部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1

Speakofthedevilandhewillappear。Speakofthedevilandhewill1易中天教授在《百家讲坛》概括了人们对他的

三个称谓：英雄、奸雄、枭雄。曹操在东汉末年“挟天子以令诸侯”，曾是中国北方的实际统治者，可谓叱咤风云。他堪称英雄。蓝脸的多尔礅盗玉马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳……易中天教授在《百家讲坛》概括了人们对他的

三个称谓：英雄、奸2一般以红色代表忠勇，如“关羽”；黑色代表粗犷、耿直，如“张飞”；白色代表奸邪，如“曹操”。一般以红色代表忠勇，如“关羽”；黑色代表粗犷、耿直，如“张飞3《杨修之死》操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。《杨修之死》操尝造花园一所；造成，操往观之，不置4短歌行

短歌行曹操教学目标：一、诵读诗文，品味诗词语言二、鉴赏诗歌的意境、表现手法三、体会作者思想感情短歌行

短歌行曹操教学目标：一、诵读诗文，品味5曹公古直，甚有悲凉之句。钟嵘《诗品》曹操（155—220）生平介绍文学成就曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。其子曹丕称帝，追尊为武帝。建安文学的代表人物之一，与其子曹植、曹丕合称“三曹”,

“建安风骨”的开创者和倡导者,风格慷慨悲凉。代表作有《龟虽寿》、《观沧海》等。部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）曹公古直，甚有悲凉之句。曹操（155—220）生平介绍文学6行：

是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱,属古体诗。古体诗：行、歌、吟、曲、引、辞

近体诗：就是格律诗，包括绝句和律诗。短歌行行：短歌行7歌：《垓下歌》《登幽州台歌》《长恨歌》行：《兵车行》《丽人行》《十五从军行》吟：《秦中吟》《白头吟》

引：《李凭箜篌引》曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》此外还有：谣、辞等别称。歌：8古体诗：

不受格律的束缚，形式比较自由。近体诗（今体诗）（格律诗）：

句数、字数和平仄、用韵等都有比较严格的规定。

绝句：（四句）律诗：（八句）古典诗歌律诗每首八句，二、四、六、八句要押韵,颔联和颈联要对仗部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）古体诗：绝句：（四句）古典诗歌律诗每首八句，二、四、六、八句9解题

《短歌行》是汉乐府的曲调名，“长歌”、“短歌”是依照歌词音调的长短而言。

一般说，长歌比较热烈奔放，短歌比较短促，适于抒发内心的忧愁和苦闷。诗句都是四字句，就称之为“短歌”。短歌行部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）解题短歌行部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课10部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高11对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。一、诵读：读准字音，看准字形部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。一、诵读：读准字音12

短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwèiyōumòduōqìzābǔsèqiān一、先学检测1.读部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）pìjīnwèiyōumòduōqìzā132．解释加红词语：对酒当歌：

人生几何：

去日苦多：

何以解忧？

青青子衿：

悠悠我心：

但为君故：

诵读诗歌，理解诗意。当：对着

几何：多少

去日苦多：可悲的是逝去的日子太多了

何以：以何，用什么

子：对人的尊称，多指男子。

悠悠：长久的样子，形容思虑连绵不断

但为君故：只是。部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）2．解释加红词语：诵读诗歌，理解诗意。当：对着14沉吟至今：

食野之苹：

何时可掇：

枉用相存：契阔：乌鹊南飞：

绕树三匝：

山不厌高：预习检测沉吟：沉思吟味苹：艾蒿

掇：拾取，摘取枉：枉驾；存：问候。

契阔：久别重逢

南飞：向南，名词活用作状语

三匝：三周；匝，圈、周厌：满足

部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）沉吟至今：预习检测沉吟：沉思吟1516曹操对酒当歌，抒发了什么感情？并从诗中找出线索，请用一个字概括（诗眼）。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。忧直抒胸臆2.问思考：作者在忧些什么？部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）16曹操对酒当歌，抒发了什么感情？并从诗中找出线索，请用一个研读一：

对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

一忧人生短暂部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）研读一：对酒当歌，人生几何!一忧人生短暂部编版高中语17朝露

:生命短促易逝人生处一世，去若朝露晞。

(曹植《赠白马王彪》)

浩浩阴阳移，年命如朝露。(《古诗十九首

驱车上东门》)作者何以解忧？何以解忧？唯有杜康。杜康最早造酒的人，故后世用杜康指代酒。部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）朝露:生命短促易逝人生处一世，去若朝露晞。作者何以解忧？何18酒在中国文化中是不可或缺的组成部分。中国古代文人与酒有着不解之缘，也为我们留下了许多与酒有关的诗文名句。一壶浊酒喜相逢

——酒是喜

红酥手，黄藤酒

——陆游与妻子被母亲分开，他无奈，愤恨

浊酒一杯家万里——思乡

举杯消愁愁更愁——愁

举杯邀明月，对影成三人

——表达了作者此时心情的孤单。酒在中国文化中是不可或缺的组成部分。中国古代文人与19讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？明确：

曹操当时已经五十四岁了，时间不等人，“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”隐含的意思是诗人要抓紧时机、争分夺秒、大干一番事业的强烈愿望，隐含的仍是积极昂扬的精神，表达了作者积极进取的人生态度。讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不20补充时代背景

建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经５４岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，致力于建功立业，并写下了这首《短歌行》。补充时代背景建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后21第二层：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。二忧贤才难得第二层：青青子衿，悠悠我心。二忧贤才难得22语出《诗经》，原写姑娘思念情人，这里用来表达对贤才的渴求。姑娘对情人的深深思念，正切合曹操的心态。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。表达作者求贤若渴的心情。语出《诗经》，原写姑娘思念情人，这里用来表达对贤才的渴求。姑23

这里引用《诗经.小雅.鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。这里引用《诗经.小雅.鹿鸣》中的四句，描写宾主欢24山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。析：以周公自比，表示自己也会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。

--必将礼遇，重视贤才山不厌高，海不厌深。25曹操跣足迎许攸

官渡之战时，曹操实力弱小，打不过袁绍。并且曹军又快没粮了，就在这时候，许攸因为不但不被袁绍重用，还被袁绍羞辱就一气之下来投曹操了。曹操当时他正在睡觉，听说许攸来了大喜，连忙从床上跳下来连鞋子都来不及穿，就去迎接许攸，许攸大为感动，就献上了火烧袁绍粮草之计，使得曹操在官渡之战中打败了袁绍。曹操跣足迎许攸

官渡之战时，曹操实力弱小，261、

建安十五年（210年），曹操颁布《求贤令》：“天下未定，此特求贤之急时也。……二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”大胆打破家世门第对仕进的传统观念，果断选拔来自各阶层的有识之士。

2、曹操还多次颁布《举士令》《举逸才令》来招揽人才。

明扬仄陋：明察荐举出身微贱而德才兼备的人1、建安十五年（210年），曹操颁布《求贤令27问：曹操渴求人才，而天下人才也不是仅仅在等待，他们也在寻找自己的用武之地，从哪可以看出来？

明确：“绕树三匝，何枝可依？“良禽择木而栖,贤臣择主而事”

问：曹操渴求人才，而天下人才也不是仅仅在等待，他们也在寻找自28第三层：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。三忧功业未就第三层：明明如月，何时可掇？三忧功业未就29诗人在酒宴上演唱此诗，哪几句最切合宴会主题？越陌度阡，枉用相存。契阔谈嬿，心念旧恩。诗人在酒宴上演唱此诗，哪几句最切合宴会主题？越陌度阡，枉用相30忧人生短暂对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。求贤不得青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。功业未就山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。志一统天下情感英雄的慷慨悲歌忧人生短暂对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。求贤不得31曹操，抒情主人公的形象曹操，他是一个

的英雄豪杰。虽已暮年，壮心不已，求贤若渴，积极进取，盼一统天下，建功立业

1.在空白处填入至少三个定语，概括出《短歌行》中抒情主人公的形象特征。三、当堂检测曹操，抒情主人公的形象曹操，他是一个32展开想象

假如为曹操配一种动物，哪种最合适呢？请结合阅读材料写一段文字。

注：形式多样，可以填词、写诗、写文、配曲演唱、画图等。展开想象假如为曹操配一种动物，哪种最合适呢？请结合阅读33浪淘沙

展翅疾如风，青霄凌厉，雄鹰上击搏长空，抛去万累云间翔，知与谁同？铁骑踏春红，志在千里，弦翎张满射苍穹，文韬武略济苍生，唯有英雄！浪淘沙展翅疾如风，青霄凌厉，雄鹰上击搏长空，抛3435

2.结合曹操的《短歌行》，写一首微型诗，句子长短自由，凝练独立排成三行，作为你的学习感悟。示例：

酾酒临江，横槊赋诗回荡着千年不变的求贤悲歌352.结合曹操的《短歌行》，写一首微型诗，句子长(1)鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。（《魏晋风度及文章与药及酒之关系》）(2)许绍对曹操的评语是“治世之能臣,乱世之奸雄”。(3)太祖过伯奢，伯奢出行，五子皆在，备宾主礼。太祖自以背卓命，疑其图己，手剑夜杀八人而去，既而凄怆曰：“宁我负人，毋人负我！”遂行。《武帝纪》课外探究(1)鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。（《魏36五、作业背诵并默写全诗。五、作业背诵并默写全诗。37Speakofthedevilandhewillappear。Speakofthedevilandhewill38易中天教授在《百家讲坛》概括了人们对他的

三个称谓：英雄、奸雄、枭雄。曹操在东汉末年“挟天子以令诸侯”，曾是中国北方的实际统治者，可谓叱咤风云。他堪称英雄。蓝脸的多尔礅盗玉马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳……易中天教授在《百家讲坛》概括了人们对他的

三个称谓：英雄、奸39一般以红色代表忠勇，如“关羽”；黑色代表粗犷、耿直，如“张飞”；白色代表奸邪，如“曹操”。一般以红色代表忠勇，如“关羽”；黑色代表粗犷、耿直，如“张飞40《杨修之死》操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。《杨修之死》操尝造花园一所；造成，操往观之，不置41短歌行

短歌行曹操教学目标：一、诵读诗文，品味诗词语言二、鉴赏诗歌的意境、表现手法三、体会作者思想感情短歌行

短歌行曹操教学目标：一、诵读诗文，品味42曹公古直，甚有悲凉之句。钟嵘《诗品》曹操（155—220）生平介绍文学成就曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。其子曹丕称帝，追尊为武帝。建安文学的代表人物之一，与其子曹植、曹丕合称“三曹”,

“建安风骨”的开创者和倡导者,风格慷慨悲凉。代表作有《龟虽寿》、《观沧海》等。部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）曹公古直，甚有悲凉之句。曹操（155—220）生平介绍文学43行：

是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱,属古体诗。古体诗：行、歌、吟、曲、引、辞

近体诗：就是格律诗，包括绝句和律诗。短歌行行：短歌行44歌：《垓下歌》《登幽州台歌》《长恨歌》行：《兵车行》《丽人行》《十五从军行》吟：《秦中吟》《白头吟》

引：《李凭箜篌引》曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》此外还有：谣、辞等别称。歌：45古体诗：

不受格律的束缚，形式比较自由。近体诗（今体诗）（格律诗）：

句数、字数和平仄、用韵等都有比较严格的规定。

绝句：（四句）律诗：（八句）古典诗歌律诗每首八句，二、四、六、八句要押韵,颔联和颈联要对仗部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）古体诗：绝句：（四句）古典诗歌律诗每首八句，二、四、六、八句46解题

《短歌行》是汉乐府的曲调名，“长歌”、“短歌”是依照歌词音调的长短而言。

一般说，长歌比较热烈奔放，短歌比较短促，适于抒发内心的忧愁和苦闷。诗句都是四字句，就称之为“短歌”。短歌行部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）解题短歌行部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课47部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高48对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。一、诵读：读准字音，看准字形部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。一、诵读：读准字音49

短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwèiyōumòduōqìzābǔsèqiān一、先学检测1.读部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）pìjīnwèiyōumòduōqìzā502．解释加红词语：对酒当歌：

人生几何：

去日苦多：

何以解忧？

青青子衿：

悠悠我心：

但为君故：

诵读诗歌，理解诗意。当：对着

几何：多少

去日苦多：可悲的是逝去的日子太多了

何以：以何，用什么

子：对人的尊称，多指男子。

悠悠：长久的样子，形容思虑连绵不断

但为君故：只是。部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）2．解释加红词语：诵读诗歌，理解诗意。当：对着51沉吟至今：

食野之苹：

何时可掇：

枉用相存：契阔：乌鹊南飞：

绕树三匝：

山不厌高：预习检测沉吟：沉思吟味苹：艾蒿

掇：拾取，摘取枉：枉驾；存：问候。

契阔：久别重逢

南飞：向南，名词活用作状语

三匝：三周；匝，圈、周厌：满足

部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）沉吟至今：预习检测沉吟：沉思吟5253曹操对酒当歌，抒发了什么感情？并从诗中找出线索，请用一个字概括（诗眼）。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。忧直抒胸臆2.问思考：作者在忧些什么？部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）16曹操对酒当歌，抒发了什么感情？并从诗中找出线索，请用一个研读一：

对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

一忧人生短暂部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）研读一：对酒当歌，人生几何!一忧人生短暂部编版高中语54朝露

:生命短促易逝人生处一世，去若朝露晞。

(曹植《赠白马王彪》)

浩浩阴阳移，年命如朝露。(《古诗十九首

驱车上东门》)作者何以解忧？何以解忧？唯有杜康。杜康最早造酒的人，故后世用杜康指代酒。部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）部编版高中语文必修《短歌行》经典课件1（公开课课件）朝露:生命短促易逝人生处一世，去若朝露晞。作者何以解忧？何55酒在中国文化中是不可或缺的组成部分。中国古代文人与酒有着不解之缘，也为我们留下了许多与酒有关的诗文名句。一壶浊酒喜相逢

——酒是喜

红酥手，黄藤酒

——陆游与妻子被母亲分开，他无奈，愤恨

浊酒一杯家万里——思乡

举杯消愁愁更愁——愁

举杯邀明月，对影成三人

——表达了作者此时心情的孤单。酒在中国文化中是不可或缺的组成部分。中国古代文人与56讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？明确：

曹操当时已经五十四岁了，时间不等人，“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”隐含的意思是诗人要抓紧时机、争分夺秒、大干一番事业的强烈愿望，隐含的仍是积极昂扬的精神，表达了作者积极进取的人生态度。讨论：忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不57补充时代背景

建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经５４岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，致力于建功立业，并写下了这首《短歌行》。补充时代背景建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后58第二层：青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。二忧贤才难得第二层：青青子衿，悠悠我心。二忧贤才难得59语出《诗经》，原写姑娘思念情人，这里用来表达对贤才的渴求。姑娘对情人的深深思念，正切合曹操的心态。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。表达作者求贤若渴的心情。语出《诗经》，原写姑娘思念情人，这里用来表达对贤才的渴求。姑60

这里引用《诗经.小雅.鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。这里引用《诗经.小雅.鹿鸣》中的四句，描写宾主欢61山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。析：以周公自比，表示自己也会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。

--必将礼遇，重视贤才山不厌高，海不厌深。62曹操跣足迎许攸

官渡之战时，曹操实力弱小，打不过袁绍。并且曹军又快没粮了，就在这时候，许攸因为不但不被袁绍重用，还被袁绍羞辱就一气之下来投曹操了。曹操当时他正在睡觉，听说许攸来了大喜，连忙从床上跳下来连鞋子都来不及穿，就去迎接许攸，许攸大为感动，就献上了火烧袁绍粮草之计，使得曹操在官渡之战中打败了袁绍。曹操跣足迎许攸

官渡之战时，曹操实力弱小，631、

建安十五年（210年），曹操颁布《求贤令》：“天下未定，此特求贤之急时也。……二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”大胆打破家世门第对仕进的传统观念，果断选拔来自各阶层的有识之士。