小学语文人教四年级下册《清平乐村居》课件

一、特殊的“词”

词：也叫“长短句”。

词牌名：每首词都有一个词牌名，古人给词配上乐，词便能唱出来。因此词牌就是一种节奏，也是一种意境。

上下阕：也叫上下片，朗读时，上下片之间要停顿一下。

村居

唐高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

清平乐·村居

宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

清平乐·村居

【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。翁媪：老年夫妻ǎｏ相媚好ｍèｉ剥莲蓬ｂō

莲蓬”的“蓬”我们平时念轻声，这里念ｐéｎｇ。这是为了诗词和仄押韵的需要。“小、草、好，媪;东、笼、蓬”，这些韵脚，让词读起来更流畅。

二、词中有画1.一首词，一幅画。这首词，读着读着，读到哪一句时，你的眼前仿佛就仿佛看到了什么?“茅檐低小，溪上青青草。”“青青草”，不是初春的“草色遥看近却无”，是盛夏的草，浓郁，茂盛。“一水护田将绿绕”岸上还长满了青草，开满了野花。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，一阵风吹来，还送来阵阵一清香。蓝蓝的天，白白的云，淙淙的水,青青的草。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”看着他们头靠头，手拉着手，说着悄悄话的情景，真是——相媚好。翁媪说话时的神情、动作和谐动人，这就是——相媚好。

2.翁媪聊的最多的就是他们的儿子。对于父母来说，孩子就是他们最大的欣慰。他们有几个孩子？你最想夸夸谁?“大儿锄豆溪东。”

“种豆南山下，草盛豆苗稀”。大儿正忙着锄草。可现在是什么季节——夏季。是啊，“锄禾日当午，汗滴禾下土”。真是个勤劳孝顺的好孩子。

你看，他头也不抬，心思都在眼前的半个鸡笼上，要多些编、快些编，这样就能让爹娘少些操劳。他这样想着，两只手翻飞得更快了一些。“中儿正织鸡笼”古语有云:皇帝爱长子，百姓爱小儿。（“亡”这里读ｗú，同“无赖”。）看似责备，实则喜爱。这是古人对顽皮小儿的一种喜爱的说法。这淘气小儿是一会儿趴，一会儿躺，怎么舒服怎么来。你看他，小脚来回晃着，小嘴里会哼着儿歌。好不快活！“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”

3.这四幅图合在一起，就是一幅完整的乡村生活图，你能把整首词描绘的画面，连起来说说吗?

有一条清澈见底的小溪从村头缓缓流过，溪边的绿茵茵的小草，草地后边有一所小房子。房子的屋檐虽然低小，但是房顶上却爬满了瓜藤。屋边种满了花草树木。屋子里飘来了一阵阵酒香，原来是一对老夫妻坐在床边喝酒。老翁和老妇用好听的当地方言互相打趣儿。“时间过得真快啊！转眼间儿子就长大了，懂事了。我变成了满脸皱纹的老太婆了，你也变成了白头翁了。”老妇一边说一边指自己的脸蛋和老翁的头发。“是啊，这么多年来我们养大三个孩子历尽了多少艰辛，如今孩子长大了，我们可以享福了。虽然我们老了，但你的笑容仍然那么美，你仍然是我亲爱的孩子他娘。”老翁深情地看着老伴说道。

“三个孩子是我们最大的财富啊！老大憨厚勤快就像你，老二心灵手巧就像我，老小年纪尚小，虽然还贪玩调皮些，但聪明伶俐，很讨人喜欢，是我们的开心果。”说起孩子，老妇脸上写写满自豪与满足。“对，感谢您为我生下三个宝贝。干杯！”老翁高兴地举杯。老翁老妇边喝酒边尽兴地聊天。屋外头烈日当空，大儿子在田地里锄草，虽说是汗流浃背，但他很愉快地劳动着。二儿子在树阴下专心致志地编织着鸡笼。而小儿子呢，他趴在溪边剥莲蓬呢。翁媪醉在一家人的其乐融融中。你们觉得这家人的生活条件如何?为什么他们还如此开心，如此陶醉呢?

1.因景而醉:“绿树村边合,青山郭外斜。”鸟鸣花香，处世外桃源。

2.因人而醉:孩子们勤劳、懂事，夫复何求!老人身体健康，千金不换啊!

3.因情而醉:一家人没有争吵，和睦相处。

三、拓展研究

辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。其词热情洋溢，慷慨激昂，笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主，富有爱国热情。有《稼轩长短句》传世。辛弃疾生于金国，由于他与当政的主和派政见不合，故而屡遭劾奏，数次起落，最终退隐山居。辛弃疾抱憾病逝。《清平乐·村居》是作者晚年遭受朝廷中的议和派排斥和打击，志不得伸，归隐江西上饶地区闲居农村时所写的。

四、知人论世清平乐·村居

【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

西江月·夜行黄沙道中