高考作文模拟写作：争先亦不忘国忧（附写作指导及范文点评）

文题呈现阅读下面材料，按要求作文。浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋養下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟;②明确文体，不得写成诗歌;③不得少于800字;④不得抄袭、套作。技法点拨要使文章在不同场合发挥不同的作用，文章的内容和形式就需要有所不同，日久天长，便逐渐形成了各种各样的文体。不同文体的区别表现在内容、结构、表达方式、语体等方面。大致而言，记叙文、议论文、说明文和应用文四种文体各有以下特点：一、关于文体近年来，高考作文一般允许“自选文体”。但是，这并不意味着写作时就不需要文体的规范了，而是给考生提供了多种选择的机会，便于考生在自己擅长的文体中发挥。事实上，一旦选定某种文体，所写作文就得符合这种文体的要求，不能随心所欲，任意而为，写成非此非彼的“四不像”“大杂烩”。下面简要地谈一谈记叙文和议论文写作时各应注意些什么。写记叙文，首先要写出正确的价值取向、健康积极的人生观，把哲理性的思索隐含在生动具体的描述之中，暗示出深刻的主题，要注意选取材料的灵活性。写记叙文时，我们提倡写自己，写真实，着眼于自己所历、所见、所闻的材料，因为这样的材料带有个性色彩，容易触动情感;但是，自己亲历、亲见、亲闻的材料不一定都新颖、典型，完全适合于试题。在这种情况下，不妨借助联想和想象，合理虚构一番：一、经历过的事，当时观察不细致，或时间久了记不清，可以根据当时的情况，想象其中的细节加以描绘，使其具体生动;二、为了切合题意、突出中心，对经历的事可以改换部分情节;三、可以把经历过的几件事进行合理改造，将它们编织到一起来写;四、可以把发生在几个人身上的事集中到一个人身上，以使人物形象鲜明，作文内容充实;五，可以添加合情合理的环境、气氛描写，以烘托人物和事件。还要注意布局的精巧别致。布局精巧，是指作文结构方式的安排不落俗套，以巧取胜，引人入胜。记叙文的谋篇布局，要力求有个性、有匠心，必要时可以尝试着改换一下文章的“外壳”，换点花样。写议论文，首先要在“议论”上下功夫。“议”，要议得实在，不能光说空话、套话;“议”，要议得合理，这就要讲究方法，或举例，或对比，或综合运用多种论证方法;“议”，还要议得辩证，切忌简单化、绝对化，不能把话说死说绝，在论述某一事物时，不要忘记事物的另一面及其发展、变化。“议论”无非是摆事实、讲道理。“摆事实”应注意：一、事例不能多，一至两个即可，但要典型;二、对所举的事例不能具体描写，只能评述、分析;三、用例要新，尽量不用已经用滥了的名人轶事或眼下最“热”的、人人都熟知的新闻材料，以防止跟其他考生“撞车”。“讲道理”要注意的是：一、尽可能围绕中心论点分解出两至三个分论点，分论点之间可以是并列式，可以是递进式;二、在说理的过程中，要坚持两点论，不仅要看到明摆着的正面的道理，而且要看到隐含着的、从侧面或反面介入才能发现的道理;三、努力增强文章的理论色彩，可以运用高中政治课本中学到的有关辩证唯物主义、历史唯物主义的基本原理，展开辩证分析，努力作全方位、多角度的思考，坚持用联系的、发展的、一分为二的眼光分析问题，当然，原理和观点要用活、用巧，不能生搬硬套;四、论述不能牵强附会，人为拔高;唱高调、说大话，反而会使文章内容空洞，矫揉造作。其次，要学会变换角度活用事例。中学生写议论文常用的是例证法，不少同学总是说“找不到合适的例子”。这和阅读量不足固然有较大的关系，不过，能否举出恰当的事例来，更多地取决于眼力如何。如果勤于思考，发现的机会就多，即使阅读量有限，也不至于山穷水尽。二、关于文风写作须培养健康的文风。中学生作文是习作，还谈不上真正意义上的“风”，但学生作文容易受社会上不良文风的影响，所以要注意学习良好文风，警惕不良文风。学生作文容易犯的毛病是空泛、虚假和做作。端正文风的好办法是“反求诸己”，就是假设把自己放到读者的位置上，看看是不是喜欢读这样的文章。一考生东南形胜，百川归海，这是繁荣而富庶的浙江。作为新一代的浙江人，我们必将成为时代的弄潮儿。面对滚滚而来的时代大潮，我愿临之铿锵发声：争先亦不忘国忧！指尖輕触屏幕，用支付宝开启一天的生活;闲暇之际，于自助超市选购生活用品;远眺码头，集装箱罗列，各国商品络绎不绝……正因为开放和与时俱进，浙江勇立潮头，成为了时代的幸运儿。从位居近代几大通商口岸之一，到走到改革开放的前列;从荒凉贫瘠的蛮荒之地到如今文明繁荣的浙江，千年历程，浙江人充分发挥了自己的智慧与勇敢。时至如今，“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神，更是时刻激励着我们继续前行。是的，“争先”已经成为我们的品质。率先改革、勇于创新、知行合一，我们已经学会。那么，与此同时，在关注着整个浙江的繁荣盛景之时，我们是否应该放大分辨率，将镜头对向更小的角落呢？当城市中的人们欢声笑语之时，偏远山区中的百姓还在贫困线上挣扎;濒临海洋，发达的工业为人们带来便利的同时，却将大量难以降解的垃圾推给蔚蓝世界;因为富庶，浪费问题更是加剧……勒庞说：“能够感觉到的现象可以喻为波浪，它不过是海洋深处我们一无所知的湍流的表象。”如若只被繁芜丛杂的表象掩盖双眼，即使浙江再与时俱进，只会在不断的争先中不断地留下漏洞。“千里之堤，溃于蚁穴”，这样的发展必不能长久。再者，我们将镜头转移，看看中国的其他地方。贫困问题更加严重，尤其是贫富差距，影响着国家整体的发展。资源分布不均，许多地区难以得到充分发展;教育资源短缺，孩子们仍生活在蒙昧之中……但浙江从不是一个自私自利的省份，经世致用的思想一直鼓励着我们。“位卑不敢忘忧国”，何况行有余力的我们！供给侧结构性改革，资源分配趋向合理，浪费现象日渐减少;依托科技，因地制宜，精准扶贫大放异彩;与外省结对扶助，浙江充分展现着它的责任感。“靡不有初，鲜克有终”（《诗经·大雅·荡》），鲁迅先生也说：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。”作为浙江的新一代学子，站在人生新起点上，我们不仅要继承前人争先的精神，更要接过已经燃起的忧国忧民的火炬。“平者，水停之盛也。其可以为法也，内保之而外不荡也。”当争先的锐意与忧患意识、人文情怀相“平”齐，浙江才能更好地走向灿烂的明天。点评作文充满哲学思辨精神，能透过表象剖析内在实质，给人以启迪与教益。开篇将“浙江精神”分解为争先的勇气和“不