小学语文人教四年级下册第六组习作乡村风光课件

1、地点：公园一角一、轻点一标题2、感受：遇见美丽3、诗句：万紫千红总是春比喻、拟人、诗句引用二、修辞开启新篇章拟人：春天是一个婀娜多姿的少女。她来到草丛里,把草做成衣服,穿在身上;她来到花园里,摘一朵小花戴在头上;她来到柳荫中,采下几条柳枝披在身上。（美丽、顽皮、可爱、活泼）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。好雨知时节，当春乃发生。迟日江山丽，春风花草香。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。等闲识得东风面，万紫千红总是春。草飞莺长二月天，拂堤杨柳醉春烟。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描绘了江南春天的美景，是啊，春姑娘带着鲜艳的花朵、嫩绿的小草、柔柔的微风、盈盈的细雨……向人间走来。顿时，原野披上了淡绿色的春装，大地沐浴着春光，万物在春的滋润下生机勃勃。这不禁让我想起了我家小区一角的美景。比喻、拟人、诗句引用二、修辞开启新篇章拟人：春天是一个婀娜多姿的少女。她来到草丛里,把草做成衣服,穿在身上;她来到花园里,摘一朵小花戴在头上;她来到柳荫中,采下几条柳枝披在身上。（美丽、顽皮、可爱、活泼）3.残冬已经过去，春姑娘带着鲜艳的花朵、嫩绿的小草、柔柔的微风、盈盈的细雨……向人间走来。顿时，原野披上了淡绿色的春装，大地沐浴着春光，万物在春的滋润下生机勃勃。捕捉景物的形状、大小、色彩、数量、声响、姿态、神韵

老家屋子的西边，也是大片的油菜花地，远远望去，犹如一片金黄灿灿、随风翻涌的海洋，又如一块黄绿相间、层次分明的地毯。整体

在那绿色的汪洋中最吸引我的莫过于那油菜花，解开一头金灿灿的秀发，以那温和的春风为梳，梳洗那曾经的沧桑，那微风恰如江南的和风梳落了那油菜花枯黄的头发，让她重新滋长出一头金以的秀发。她带着青莲的醉态，芙蓉的清婉，以一种高雅的姿态呈现于世人眼前，那绿叶儿或黄或绿，或浅或深，或迷梦或清晰。恰似一位温柔的江南女子，以她那婀娜的身姿轻诉着一段美丽的往事。部分总写感受三种形态、其他景物

你看那朵油菜花，四瓣全部绽放开了，那花心吐出几根小巧纤细的花蕊，四瓣花瓣成十字形，在绿叶的映衬下显得那么淡雅清秀;那朵嫩黄色的油菜花，羞羞答答，还没绽放开她的笑脸，可显得那么晶莹淡雅;那朵杏黄的油菜花，半开半闭，在微风中婆娑起舞，引来小蜜蜂和蝴蝶的关注，真是“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”从整体到部分

春风吹拂，菜花摇弋，仿佛满金流动。我突然觉得自己仿佛变成一朵美丽的油菜花，穿着金黄色的礼服，站在充满阳光的田野里。春风妹妹轻轻地吹过，我舞动着金黄色的礼服随风飘荡，不光是“我”一朵，所有的油菜花都在舞动，风停了，我停止舞蹈，静静地站在那儿，蜜蜂飞过来，告诉我劳动的快乐，蝴蝶撒着花粉在“我”身边，告诉我春天的信息……想象，融入其中

那层层散落在草丛上的花瓣如一朵朵失去灵魂落魄的精灵，亲吻着大地，躺在那里一动不动。而我梦里的那份美丽，亦也躲在心的某一个角落里微微叹息。继续欣赏着家人们在春光中绚烂地怒放着……（想象、感受）写花的顺序从整体到部分。1、整体感受（颜色，像）2、部分花朵描写（三种形态）3、加入联想和想象（自己融入）4、描写感受乡间湖泊

西湖是柔美的，是妖娆的，有些不出格的狂野，时而也是宁静的。没有起风的时候，无声的西湖“静如处子”，淡雅，柔情似水，朦胧中，平静的湖面，更像一面不曾打磨的镜子，显得那么和谐。碧蓝的湖水与天空浑然一体，使我似乎感觉不出谁是天，谁是湖。在阳光照耀下，湖面有些金光闪闪，像是粘上了白娘子飘扬的裙子上的金粉，是那么细滑，那么闪烁，释放出耀眼的光芒。平静的湖泊静态描写“绿水本无忧，因风皱面”。当一阵阵清爽的微风拂来，湖面泛起一层层涟漪，石堤上的垂柳也婆娑起舞，炫耀它那妩媚多娇的英姿。虽然杨柳已过了最生机勃勃的春季，不如以前的嫩绿，可亭亭玉立中却透着淡淡的成熟，娇嫩的柳儿变得更有一番风味。细长的柳条划过清澈的湖面，挂满了晶莹剔透的水珠，柳条儿倒映在湖面上，使湖水也染成了绿色，仿佛一湖翡翠向东奔流。湖泊周围环境动态描写

这里是孩子们的乐园，每到风和日丽的天气时，这里的湖边、草地上满是人。这儿一伙，那儿一群，三三两两散落在湖泊周围。晒晒太阳、聊聊家常，笑盈盈地看着满地野跑的孩子，其乐融融。孩子们呢，有的在……，有的在……，有的在……由景及人动态描写

夜，慢慢降临了。小园的各种灯都亮了，也许小园的喧闹在夜晚。我离开了，只愿心中留下一份宁静，一份柔和。春，真正是安静的。小鸟的叫声、风筝的飞舞可能只是瞬间的热闹，但安宁的春韵会永驻心中。（结尾留韵悠长）总结感受写水的顺序从整体到部分。1