小学语文校本教研计划5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学语文校本教研计划5篇在做事之前，工作筹划是人们做某件事情的有力保障，预先打定一份细致的工作筹划能够有利于我们提高工作效率。以下是在这里我用心为您推举的小学语文校本教研筹划范文5篇，供大家参考。

小学语文校本教研筹划范文1

一、指导思想

以“全面提高教学质量”，“实现我校各学科平衡进展，共同优化，学生素质快速提高”为目标，以加强小学教学管理的有关观法为指导，加大学校内部管理创新和评价机制改革力度，提防分数量化，将大目标进一步细化，急速提高我校的教学水平。

二、工作目标

1、贯彻新课标，进一步研究新课程教学理念，开全课程，开足课时，不断用新的教学思路来武装各位教师的头脑，立足实际处境，实事求是，突出一个“真”字；关注最新理念，充沛优化，突出一个“新”字。

2、重点加强语文、数学、英语、品德、科学考试学科等教学研究，摸清学生学识底子，制定详实可行的方案，表扬先进，批评后进，整体推进。

3、以聪慧课堂为核心，全面推行课程改革，各科各年级都要用新的教学理念指导教学，用新的教学方法优化教学。

4、强化校本课程开发创办力度，每人都要有自己的研究课题，有立项表、测验筹划、活动记录等。

三、主要工作措施

1、加强业务理论学习新学期开头，专心学习文件，专心学习专心学习各科课程标准，深化教学的新路子。

2、抓好课堂教学研究

（1）建立教研例会研究制度。

（2）建立听评课制度。实行推门听课，听课后立刻组织研讨，并填充档案。

（3）公开课，互评互改，提高先进，带动后进，公开课后补充评课讲稿。

（4）组织教师积极加入各项集体教研活动。如观摩课、示范课、优质课、优质论文评比等活动。

3、强化过程性管理

（1）严格落实教研制度。将学校的教研制度落实毕竟。

（2）实行“实时管理”。结合常规管理制度，反应到各位教师、各班，使事事有人抓、有人管。

（3）提防反思。强化“周反思”，并集体研讨，提出优化方案，将方案应用到实践中去，然后再反思再实践，逐步强化积累提高。

4、丰富校园文化创办美化校园环境；加强校园文化空气。

小学语文校本教研筹划范文2

一、指导思想

我组本学期在教研工作中专心落实上级教导工作会议精神，紧紧围绕以新课程改革为中心，一课堂教学为主阵地，一全面开展学生素质教导为目的，努力构件轻负担、高效率、高质量的教学模式。

二、工作目标

1、建立我组教师研修化的团队，供给教师专业化成长的平台，凭借于研修团队的同伴互助，营建以年级为中心的团队，充分发挥年级组长的核心作用，从而提高我组教师队伍的专业才能和素养。

2、进一步加大教研、科研力度，走科研兴校之路，在本学期中持续开展“一课三备”，强调“互动式集体备课”的四度调整，让备课与教学并存。强调互动生成，对学科中的重点课先研后上，努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。

3、在校本研修中，以《怎样变更农村学校作文教学的现状》、《阅读教学中要留神哪些？》为内容举行组内研修。

4、提高教导教学质量是我校永恒不变的主题，那么激战课堂就是我们攻克的堡垒，学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改测验课堂的重要手段。各位组员都要肃穆专心地对待教研组、指导处和学校三个层面的随堂听课、评课。

5、进一步模范教学管理，重视调控与指导，对薄弱年级、班级及学生举行跟踪调研分析与指导，察觉问题在第一时间得到合理解决。

三、主要措施

1、以师德为引领，全组开展自我研修，大力共建合作学习，自主构建、共同探讨、阅历提升的浓重学习空气。开展名师带教活动，要求的骨干、学带教师与校本教师结对子，互帮、互学，共同进步。开展教学观摩、教学比赛、案例及札记的撰写，以及网上研修等活动。

2、全体教师制定出自我研修当年筹划，做到有筹划地提高自己的专业技能和综合素质。本年度将举行“四个一”评比（即：教师精读一本理论专著，出一份优秀试卷，写一份优秀教案，上一堂优秀课）活动。每位教师每学期撰写一篇教学论文上交教科室。

3、以州的教学常规制度为准绳，以我校自定的教学常规管理条例为导向，加强常规管理，模范教学行为，促进教、学、管整体优化。深化课堂教学改革，打造“魅力课堂”。强调互动生成，让学生在课堂主动参与，合作学习，不断探究，激发学生的学习兴趣和求知欲望，把素质教导专心落实在课堂教学中。

小学语文校本教研筹划范文3

一、指导思想

努力确立科学的教导进展观，努力做到把语文教学质量抓实，把校本教研做亮，把常规管理抓严，把教师队伍带好，围绕语文课堂教学有效性研究和小学语文教学质量的提升等中心工作，不断提高教研效率。

二、工作目标

1、模范教学常规管理，专心落实过程管理。

2、学习语文课程标准，领会精神实质，转变教学观念，提升教学方法，提高教学效率。

3、加强师资队伍创办，开展校本教研和校本培训，不断提高教师的业务素质。

4、开展学生各项竞赛活动，努力活跃进校园文化空气。

三、概括措施

（一）落实课程标准，改革课堂教学，转变教学观念，促进师生进展。

本学期，我们要持续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程，努务探索课程改革与提高教导质量相结合，促进两个进展：教师进展、学生进展。充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。

首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，向理论学习，研究理论进展的最新动态，努力实现与小学语文教导改革最前沿的“零距离”，联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入进展积淀底蕴，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。语文组教研工作筹划,小学语文组教研筹划

（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

1、加强备课管理

提倡设计天性化教案，教师要举行个人备课写出教案，其中包括教学目标，重点和难点，教学过程包括教学步骤及师生活动的预设。

重视教案中教材及学情的分析，课后反思或再设计。

2、启动集体备课制度。

组长专心组织集体备课，保证备课时间，保证出席人数，做好备课记录。

以年级备课为单位，上课前一周安置好有阅历的骨干教师作中心发言人，对本年级本学科教材作出细致的分析，共同议论钻研教材，吃透教材用活教材。

批改辅导要实时模范，重点做好分析反思，作文批改要细致，对学生书写质量要有评价，留神错别字的校正。、

（三）加强课堂教学有效性的研究。

1、持续开展以“课堂教学有效性”为主题的研讨活动，逐步开展阅读、习作等各类课型的研讨，着重引导教师从教学目标的制定、课型特点的把握、教学内容的选择、教学策略的运用等方面进一步提高理论水平和操作才能。

2、重视各年段教学目标的梳理，理清教学的重难点；重视典型课例的引路作用，让老师们加入完活动后能学以致用，解决实际问题。

（四）通过多种渠道，加强师资队伍创办。

1、持续实施“推门听课”制度，边听边思，实时评注，相互切磋，共同提高。

2、组织青年根本功比赛，三字一话、教学设计、说课等各类教学竞赛。、

（五）加强质量监测，实时反应，提高教学质量。

四、概括安置

二月份：

完善各年级的语文备课组织，明确任务职责，实时开展集休各课活动。

三月份：

1、完成语文教学工作筹划（由各年级组集体议论制定）。

2、开展语文新课标学习活动。

3、开展教学观摩活动观看优质课VCD。

四月份：

以“课堂教学有效性”为主题举行研讨活动，定为“教学有效”月。听课、评课。

五月份：

1、校本培训——书字

2、青年教师根本功比武

六月份：观看优质课VCD

七月份：各项工作评比、组织复习工作，毕业班教师实施期末考试复习方案。

小学语文校本教研筹划范文4

一、指导思想：

专心学习和领会区教研室关于教导工作的精神，以贯彻落实区教研室、学校20XX春语文活动安置为重点。遵循学校“阳光教导”这一教导理念，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生进展为本“的教导思想，以校本研究为主要方式，持续落实教学常规、模范。通过打造语文魅力课堂活动，优化语文课堂教学，着力研究语文课堂教学中存在的概括问题，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研空气和表示舞台，全面提高课堂教学水平及业务才能，全提升教研品质，形成较为先进的教研文化。

二、工作要点

1、语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养，激励语文老师勤于笔耕，写随笔，写反思，写读后感、心得等。让备课与教学并存，并在教学中反思，在反思中进步，努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。

2。进一步模范教学管理，教学常规检查落到实处，加强班级之间的交流，丰富阅历的老师引领年轻教师成长。提高课堂实效性，狠抓教学质量，各位组员都要肃穆专心地对待年级组内、指导处和学校三个层面的随堂课听评课制度。说课、上课、评课落到实处，课课有所得。

3、加入区大型教研活动（1）3月5日青年骨干教师课堂教学研讨活动（2）打造魅力课堂：20XX春中小学教师课堂教学技能比赛。校—片区，层层选拔。

4。持续开展读书活动，结合《给教师的建议》，写出读书心得，加入校内读书沙龙活动。

5。持续做好网络研修工作每月的教学反思以及教案、读书心得等实时上传a61。

6。开展我校和跃北学校。西山路小学三校联谊（老师。学生）活动要落实，收到良好的效益，达成共同进步共同提高的目的。

7。阳光文学社活动。

8。强化骨干教师的指导作用，通过传帮带，大力扶助青年教师，使其快速成长起来，担当重任。

9、加强与外界学校的交流，走出去，迎进来，为教师的可持续进展创造条件。本期的外出学习还是遵循自主报名，主动争取学习机遇的原那么。

10。强化听课制度，一学期行政领导30节，教研组长25节，老师20节。除了指导处的听课、督课，教研组的听课评课外，实行推门听课。

11。持续开展微型课题研究，遵循自己选题，自愿组合，自主研究的原那么。

三、概括安置：

二月：

1、研读教材，教师完成学科筹划。

2、传达落实涪城区打造语文魅力课堂工作安置。

3、召开教研组工作会，议论制定语文教研组20XX春工作筹划。

4。指导处教学常规检查。

三月

1、区青年骨干教师课堂教学研讨活动（3月5日全天，东辰）

2、20XX春中小学教师课堂教学技能比赛校级选拔。

3、教师积极参与学习《给教师的建议》，做好笔记，写好读书心得。

4、教学常规检查。

四月

1、持续做好20XX春中小学教师课堂教学技能比赛。

2、开展滨江。跃北。西山三校联谊活动。

3、涪城区五年级学情检测，劳绩分析。

4。教学常规检查。

5。文学社改稿会活动

五月

1、20XX春中小学教师课堂教学技能比赛，区级表示（5月7日全天，东辰）

2。文学社成果表示活动。

3、名特优教师视频课学习、研讨。

4。学校读书沙龙活动，围绕《给教师的建议》其中一个点位开展交流学习。

5、持续加强网络研修。

6、开展滨江。跃北。西山三校联谊活动。

六月

1、复习研讨。

2、教研组总结、考评、发奖。

小学语文校本教研筹划范文5

一、指导思想

以市教研室筹划、学校教科室筹划为指导，扎实有效地开展课程理念下小语课堂教学的研究；确立“以科研为先导，以教师进展为本，科研兴教”的主导思想，促进教师进展，不断推进研究成果，不断提高教导教学质量。

二、确定专题

研究专题：打造干脆、扎实、有效、和谐且有生命张力的课堂

研究内容：所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的概括的进步或进展。

1、有效地作文指导是指教学活动中的指导能有效地激发孩子的写作兴趣，掌管确定的写作技巧，提高学生的写作水平。

2、有效的教学情境创设。通过教师情境的设计，急速走进文本，和文本、和对话，开启学生思维的闸门，开展想象的翅膀，使课堂教学更有效。

3、有效的课堂教学评价的研究。

4、有效的作业设计。通过有效的作业设计，使学生对课本、课堂中的学识加以有效地积累和运用。

三、主要工作

（一）、学习课改理念，促进教学观念的转变，积淀文化底蕴。

每一位语文教师要努力在“文化”和“专业”上进展自己，多读好书，专心学习《语文课程标准》的根本理念，并逐步内化在自己的'教学行为之中。

1、让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要，让书香伴随教师一路同行。

2、本学期语文教师利用晨读的时间关注《语文教学通讯》《江苏教导》《中小学教材教学》等教导教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求，以实施于课堂教学。

3、进一步加强对校本培训、校本教研的专业引领，积极构建学习型组织。重视学生语文素养的全面提高，切实、深入、全面地理解和实践语文教学的“倡简、务本、求实、有度”的教学思想。

（二）、实践课程标准，提高学生语文素养。

语文课程提出：应致力于学生语文素养的形成与进展。而学生语文素养的提高是一个长期的积累的过程，它要靠平日扎扎实实的教与学，我们每一位语文教师都要充分熟悉这一点，积极投身新课程标准的测验。

本学期打定做以下几项工作：

1、持续重视学生写字教学研究，模范学生的写字模样，提高学生的写字质量。本学期，我们将举行写字比赛，并结合月工作检查中的学生作业，调研各班的写字质量，期末评比“写字优秀班”。

2、持续推行“好书伴我行”活动，积极开展课外阅读，倡导“书香校园”的文化创办；举行“读书争卡”活动，切实培养学生