机构的必要性◆创建全面无烟医疗卫生机构的好处◆创建全面无烟医疗卫生机构的宣传口号◆刨建全面无烟医疗卫生机构标准◆为什么不能设置吸烟室或吸烟区◆刨建全面无烟医疗卫生机构步骤内容提要72创建无烟医疗卫生机构的必要性世界卫生组织《烟草控制框架公约》世界卫生组织创建无烟医疗卫生机构的必要性73创建无烟医疗卫生机构的必要性卫生部、国家中医药管理局、总后勤部卫生部和武警部队后勤部《关于2011年起全国医疗卫生系统全面禁烟的决定》创建无烟医疗卫生机构的必要性74创建无烟医疗卫生机构的必要性年起全国医疗卫生系统全面禁烟控烟履约我做表率医疗卫生机构和医务6工作者的表率作用9?创建无烟医疗卫生机构的必要性75创建全面无烟医疗卫生机构的好处改善健康保证病人及医疗机构工作人员的生命安全保持清洁提升医疗机构形象创建全面无烟医疗76创建全面无烟医疗卫生机构的宣传口号二手烟中含有多种致癌物质。二手烟能导致肺癌、冠心病和呼吸系统疾病等多种疾病。孕妇接触二手烟可以影响新生儿健康。二手烟可以导致新生儿猝死。二手烟可以引起各种儿童呼吸系统疾病。创建全面无烟医疗77创建全面无烟医疗卫生机构的宣传口号不吸烟的人有呼吸清新空气的权利。只有室内全面无烟才能保护不吸烟者的健康。全面无烟医疗机构应做到室内无人吸烟、无烟味、无烟头。保持医疗机构室内全面无烟是每个医务工作者、患者和家属的责任和义务为了身边人的健康,请不要在医疗卫生机构室内吸烟!创建全面无烟医疗78创建全面无烟医疗卫生机构标准成立控烟领导小组,将无烟医疗卫生机构创建纳入本单位发展规划建立健全控烟考评奖惩制度。所属区域有明显的禁烟标识,室內完全禁烟室内无烟灰缸及其它盛放烟灰的容器设有控烟监督员。开展多种形式的控烟宣传和教育。创建全面无烟医疗卫生机构标准79创建全面无烟医疗卫生机构标准明确规定全体职工负有劝阻吸烟的责任和义务。鼓励和帮助吸烟职工戒烟。所属区内禁止销售烟草制品。医务人员掌握控烟知识、方法,对吸烟者提供简短劝阻和戒烟指导>医院在相应科室设戒烟医生和戒烟咨询电话创建全面无烟医疗卫生机构标准80无烟医疗卫