掌握创新思维方法创造性开展工作

掌握创新思维方法创造性地开展工作

“解放思想，勇于创新”“变化、变革、创新”“钱学森之问”“李约瑟难题”一、创新与时代发展二、创新与思维方式三、创新与团结协作

一、创新与时代发展（一）国际形势新世纪，经济全球化不断加剧。但是，核心技术并没有全球化，反而竞争日趋激烈。三种类型国家的划分:资源消耗型（中东地区一些国家）对外依附型（拉美地区一些国家）自主创新型（美、英、法、德、日、丹麦、芬兰、瑞典、爱尔兰、以色列、韩国、新加坡等20多个国家）创新型国家涵义：依靠自主创新能力，形成国际的核心竞争力的国家。创新型国家的特征（四个衡量标准）：科技对经济发展的贡献70％以上39％对外技术依存度30％以下54％科技投入占GDP的2％以上1.4％三项发明专利比例高

0.6％

科学技术对社会发展的推动影响18世纪以后，科学技术越来越成为：经济发展的生产力政治文明的影响力军事变革的战斗力文化建设的精神力生产力中包括科学。科学是历史的有力杠杆，是最高意义的革命力量。卡尔·马克思信息化工业化城镇化市场化国际化廉价劳动力、高消耗、重污染缺乏核心技术农村发展、城市发展畸形腐败现象滋生蔓延中国人勤劳而不富裕（二）国内发展深刻领会党的十八大报告明确指出：“以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。”转变发展方式，实现科学发展全面深化经济体制改革实施创新驱动发展战略推进经济结构战略性调整推进城乡发展一体化全面提高开放型经济水平经济结构不不合理，高高附加值产产业比重低低产业链附加值生产研发品牌（战略性新新兴产业））节能环保产产业新一代信息息产业生物产业高端装备制制造产业新能源产业业新材料产业业新型能源产产业经济增长（（GDP））不代表经经济发展经济发展，，包括经济济增长、经经济结构、、经济效益益以及生态态环境、医医疗卫生、、文化教育育、人民生生活质量和和幸福指数数等。1700年年到1820年，中中国的GDP不但排排名世界第第一，在世世界的比例例也从22.3%增增长到32.9%。。1840年年，鸦片战战争（英国国的7倍））1860年年，火烧圆圆明园（（英的1.8倍）1894年年，甲午战战争（日本本的5倍））1937年年，抗日战战争（日本本的2.8倍）“经济总量量本身并无无太大意义义。数亿农农民的物质质产量可以以使500万工人的的产量相形形失色，但但由于他们们生产的大大部分都被被消费了，，所以远不不可能形成成剩余财富富或决定性性的军事打打击力量。。英国在1850年年是强大大的，它强强就强在拥拥有现代的的、创造财财富的工业业和由此产产生的一切切利益。””---摘（（美）保罗罗·肯尼迪迪的《大国国的兴衰》》一书我国的发展展，“更多多依靠现代代服务业和和战略性新新兴产业带带动，更多多要依靠科科技进步、、劳动者素素质提高、、管理创新新驱动，更更多的依靠靠节约资源源和循环经经济推动，，更多的依依靠城乡区区域发展协协调互动，，不断增强强长期发展展后劲。””------党的的十八大报报告结论：必必须清醒认认识到，只有着力增增强“创新新驱动”这这个发展的的新动力，，才能不断提提升发展质质量和效益益，才能加快转转变经济发发展方式，，最终实现经经济社会的的科学发展展。二、创新与与思维方式式怎样创新？？一切创新的的基础是思思维创新创新思维的的两个翅膀膀符合“科学学思维”（解决问题题）突破“思维维定势”（发现问题题）（一）突破破“思维定定势”就是要突破破“过去思思维对当前前思维的影影响”。如如，权威思思维、习惯惯思维、经经验思维………等。（1）权威威思维的影影响罗素问2＋2＝？？（2）习惯惯思维的影影响犹太人贷款款（3）经验验思维的影影响老人骗猴子子（二）符合合“科学思思维”什么是科学学思维？回答“李约约瑟难题””李约瑟（JosephNeedham，1900-1995））英国皇家科科学院院士士，英国文文学院院士士，英中友友谊协会会会长。1954年年李约瑟主主编的七卷卷本英文版版《中国科科学技术史史》被认为为是是二十十世纪完成成的重大学学术成果之之一。李约瑟难题题“为什么么近代科学学没有发生生在中国？？”5101620科技成就时间中国古代科科技古代科技近近代科技现现代科科技世纪古希腊科技技西方科学的的基石1、因果律律2、演绎律判断“科学学思维”依依据：牛顿的因果果律（形而而上思维））欧基米德的的演绎律（演演绎思维））月亮火星金星木星水星土星天王星海王星冥王星F=M—形而上学与与辩证思维维VFVR2归纳思维与与演绎思维维归纳思维是是从特殊到到一般。优点：能体体现众多事事物的根本本规律，且且能体现事事物的共性性。缺点：容易易犯不完全全归纳的毛毛病，结论论是不可靠靠的。演绎思维是是从一般到到特殊。优点：由公公理（假定定）出发，，步步递推推，逻辑严严密，结论论可靠。缺点：前提提是缩小了了范围，使使结论的作作用得不到到充分的展展现。内角和180度商商品二二重性光光速极极限三三个假定定平面几何学学资资本论狭狭义相对论论西西方经济学学影响人类的的几个理论论，都是用用演绎思维维写成的利益最大化化原理经济人假定定厂商理论（价格、产产量）成本受益分分析法损人利己创新市场监管三、创新与与团结协作作激发团队的的创造力，，不仅个人人要掌握创创新思维方方法，还要要求：（一）领导导者由管理理型向领导导型转变（二）构建建良好的人人际关系（一）领导导者由管理理型向领导导型转变领导就是管管理？领导者就是是管理者？？领导导是是让人们们甘心情愿愿地追随领导者是是团队队的领袖、、导师领导力是是获得得追随者的的能力（侧重处理理人与人关关系的能力力沟通协调的的能力、心心理学）领导与管理理区别和联联系下属追追随随者领导者管理者获得追随者者的能力调动下属的的自觉性让人们甘心心情愿追随随运用计划、、组织、指指挥和制度度等手段的的能力强化各种手手段约束人人们的行为为追随者想在在领导者身身上看到什什么？真诚公公平有有雄心有有激激情聪明气气量大能能支持人坦坦率有前瞻性可可靠合合作果果断富有想象力力有有能力力勇勇敢关关心人成熟忠忠诚有有自制制力独独立立领导者获得得追随者的的行为表现现：（1）共同同愿景（跟跟我来）（2）以身身作则（看看我的）（3）使众众人行（一一起干）（4）挑战战现状（不不怕事）（二）构建建良好的人人际关系人际关系简单理解，，就是人与与人之间的的相互交往往、相互影影响对方的活动。有资料显示示：良好的人际际关系，可可以使工作作成功率和和个人幸福福达成率达达到85%以上；一个人成功功的因素中中，85%取决于人人际关系，，而知识、、技术、经经验因素仅仅占15%；某地被解雇雇的4000人中，，人际关系系不好者占占90%，，不称职者者占10%；怎样构建良良好的人际际关系？1、把握人人际关系的的特点2、克服影影响良好人人际关系的的心理障碍碍3、改正影影响良好人人际关系的的不良行为为4、正确处处理工作关关系1、把握人际关关系的特点点人际关系有有两个显著著特点：（1）人际际关系是一一种心理活活动事实表明，，在人与人人相互交往往、相互影影响过程中中，人与人人之间的心心理距离决决定着人际际关系的优优劣。心理距离肯定接纳积极否定排斥冷漠不同心理距距离引起不不同情绪和和行为结合性距离离：肯定、、接受、积积极情感和行为为：相互关关心、相互互体贴分离性距离离：否定、、排斥、冷冷漠情感和行为为：相互厌厌恶、相互互排斥（2）人际际关系是一一个博弈关系博弈是一种种关于对抗抗性游戏的的对策方法法。（相互互影响对方方的策略））博弈论，用用数学为手手段研究对对抗冲突中中最优解的的学问。纳什均衡（（非合作的的后果）约翰·纳纳什，美美国普里斯斯顿大学数数学家，1995年年因此而获获诺贝尔经经济学奖。。抵赖坦坦白白坦白抵抵赖赖张三李四200100给我们的两两点启发：：个人最优策策略不能导导致整体最最优在工作中，，追求个人人利益最大大化、各部部门忠于职职守但总抱抱怨“问题题总是在外外部”等、、都会阻碍碍集体利益益最大化。。相互沟通协协调可以实实现整体最最优即相互合作作。同样，，建立良好好的人际关关系，需要要沟通协调调手段来实实现。所谓沟通协协调，就是是借助语言言与非语言言系统，进进行相互交交流信息（（知识、观观点、感情情、愿望等等），达成成共识的方方法和行为为。2、克服影影响良好人人际关系的的心理因素素自恃过高孤僻自卑猜测多疑羞涩腼腆过分嫉妒3、改正影影响良好人人际关系的的不良行为为人品低下较真争论不善倾听斤斤计较言而无味议论他人4、正确处处理好工作作关系处理好与上上级的关系系得到上级的的信任，是处理上级级关系的关关键尊重上级（（作用、习习惯、学习习）服从上级（（工作、倾倾听、汇报报）体谅上级（（换位、批批评）尽职、尽责责、尽力