第3课 秦统一多民族封建国家的建立课件- 新高考历史一轮复习

第3课秦统一多民族封建国家的建立学习目标1.知道秦朝建立的基本史实，包括条件、时间、过程。2.知道秦朝建立后的制度创新及巩固统一的措施。3.结合材料及合作探究，理解秦朝统一的必然性及其深远影响。4.通过分析材料，认识秦朝灭亡与暴政的联系。5.认识秦朝的建立及其措施进一步发展了统一的多民族国家，认识统一是历史发展的潮流。学习重难点重点：秦的统一及其意义；秦始皇创立的皇帝制度、三公九卿制、郡县制；秦朝暴政及灭亡。难点：秦朝统一的历史意义；秦朝巩固统治的措施；秦朝灭亡的原因。目录一、秦的统一二、秦的暴政三、秦末农民起义与秦的速亡知识梳理（1）统一条件客观条件①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。主观条件①秦地理位置优越，物质基础雄厚。②数代秦王励精图治，吏治较为清明。③商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。一、秦的统一知识梳理一、秦的统一（2）统一过程①建立秦朝：公元前230-前221年，秦国相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝，定都咸阳。②统一全国秦朝征服了南方族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，在北方，秦朝击退了匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。知识梳理一、秦的统一（3）巩固统治①确立皇帝制度，赢政将君主定名为皇帝，自称“始皇帝”，史称秦始皇，皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权，皇帝之下设三公九卿，三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九泛指分掌具体事务的诸卿。三公九卿组成中央政府。知识梳理一、秦的统一②推广郡县制：在全国推广郡县制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核，县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。③其他措施，如统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。知识梳理一、秦的统一（4）重大意义①秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。②秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。③空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、和社会的发展。典型例题1.在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明()A.经济发展是分封制度得以维系的关键 B.分封制中的等级规定凸显了君主集权C.秦国率先消除分封体制，走向集权统治 D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度C解析：解读材料信息，战国时期东方六国的墓葬仍然存在明显的等级差别，而秦国仅君主墓葬明显高于其余墓葬，这充分表明战国时期秦国率先由等级序列明显的分封制走向了中央集权统治，选择C项。铁器牛耕的推广导致分封制瓦解，A项表述错误；分封制中的等级规定表现的是分封制下的等级序列，B项表述错误；战国时期分封制走向瓦解，D项表述错误。典型例题2.秦统一六国后，北击匈奴，南统岭南，把“西南夷”纳入版图。这些举措()A.标志着中央集权制度的建立 B.保证了秦在全国的长久治安C.推动中华民族多元一体格局形成 D.违背人民意愿，加速了秦的灭亡C解析：材料与中央集权制度建立无关，故A项错误；秦朝加强对边疆地区的管理不能保证全国的长治久安，故B项错误；秦朝加强对边疆地区的管理有利于中华民族多元一体格局形成，故C项正确；巩固边疆的政策并不会加速秦朝的灭亡，故D项错误。典型例题3.易中天在《帝国的终结》中指出:秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是()A.各自为政,此消彼长 B.皇权至上,皇帝独尊 C.层层分封,等级分明 D.世袭制兴,禅让制灭B解析：秦朝开创了专制主义中央集权制度，这一制度的核心内容就是权力的高度集中，即地方集权于中央，中央集权于皇帝，故A项错误，B项正确;C项是分封制的特点，D项开创于夏朝，不是“新制度”的突出特点。典型例题4.客卿是战国时期对到其他诸侯国被委以重任的人才的通称。下表是当时秦国重用的客卿及其事迹简表。该表反映出当时的秦国()A.顺应历史潮流不断推进改革 B.重视引进人才促进统一大业C.通过笼络人才削弱其他国家 D.借用外来人才打击本国贵族B时期客卿主要事迹秦孝公时期卫国人商鞅两度推行改革，厉行法治，使秦国日渐富强秦惠文王时期魏国人张仪提倡“连横”，诱使各国与秦结交，瓦解六国联盟秦昭王时期魏国人范睢献“远交近攻”之策秦王嬴政时期楚国人李斯献离间计策，分化六国，帮助秦国逐一消灭六国典型例题5.《史记•平津侯主父列传》载:“元元黎民,得免于战国,逢明天子,人人自以为更生。”这表明,秦朝的统一()A.使人民脱离了诸侯国的统治 B.为秦朝长期统一奠定了基础C.建立了第一个奴隶制国家 D.为人民从事生产提供了安定的环境D典型例题6.从春秋战国到秦汉时期,中国古代的国家结构体系具备了逐渐脱离“三代”时期多元化的联邦治理模式而向单一制中央集权模式转型的客观条件。这里的“客观条件”最主要是指()A.分封制的瓦解,郡县制的形成 B.宗法制的瓦解,皇帝制度确立C.分封制的瓦解,实行郡国并行制 D.秦灭六国后,实行三公九卿制A解析：结合所学可知，分封制的瓦解使中国古代的国家结构体系逐渐脱离“三代”时期多元化的联邦治理模式，郡县制的形成有利于中央集权制度的建立，A项正确；宗法制的瓦解与皇帝制度的确立无关，B项错误；实施郡国并行制不利于加强中央集权，C项错误；三公九卿制是中央官制，有利于加强君主专制，但其与材料主旨不符，D项错误。典型例题7.易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡的悲壮。”从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指()A.统一度量衡 B.赢政自称始皇帝C.在中央建立三公九卿制度 D.开创的君主专制中央集权制度影响深远D知识梳理二、秦的暴政1.表现（1）秦始皇穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓。（2）秦始皇花费巨额钱财求仙访药，兴师动众出外巡游、封禅。（3）征发繁重，百姓不堪重负。（4）刑法严苛，人民摇手触禁，社会阶级矛盾严重激化。（5）秦始皇接受李斯的建议，实行“焚书坑儒”。知识梳理二、秦的暴政2.结果（1）公元前210年，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。（2）秦二世残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。典型例题8.下表为不同史籍关于阿房宫的历史叙述,据此可知()A.秦始皇为先帝营造阿房宫 B.文献记载各异不足为信C.杜牧曾游览秦朝宫殿遗址 D.秦营造阿房宫但未建成解析：结合表格内容可知，虽然不同史料对阿房宫的记载有差异,但其中大都涉及秦营造阿房宫但未完成的信息，D项正确。阿房宫是秦始皇为自己修建的，A项错误，排除；四则史料记载各异，但不等于它们都不可信，需要多方史料互证以探究历史本真,B项错误，排除；杜牧记载了秦始皇修筑阿房宫的情况,但仅由材料无法得出C项结论，排除C项。叙述出处“二世还至咸阳,曰:‘先帝为咸阳朝廷小,故营阿房宫为室堂。未就,会上崩’。”司马迁《史记·秦始皇本纪》“六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里……楚人一炬,可怜焦土!”杜牧《阿房宫赋》“秦阿房宫,一名阿城,在(长安)县西二十里。西、北、东三面有墙,南面无墙。周五里一百四十步。”(宋)宋敏求《长安志》“东、西、北三面墙内存有夯土台,未发现秦代的文化层,未发现大规模火烧痕迹。”中国社会科学院考古研究所等《阿房宫考古发现与研究》D知识梳理三、秦末农民起义与秦的速亡1.农民起义（1）爆发：公元前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为王，号为“张楚”，天下云集响应，起义迅速蔓延。知识梳理三、秦末农民起义与秦的速亡（2）发展：陈胜起义失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力却日益壮大，公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。2.楚汉战争（1）时间：公元前206—前202年。（2）结果：刘邦击败项羽，建立西汉。典型例题9.有学者指出：当秦朝全新的政治形态在多种不同的文化类型中被怀疑、被否定时，它无法让秦朝统治下的人民获得自我身份的认同感和归属感。于是，秦朝的二世而亡便成了必然性的结果。该学者认为秦朝亡于（）A.政治新形态被怀疑和否定 B.未能实现文化心理的统合C.推行郡县制激化社会矛盾 D.严刑峻法激化了社会矛盾B解析：本题考查秦的灭亡。根据材料并结合所学知识可知，法家和