幼儿中班听课笔记范文短篇精选28篇

幼儿中班听课笔记范文短篇精选28篇5幼儿中班听课笔记范文短篇第一篇无论是在集体活动中还是在游戏时，我发现班里的孩子都显得有点浮躁，最外在的表现就是不能安静的“倾听”。老师在上课时，孩子们都喜欢抢着说，乱插嘴，争先发表自己的意见，不能去仔细听别人的讲话。因此，我就根据小班幼儿集体时间短，暂短游戏时间比较多和爱听故事的特点，通过讲故事的方法来培养幼儿倾听习惯。在讲故事时我常常会以形象、生动的语言再加上相应的动作来吸引幼儿的注意，逐步培养孩子听的兴趣与愿望;有时把一个故事分成几段播放，先放一段，我在一旁配合着做动作，再提几个问题帮助孩子理解故事内容,再引导孩子继续往下听;有时则采用一个故事反复听的方法，如：《小兔乖乖》这个故事我让孩子们反复听一段时间，孩子们由单纯的听逐步过渡到跟着讲，兴致越来越高。实践中我发现孩子们听熟悉的故事比听新故事的兴趣更高。因而，给小班孩子听故事不宜贪多，可选择既有教育意义又生动有趣的故事让幼儿反复听，从而加深印象，提高听的能力。俗话说得好：孩子是一张白纸，那么，白纸上的画面是否绚丽多彩，虽要靠他们自己去描绘、着色，但也离不开老师和家长的熏陶和环境的烘托。我想故事中绚丽多彩的生活情景定能提高幼儿听的兴趣而丰富多彩的语言又定能激发孩子乐于表达的愿望，从小班就开始引导他们多听、多说、多模仿、多练习，他们一定会越来越乐于听、乐于说，乐于交往。幼儿中班听课笔记范文短篇第二篇最近我们班提议宝宝从家里拿一样玩具、一本书，这样中午吃完饭就可以玩自己的玩具、看自己的书或者和其他宝宝交换着玩、看。可是这样一来便产生了问题。每到中午吃完饭的那段休息时间便经常听到告状声和哭声“老师，他抢我的玩具”“老师，我想玩他的玩具”于是我便成了“调解员”，“祺祺，这别人的玩具是不对的。”“南南，大方一点我们把玩具交换着玩，这样你也可以玩到别人的玩具，你就多玩一样了。”可是仅是如此并不起多大的作用，等4开心的道理。幼儿心理学指出：4幼儿中班听课笔记范文短篇第三篇镜头一：活动《装扮我的好朋友》进行中，当孩子们看到我事先准备好的大卡纸时，都不由的尖叫起来，这是专门为他们量身定做的纸张，是孩子们以往作画时从未用过的。安抚好孩子们的情绪，我们决定开始活动。因为纸张和空间有限，所以在征得他们的同意后，决定从中选出两位小代表，首先是上课时表现要好，包括精力集中、积极回答问题，其次是在平时能够与小伙伴们和平相处、乐于助人的代表，定好标准之后，我们开始投票选举，最终，孩子们选出刘亦辰和李若嫡为他们的代表。随后，两人的身体轮廓被印画在纸张上，每个孩子都翘着头饶有兴趣的看着，像是在欣赏，是幸福、快乐的欣赏。两张大的身体轮廓纸张挂到墙上，两个大家公平选出的代表站在一旁，准备涂色添彩喽!男孩组要求给刘亦辰涂色，女孩组要求给李若嫡添彩。看!孩子们忙活的不亦乐乎：有负责选色的、有负责画的、还有在代表旁边转悠着看小代表身上的独特地方、甚至有人还做指挥工作 看着孩子们忙着、乐着，心里那股高兴劲儿没法说!大作完成!孩子们欢呼着、跳跃着。课堂，是教与学的互动过程，能够在这个过程当中快乐地度过，是多么有乐趣的事情!镜头二：每次的音乐活动，或是因为好听的音乐，或是因为同伴间交流合作的快乐，或是因为孩子们的好伙伴——乐器给他们带来的趣味，孩子们总是那样的投入与痴迷。活动《山谷回声》进行中，孩子们依然表现出往日的那种积极与激情，在节奏问好之后，进入语词节奏模仿环节，在运用歌曲内容让孩子们模仿时，竟有孩子边说边加上相应动作，我不禁为孩子们感到高兴，突快、突游戏中，孩子们更是不分你我的踊跃表现着，每组四小节、两小节、一小节甚至一拍，在老师不断加大难度的同时，孩子们迎难而上，依旧兴趣浓厚地跳音乐活动马上就要结束，又发现孩子们还是那样的陶醉于其中，我看到了孩子得见：孩子们笑的是那样真诚、欢心和满足。音乐，带给我的孩子们许多许多，孩子们享受和收获了许多许多。音乐，会在孩子们的耳边永远回响，会在孩子们的身边永远驻留!子们回到了故事王国中，《皮皮鼠吃跳跳糖》的故事中，一双双小眼睛聚集皮鼠的小调皮样、每次出现小小“事故”去医院，都会引来孩子们一阵阵大们的商商量量中，我们改编成功：四只皮皮鼠在床上跳，有一只掉下床磕破头，爸爸穿好衣服送它去医院，没有皮皮鼠在床上跳;三只皮皮鼠在柜子上跳，有一只掉下柜子可破头，爸爸穿好衣服送它去医院，没有皮皮鼠在柜子上跳;两只皮皮鼠在衣橱上跳，有一只掉下衣橱磕破头，爸爸穿好衣服送它去医院，没有皮皮鼠在衣橱上跳;一只皮皮鼠在厕所里跳，掉进了马桶磕破了头，爸爸穿好衣服送它去医院，没有皮皮鼠在厕所里跳;四只皮皮鼠回到了家，从此不再吃跳跳糖，不再乱蹦和乱跳，终于安静的睡着啦!孩子们说着、做着、笑着、乐着，而我在一边看着、听着、欣慰着、骄傲着······幼儿中班听课笔记范文短篇第四篇20xx1111课展示活动，对于老师来说听课是获得教学经验的一种更好的方法，通过听课能给我们的教学带来更直接更有效的帮助。本次活动中我主要听了两节美术活动。感知了泡泡的形状、颜色、大小等。接着通过范画加深幼儿对泡泡特征的印颜色，是不是有点误导了孩子的视觉。PPT本技能。地步，也不能全怪他，家人和老师是有责任的。从此以后我更加主动的关心变了。因此，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。幼儿中班听课笔记范文短篇第五篇422着激动的情绪来到淄博市张店教师进修学校，这天是最后一天听课，一共听了22131一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中简单愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽略这一点。在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最后一环节采用了我们平时最熟悉但是的“找朋友”的游戏，把所学新歌透过找朋友加以巩固，气氛活跃，幼儿用心性高，效果十分好。又如日照市的李春雷老师《动一动真搞笑》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。慢慢学小朋友做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，（教师穿着蝴蝶衣服，可见道具准备十分充足且十分精致）与小朋友一齐做放松运动。全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。二、教学设计创意新颖，多媒体课件丰富多彩儿便于掌握故事资料，并进行复述。又如日照市范凤霞老师的《动物妈妈的然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的道具；并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，使自己在工作上不断进步！幼儿中班听课笔记范文短篇第六篇朗朗的读书声，充满了青春的气息，每一个学生都认真的拿起课本认真的多则书，讲台上的老师认真而不失耐心的去教导每一个学生，始终坚守在岗位，用最温和的语气，用最好听的话带领学生们学习。进入到幼儿园的学生很多都没有多少经验，更多的是对着老师念，我看到老师为了学生听课想出了各种有趣的办法，带领着一个有一个学生不断的学习更多的知识。从这次听课中我领悟到了很多，教学不止要给学生们教导知识，更要让学生们主动去学习，压迫永远都不可能学号，因为一个学生如果一直压迫着学习之后适得其反，只会让学生感到厌烦，只会让学生更加不愿意学习，不愿意接受学习，看到老师把一些有趣的活动结合到了课堂上来，通过把学和玩结合让更多的学生认识到了一点那就是对于未来的机会和希望有了更充分的憧憬。不是任何人都能够一直做到这样的，想要租到，就必须要把自己带入到学生这个角色中，而在幼儿园中的学生很多都没有一点基础，没有任何的底子，完全就是一个空白的白纸，不可能有任何的改变想要实现做好相应的应对措施，就要靠着更好的手段去引导。没有教不好的课，之后不愿意动脑的学生，学生需要学习，更需要不断的体验去加强，做一个好老师很累，因为要考虑很多问题，同时要考虑如何让学生喜欢让学生继续在自己的岗位上继续带领着学生加持学习下去，毕竟如果不能够引导他们去学习去提升，是教导不好的。我们在幼儿园不但要教导他们学习更要教导他们一些基本的常识，让他们学的更多才能偶成长更快。当然这些靠我们自己是不够的，要和学生的父母了解情况，清楚其中的原因，做好自己的基本任教学任务，课程需要推陈出新，同样也要鼓励学什么学习，让学什么对学习产生兴趣，有想法愿意一直都这样学习下去就能够学会更多的技能学到更多的技巧，走得更远看得更广，毕竟成功靠的就是不断的摸索。这次听课的最大心得还是对于课程的探索，呆板的教学，不但让我们所有人不能顾接受，更不可能让我们有更好的发展，作为一个老师这是不合格的，我们追求的是教育的个性，不能一直吃老本，不能一直靠着自己手头上的一点经验一直这样做下去，毕竟人事不同的需要更多的去展开发展去提升成长。我们做教师同样，以后我会向老师认真学习，用全新的教学理念来引导学生不断成长学习。幼儿中班听课笔记范文短篇第七篇暑假班的第一个星期终于熬过了，每天就像是在数绵羊一样盼望着时间快点友哭闹了，个别小朋友也能在哭闹一会儿后停止哭泣，跟着老师的思路一起玩，一起听故事做手指谣，个个表现都很棒哦!星期五的早晨，在七点半左右，孩子们陆续来园，我们两位老师站在教室门的跟着我们老师进教室。在早操时，我和搭班老师决定带孩子出去看看幼儿园里哥哥姐姐在做操的场4车走到了外面，伴随着早操音乐的响起，孩子们高兴的说着：“喇叭里在唱些孩子还手舞足蹈跟着做了起来，看来也很想学一学。每次带孩子们到别的教室参观大哥哥姐姐们在干什么时，孩子们总会目不转睛的瞧着他们，有一次一个孩子看到哥哥姐姐在做算术题，回到教室后，他马上就去把自己的书包拿出来，我们老师还奇怪拿书包干嘛，等到他拿出一本算术本我就知道了原因。原来他想模仿哥哥姐姐那样，也在教室里做作业，可是孩子还小，这本算术题太难了，所以我们就和他说：“哥哥姐姐长大了才会做数学题，你还小，等你长大了，老师就教你做数学题，现在请你把书放回书包中吧。”这么有趣的一幕就发生在这些可爱的孩子身上，有时想想哭闹的孩子让人很头疼，但是有趣的孩子让人很开心，每天的生活都不会无聊。中午吃饭时，有个孩子总是会在这个时候哭，嘴里总喊着：“我要回家，我要奶奶。”一开始我们老师都不知道这是怎么回事，平时不都挺好的吗，怎么一到吃饭时就哭呢?后来我们观察研究后发现，是这位小朋友自己不会吃饭，在家都是奶奶喂的，所以一到吃饭时就紧张，想要奶奶，所以当他吃东西准备开始哭闹时，我就及时补上一句话：“轩轩不要哭，不会吃老师会过来喂你的。”果不其然还真的很有用，他就会静静的等着老师过来。这也是孩子适应的一个过程，等再时间久一点，我们会慢慢引导他自己吃饭，就算吃一口二口都是吃，一点一点学会离开老师的帮助自己主动吃饭。一个星期的时间就让孩子们有如此大的进步，我作为班主任感到很欣慰，期待孩子下星期有更棒的表现吧!幼儿中班听课笔记范文短篇第八篇我们去请太阳公公帮忙a、太大了(怎么办,老师没有作回应)b、没有颜色幼儿中班听课笔记弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝a、像绳子b、像马路c、像树根变五颜六色的了评价：一、这是一个小肌肉运动的训练,操作后有幼儿的交流.二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透,不需要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作,“玩一玩,发现什么了”围在孩子身边引导,不需要再让孩子坐下来了.让孩子再找不一样的颜色,看颜色的变化.三、小班常用儿歌来引导,一个活动就用一个中心儿歌来引导.幼儿中班听课笔记范文短篇第九篇“插嘴”这种行为无论在家庭还是在幼儿园都是常事，家长和同事说话孩子喜欢插嘴，老师在上课有的孩子也喜欢插嘴，成人一般认为插嘴是一种不礼貌的行为，其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象。当孩子知道某件事时，就迫不及待地想说出来，让成人知道与他共享欢乐。成人在语言上给予的称赞，使幼儿得到心理上的满足，了解到成人对他的关心，增强他们的自信心。得有好几次教学活动快结束时，有小朋友突然插嘴提了一个非常好的问题将活动升华或为下一次活动提供契机，有的还生成了一节新的活动，所以说必要的插嘴有助于幼儿智力的发展，但有的幼儿的插嘴是无意义的，老师在私下要耐心地对他讲道理。在日常的教学活动中，老师提出了一个很能启发幼儿思维的问题时，就不必让幼儿一一举手发言，这种呆板的形式会束缚幼儿开阔的思维，我们老师应该为孩子创设一种良好的气氛充分让幼儿进行思考，积极分析讨论形成良好的思维习惯。幼儿中班听课笔记范文短篇第十篇与家长交谈和接触时，常听到这种反映，说孩子在家很不听话，让他吃饭，让他洗脸，大人喊很多遍他们都无动于衷，好像没长耳朵一样，使做父母的毫无办法。一是做父母的无论要求孩子做什么，总喜欢大呼小叫，一件事重复许多遍，孩子慢就不停的催促、呵斥：“快来洗手，你快点不行吗?”，“快点吃，大口乎，漫不轻心。二是正当孩子做一件事时，这时父母若要求孩子去做别的事，孩子自然不会情愿，不会顺从，就好像没长耳朵似的。三是孩子与家长意见不统一，孩子不愿服从家长，对家长的话视作耳旁风，这时的“没耳朵”，其实是一种反抗。求孩子时要先看看孩子在干什么，然后用温和的、带有商量的口吻对孩子讲慢慢地，孩子就会有“耳朵”了幼儿中班听课笔记范文短篇第十一篇幼儿教育笔记：8点道出孩子不听话诱因1、孩子玩得高兴时，往往是听不到别人说话的，即使听到，他也不会立即丢开正在做的事情，所以对孩子不听话的行为，一定要弄清楚他是否已经听到父母的话而故意不加理睬后，才可以施加惩罚。2、一件事情，孩子干得很好，父母不能把它忘记，要根据实际情况加以奖励，否则孩子就会把它忘记掉的。3、不要在孩子非常疲倦和瞌睡时让他做事情，要尽可能地让孩子保持心情舒畅的状态，因为孩子只有在快乐的心情下才愿意听你的话，否则会使你大失所望。4、对孩子的行为必须要有一贯的原则。不能有时宽容，有时严厉。5、当孩子不听话时，千万不要说：“好孩子，听话，我给你好东西……”之类的话，因为那样他会常常故意不听你的话，以等待你给东西。6、不要用恐吓的手段强令孩子听话。7、不要对孩子食言。否则，孩子不听话正是你教给他的。8、不要让孩子做他不能做的事。不然的话，孩子不听话是被逼出来的。幼儿中班听课笔记范文短篇第十二篇在平时上课时，经常遇到这样的事情，每当老师提出一个问题，让孩子们来回答时，孩子们七嘴八舌。不管重复不重复别人的话语，不顾老师的允许或不允许，像炸开了锅的豆子，噼噼啪啪地说个不停，有时老师批评这个批评那个，或表扬这个表扬那个，虽然有的孩子停住说话，但还是有的孩子，不顾老师的意思继续说。有时叫我不知所措，非常尴尬。每次遇到这样的情况，我就想怎样才能处理好，孩子七嘴八舌讲话的问题呢?在给孩子们上《秋天多美丽》，这一教育活动中，我结和秋天，让孩子们，田野、果园、中寻找秋天的美丽。当我说到：“秋天来了，秋天的果园分外好看，除了红红的苹果笑红了脸，还有哪些水果更好看?”我的话刚说完，就有个小朋友把手举得高高的，不等我点名提问，孩子们七嘴八舌地说起来：“石榴、柿子、梨、山楂 ”一个比一个高。我说：“声音矮点，一个一个的孩子们的声音也不那样大了。我说：“孩子们、刚才老师都听到了你们的声祥祥：“你从哪里看到了秋天的果园分外好看”?他说：“石榴红红的很好看”。我又让不爱说话的洋洋说，他说：“柿子黄黄的很好看”。在老师的引导下，孩子们一个一个地说着，看到的秋天美丽果园的景色。当我要求他们，把看到的秋天的美丽景色画在纸上时，孩子们静静的画着各自的图画。画完后我又让他们把自己的作品讲给大家听，大家讲的绘声绘色，我静静地听着他们的声音，心中有一种愉悦的感觉。从这件事我发现，孩子七嘴八舌说话没有错。孩子有表达的欲望，在活动中每一个孩子，都有表达、参与、交流的需要，他们需要释放自己的发现、感悟、思考，因此遇到这样的情况，我们要学会倾听孩子的心声。给他们自由表达、交流讨论的时间，使他们的表达欲望得到满足，或许孩子们，七嘴八舌讲话的问题顺利解决。幼儿中班听课笔记范文短篇第十三篇教育笔记：换一种眼光看待调皮的孩子说起那些淘气的孩子，总是令老师头疼，我们中一班的调皮大王吴幸运谁都认识也都领教了他的“疯狂”，真的，他还每天都有使不完的劲，常常把你气得哭笑不得，他还如无其事的样子，不知多少回我批评了他，但还是无济于事，他根本听不下你说任何一句批评的话。记得有一次，他把小朋友的笔抢走了，在这样的情况下我批评了他,，“幸运,这样做是不对的，如果小朋友抢走了你的笔你会怎么样呢?快把笔还给李健明!”话还没说完，他就把脸转到另一边，双手把耳朵给捂了起来。还有一次，上课时他在下面和章金宝玩奥特曼卡片。我看到了，就直接下去把他们的卡片收了批评了他们，只见他又哭又闹，吵要拿回自己的卡。我并没有答应。因为游戏卡的问题已经在班里下过禁令，只要谁拿来玩全部没收。这次也不另外!看到我并没有还他卡片的意思，他耍起了脾气，活动课也不上了，还一个劲的吵闹。这样的事情已经不是一两回了，对于我的批评，他就会当作耳旁风，所谓物极必反吧，说多了，他也麻木了。我经过仔细观察，发现他的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反。我还发现他有较强的表现欲，可是由于不善于控制自己，常违反课堂纪律，有时候上课，他一开始还很认真，可没一会就开小差了。换了另一种说法：“黄希真不错，上课认真，还积极举手回答问题，我相信吴幸运也能和黄希一样。”吴幸运听到这些话后，感到老师还是信任自己的，他就自觉地克制自己，那节课他很认真还积极举手回答了问题，那是我第一次看到他整节课都那么认真。易取得事半功倍的效果。幼儿中班听课笔记范文短篇第十四篇眼睛，心灵的窗户一粒种子的破土而出，需要充足的氧气，雨露的滋润，阳光的照耀，否则，它将会慢慢枯萎，永远埋藏于地下。幼儿就象种子，老师的爱和关注就是他们茁壮成长的动力。课堂上，面对孩子的嬉闹和吵嚷我有点束手无策，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了!”那气势，绝对是一言九鼎，不可违抗。看到我凶神恶煞的样子，孩子们害怕了，赶紧坐好。可是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这里，我故作神秘地告诉大家：“我发现了一个秘密，我喜欢的孩子眼睛里还有老师呢!”孩子们马上好奇起来，纷纷问我：“老师，你喜欢我吗?”“老师，我的眼睛里有没有你?”我象巡查似的，从每个孩子身边走过，孩子们都目不转睛地看着我，生怕错过我的眼睛。检查完后，我说：“喜欢和我学习的小朋友，老师喜欢你，你的眼睛里就会有老师!”接着我列举了几个小榜样，这一招真奏效，孩子们都希望自己的眼睛里有老师，听得特别认真，回答问题也很积极，整个教育活动生动有趣。“老师，你的眼睛里有没有我?”很快成了我的一句口头禅，孩子们也总是非常认真地注视着我，希望从我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我们相互传递信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的希望我播种的这些种子，能够勇敢的面对风雨，茁壮成长。幼儿中班听课笔记范文短篇第十五篇1114个方面来说：一、教学方式方面听了四节课，有两节课是语言课，我上过几节语言课，都是由老师朗读所学的诗歌或故事，让幼儿知道了所学内容，然后再根据诗歌或故事的内容提问，让幼儿进一步去理解内容。可是在所听的两节语言课里，给我一种不同的教法，给我第一个印象是“原来语言课可以这样上。”在第一节课大班阅读课《乌鸦的窝》就给了我不一样的感觉，老师在讲述故事时，她把第一幅画遮掉了，让小朋友看画面下的字，并想像画面上会是什么样的，用笔画下来。接下来的环节是让小朋友把老师给的几张图片排列顺序，自己去了解故事的内容，根据图片自己编出故事，然后出再由老师说故事内容，让小朋友进一步了解了这几幅画的内容，最后一幅图还是被老师遮起来了，让小朋友根据下面的文字画出画的内容。通过画、排、画的形式让小朋友自己去了解了故事的内容，这比全由老师讲，然后提问的形式好，而且小朋友记得牢。第二节课诗歌课《吹泡泡》采取了图片展示的形式让小朋友去了解诗歌内容，出示一个泡泡让小朋友说出是谁吹出的泡泡，并且看过一个泡泡后老师就完整地说出诗歌里相关的句子，让小朋友一起复述出句子，看到图、听到老师说的句子，小朋友慢慢地了解了诗歌的内容。后来又让小朋友帮其它的泡泡找到吹泡泡的人，自己编诗歌。从这两节课中，发现语言课可以有多种教学形式，通过绘画、排列图片、贴图等方式，让幼儿参与到诗歌、故事里，这样的教学方式让幼儿对所学的知识记得理牢，学得更有趣。二、小朋友的学习兴趣方面还听了一节园长肖老师上的美术课《有趣的数字》，老师出示的图片从局部展示慢慢到全部展示，让幼儿去寻找看到了哪些数字，吸引了幼儿的视线，也激发了幼儿的学习兴趣，都在认真地找看到的数字，幼儿回答非常踴跃。在教学中幼儿的学习兴趣是很重要的，一个再精彩的课幼儿没有兴趣参与进去，那还是一个不成功的课。所以如何激发幼儿的学习兴趣也是我要去注意的，去思考的。幼儿中班听课笔记范文短篇第十六篇4家的困惑。原来，爸爸妈妈一直很宠爱文文，凡是他提出要求就去尽量满足。爸爸妈妈还有一个习惯：同文文说话时，他们都会蹲下身子，面对面仔细地听，认认真真地做出回答。久而久之，文文认为任何人都应该这样注意他说的话，并马上做出反应。由此看来，过分地尊重孩子也可能是一种过错，妨碍了他和同伴的关系发展。随着独生子女现象的普遍化，孩子成为了需要倍加珍惜的“唯一”。父母多了“当心”、“精心”、“爱心”，却忘了育儿也需要一颗平常心。平常心的父母应该尊重孩子的意愿和要求，鼓励他们的自我表达和积极行动，并且恰到好处地满足了孩子的情感需求。同时，平常心的父母时刻提醒孩子考虑他人的想法，认识现实的限制，帮助他们充分体验真实的生活。平常心造就的孩子往往具有以下特点。*快乐：情绪愉悦，爱笑;即使摔倒了，疼了，也很少哭;不高兴的事情忘记得很快。*主动：善于表达意愿，勇于亲自尝试，经常独立思考问题。*有节制：很少耍赖和胡闹，知道大人生气马上就不闹了，具备等待和忍耐的性格特征。*受欢迎：喜欢与人打招呼，爱帮忙，体贴懂事，会安慰人;为人大方，与人分享玩具或食物等。平常心的父母当然有自己的教育法宝，这里介绍几种主要技巧。*认同。宝宝正处于不断探索和学习的阶段。他们会犯错误、会惹麻烦、会自不量力，也会弄出一些令人哭笑不得的“创举”。比如他会把新买的玩具汽车拆坏了，可能这是好奇心作祟，他想弄明白为什么汽车会动、会发光。父母一定要记得对他动手探究的举动和善于思考的精神表示认同，然后再慢慢告诉他破坏玩具本身是不好的行为。*延迟满足。宝宝的自我控制能力整体上看还处于相当低的水平。他们更倾向于追求即时性满足，想吃就吃，想要就要，容不得半点拖延。为了提高孩子对现实的认识，培养他们的意志力，父母可以适时适度的延迟满足他们的要求。如果孩子坚持做到了，父母必须对他在忍耐和等待中付出的努力进行认可，说一句“宝宝真棒!”或者给予物质奖励，从而强化他们的自控行为。*冷处理。当宝宝遇到新的任务和挑战时，他们需要从父母的眼神、表情或行动中获得信心和力量。这时候父母应该给予他特别的关注。但在平时如果您的孩子试图得到过多的帮助或注意时，可能就是缺乏自信的表现。父母不妨装作没听到或没看见，或者简单的回答：“乖孩子，我相信你能把这件事情做得很好!”短暂的失落之后，孩子就能慢慢地学会独立，树立起自信和勇气。幼儿中班听课笔记范文短篇第十七篇时间飞逝，转眼暑假已接近尾声。在学校即将开学的现在，宝宝也该入园开始学习生涯，如何引导初入园的孩子迈好走向社会的第一步?孩子哭闹不肯入园怎么办?家长如何冷静应对孩子在园期间不好好吃饭、不好好睡觉等一系列状况?孩子刚上幼儿园的时候都有个适应的过程，特别是那些从没有离开过父母的孩子，想第一天就快快乐乐地上幼儿园是不太可能的，要让孩子爱上幼儿园，父母是需要动动脑筋的。作为家长千万不能采取强制手段，要顾及孩子的感受，慢慢引导孩子适应幼儿园的生活。试试这几招，也许会帮助家长和孩子顺利度过这个适应期。一、缓解分离焦虑在就要多关注一些心理需求，这时候把我们在生活照料中形成的那种快速反掌握了能克服困难的那种品质，是入园的准备工作之一。发展孩子的同伴。可以把小伙伴请到家里来，这样会在相对放松的环境下为孩子建立伙伴关系，这种伙伴到幼儿园去可以形成他一个很好的依托，就是说两个孩子之间会相互照顾，因为他们在一个安全的环境下熟悉起来的，在这个新环境下如果其他的安全感还没完全建立起来的时候，这个孩子、这个伙伴就是他建立安全感的一部分。妈妈可以跟老师商量，把孩子平时喜欢的东西带到幼儿园里，以减轻孩子的不安全感。二、顺利度过适应期送孩子态度坚决子，一旦孩子发现父母也在园内，定会产生依赖情绪。有的甚至会因此而哭举。尽量早接孩子路上，最好用关爱的语言与孩子交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。帮老师多了解孩子不同的孩子在不同的家庭环境中长大，生活习惯也不尽相同。父母要及时和老师沟通，便于老师更多地了解孩子，更好地照顾孩子。例如，有的孩子一哭闹就要小便，有的孩子要成人摸着耳朵才能入睡等等。另外，最初父母最好坚持接送孩子入园，鼓励孩子积极融入幼儿园的生活。做好精神准备首先，要让孩子充分了解幼儿园不仅有游戏还有其他活动，但活动时间有一定限制。其次，不要将幼儿园描述的过于理想。老师人数毕竟有限，要同时照顾很多孩子，难免出现不周到的时候。如果孩子觉得现实与理想的差距很大，就会产生失落感，从而引发哭闹等行为。再次，父母应积极地与老师沟通联系，了解孩子在幼儿园时的状况，帮孩子轻松度过分离焦虑阶段。提高孩子身体免疫力提醒孩子多喝水，养成随渴随喝的习惯。当你发现孩子的尿液不是清亮透明的，就更要注意让孩子多喝水了。如果孩子一开始不喜欢喝，可以一次少喝当的消耗体能的运动，不能总是“静坐”。三、家长要调整心态不要把孩子的哭闹看得太严重有很多孩子分离时哭得泪人一样，而在家长离开他的视野之后，很快就又开心地玩了起来。那些面露不忍，一步三回头，甚至抱了孩子离开的妈咪，她们的孩子往往哭闹的时间更长一些。为什么会这样呢?要知道，孩子是非常聪明的，他们直接看到的是事物之间的因果关系。他们发现：哦，我一哭，妈妈就能多和我呆一会儿!结果，妈妈的犹豫变相地奖励了孩子的哭闹，他当然越哭越起劲了。既然知道了其中的奥妙，那么妈妈应该理性地处理这个问题。首先，要认识到从家庭走向幼儿园，孩子面临的是什么样的问题，然后大人要调整自己的心态，把孩子刚进入幼儿园的表现看成孩子成长过程中的一步，平静而理性地对待这个问题。以正确的方式了解孩子在幼儿园的情况孩子入园之初，家长想了解孩子在园表现时，可以向老师提问，或查看幼儿园的家园联系簿，幼儿园也应该主动向家长说明孩子的情况，但家长最好不要一见到孩子便立刻问长问短，显得格外焦虑。曾经有一位小朋友，适应得比一般孩子慢。后来和家长聊起来，才知道原来孩子的奶奶很不放心，每天孩子回到家，妈妈都要当着孩子的面给奶奶打电话，报告孩子今天哭了没有，看上去情绪是否低落等。家长如此紧张，对幼儿园如临大敌，家长的这种焦虑情绪当然会传染给孩子，进一步引起孩子的紧张情绪。让孩子坚信上幼儿园是他的责任当孩子在家哭闹，不想上幼儿园时，如果您确信这只是孩子不适应的反应时，可以淡然处之。入园期间，妈妈可以多陪陪孩子，与孩子多一些身体接触和抚慰，但一定不要随便哄孩子说：“好好好，我们明天不上幼儿园。”妈妈可以简单向孩子说明：“宝贝长大了，该上幼儿园了，就像妈妈上班一样。”然后就转移孩子的注意力，对上幼儿园的问题不再讨论，也不深究。这样的态度，会让孩子认识到，妈妈的决心不是哭闹可以改变的。这种处理方式反而能缩短孩子哭闹的时间，减少大人孩子的痛苦。幼儿中班听课笔记范文短篇第十八篇原本自信心比较强的孩子呢面对这个新闻大舞台他们更是已经能够脱稿主持此王老师和我对于每一次的新闻播报也是特别重视，一定不能让孩子错失良机!面对孩子们的精彩播报，我作为台下的观众席的一员我也很关注大三班的每日新闻，例如，政治行为“十八大”的选举。国防新闻：我们的国防武器——航母。还有财经新闻、学前教育新闻。渐渐我也在孩子们的新闻汇报中感受到了家长们的良苦用心，使孩子们接触社会的面也逐渐越来越广泛了。但是由于现在社会越来越多存在潜在的夸大选材我也在倾听孩子们主持新闻的过程中，听出部分家长们收集新闻内容的困惑。例如：成年人的娱乐新闻，超市里的大减价广告等。这种被媒体、商家过度炒作过话题其实一点都不适合我们的孩子，也不利于我们孩子内心的健康成长。生活中能被我们孩子认可喜欢的新闻相对于成人来说，内容相对于来说比较狭窄、形式简单也比较乏味趣味、少儿言论缺失等问题,难以满足我们孩子对于新闻的需求。儿童新闻节目要运用儿童语言去表达、儿童的思维方式去思考,儿童的视角去认识世界。过去去模仿成人世界的语言可能会提早污染孩子对于美好事物的理解，破坏了这些嫩芽对于新鲜养料的吸收。所以我们要细细去斟酌对于适合孩子认知能力范围内的，儿童新闻必须关注孩子们感兴趣的“新近发生的事实”。因此我希望我们的家长跟我们也能够关注起来。最后这便是我对孩子们在主持过程中关注到的优点和我自己所阐述的个人小观点!希望大家都能和我一起关注更多有利于孩子健康成长的有营养的新闻!孩子们加油噢!幼儿中班听课笔记范文短篇第十九篇小班宝宝刚入园不久，他们来自不同的家庭，性格各异，习惯不一，面对幼儿园这个新环境，他们正在摸索着适应。在这个过程中老师对幼儿的引导显得很重要，让幼儿听老师的话，形成养成良好的常规，实属不易，我作为一名新老师，在这方面还需要积累很多经验和办法。通过开学到现在一个月的实践，我发现对幼儿进行常规教育时，拟人化的语言能更好的让幼儿理解和遵循。幼儿第一次上绘画活动，使用蜡笔涂色，在活动结束后，孙老师发现有几只蜡笔的外壳被撕掉了，于是就对幼儿说：“你们看，蜡笔宝宝的漂亮衣服被撕坏了，小朋友要是你们的新衣服被弄坏了，你们会不会不高兴?那现在蜡笔宝宝的新衣服都没了，它要哭了，以后不和你们做游戏了。”经过这次后，小朋友们就学会了爱惜蜡笔，再也没有发生撕外壳的现象。在午睡时候，孩子们脱下的鞋子就随地扔下，过道上全是乱七八糟的鞋子。我就提醒孩子把鞋子放整齐，摆在床底下。可是，没有几个孩子有反应。这是孙老师就说道：“小朋友累了，要午睡了，你的鞋子宝宝也累了，要午睡了，请把鞋子宝宝整齐地放在一起，让他们躺在小床下休息吧。”这下孩子都行动了起来，听话地把鞋子放好。在了解到要多使用拟人话的语言后，我就开始了实际运用。在晨间桌面游戏轻地把它送回家。”孩子们就会很听话地把积木放回篮子。幼儿的思维具有通灵性，使用拟人化的语言，符合幼儿的心理特点，也更有效地促进常规管理。幼儿中班听课笔记范文短篇第二十篇九月初九重阳节那天，我正巧为中班孩子上艺术课《给爷爷奶奶敲敲背锤锤口同声回答：“好!”“现在我们先来练习一下。双手握成拳头状，后面的小朋友为前面的小朋友敲背(幼儿像开火车一样做成四行)，小拳头要轻噢，要让前面的小朋友感觉舒服才行。”孩子们听完我的话立刻行动，开始敲背。个个小脸神采飞扬，特别兴奋。稍后，我边示范边说：“现在把小拳头放在自己的大腿上，轻轻给自己捶捶腿，放松放松肌肉。”我话音刚落，一名叫蒋坤钊的孩子立刻反驳我：“高老师，这不是‘鸡肉’，是‘人肉’。”听完孩子的话，看着他一本正经地样子，我忍俊不禁，失声大笑起来。孩子们见我莫名其秒地笑，都不明其状，也随我笑起来。当时活动室里笑声一片，孩子们开心极了。笑过之后，有个孩子说：“高老师说话真有意思，还说是‘鸡肉’。”孩子们确实不明白肌肉的含义。我借引发的课题费尽口舌为孩子们做解释，可一直到最后，坤钊还忽闪着一双大眼睛，满脸疑惑，好像在问：老师，这明明是长在人身上的“人肉”，为什么会变成“鸡肉”?课后我进行了深刻的反思：是啊!孩子们对吃鸡肉不陌生，可对肌肉却是陌生的。是我学疏才浅，没能让孩子们弄明白肌肉的真正含义，还是肌肉这个词汇对于四岁的孩子们来说确实难以理解。通过这个小插曲，让我更深深地认识到我们幼儿教师在工作的同时，更应该不断加强业务知识学习，不断提升自己、要求自己。因为在孩子们眼中，我们是神，他们捕捉老师的语言和行动能力是那么强。我们的一言一行、一举一动，都会在孩子们脑海中留下不可磨灭的痕迹。为了不让孩子们纯洁的心灵沾上污点;为了不让孩子们闪亮的眼神蒙上白纱;为了让我们在孩子们心目中能够成为真正地神，努力吧!同行们!幼儿中班听课笔记范文短篇第二十一篇如何让孩子养成自觉学习的习惯?今天我主要谈谈中学生学习习惯的培养问题。要想取得优良的学习成绩，除了要有坚韧不拔的毅力、奋力拼搏的精神，还要有良好有素的学习习惯。那么，中学生应该具备哪些优良的学习习惯，怎样才能培养这些优良的学习习惯呢?一、首先要有记笔记的习惯初中阶段，可能有些学校有些老是对笔记的要求不严格，各校各科之间的要求也不统一。进入高中以后，由于学习课程增多，教师授课节奏加快，因此，必须养成并坚持上课记笔记的习惯。笔记是劳动的结晶，是知识积累的重要途径，也是对所学知识进行消化理解、复习巩固的依据，为此，我们每位学生每个学科都必须有一本质量较好，便于长期保存的笔记本。笔记的内容主要记录重难点、知识要点、课本以外老师补充的知识点、一些典型例题的分析过程、解题思路和解题注意点，及时记录自己课堂上未听懂、未理解的内容以便课后有重点地复习。二、要养成良好的练习作业习惯作业和练习是检测学习效果的重要途径，通过作业和练习，可以发现自己在学习中的不足，以此巩固所学到的知识。作业、练习时首先必须要认真审题，反复推敲，弄清已知条件，明确未知因素，确定解题的突破口，寻找解决问题的阶梯。作业、练习时一定要独立思考，切忌抄袭，也不要直接看参考答案;遇到难题要多思考，实在想不出来时要先看课文，好好将相关知识点复习一下，掌握了相关知识后再做题。另外。在作业、练习时一定要及时上缴，认真订正，用其它颜色的笔将错题标出，对一错再错的知识要特别注意，必须花一定的时间好好进行补差，一些典型错题应写入错题簿，在考试前重温一下错题簿，力求在考试中避免发生同样的错误。三、养成良好的听课、自习习惯听课是接受知识最关键途径，为了提高听课质，每位同学都要养成上课前认真准备、不迟到、不缺席、上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，勤于记录;下课自习要有计划性，任务要确，内容要具体，方法要切实可行;要根据自身各学科的成绩合理分配自习课的时间安排，注意文科与理科的交叉记忆及预习与复习的交叉进行。总之，在自习课中要切切注意：今日事今日毕，明天的事还很多，今天尽量为明天分担些事务。幼儿中班听课笔记范文短篇第二十二篇俊鹏小朋友上课打不起精神，经常走神。但是一到下课，他特别喜欢疯闹。说明他还是一个很活泼的孩子。面对他，我想到底是什么原因呢?于是和他谈心，他告诉我他的妈妈喜欢打牌，总是把他带到那里去玩。妈妈玩妈妈的，他和孩子们一起玩。有一天我尝试了，让他到第一排坐。他还是不学习。第二天，我就让他回答问题，他还是不会回答。第三天，我就特别对他运用了丰富的面部表情，他偷偷笑了，他以为我不知道。我看他有兴趣了，马上让他回答问题。他还真回答对了呢!真是奇迹呀!我想。于是后来的学习中，我就总是对孩子们时而皱皱眉毛，时而开怀大笑，果然李乐被我感染了。他现在已经是一个很爱学习的孩子。通过和孩子谈心，让孩子感觉老师离我很近，让孩子能接受我。在教学中，运用丰富的面部表情让孩子感受学习的快乐，感受愉快的情绪，感受知识的乐趣。其实说白了，就是教师要用激情去点燃孩子的内心世界。用爱去表达，用爱去照亮孩子的心灵。让所有孩子快乐才是我们的服务宗旨，给所有孩子知识的乐趣才是我们所追求的目标。愿所有的孩子都能在我们的辛勤培育下快乐、健康成长!幼儿中班听课笔记范文短篇第二十三篇我们常常教育孩子，要认真聆听。我们注重培养孩子倾听他人的好习惯，却忽略了自己是否做到了认真聆听孩子的想法。教师，在很多时候，容易不耐烦，容易把自己的想法强加到孩子的身上，却不自知。若不是发生这件事，我很难意识到自己不是个好听众。这件事发生在周一的上午，小朋友们都穿好了园服，排好了队伍，准备升旗。唯独，然然不紧不慢的溜达。然然平时就是慢悠悠，跟不上节奏的孩子。别的孩子叠被子，他开始穿衣服。别的孩子洗手喝水，他还在叠被子。等所有的小朋友吃完水果要活动，他才开始喝水了。队伍出发了，他落在了后面。我赶紧过去找他。然然说，我不走，我要换衣服。我告诉然然，你看小朋友都穿着园服出去了，大家都穿的一样啊!基于我对他的了解，他脾气很犟，不换衣服他一定不会出去的。看着队伍已经没了踪影，我一边很着急，也很生气，我心里想他一定是觉得穿着自己的大棉袄很帅气，很时尚。我一边给他换衣服，一边没好气的说为什么非要穿你的大棉袄，你是不是觉得你的衣服很帅气?然然说，不是，因为穿这个出去我会冷，我怕冷。听完这句话，我的火变成了懊恼。看着他穿上棉袄，高高兴兴出去的样子，我觉得很惭愧。如果，一开始我不是用自己的思维方式误解然然，我就不会生气。如果，我知道孩子仅仅是因为生理需要怕冷才换衣服，我又怎么可能火大。这件事发生后，我想了很多。这绝不是我第一次用自己的思维断定孩子的想是我对自己提出的要求，也是我的教育格言。今天我有幸来到西来桥幼儿园参加姐妹园交流活动，三位老师的课让我学到了很多。《指南》中指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影入一个充满关爱的世界，课件的使用使静态的画面变的形象生动的动态演示，那富于感染力地故事讲述，深深的感染了幼儿。孩子们很快领会到了“老爷爷关心小鸟，小鸟也关心老爷爷”这一主题思想。接着教师请幼儿说说还有“哪些人在关心着我们”，并根据幼儿的讲述出示了相应的图片，让幼儿感受到他人的关心，体验被关心的快乐。最后通过观看反映灾区、贫困地区小朋友生活录像，让幼儿谈谈我们怎样去关心灾区和贫困地区小朋友，激发幼儿的同情心，学会关心他人，萌发互爱情感。义。在体育游戏《钻山洞》中，课堂的气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积中玩。本次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力。幼儿中班听课笔记范文短篇第二十五篇现在社会，大家都爱听好话。尤其是现在的现状，人口老龄化严重。计划生育也很严格，所以导致了一个家庭至少四个老人守着一个孩子。所以，孩子的地位越来越高，那他们在家庭中就成了名副其实的小公主，小王子，同时，也想对出现了溺爱泛滥的现象。不，在刚开学的几周里，我就发现了我们班的宝宝就有几个脾气不一般的孩同是送两个小美女到学校。大家都说“哇，两个美女呀”这时的彤彤有些别的奶奶说“对对，咱家彤彤是最美