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文档简介

学习目标1、在掌握“破绽、目瞪口呆”等词语的基础上，能正确流利朗读课文，并了解课文讲了一件什么事。2、能理解作者为什么认为怀特森先生是他“最好的老师”。3、能认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，学会独立思考和科学怀疑的精神。编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄出人意料目瞪口呆饶有趣味侃侃而谈深信不疑想方设法终身受益

你会读下面的词语吗？课文主要讲了一件什么事？

课文讲述了“我”

时科学课老师

的故事。他是一个

的人，

独特，他用

方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：

。六年级怀特森先生很有个性教学方法出人意料的不迷信书本、也不要迷信权威学习指导一自由朗读课文2—4自然段，边读边想：怀特森先生在作者心目中是一位怎样的老师？你从文中哪句话感受到的。用你喜欢的方式做出标记。

不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？

不用说，我们全都气炸了。这不算什么测验，怀特森不算老师。怀特森先生是不是最好的老师？学习指导二

仔细默读课文5—8自然段，边读边想：怀特森先生是不是最好的老师？你从文中哪些句子体会到的，用“~~~~”画出来。

他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。

正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识。也逐渐懂得了如何去接近真理。

他想让我们都知道每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。不要迷信书本，也不要迷信权威。迷信迷信课后延伸

我的小学老师告诉我：“蜜蜂是靠翅膀振动发声的”。让我们用怀特森先生教给我们的学习方法去验证这句话的正确与否。资料链接哥白尼敢于挑战权威：坚持自己的“日心说”，之后的布鲁诺更是因此作出了被烈火烧死的伟大牺牲。伽利略挑战权威：他的落球实验已是家喻户晓，他揭示两个质量不同的物体，如果受

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