【岳麓版教材】希腊先哲的精神觉醒实用1课件

孔子说：仁者爱人，己所不欲，勿施于人。董仲舒：三纲五常。宋明理学：理是万物的本原！中国哲学体系不断完善！孔子说：仁者爱人，己所不欲，勿施于人。董仲舒：三纲五常。宋明第三单元从人文精神之源到科学理性时代课标要求:

1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对

人的价值的阐述。

2、理解人文精神的内涵。第三单元从人文精神之源到科学理性时代课标要求:一种精神----关注人1一片沃土----孕育“人”2一座丰碑----发展人3一种精神----关注人1一片沃土----孕育“人”2一座丰碑粗观代表人物主要观点地位或影响探讨主题普罗塔哥拉认识你自己、强调知识的作用、知识即美德、使哲学真正成为一门独立学科水是万物之源开创希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究人的学问。强调人是认识客观事物的主体朴素的唯物主义；标志着西方人的精神觉醒。泰勒斯苏格拉底亚里士多德人是万物的尺度吾爱吾师，吾尤爱真理、自然界客观存在、逻辑学预习成果展示？？？？粗观代表人物主要观点地位或影响探讨主题普罗塔哥拉认识你自己、细品一种精神----关注人1◆蛐蛐(众人之一)与泰勒斯的对话老泰：“占卜没有任何意义，我经过长时间的观察和思考，发现每次洪水退后，留下肥沃的淤泥，淤泥里还留下无数微小的胚芽和幼虫，胚芽逐渐长出了庄稼，幼虫变成了海里的动物。因此，我认为“万物由水生成的”。与神没有任何关系……神人的精神觉醒是谁主宰了古希腊人的精神世界？老泰认识世界的方法和观点与前人相比有何变化？这种变化有何开创性的意义？蛐蛐：“最近很是不顺，我要去神庙占卜，期望得到神灵指示。众所周知，一切都是宙斯为首的众神创造的。自然细品一种精神----关注人1◆蛐蛐(众人之一)与泰勒斯的对一种精神----关注人1细品◆活动：情景赏析——“人是万物的尺度”●

“人是万物的尺度”的含义是什么？万物的存在与否，事物的形态、性质、善恶，全在于人的感觉.●黑格尔说：“人，是万物的尺度。这是一句伟大的话。”评价其意义？P46强调人作为主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对人生的作用，树立了人的尊严。一种精神----关注人1细品◆活动：情景赏析——“人是万一种精神----关注人1细品普罗塔哥拉在古希腊，有一个很妙的诡辩是这样的：1粒谷子落地时没有响声，两粒谷子落地时也没有响声，3粒谷子落地时还是没有响声……以此类推，1整袋谷子落地时也不会有响声。实践上错，逻辑上对。有学生问他的希腊老师：什么是诡辩？老师反问到：有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？（诡辩为四种答案）讨论：你认为谁会去呢？说明理由？消极：智者学派只重视追求名利，只重视知识和技能，忽视了人的道德，被称为“诡辩学派”。一种精神----关注人1细品普罗塔哥拉在古希腊，有一个很妙的小活动哲学故事或名言？命运？……认识自己，方能认识人生。最优秀的人就是你自己。苏格拉底说说苏格拉底的那些事？有思想的人是万物的尺度每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。有一天，苏格拉底和他的一位老朋友在雅典城里漫步，一边走，一遍聊天。忽然又一个莫名其妙的人，冲了出来，对苏格拉底打了一棍子，就跑了，他的朋友立刻回头要去找那个家伙算账。但是苏格拉底拉住了他，不准他去报复。朋友说：“你怕那个人吗？”苏格拉底回答：不，我绝不是怕他。“人家打了你，你都不还手吗”。苏格拉底笑笑说“老朋友，你别生气，难道一头驴子踢你一脚，你也要还它一脚吗？”知识即美德，无知即罪恶！小活动哲学故事或名言？命运？……认识自己，方能认识人生。最优一种精神----关注人1细品思考：

◆看短片《好心做坏事》克雷洛夫：“殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险”

●应该如何理解美德与知识的关系？好；由于无知，酿成了恶果，这说明知识的重要性。知识即美德，无知即罪恶。——苏格拉底●长发帅哥的品德好吗？为什么会做出“蠢事”？一种精神----关注人1细品思考：◆看短片《好心做坏事》克一种精神----关注人1细品美德（爱）追求正确运用基础善追求知识追求转化恶认识你自己善恶分明知德合一有思想力的人检讨反省苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”学问。一种精神----关注人1细品美德（爱）追求正确运用基础善追求吾爱吾师吾尤爱真理柏拉图亚里士多德柏拉图与亚里士多德的对话理性顶峰觉醒四、真理高于一切----亚里士多德公元前4世纪理性精神:依赖人的知识、智慧作出观察判断，而非依赖宗教。吾爱吾师吾尤爱真理柏拉图亚里士多德柏拉图与亚里士多德的对话理粗观细品代表主要观点地位或影响探讨主题体现的人文精神老普认识你自己、强调知识的作用、知识即美德、使哲学真正成为一门独立学科水是万物之源开创希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究人的学问。强调人是认识客观事物的主体朴素的唯物主义；标志着西方人的精神觉醒。老泰老苏老亚人是万物的尺度吾爱吾师，吾尤爱真理、自然客观存在、逻辑学探讨自然认识社会研究“人”人的思维独立思考追求真理认识人自己，崇尚知识，自由探索的理性精神强调人的价值和尊严，人的本质体现打破传统神学的束缚，人的觉醒自我精神的不断觉醒粗观细品代表主要观点地位或影响探讨主题体现的人文精神老普认识一种精神----关注人1细品人文精神ACEB反对迷信提倡怀疑强调人肯定人崇尚知识与智慧D追求科学与真理归纳内涵一种精神----关注人1细品人文精神ACEB反对迷信提倡怀疑一片沃土----孕育“人”2细品希腊海外贸易的帆船雅典公民大会

据图片信息,谈谈为什么希腊成为哲学和人文主义精神的故乡？“公元前六七世纪的希腊，是科学、哲学的诞生地，…这里多山少地，却是一方自由的乐园，更是一片孕育新思想的沃土。”

—马克思雅典学院的学术争辨一片沃土----孕育“人”2细品希腊海外贸易的帆船雅典公民大细品一片沃土----孕育“人”2一片沃土AECDB政治：民主政治经济：商品经济繁荣文化：教育的进步地理环境：多山环水生活：丰富多彩根本原因岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)细品一片沃土----孕育“人”2一片沃土AECDB政治：民主一座丰碑----发展“人”3

雅典需要人文精神，有了这种精神，雅典民主更加繁荣；

欧洲需要人文精神，有了这种精神，欧洲才有了思想启蒙的火种，……

——莫言《人文采风》情感升华岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)一座丰碑----发展“人”3情感升华岳麓版高中历一座丰碑----发展“人”3情感升华不忘初心，方得始终。中国共产党的初心和使命，就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。----十九大报告内容知识渊博的人道德高尚的人懂得感恩和回报社会的人岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)一座丰碑----发展“人”3情感升华不忘初心，方得始终。中国1．（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·32）在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典(

)A．宗教信仰意识淡薄

B．人文思想根植于传统文化C．理性占据主导地位

D．神话的影响随民主进程而削弱B牛刀小试岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)1．（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·32）在公元前9至前8世2．（2016·新课标全国Ⅲ卷高考·32）古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人(

)A．宗教意识淡薄B．反对神灵崇拜C．注重物质生活D．强调人的价值D岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)2．（2016·新课标全国Ⅲ卷高考·32）古希腊悲剧《被缚的懵懂探讨希腊先哲的精神觉醒觉醒觉醒一：自然哲学的产生觉醒二：智者学派的出现觉醒三：苏格拉底的哲学思想觉醒四：亚里士多德社会自然神人自己小结古希腊时期人文精神的内涵：提倡怀疑精神，反对迷信迷信，强调人的价值、人的决定作用。真理岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)懵探讨希腊先哲的精神觉醒觉觉醒一：自然哲学的产生社会自然神人1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。感谢观看，欢迎指导！1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文孔子说：仁者爱人，己所不欲，勿施于人。董仲舒：三纲五常。宋明理学：理是万物的本原！中国哲学体系不断完善！孔子说：仁者爱人，己所不欲，勿施于人。董仲舒：三纲五常。宋明第三单元从人文精神之源到科学理性时代课标要求:

1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对

人的价值的阐述。

2、理解人文精神的内涵。第三单元从人文精神之源到科学理性时代课标要求:一种精神----关注人1一片沃土----孕育“人”2一座丰碑----发展人3一种精神----关注人1一片沃土----孕育“人”2一座丰碑粗观代表人物主要观点地位或影响探讨主题普罗塔哥拉认识你自己、强调知识的作用、知识即美德、使哲学真正成为一门独立学科水是万物之源开创希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究人的学问。强调人是认识客观事物的主体朴素的唯物主义；标志着西方人的精神觉醒。泰勒斯苏格拉底亚里士多德人是万物的尺度吾爱吾师，吾尤爱真理、自然界客观存在、逻辑学预习成果展示？？？？粗观代表人物主要观点地位或影响探讨主题普罗塔哥拉认识你自己、细品一种精神----关注人1◆蛐蛐(众人之一)与泰勒斯的对话老泰：“占卜没有任何意义，我经过长时间的观察和思考，发现每次洪水退后，留下肥沃的淤泥，淤泥里还留下无数微小的胚芽和幼虫，胚芽逐渐长出了庄稼，幼虫变成了海里的动物。因此，我认为“万物由水生成的”。与神没有任何关系……神人的精神觉醒是谁主宰了古希腊人的精神世界？老泰认识世界的方法和观点与前人相比有何变化？这种变化有何开创性的意义？蛐蛐：“最近很是不顺，我要去神庙占卜，期望得到神灵指示。众所周知，一切都是宙斯为首的众神创造的。自然细品一种精神----关注人1◆蛐蛐(众人之一)与泰勒斯的对一种精神----关注人1细品◆活动：情景赏析——“人是万物的尺度”●

“人是万物的尺度”的含义是什么？万物的存在与否，事物的形态、性质、善恶，全在于人的感觉.●黑格尔说：“人，是万物的尺度。这是一句伟大的话。”评价其意义？P46强调人作为主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对人生的作用，树立了人的尊严。一种精神----关注人1细品◆活动：情景赏析——“人是万一种精神----关注人1细品普罗塔哥拉在古希腊，有一个很妙的诡辩是这样的：1粒谷子落地时没有响声，两粒谷子落地时也没有响声，3粒谷子落地时还是没有响声……以此类推，1整袋谷子落地时也不会有响声。实践上错，逻辑上对。有学生问他的希腊老师：什么是诡辩？老师反问到：有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？（诡辩为四种答案）讨论：你认为谁会去呢？说明理由？消极：智者学派只重视追求名利，只重视知识和技能，忽视了人的道德，被称为“诡辩学派”。一种精神----关注人1细品普罗塔哥拉在古希腊，有一个很妙的小活动哲学故事或名言？命运？……认识自己，方能认识人生。最优秀的人就是你自己。苏格拉底说说苏格拉底的那些事？有思想的人是万物的尺度每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。有一天，苏格拉底和他的一位老朋友在雅典城里漫步，一边走，一遍聊天。忽然又一个莫名其妙的人，冲了出来，对苏格拉底打了一棍子，就跑了，他的朋友立刻回头要去找那个家伙算账。但是苏格拉底拉住了他，不准他去报复。朋友说：“你怕那个人吗？”苏格拉底回答：不，我绝不是怕他。“人家打了你，你都不还手吗”。苏格拉底笑笑说“老朋友，你别生气，难道一头驴子踢你一脚，你也要还它一脚吗？”知识即美德，无知即罪恶！小活动哲学故事或名言？命运？……认识自己，方能认识人生。最优一种精神----关注人1细品思考：

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●应该如何理解美德与知识的关系？好；由于无知，酿成了恶果，这说明知识的重要性。知识即美德，无知即罪恶。——苏格拉底●长发帅哥的品德好吗？为什么会做出“蠢事”？一种精神----关注人1细品思考：◆看短片《好心做坏事》克一种精神----关注人1细品美德（爱）追求正确运用基础善追求知识追求转化恶认识你自己善恶分明知德合一有思想力的人检讨反省苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”学问。一种精神----关注人1细品美德（爱）追求正确运用基础善追求吾爱吾师吾尤爱真理柏拉图亚里士多德柏拉图与亚里士多德的对话理性顶峰觉醒四、真理高于一切----亚里士多德公元前4世纪理性精神:依赖人的知识、智慧作出观察判断，而非依赖宗教。吾爱吾师吾尤爱真理柏拉图亚里士多德柏拉图与亚里士多德的对话理粗观细品代表主要观点地位或影响探讨主题体现的人文精神老普认识你自己、强调知识的作用、知识即美德、使哲学真正成为一门独立学科水是万物之源开创希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究人的学问。强调人是认识客观事物的主体朴素的唯物主义；标志着西方人的精神觉醒。老泰老苏老亚人是万物的尺度吾爱吾师，吾尤爱真理、自然客观存在、逻辑学探讨自然认识社会研究“人”人的思维独立思考追求真理认识人自己，崇尚知识，自由探索的理性精神强调人的价值和尊严，人的本质体现打破传统神学的束缚，人的觉醒自我精神的不断觉醒粗观细品代表主要观点地位或影响探讨主题体现的人文精神老普认识一种精神----关注人1细品人文精神ACEB反对迷信提倡怀疑强调人肯定人崇尚知识与智慧D追求科学与真理归纳内涵一种精神----关注人1细品人文精神ACEB反对迷信提倡怀疑一片沃土----孕育“人”2细品希腊海外贸易的帆船雅典公民大会

据图片信息,谈谈为什么希腊成为哲学和人文主义精神的故乡？“公元前六七世纪的希腊，是科学、哲学的诞生地，…这里多山少地，却是一方自由的乐园，更是一片孕育新思想的沃土。”

—马克思雅典学院的学术争辨一片沃土----孕育“人”2细品希腊海外贸易的帆船雅典公民大细品一片沃土----孕育“人”2一片沃土AECDB政治：民主政治经济：商品经济繁荣文化：教育的进步地理环境：多山环水生活：丰富多彩根本原因岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)细品一片沃土----孕育“人”2一片沃土AECDB政治：民主一座丰碑----发展“人”3

雅典需要人文精神，有了这种精神，雅典民主更加繁荣；

欧洲需要人文精神，有了这种精神，欧洲才有了思想启蒙的火种，……

——莫言《人文采风》情感升华岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)一座丰碑----发展“人”3情感升华岳麓版高中历一座丰碑----发展“人”3情感升华不忘初心，方得始终。中国共产党的初心和使命，就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。----十九大报告内容知识渊博的人道德高尚的人懂得感恩和回报社会的人岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)一座丰碑----发展“人”3情感升华不忘初心，方得始终。中国1．（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·32）在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典(

)A．宗教信仰意识淡薄

B．人文思想根植于传统文化C．理性占据主导地位

D．神话的影响随民主进程而削弱B牛刀小试岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)1．（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·32）在公元前9至前8世2．（2016·新课标全国Ⅲ卷高考·32）古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人(

)A．宗教意识淡薄B．反对神灵崇拜C．注重物质生活D．强调人的价值D岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件(共20张PPT)2．（2016·新课标全国Ⅲ卷高考·32）古希腊悲剧《被缚的懵懂探讨希腊先哲的精神觉醒觉醒觉醒一：自然哲学的产生觉醒二