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文档简介
习文得法——学习《滥竽充数》,掌握学习方法
蜀光绿盛实验学校(南湖校区)黄艳单篇学习,收获方法锦囊一:听故事,知大意1.分段读故事;2.思考:故事发生的起因是什么?结果怎样?3.复述故事。单篇学习,收获方法锦囊一:听故事,知大意
战国时候,齐宣王喜欢听吹竽,又喜欢讲排场,他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生,本来不会吹竽,看到这个情况,就到齐宣王那里,自称技艺高超,请求参加吹竽队。齐宣王把他编在吹竽队里,给他很高的待遇。每逢吹竽,南郭先生总是鼓着腮帮,捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。他混过了一次又一次,都没有被发觉。
后来,齐宣王死了,他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王的爱好与齐宣王不同,不喜欢听大家一起吹竽,他叫吹竽的人一个一个地吹给他听。
南郭先生听到这个消息,急忙偷偷地逃走了。起因结果经过事情发展顺序单篇学习,收获方法锦囊二:抓特点,品词句1.用你喜欢的方式读文(默读、小声读……)2.师友合作:两代君王有什么不同?南郭先生有什么表现?用“——”勾画相关语句。人物齐宣王齐湣王特点南郭先生表现讲排场不讲排场装腔作势逃走单篇学习,收获方法锦囊二:抓特点,品词句战国时候,齐宣王喜欢听吹竽,又喜欢讲排场,他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。单篇学习,收获方法锦囊二:抓特点,品词句每逢吹竽,南郭先生总是鼓着腮帮,捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。单篇学习,收获方法锦囊二:抓特点,品词句每逢吹竽,南郭先生总是鼓着腮帮,捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。单篇学习,收获方法锦囊二:抓特点,品词句1.用你喜欢的方式读文(默读、小声读……)2.师友合作:两代君王有什么不同?南郭先生有什么表现?用“——”勾画相关语句。人物齐宣王齐湣王特点南郭先生表现讲排场不讲排场装腔作势逃走单篇学习,收获方法锦囊三:巧评价,悟寓意思考:南郭先生逃走了,但他还要在社会上生存,你帮他想个办法或者给他一句忠告。寓意:比喻无本事装作有本事,次货冒充好货。多篇学习,巩固方法1.小组合作学习《铁
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