康复教师招聘试题

共共6页 第岁,假想性游戏阶段岁，规则游戏阶段岁。2.行走能力的发展独走（月）f行走自如（岁）-弯腰（岁）跳、跑（岁）-上下楼梯（双手扶拦:岁；单手扶拦:岁）独脚站立（岁,假想性游戏阶段岁，规则游戏阶段岁。2.行走能力的发展独走（月）f行走自如（岁）-弯腰（岁）跳、跑（岁）-上下楼梯（双手扶拦:岁；单手扶拦:岁）独脚站立（岁）3.脑瘫即脑性瘫痪。易造成脑瘫的时期一般有三个，出康复教师考试卷、填空（每空0.5分，共20分）游戏的发展过程，从认知发展看（皮亚杰）练习性游戏阶段生四周以内。目前，在我国形成脑瘫的原因也不外乎是这些因素，其中最直接的原因主要是早产、。另外,现在也渐渐成为造成脑原因主要是早产、。另外,现在也渐渐成为造成脑瘫的一个直接因素。脑瘫根据病型的分类：痉挛型,除少数情况，调查研究的样本容量一般不能少于在一种适当的行为之后继之以强化（奖励）来增强这种行为的发生，建立符合需要的行为，这是。某儿童得不到想要的东西就在地上打滚,合需要的行为，这是。某儿童得不到想要的东西就在地上打滚,法最为父母不忍心便满足他的要求，对该儿童进行行为矫正，采用合适。法最为7.惩罚的类型:8.行为改变方案的实施大体可以分成期、8.行为改变方案的实施大体可以分成期、期及期三个基本阶段来进行。问题行为的分类：行为不足,强化物通常有三类：原级强化物,

性、建构主义学习理论认为学习的实质是自组织的认知结构的改变，是个体主动建构自己知识的过程。它更加强调学习者的主体作用，强调学习的性、性。社会性和性。教学工作的基本环节:课外辅导。、选择（每题4分，共20分）1.先天愚型最普遍的情形是（A.第A.第21对染色体异常B.第22对染色体异常C.第C.第23对染色体异常D.第20对染色体异常B.1~3岁3.B.1~3岁3.手的动作的发展中,有抓握的愿望，但不能成功，是（幼儿期是指（A.1月~1岁C.3~6岁D.6~12C.3~6岁A.初生~2.5月 B.2.5~5月C.5月D.6、7C.5月4.苯丙酮尿症的致病原因是（A.基因突变 B.缺氧C.德国风疹D.有害物质的影响5.在下列各种运动项目中容易引起哮喘发作的运动是（A、长跑A、长跑D、体操B、短跑C、体操四、简答（每题10分，共20分）1.为什么要实施个别化教学？2.惩罚的副作用及弊端？五、案例分析（前2题各10分，最后1题20分，共40分）1.一位九岁男孩，脑瘫，无语言。可以发一些简单的音如 a,ba,ai,但全是用力喊出来的四声，喝水时需要家长或老师往嘴里倒，孩子不会用吸管吸。由于孩子不会说话，所以想尽一切办法吸引别人注意，比如打别的同学，拍打桌子。由于这些问题行为和孩子一直流口水，所以很多人都不喜欢这个孩子。教师跟带他上学的爷爷沟通，劝家长带他到上海的医院看看，但家长说去上海儿童医院看过了，一位美国留学回来的医生说治不好，白花钱。所以家长就放弃了。请问作为康复教师的你你如何针对他开展康复训练？2.某疑似轻度自闭症儿童，女，10岁，由年迈的奶奶抚养，周末才接回家和爸妈生活在一起。在平时的课堂经常到处乱跑，喜欢别人追着她玩。常常粘着其他跟他关系比较好的同学或老师玩，有时课堂常常自言自语，当老师用比较严厉的语言告诉她不许乱跑或者上课不能说话时，她会反复重复一句话“老师不打”“XX听话的”请针对该生的问题行为，提出你的康复解决策略。IEP。根据培智学校课程设置实