第14课《山水画的意境》-部编版语文九年级下册

山水画的意境新知导入

中国山水画简称“山水画”。以山川自然景观为主要描写对象的中国画，形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离。隋唐时始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。

中国山水画是中国人情思中最为厚重的沉淀。从山水画中，我们可以集中体味中国画的意境、格调、气韵和色调，感受了国人无数的情感！学习目标通读课文，了解什么是意境，意境与意匠的关系。梳理文章的论证思路，学习本文层层深入的论证方式。学会质疑问难，迁移运用。作者简介

李可染（1907—1989），江苏徐州人。中国杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作有《漓江胜境图》、《万山红遍》、《井冈山》等。代表画集有《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》《李可染画牛》等。漓江胜景万山红遍井冈山

字音字形课后读读写写课中重点词语意境（jìng）惆怅（chóuchàng）真挚（zhì）渲染（xuàn）身临其境（shēn）胸有成竹（xiōng）朝朝暮暮（mù）浮光掠影（luè）英雄气概（gài）朝霞暮霭（ǎi）夔门（kuí）富丽堂皇（huáng）金碧（bì）辉煌（huáng）惆怅：身临其境：胸有成竹：伤感，失意。亲自到了那个境地。临，到；境，境界，地方。比喻在做事之前已经有成熟的思考和完整的计划。识记词义【胸有成竹、胜券在握】辨析同：“胸有成竹”和“胜券在握”都是形容自信的成语。异：“胸有成竹”比喻做事情动手之前心里已有主意；有打算或有把握。“胜券在握”指对现在做的事情非常有把握。一般是指竞赛类型的事情，是说人非常有把握，很有可能成功。例：（1）今天是期末大考，我胸有成竹地走进考场。（2）演讲比赛过程中，李明仿佛胜券在握了，他趾高气扬地站在台下等着领奖。一、初读课文，抓核心要素1.本文的中心论点是什么？作者是怎样论述的？阅读提示：默读课文，边读边勾画关键语句。（议论句、设问句、一些有标志性词语的句子。）提出问题（论点）：意境是山水画的灵魂分析问题解决问题（结论）：意境和意匠是山水画的两个关键山水画的意境阐释什么是意境为什么山水画要讲究意境获得意境的途径1.第①段有什么作用？【答案】开篇点明作者的美学观点，揭示中心论点：意境是山水画的灵魂。再读课文，研读文本2.阅读课文，说说什么是“意境”。意境就是景与情的结合；写景就是写情。在摄影技术如此发达的今天，山水画是否会被取代？请结合第二段内容简要分析。山水画摄影作品

山水画不仅是地理、自然环境的说明和图解，更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。可见，山水画具有其精神实质，这也就意味着它永不会为山水摄影所取代。

3、在3、4自然段，作者列举了李白和毛主席的诗，目的是什么？

列举《送孟浩然之广陵》中的诗句，说明诗歌的意境是怎样融入到自然环境中去的。列举毛主席的《十六字令三首》，进一步说明“写景就是写情,诗画有意境，就有了灵魂”。

《十六字令三首》毛泽东山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。

这三首小令都专门以山为题材，它们虽然没有像其他词那样标明词题，但每首的头一个字“山”，可以说即分别代表着各自的题目。这三首小令所写重点不同，合起来却是完整的组诗。它们共同的显著特点在于运用了整体象征的创作方法。象征是人们常用的艺术方法，毛泽东在此用山的形象来象征红军形象，通过他的精巧艺术构思，让象征者与被象征者在气势、气概、精神、气质等诸方面，获得了内在联系。它们既都是写山，同时又都是写红军，既是咏山曲，又是歌颂英雄红军的乐章。4、要怎样才能获得意境？结合5——10段进行概括。小组合作，通过分析材料和观点的关系，梳理要点。（1）第6自然段举了齐白石画虾的例子，目的是说明什么？

作者举齐白石的例子是为了说明意境的产生依赖于思想感情，而思想感情的产生则依赖于长期的观察，在长期观察中才会对事物有深刻的认识。齐白石画的虾（2）请你理解“无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入”一句的深刻含义。

写诗，写的是生活；绘画，绘的是风景。它们都基于现实，以现实为原材料。然而，它们融合了写作者与绘画者自身的情感以及体悟，因此，它们又必然高于现实。这就是说，不论是高明的诗还是绘画，最终都会成为客观景物与主观情感相融合的意境。（3）请简述第8自然段的主要内容。

第8自然段主要通过列举画松树和苏州四棵古老的柏树的例子，论述了山水画的意境是靠长期观察，从中表现这一对象的精神实质，和要有强烈、真挚、朴素的感情，然后经过创造意境而获得灵秀的山水画。苏州四柏树（4）是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来？请结合最后两段说说。作者认为除了意境之外，还需要有意匠。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。有了意境，没有意匠，意境也就落了空。（5）依据课文的论述，说说意境和意匠是怎样的关系。

意境的绘画的内涵，意匠则是绘画的表现方法、表现手法的设计。意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。二者是相辅相成的关系。

4、要怎样才能获得意境？结合5——10段进行概括。要深刻认识对象；注重表现事物的精神实质，要有强烈、真挚、朴素的感情；要苦心经营意匠。山水画的意境①意境是山水画的灵魂②什么是意境

为什么山水

画讲究意境⑤怎样才能获得意境举

例③李白《送孟浩然之广陵》④毛泽东《十六字令三首》⑥⑦要深刻认识对象⑧注重表现事物的精神实质，要有强烈、真挚、朴素的感情⑨⑩要苦心经营意匠举

例齐白石画虾毛泽东《沁园春

雪》画松、苏州古柏举

例四川名胜、颐和园什么是意匠意境和意匠的关系【答案】诗中描写的自然景物与山水画中描绘的景色都包含了作者的感情，写诗、作画都需营造意境，寓情于景。相对于山水画，人们更熟悉古诗中的意境，以广为人知的诗歌意境为例，能更好地诠释山水画的意境。5、本文探讨山水画的意境，却多以诗词为例，目的何在？6、各种艺术门类之间总有一些共通之处，彼此往往能够互相借鉴，本文所谈的山水画创作的心得体会对你的写作有哪些启示？熟悉写作对象，把握精神实质；有真情实感；有