辽海版四年级音乐上册第3单元《3. 演唱 友谊之花开万里香》教学设计

辽海版四年级音乐上册第3单元《3.演唱友谊之花开万里香》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析辽海版四年级音乐上册第3单元《3.演唱友谊之花开万里香》通过歌曲《友谊之花开万里香》的教学，让学生在学会歌曲的基础上，理解友谊的美好寓意，培养团结互助的情感。歌曲旋律优美，歌词富有诗意，易于激发学生的学习兴趣，同时结合课本中的相关知识点，如音乐符号、节奏、合唱技巧等，旨在提高学生的音乐素养和审美能力。核心素养目标培养学生音乐学科核心素养，包括音乐审美感知、音乐创意实践、音乐文化理解。通过本节课的学习，使学生能够感知歌曲的旋律美、节奏美，提高音乐审美能力；在合唱实践中，培养学生的合作意识和团队协作能力；同时，通过歌曲背景的介绍，加深学生对民族团结和文化多样性的理解。学习者分析1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，如音符、节奏，以及简单的歌唱技巧。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢参与互动性强的小组活动。他们在音乐学习上具有一定的模仿能力和表现欲望，但可能缺乏深入的创造力和独立思考能力。学生的音乐学习风格多样，有的学生善于听觉模仿，有的学生喜欢通过视觉辅助学习。

3.学生在演唱过程中可能会遇到音准、节奏不准确的困难，以及合唱时的协调问题。此外，对于歌曲背后的文化内涵和情感表达，学生可能难以深入理解，需要通过教师的引导和具体的活动来加以培养。教学资源准备1.教材：每人一本辽海版四年级音乐上册教材。

2.辅助材料：准备歌曲《友谊之花开万里香》的音频文件，以及相关的歌词投影资料。

3.教室布置：将教室划分为小组活动区域，以便进行合唱练习和小组讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《友谊之花开万里香》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊是什么吗？它对我们的成长有什么意义？”

展示歌曲《友谊之花开万里香》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的旋律美和情感。

简短介绍歌曲的基本情况，包括歌曲的作者、创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、音乐符号和节奏。

过程：

讲解音乐的定义，包括其主要元素如旋律、节奏、和声。

详细介绍音乐符号的识别，如五线谱、音符、休止符等，使用图表帮助学生理解。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体歌曲案例，让学生深入了解音乐的情感表达和演唱技巧。

过程：

选择《友谊之花开万里香》这首歌曲作为案例进行分析。

详细介绍歌曲的旋律线条、节奏特点和情感表达，让学生全面了解歌曲的艺术性。

引导学生思考歌曲对实际生活或学习的影响，以及如何通过歌曲表达情感和思想。

小组讨论：让学生分组讨论歌曲的情感表达和演唱技巧，并提出创新性的演唱方式或表现手法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择歌曲中的一个主题（如友谊、合作、团结等）进行深入讨论。

小组内讨论该主题在歌曲中的体现，以及如何在演唱时更好地传达这些主题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲的理解和感受。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括歌曲主题的探讨、演唱技巧的分享。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.歌曲演唱实践（15分钟）

目标：让学生通过实际演唱，感受歌曲的情感和旋律，提高演唱技巧。

过程：

全班分成几个小组，每组分别练习歌曲中的一个部分。

在教师的指导下，进行合唱练习，注意音准、节奏和情感的表达。

进行小组间的演唱比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调歌曲的情感表达和演唱技巧的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲的基本概念、情感表达、演唱技巧等。

强调歌曲在培养学生音乐素养和审美情感中的价值和作用。

布置课后作业：让学生在家中练习演唱歌曲《友谊之花开万里香》，并录制视频，以便在下节课进行分享和评价。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）音乐文化背景：介绍《友谊之花开万里香》歌曲的创作背景，包括作曲家、作词家的生平事迹，以及歌曲创作的时代背景，帮助学生理解歌曲的深层含义。

（2）民族音乐元素：分析歌曲中融入的民族音乐元素，如民族旋律、节奏特点等，拓展学生对我国民族音乐的了解。

（3）音乐鉴赏技巧：介绍如何欣赏和分析歌曲，包括旋律、节奏、和声、歌词等方面的鉴赏方法，提高学生的音乐鉴赏能力。

（4）相关音乐作品：推荐一些与《友谊之花开万里香》风格相似的音乐作品，如其他友谊主题的歌曲、民族音乐作品等，丰富学生的音乐听赏体验。

2.拓展建议：

（1）课后自主学习：鼓励学生在课后自主搜索和了解歌曲《友谊之花开万里香》的创作背景、音乐元素等相关知识，以拓宽知识面。

（2）家庭音乐活动：建议家长与学生一起欣赏和演唱歌曲，共同感受音乐的魅力，增进亲子关系。

（3）音乐创作尝试：鼓励学生尝试创作自己的歌曲，可以是以友谊为主题，也可以是其他主题，培养学生的音乐创造力和表达能力。

（4）参加音乐社团：鼓励学生加入学校的音乐社团或兴趣小组，积极参与音乐活动，提高音乐素养。

（5）音乐欣赏课程：建议学校开设音乐欣赏课程，让学生系统地学习音乐知识，提高音乐鉴赏能力。

（6）实践演出：组织学生参加校内外的音乐演出活动，如合唱比赛、音乐晚会等，锻炼学生的舞台表现力和团队合作能力。板书设计①歌曲信息

-歌曲名称：《友谊之花开万里香》

-作曲家：XXX

-作词家：XXX

②音乐知识点

-歌曲节奏：列出歌曲中的主要节奏型

-歌曲旋律：简谱或五线谱的形式呈现歌曲主旋律

-音乐符号：标注歌曲中使用的音符、休止符等

③歌词重点

-歌词主题：友谊、团结、互助等关键词

-重点歌词：列出歌曲中的重点句子或段落，如副歌部分

-情感表达：标注歌曲中表达情感的词句，如“友谊之花盛开”等教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，是否积极回答问题，主动参与音乐活动。

-评估学生对歌曲《友谊之花开万里香》的理解程度，是否能准确描述歌曲的主题和情感。

-记录学生在合唱练习中的表现，包括音准、节奏和合唱协调性。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生小组讨论的深度和广度，是否能够围绕歌曲主题进行深入的探讨。

-观察小组代表的展示能力，包括语言表达、思路清晰度和互动效果。

-检查小组讨论成果的创造性，是否提出了新颖的观点或建议。

3.随堂测试：

-通过随堂测试检验学生对音乐知识点的掌握情况，如歌曲节奏、旋律识别等。

-设计简答题或论述题，考察学生对歌曲情感表达和主题理解的能力。

-测试学生能否独立完成歌曲的简谱或五线谱的识读。

4.课后作业评价：

-评估学生课后作业的完成情况，包括歌曲演唱视频的质量、作业的整洁度和创造性。

-检查学生是否能够按照要求进行歌曲创作尝试，以及创作的质量。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予积极的肯定和建设性的建议，鼓励学生的进步和参与。

-对小组讨论成