初中作文指导：锤炼作文语言的几种方法优秀课件1

赏析下面两段文字：春天来了，万物复苏。风儿在吹，雨儿在下，花儿在笑，小溪在流……你听，多美！春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹醒了冬眠的动物……到处是一片生机勃勃的景象！和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸，软绵绵的；噼啪的小雨打在芭蕉叶上，像大提琴演奏曲那么悠扬；含苞欲放的花朵抑制不住内心的激情在绽放着美丽；潺潺的溪水在山谷中缓缓的流淌似一首欢快的乐曲；自然的声音，你听多美！1赏析下面两段文字：春天来了，万物复苏。风儿在吹，雨儿在下，花锤炼作文语言的几种方法2实验高中张静制作锤炼作文语言的几种方法2实验高中张静制作学习目标学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度，增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。3实验高中张静制作学习目标学习几种锤炼作文语言的方法，3实验高中张静制作

加修饰成分

一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主干部分就可以了，例如，这样一个句子:早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。但这样的句子表达语义肯定显得苍白无力。而在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，则会使句子的意义变得具体而生动。这是个写实句子，小学生即可造出，无丝毫"美感"可言。我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来:早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。4实验高中张静制作加修饰成分

一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。进行扩展后，该句表意丰富且富有诗一般的意境:我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽，总【在晚霞中】斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的(脉脉)深情。又如：5实验高中张静制作我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。我喜欢(红彤彤的枫叶

如“她笑了”扩展后：

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。6实验高中张静制作6实验高中张静制作

如“她笑了”进一步扩展后：她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。

扩展后通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了，语言自然变得有表现力了。加表现手法7实验高中张静制作

如“她笑了”进一步扩展后：加表现手法7实验高中方法一：扩展语句法8实验高中张静制作方法一：扩展语句法8实验高中张静制作迁移练习：按要求拓展下面的句子。

正想寻那琴声的根源，打开窗，我就听到了琴声。要求：增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动、有情参考

正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐曲却如洪水般倾泻进来，顿时灌满了耳朵。那琴声，还随着风飘得很高，空中的云也挨挨挤挤地竖着耳朵在听，在听。(运用了"比喻"夸张"拟人")9实验高中张静制作迁移练习：按要求拓展下面的句子。9实验高中张静制作

原句:早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。

改句:清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟已在树梢婉转歌唱。

早晨"一词趋于口语化，而"清晨"常用于书面语中;"照着"显得僵硬，而"洒向"则富有动态美;"鸣叫"是写实语言·而"歌唱"运用了拟人修辞格，使小鸟人格化，增强了句子表意的意境美。10实验高中张静制作

原句:早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉方法二：替换词语法11实验高中张静制作方法二：替换词语法11实验高中张静制作一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣，会影响人的整体美;而一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩，能使整幅画增添不少亮色。王安石的“春风又绿江南岸”的一个“绿”字，使全诗意境顿出，看出“炼字”或曰“词语替换”其意义非可等闲视之。词语替换"主要有两点:第一，采用新鲜的词语替换，避免陈词滥调;第二，采用具有修饰性的词语替换，增强意境的灵动性、活泼性。12实验高中张静制作一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣，会影响人的整体美1、但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的青春，到底有什么收获。

2、早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进了屋里。3、当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推到高三的门前。迁移练习挥霍溜进甩13实验高中张静制作1、但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的青春，到底有什么收获。方法三：议论性语句拓展锤炼法14实验高中张静制作方法三：议论性语句拓展锤炼法14实验高中张静制作

这种方法旨在提高我们的逻辑思维能力和运用以议论为主的表达方式的能力，从而提高语言的表现力。在写议论文的中心句或首句或结句时，运用某种论证方法加以充实或拓展。可采用理论、事例、引用、比喻、类比论证。15实验高中张静制作这种方法旨在提高我们的逻辑思维能力和运用以议论为1、请以“失败是成功之母”为结句，加以拓展。参考答案：

没有失败，就不会有成功的经验；没有失败就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。例如16实验高中张静制作1、请以“失败是成功之母”为结句，加以拓展。例如16实验高

假如“失败是成功之母”是结句，请运用假设推理法进行拓展锤炼。

如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，……所以说，失败是成功之母。

迁移练习17实验高中张静制作假如“失败是成功之母”是结句，请运用假设推理方法四：铺排文句法18实验高中张静制作方法四：铺排文句法18实验高中张静制作铺排可就同一个角度着眼，也可从不同的角度入手。文段采用铺排文句法，不仅可以拓宽意旨的丰富性，更为重要的是可以张扬文章的抒情或说理气势。例如:

积蓄着淳朴宽忍以选择真诚，信仰着桀骜不驯以选择坚强，雕塑着至死不渝以选择忠贞，于是，人类才得以挣脱一张张苍白的罗网，继而蔓延到整个时代广阔的背景里。(选自高考佳作《无愧于天，无愧于心》）

19实验高中张静制作铺排可就同一个角度着眼，也可从不同的角度入手。文段采用铺排文又如广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。巨浪隆隆是大海的呼号，松涛阵阵是树林的沉吟；唧唧如诉是秋虫的私语，厉厉如怨是子规的哀词。然而这些各式的奏鸣终究没能融合成一种高级的和谐来，只有我们人类，才懂得用语言沟通万籁，让话语之河汇成心灵之海。

《2004年全国高考广东卷优秀作文-——用语言连缀心灵的星空》20实验高中张静制作又如广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。巨浪隆隆是大海的呼号，松运用铺排文句法扩展下面文段内容。

让我们的人生充满希望吧。希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是茫茫沙漠中汩汩涌动的细流，让你在绝境中饮到生命的甘泉······练习21实验高中张静制作运用铺排文句法扩展下面文段内容。让我们的人生充满方法五：镶嵌词句法22实验高中张静制作方法五：镶嵌词句法22实验高中张静制作

首先要说明:这里的“词句”是指他人言论或著作中的重要词句;“镶嵌”也不同通常所说的“引用”。一般而言，不是特别需要，作文时大量且成段地引用他人，既会影响己作的整体美，同时也有"掉书袋"的嫌疑。但适当而巧妙地把他人的一些符合个人文旨的词句"镶嵌"在文段中，既会增添文章表达意旨的准确性，同时又显示了个人阅读的丰富与知识面的宽泛。"镶嵌"法可分为"明嵌"和"暗嵌"两种。23实验高中张静制作首先要说明:这里的“词句”是指他人言论或著作中的重A、明嵌，即把他人的词句明确地“镶嵌”在自己的文段中。如:我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过自己的梦想。这段文句语言本身就很美。"幽闲"清纯""静谧""祥和"等代表不同的境界，且这几个词前面的谓动词也富于变化。但如能从古诗文里找出相关的诗文句子"镶嵌"上去，则便意旨显得更加丰富。例如，我们可以作这样的"镶嵌"(引号内文句为镶嵌的内容):

我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追寻“低头弄莲子”的那股祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过自己“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的疲惫梦想。24实验高中张静制作A、明嵌，即把他人的词句明确地“镶嵌”在自己的文段中。如:我再如这次学生习作中《心灵的选择》中的一个文段:心灵的选择在“天生我材必有用”中永存，在“舍生而取义”‘中发展，在“守拙归园田”的闲适中成熟，在“人生自古谁无死，留取丹青照汗青"的千古绝唱中升华。

在写作时，把李白、孟子、陶渊明、文天祥等历史名人义士的文句镶嵌在文句中，语序井然，境界拓宽，当然意旨也就很丰富。25实验高中张静制作再如这次学生习作中《心灵的选择》中的一个文段:心灵的选择在再如：《2004年广东高考优秀作文——语言是沟通的钥匙》

恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。26实验高中张静制作再如：《2004年广东高考优秀作文——语言是沟通的钥匙》

B、暗嵌。"镶嵌"诗文有时还表现为另一种形式:习作者根据自己的理解·把他人的文句加以改造，巧妙地"化用"在自己的文章中。这就是"暗嵌"。如:1、当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到白发披头的时候，站在人生的彼岸蓦然回首，你会发现，原来你所选择的是对的……(选自高考佳作《人生·选择》此处化用了王国维的"人生三境界"的词句)2、都说梨花落尽春又了。可我因了父亲的诚信却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽。即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故!(选自高考佳作《一地梨花》此处化用了陆游词《卜算子·咏梅》中的"零落成泥碾作尘，只有香如故。")这种的“暗嵌”，既收到言简意赅的表意效果，同时又因是把他人的词句"化用"在个人的文段中，毫无疑问又增强了文章的知识性这一特点，令读者称服。27实验高中张静制作B、暗嵌。"镶嵌"诗文有时还表现为另一种形式:习作者根据自己运用镶嵌文句法填写下面句子：

转动历史的三棱镜，我看到“风萧萧兮易水寒，————”的悲壮，我听到“————，使我不得开心颜”的豪情，还有那“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的悲叹。铭记是流逝的时间，他记载着对孔明未能完成大业的叹息：“————”；它记载着陶潜归隐生活的惬意：“————”；它记载着易安居士的思夫之愁：“————”；它同时也记载着……28实验高中张静制作运用镶嵌文句法填写下面句子：转动历史的三棱镜，我看锤炼作文语言五法扩展记叙性语句替换词语扩展议论性语句铺排语句镶嵌词句29实验高中张静制作锤炼作文语言五法扩展记叙性语句29实验高中张静制作课后迁移练习请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。（1）要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。答：______________________________________________________________________（2）要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。答：______________________________________________________________________30实验高中张静制作课后迁移练习请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定参看答案（1）早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光茫，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快的鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。（2）早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，鸟儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述一个无奈的故事，树下的流水在凄冷的早晨显得十分寒瘦，疲惫苍凉地流向远方。31实验高中张静制作参看答案（1）早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光茫，仿照下列句子写一段话：风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？32实验高中张静制作仿照下列句子写一段话：风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠参考答案

花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。33实验高中张静制作参考答案花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉仿照下列句子再写两句泛舟于赤壁浪涛滚滚的江面，在陡峭的崖壁下，体验“卷起千堆雪”的兴味；置身于故乡小桥流水的小村，在如水的月光下，领略“月是故乡明”的情调；34实验高中张静制作仿照下列句子再写两句泛舟于赤壁浪涛滚滚的江面，在陡峭的崖壁下紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展。这条小巷很古老，很幽静，很特别。35实验高中张静制作紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展。35实验高中张静制作参考答案：这条小巷很古老，残缺的青石墙上的小草向你述说着小巷的历史；很幽静，远处的塔楼像一位智者静静地观察着芸芸众生；很特别，来过这里的人即使今生不再来，也不会忘记。

36实验高中张静制作参考答案：36实验高中张静制作1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚37赏析下面两段文字：春天来了，万物复苏。风儿在吹，雨儿在下，花儿在笑，小溪在流……你听，多美！春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹醒了冬眠的动物……到处是一片生机勃勃的景象！和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸，软绵绵的；噼啪的小雨打在芭蕉叶上，像大提琴演奏曲那么悠扬；含苞欲放的花朵抑制不住内心的激情在绽放着美丽；潺潺的溪水在山谷中缓缓的流淌似一首欢快的乐曲；自然的声音，你听多美！38赏析下面两段文字：春天来了，万物复苏。风儿在吹，雨儿在下，花锤炼作文语言的几种方法39实验高中张静制作锤炼作文语言的几种方法2实验高中张静制作学习目标学习几种锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度，增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。40实验高中张静制作学习目标学习几种锤炼作文语言的方法，3实验高中张静制作

加修饰成分

一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主干部分就可以了，例如，这样一个句子:早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。但这样的句子表达语义肯定显得苍白无力。而在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，则会使句子的意义变得具体而生动。这是个写实句子，小学生即可造出，无丝毫"美感"可言。我们可以在它上面点缀一些附加成分，使其内涵准确丰富起来:早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上[婉转地]鸣叫。41实验高中张静制作加修饰成分

一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。进行扩展后，该句表意丰富且富有诗一般的意境:我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽，总【在晚霞中】斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的(脉脉)深情。又如：42实验高中张静制作我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。我喜欢(红彤彤的枫叶

如“她笑了”扩展后：

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。43实验高中张静制作6实验高中张静制作

如“她笑了”进一步扩展后：她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。

扩展后通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了，语言自然变得有表现力了。加表现手法44实验高中张静制作

如“她笑了”进一步扩展后：加表现手法7实验高中方法一：扩展语句法45实验高中张静制作方法一：扩展语句法8实验高中张静制作迁移练习：按要求拓展下面的句子。

正想寻那琴声的根源，打开窗，我就听到了琴声。要求：增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动、有情参考

正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐曲却如洪水般倾泻进来，顿时灌满了耳朵。那琴声，还随着风飘得很高，空中的云也挨挨挤挤地竖着耳朵在听，在听。(运用了"比喻"夸张"拟人")46实验高中张静制作迁移练习：按要求拓展下面的句子。9实验高中张静制作

原句:早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。

改句:清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟已在树梢婉转歌唱。

早晨"一词趋于口语化，而"清晨"常用于书面语中;"照着"显得僵硬，而"洒向"则富有动态美;"鸣叫"是写实语言·而"歌唱"运用了拟人修辞格，使小鸟人格化，增强了句子表意的意境美。47实验高中张静制作

原句:早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉方法二：替换词语法48实验高中张静制作方法二：替换词语法11实验高中张静制作一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣，会影响人的整体美;而一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩，能使整幅画增添不少亮色。王安石的“春风又绿江南岸”的一个“绿”字，使全诗意境顿出，看出“炼字”或曰“词语替换”其意义非可等闲视之。词语替换"主要有两点:第一，采用新鲜的词语替换，避免陈词滥调;第二，采用具有修饰性的词语替换，增强意境的灵动性、活泼性。49实验高中张静制作一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣，会影响人的整体美1、但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的青春，到底有什么收获。

2、早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进了屋里。3、当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月的尾巴“啪”的一下，将我推到高三的门前。迁移练习挥霍溜进甩50实验高中张静制作1、但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的青春，到底有什么收获。方法三：议论性语句拓展锤炼法51实验高中张静制作方法三：议论性语句拓展锤炼法14实验高中张静制作

这种方法旨在提高我们的逻辑思维能力和运用以议论为主的表达方式的能力，从而提高语言的表现力。在写议论文的中心句或首句或结句时，运用某种论证方法加以充实或拓展。可采用理论、事例、引用、比喻、类比论证。52实验高中张静制作这种方法旨在提高我们的逻辑思维能力和运用以议论为1、请以“失败是成功之母”为结句，加以拓展。参考答案：

没有失败，就不会有成功的经验；没有失败就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。例如53实验高中张静制作1、请以“失败是成功之母”为结句，加以拓展。例如16实验高

假如“失败是成功之母”是结句，请运用假设推理法进行拓展锤炼。

如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，……所以说，失败是成功之母。

迁移练习54实验高中张静制作假如“失败是成功之母”是结句，请运用假设推理方法四：铺排文句法55实验高中张静制作方法四：铺排文句法18实验高中张静制作铺排可就同一个角度着眼，也可从不同的角度入手。文段采用铺排文句法，不仅可以拓宽意旨的丰富性，更为重要的是可以张扬文章的抒情或说理气势。例如:

积蓄着淳朴宽忍以选择真诚，信仰着桀骜不驯以选择坚强，雕塑着至死不渝以选择忠贞，于是，人类才得以挣脱一张张苍白的罗网，继而蔓延到整个时代广阔的背景里。(选自高考佳作《无愧于天，无愧于心》）

56实验高中张静制作铺排可就同一个角度着眼，也可从不同的角度入手。文段采用铺排文又如广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。巨浪隆隆是大海的呼号，松涛阵阵是树林的沉吟；唧唧如诉是秋虫的私语，厉厉如怨是子规的哀词。然而这些各式的奏鸣终究没能融合成一种高级的和谐来，只有我们人类，才懂得用语言沟通万籁，让话语之河汇成心灵之海。

《2004年全国高考广东卷优秀作文-——用语言连缀心灵的星空》57实验高中张静制作又如广袤的天地间有着各种语言的奏鸣。巨浪隆隆是大海的呼号，松运用铺排文句法扩展下面文段内容。

让我们的人生充满希望吧。希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是茫茫沙漠中汩汩涌动的细流，让你在绝境中饮到生命的甘泉······练习58实验高中张静制作运用铺排文句法扩展下面文段内容。让我们的人生充满方法五：镶嵌词句法59实验高中张静制作方法五：镶嵌词句法22实验高中张静制作

首先要说明:这里的“词句”是指他人言论或著作中的重要词句;“镶嵌”也不同通常所说的“引用”。一般而言，不是特别需要，作文时大量且成段地引用他人，既会影响己作的整体美，同时也有"掉书袋"的嫌疑。但适当而巧妙地把他人的一些符合个人文旨的词句"镶嵌"在文段中，既会增添文章表达意旨的准确性，同时又显示了个人阅读的丰富与知识面的宽泛。"镶嵌"法可分为"明嵌"和"暗嵌"两种。60实验高中张静制作首先要说明:这里的“词句”是指他人言论或著作中的重A、明嵌，即把他人的词句明确地“镶嵌”在自己的文段中。如:我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过自己的梦想。这段文句语言本身就很美。"幽闲"清纯""静谧""祥和"等代表不同的境界，且这几个词前面的谓动词也富于变化。但如能从古诗文里找出相关的诗文句子"镶嵌"上去，则便意旨显得更加丰富。例如，我们可以作这样的"镶嵌"(引号内文句为镶嵌的内容):

我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追寻“低头弄莲子”的那股祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过自己“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的疲惫梦想。61实验高中张静制作A、明嵌，即把他人的词句明确地“镶嵌”在自己的文段中。如:我再如这次学生习作中《心灵的选择》中的一个文段:心灵的选择在“天生我材必有用”中永存，在“舍生而取义”‘中发展，在“守拙归园田”的闲适中成熟，在“人生自古谁无死，留取丹青照汗青"的千古绝唱中升华。

在写作时，把李白、孟子、陶渊明、文天祥等历史名人义士的文句镶嵌在文句中，语序井然，境界拓宽，当然意旨也就很丰富。62实验高中张静制作再如这次学生习作中《心灵的选择》中的一个文段:心灵的选择在再如：《2004年广东高考优秀作文——语言是沟通的钥匙》

恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。63实验高中张静制作再如：《2004年广东高考优秀作文——语言是沟通的钥匙》

B、暗嵌。"镶嵌"诗文有时还表现为另一种形式:习作者根据自己的理解·把他人的文句加以改造，巧妙地"化用"在自己的文章中。这就是"暗嵌"。如:1、当你背上行囊上路时，当穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待到白发披头的时候，站在人生的彼岸蓦然回首，你会发现，原来你所选择的是对的……(选自高考佳作《人生·选择》此处化用了王国维的"人生三境界"的词句)2、都说梨花落尽春又了。可我因了父亲的诚信却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽。即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故!(选自高考佳作《一地梨花》此处化用了陆游词《卜算子·咏梅》中的"零落成泥碾作尘，只有香如故。")这种的“暗嵌”，既收到言简意赅的表意效果，同时又因是把他人的词句"化用"在个人的文段中，毫无疑问又增强了文章的知识性这一特点，令读者称服。64实验高中张静制作B、暗嵌。"镶嵌"诗文有时还表现为另一种形式:习作者根据自己运用镶嵌文句法填写下面句子：

转动历史的三棱镜，我看到“风萧萧兮易水寒，————”的悲壮，我听到“————，使我不得开心颜”的豪情，还有那“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的悲叹。铭记是流逝的时间，他记载着对孔明未能完成大业的叹息：“————”；它记载着陶潜归隐生活的惬意：“————”；它记载着易安居士的思夫之愁：“————”；它同时也记载着……65实验高中张静制作运用镶嵌文句法填写下面句子：转动历史的三棱镜，我看锤炼作文语言五法扩展记叙性语句替换词语扩展议论性语句铺排语句镶嵌词句66实验高中张静制作锤炼作文语言五法扩展记叙性语句29实验高中张静制作课后迁移练习请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。（1）要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。答：______________________________________________________________________（2）要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。答：______________________________________________________________________67实验高中张静制作课后迁移练习请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定参看答案（1）早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光茫，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快的鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。（2）早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，鸟儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述一个无奈的故事，树下的流水在凄冷的早晨显得十分寒瘦，疲惫苍凉地流向远方。68实验高中张静制作参看答案（1）早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光茫，仿照下列句子写一段话：风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？69实验高中张静制作仿照下列句子写一段话：风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠参考答案

花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。70实验高中张静制作参考答案花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉仿照下列句子再写两句泛舟于赤壁浪涛滚滚的江面，在陡峭的崖壁下，体验“卷起千堆雪”的兴味；置身于故乡小桥流水的小村，在如水的月光下，领略“月是故乡明”的情调；71实验高中张静制作仿照下列句子再写两句泛舟于赤壁浪涛滚滚的江面，在陡峭的崖壁下紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展。这条小巷很古老，很幽静，很特别。72实验高中张静制作紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展。35实验高中张静制作参考答案：这条小巷很古老，残缺的青石墙上的小草向你述说着小巷的历史；很幽静，远处的塔楼像一位智者静静地观察着芸芸众生；很特别，来过这里的人即使今生不再来，也不会忘记。

73实验高中张静制作参考答案：36实验高中张静制作1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、