七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框《网上交友新时空》教学设计 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框《网上交友新时空》教学设计新人教版主备人备课成员教材分析嗨，同学们！今天我们要一起探索《道德与法治》上册第二单元“友谊的天空”第五课《交友的智慧》中的“网上交友新时空”这一框。这节课，我们要结合课本内容，一起探讨在互联网时代，如何正确、健康地开展网上交友。这可是我们生活中不可或缺的一部分哦！😊🌟核心素养目标1.培养学生正确认识网络交友的特点和潜在风险。

2.提升学生辨别网络信息的能力，增强网络安全意识。

3.引导学生学会在网络上建立健康的人际关系，促进网络素养的提升。教学难点与重点1.教学重点：

-理解网络交友的双面性：强调网络交友既有便利性，也存在着安全隐患。

-掌握网络交友的基本原则：如真实身份、合理交流、保护隐私等。

-学习如何识别网络信息真伪：提高学生对网络信息的辨别能力。

2.教学难点：

-网络交友中个人隐私保护：帮助学生理解在网络上如何保护自己的个人信息，避免泄露。

-网络交友中的道德规范：引导学生认识到网络空间同样需要遵守社会公德和法律法规。

-如何在网络上建立和维护良好的人际关系：指导学生学会在网络环境中进行有效沟通，建立信任。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解网络交友的规则和技巧。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己的网络交友经验，分析案例。

3.角色扮演：让学生模拟网络交友情景，体验不同角色，加深理解。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示网络交友的常见问题和应对策略。

2.在线资源：利用网络平台提供相关视频、文章等学习资源。

3.小组合作工具：运用在线协作工具，如腾讯会议，进行远程讨论和分享。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网上交友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在网上交过朋友吗？你们觉得网上交友有什么特别的地方？”

展示一些关于网络交友的图片或视频片段，让学生初步感受网络交友的魅力或风险。

简短介绍网上交友的基本概念和重要性，比如它如何拓宽社交圈，但也可能带来隐私泄露等问题，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网上交友的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网上交友的定义，包括其主要组成元素，如社交平台、个人信息、交流方式等。

详细介绍网上交友的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如用户界面、隐私设置、互动功能等。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网上交友的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网上交友案例进行分析，包括成功案例和失败案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网上交友的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网上交友的技巧来建立健康的关系。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网上交友相关的主题进行深入讨论，如“如何在网上安全交友”或“网络友谊与现实友谊的区别”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网上交友的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网上交友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网上交友的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网上交友在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网上交友的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网上交友的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识普及：收集相关资料，介绍网络安全的基本原则和防范措施，如密码设置、隐私保护、防病毒软件等。

-网络交友案例集：搜集一些真实的网上交友案例，包括成功经验和失败教训，供学生分析和讨论。

-网络素养教育材料：寻找关于网络素养教育的书籍、文章或视频，帮助学生了解如何在网络环境中做出明智的选择。

-社交媒体使用指南：提供社交媒体使用的基本规则，如合理使用、尊重他人、避免网络欺凌等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关网络安全和网络素养的书籍，如《网络素养教育手册》、《网络安全知识普及读本》等。

-组织学生观看网络安全教育视频，通过生动的案例提高学生的安全意识。

-建议学生参与学校或社区组织的网络安全讲座和活动，增加实践经验。

-引导学生关注网络安全相关的微信公众号或微博，获取最新的网络安全资讯。

-建议学生在网上交友时，先了解对方的基本信息，避免随意透露个人隐私。

-鼓励学生参与网络文明志愿活动，共同营造一个健康、文明的网络环境。

-建议学生定期更新自己的网络安全知识，以适应不断变化的网络环境。

-引导学生反思自己在网络上的行为，培养正确的网络道德观念。

-建议学生将自己的网络交友经历记录下来，定期回顾和总结，从中学习经验教训。

-鼓励学生与家长、老师共同探讨网络安全问题，形成家校共育的良好氛围。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：尝试引入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的积极性。

2.实践导向：结合实际案例，让学生在解决实际问题的过程中，深化对网络交友智慧的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论环节，部分学生可能因为害羞或缺乏兴趣而不太主动参与。

2.教学方式单一：过于依赖讲授法，未能充分利用多媒体和实践活动，使得课堂氛围不够活跃。

3.评价方式局限：主要依赖课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：设计更多具有吸引力的互动环节，如设置竞赛、游戏等，激发学生的兴趣。同时，鼓励学生提出问题，鼓励他们分享自己的观点和经验。

2.丰富教学方式：引入更多多媒体资源，如视频、图片等，以丰富教学内容。同时，增加实践活动，如模拟网络交友场景，让学生在实际操作中学习。

3.改进评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，引入项目式学习或案例分析等，评估学生在实际情境中的应用能力。此外，建立学生互评机制，让学生在评价中互相学习和进步。

4.强化家校合作：与家长保持沟通，共同关注学生的网络行为，引导家长正确认识网络交友，共同为学生创造一个健康的网络环境。

5.持续关注网络安全动态：不断更新网络安全知识，将最新的网络安全资讯融入教学内容，帮助学生适应不断变化的网络环境。

6.鼓励学生参与网络安全教育活动：组织学生参加网络安全讲座、竞赛等活动，提高他们的网络安全意识和自我保护能力。典型例题讲解首先，我们来讲解一个关于网上交友个人隐私保护的典型例题。

例题1：

小华在网络上认识了一个新朋友，对方邀请小华参加一个在线游戏，并要求小华提供自己的真实姓名、年龄和联系方式。小华应该如何处理这个请求？

答案：小华应该拒绝提供真实个人信息。在网上交友时，为了保护自己的隐私安全，不应该随意透露自己的真实姓名、年龄和联系方式。小华可以告诉对方，出于隐私保护的考虑，不愿意透露这些信息。

例题2：

小明在网上认识了一个自称是大学生的人，对方表示愿意和小明成为笔友。在交流过程中，对方不断询问小明的家庭住址和学校名称。小明应该如何判断这个网友的真实性？

答案：小明应该保持警惕。虽然对方自称是大学生，但仅凭网络上的信息很难判断其真实性。小明可以要求对方提供真实的身份证明，或者通过其他方式核实对方的信息。

例题3：

小芳在网上认识了一个网友，两人相处得很好。网友邀请小芳一起去参加一个线下聚会。小芳应该如何评估这个邀请的风险？

答案：小芳应该谨慎考虑。在决定是否接受线下邀请之前，小芳可以先了解聚会的时间和地点，以及参加聚会的其他人。如果条件允许，小芳可以邀请一位信任的朋友陪同前往。

例题4：

小李在网上认识了一个网友，两人互相发送了一些暧昧的信息。小李觉得不舒服，想要结束这段关系。小李应该如何优雅地拒绝对方？

答案：小李可以礼貌地告诉对方，自己对这段关系感到困扰，希望对方能够理解并尊重自己的决定。例如：“我觉得我们之间的交流让我感到不适，我