分镜头语言,轴线

第五章动画分镜头脚本设计中的基本规律

第四节轴线教学方法教学步骤、教学内容：复习旧课：剪辑的内容包括、、、复习提问2分钟导入新课4分钟板书讲解共2课时课型：教学步骤、教学内容：复习旧课：剪辑的内容包括、、、复习提问2分钟导入新课4分钟板书讲解共2课时、。导入新课：电影的艺术实践证实：由若干片段将运动的典型部分拍下来，往往要比只用一个镜头拍下整个运动更生动，更有趣味。面临的问题:如果摄影机在轴线的两侧拍摄，那么我们会看到对象不同视角的镜头，如果这些镜头没有正确地剪接起来，就可能出现造成观众的误解。讲授新课：一、轴线的概念：在电影的场面调度中，根据被摄对象的视线方向或者运动方向或者被摄对象（两个角色以上）相互之间的位置关系所形成的一条假定的直线。轴线规则：即在轴线一侧180度之内的区域设置摄影角度。

遵循轴线规则变换视角，可以保证角色运动路线和角色关系始终清楚、明确，这是构成画面空间统一感的基本条件，否则会给后期剪辑工作带来很大困难。轴线分为：方向轴线、运动轴线、关系轴线1.1方向轴线：方向轴线是由被摄主体的视线方向与所视物体形成的轴线。1.2运动轴线：10分钟运动轴线是被摄主体运动方向或运动轨迹形成的轴线。运动轴线可以是直线，也可以是曲线，还可以根据主体的运动方向的随时改变而10分钟1.3关系轴线：由被摄对象（两个角色以上）相互之间的位置关系所形成的轴线。二、关系轴线：2.1双人交流一一单轴线板书讲解三角形原理25分钟板书讲解25分钟双人交流的典型机位①号镜头通常被称为“关系镜头”，景别大多是大全景系列，是双人画面。

②、③号镜头通常被称为“平行”镜头，景别大多是角色的中景、中近景和近景，是单人画面④、⑤号镜头通常被称为“外反拍镜头”，也称为“过肩镜头”，景别以中景、中近景、近景、特写为主。⑥、⑦号镜头通常被称为“内反拍镜头”，景别以中近景、近景、特写为主。是单人画面，后期剪辑在一起，视线相互对应，形成交流关系。⑧、⑨号镜头通常被称为“骑轴镜头”或“视轴镜头”或“中性镜头”。大多是中近景、近景、特写，由于视线看中的关系，画面上产生了剧中人主观视点的镜头效果，极具交流感和参与感。在以上镜头中，除了①号镜头外，其余镜头，无论在拍摄还是在剪辑上，都是成对地应用，以形成叙事上以及视觉上的呼应。2.2多人交流2.2.1将多人交流简化为双人交流案例分析板书讲解15分钟例《玩具总动员》案例分析板书讲解15分钟三、运动轴线3.1单一主体运动的轴线3.2多主体运动的轴线3.2.1多个主体同时向一个方向运动，我们就可以把它看成一个整体，采用单一主体运动的规则。3.2.2有时在动画中，有两个以上的主体他们运动的方向不同，就会产生多轴线，这时应该先设置一个总视角，交代主体的位置关系及其即将运动的方向，其次分别切入各个主体的运动镜头，最后还应当有一个总视角，展现运动后各个主体的位置关系。3.3运动分切的基本原则3.3.1运动分切的数量3.3.2运动分切点的选择

3.3.3运动分切必须考虑连贯性（主体位置、运动、视线的一致性）3.3.4同一视轴上运动分切3.3.5相反方向的运动分切3.3.6进门、出门的运动分切四、越轴板书讲解15分钟亦称“离轴”、跳轴，即镜头视角超越了轴线一侧180°的范围界限。由于越轴背离了原有的镜头排列规律和空间关系，随意往某一个镜板书讲解15分钟4.1越轴的典型方法4.1.1空镜头越轴空镜头无角色关系概念，无空间概念，无视线方向概念4.1.2角色的中性视线镜头越轴中性视线的镜头没有明确的方向感，可以使观众忘记前面镜头的方向，因此，不会对新变换的方向感到不自然。4.1.3摄影机机位运动越轴4.1.4利用角色运动越轴4.1.5角色位置换位越轴4.1.6硬越轴4.1.7利用枢轴镜头越轴板书讲解5分钟五、越轴中应注意的几个问题5.1要考虑场景空间存在的可能性板书讲解5分钟5.2越轴是导演处理镜头的一种手段，也可以是一种风格，但是不能乱用，否则会给人漫无目的的感觉。5.3应考虑排列组合的合理性，不要造成不必要的视觉阻断。5.4如果一场戏中有两次以上的越轴，那么越轴的方式不能重复。小结：轴线是视听语言中技术性最强的部分，看似复杂，其实是电影前辈为了方便导演们更简化地处理对话和运动而总结出的一套非常有效的语言规律。轴线并不是解决对话和运用场面的唯一方法，它的特点是有规律可循之后减少了初学者们