项羽本纪新-课件

《史记》选读之《项羽本纪》普通高中课程标准实验教科书·语文选修2021/3/301《史记》选读之《项羽本纪》普通高中课程标准实验教科书·司马迁，字子长，西汉人，我国古代著名史学家、文学家。《史记》原称《太史公书》或《太史公记》。全书由本纪12篇、表10篇、书8篇、世家30篇、列传70篇五部分组成。司马迁在《报任安书》中说：“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”《史记》是我国古代最早的一部纪传体通史，它记载了上自传说中的黄帝，下至汉武帝之间的大约三千年的历史。2021/3/302司马迁，字子长，西汉人，我国古代著名史学家、文精品资料2021/3/303精品资料2021/3/303你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”2021/3/3042021/3/304《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵————事业的起点

巨鹿之战————功业的顶点鸿门宴—————由盛而衰的转折点叱咤风云————楚汉争霸的拉锯战

垓下自刎————英雄未路的终点2021/3/305《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯（齐、赵、韩、魏、燕）灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。位虽不终，近古以来未尝有也--2021/3/306夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有太史公最得文，

项羽最得意战，

----明代·茅坤

2021/3/307太史公最得文，

项羽最得意战，

----翦戮会稽力能扛鼎桓楚眴裨将徇下县瞋目汉王数之龙且盱台荥阳汜水睢阳蕲狱掾栎阳绐自度不得脱刈旗舣船翳正音正字jiǎnlùkuàigānghuánshùnpíxùnchēnshǜjūxūyíxíngsìsuīqíyuànyuèdàiduóyìyǐyì2021/3/308正音正字jiǎnlùkuàigānghuánshùnpíxù字、词、句一、通假字①丁壮苦军旅，老弱罢转漕________________________②天下匈匈数岁者__________________

__________________________③乃自被甲持戟挑战________________________④于是项王乃即汉王相与临广武间而语________________________⑤马童面之________________________

“罢”通“疲”，疲困“匈匈”通“汹汹”，动荡不安的样子“间”通“涧”，山谷“面”通“偭”，以背相向通“披”2021/3/309字、词、句一、通假字“罢”通“疲”，疲困动词，灭族名词，家族名词，这类人2021/3/3010动词，灭族名词，家族名词，这类人2021/3/3010动词，控制动词，统帅动词，制服名词，格局动词，规定名词，封地(2)制îïïïïíïïïïì

①吾闻先即制．人，后则为人所制

______________②田忌、廉颇、赵奢之朋制．其兵

_______________③秦有余力而制．其弊

______________④其制．稍异于前

______________⑤是故明君制．民之产，必使仰足以事父母

______________⑥及庄公即位，为之请制．

______________

2021/3/3011动词，控制动词，统帅动词，制服名词，格局动词，规定名词，封地副词，白白地副词，只是，仅仅名词，这类人名词，服役的人2021/3/3012副词，白白地副词，只是，仅仅名词，这类人名词，服役的人202副词，当，正处在动词，变直通“只”，只是形容词，笔直副词，径直，直接通“值”2021/3/3013副词，当，正处在动词，变直通“只”，只是形容词，笔直副词，径项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败，最后落得个“乌江自刎”的下场呢？在“垓下之围”时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”，俗话说“当局者迷，旁观者清”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。2021/3/3014项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作那么项羽在与刘邦的

豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种子。

性格与一生功业的成败的联系：2021/3/3015豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就三、词类活用①梁以此奇籍________________________

___________________②吾欲发兵，使公及桓楚将______________________________③丁壮苦军旅，老弱罢转漕_________________________________④汉王使人间问之__________________________形容词的意动用法，以……为奇特。名词活用为动词，统率；率领。形容词的意动用法，以……为苦。名词作状语，暗地里。2021/3/3016三、词类活用⑤汉王伤，走入成皋__________________________________⑥彭越复反，下梁地，绝楚粮___________________________________________________________________⑦欲坑之________________________⑧项王然其言____________________________________名词活用为动词，受伤。“下”，名词活用为动词，攻下；“绝”形容词活用为动词，断绝。名词活用为动词，活埋。形容词的意动用法，认为……对。2021/3/3017⑤汉王伤，走入成皋名词活用为动词，受伤。“下”，名词活用为霸王别姬（演唱者：屠洪刚）我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我独爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆葬送我心中你最重悲欢共生死同你用柔情刻骨换我豪情天纵我心中你最重我的泪向天冲来世也当称雄归去斜阳正浓2021/3/3018霸王别姬（演唱者：屠洪刚）我站在烈烈风中我心中你最重2021⑨项王军壁垓下，兵少食尽__________________________________夜间汉军四面皆楚歌___________________________________左，乃陷大泽中____________________________________纵江东父兄怜而王我__________________________________名词用作动词，修筑营垒。名词作状语，在夜里。方位名词用作动词，向左边行进。名词的使动用法，使……称王。⑩2021/3/3019⑨项王军壁垓下，兵少食尽名词用作动词，修筑营垒。名词作状语四、古今异义①书足以记名姓而已古义：__________今义：足够用来做某事。②江西皆反，此亦天亡秦之时也古义：___________________________今义：江西省。只是。长江以北的安徽部分。2021/3/3020四、古今异义只是。长江以北的安徽部分。2021/3/3020③汉王不听古义：___________今义：不听从。④尽得楚国货赂古义：____________今义：贿赂。不答应。财物。2021/3/3021③汉王不听不答应。财物。2021/3/3021⑤项王泣数行下古义：__________今义：哭泣。⑥江东虽小，地方千里古义：_____________今义：指中央以外的地区。眼泪。土地方圆。2021/3/3022⑤项王泣数行下眼泪。土地方圆。2021/3/3022五、特殊句式①梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也_____________________②此亦天亡秦之时也__________③后则为人所制_____________④项王闻龙且军破____________判断句、被动句判断句被动句被动句2021/3/3023五、特殊句式判断句、被动句判断句被动句被动句2021/3/3⑤剑，一人敌，不足学；——学万人敌！__________⑥梁召籍入_____________⑦慎勿与战，毋令得东而已__________⑧不忍杀之，以赐公！____________省略句省略句省略句省略句2021/3/3024⑤剑，一人敌，不足学；——学万人敌！__________省1．在“少怀壮志”部分的第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？这样写有何寓意？课堂探究2021/3/30251．在“少怀壮志”部分的第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信【提示】第一段交代了有关项羽家世的如下信息：①世代为楚将。②祖父为秦所戮。这段介绍的寓意是：①世代为楚将，生为将门虎子，这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的基础。②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦，嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。2021/3/3026【提示】第一段交代了有关项羽家世的如下信息：①世代为楚将。请概括第一部分的内容。出身武将世家与楚国渊源深厚少时胸怀大志学万人敌彼可取而代也起事1，2，3段为第一层，叙述项羽的家世、才力和抱负(学万人敌彼可取而代也)4段为第二层，叙述项梁、项籍响应陈涉起义，杀掉会稽郡守而举事的经过。2021/3/3027请概括第一部分的内容。学万人敌1，2，3段为第一层，叙述项羽第一部分重点词句补充梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项梁怒之一人敌，不足学皆已惮籍矣谕以所为起大事遂举吴中兵判断句被动句意动用法，对－－感到愤怒抵挡，抵抗。“抵抗一个人”dàn,畏惧，害怕即“以所为起大事谕之”，告诉发动2021/3/3028第一部分重点词句补充梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。判断梁以此奇籍意动用法意动用法：动词对它的宾语含有“认为宾语怎样”，译为“以……为……”“把……当作……”。动词的意动用法中的动词多数是表示心理活动的动词。例：1、巫医乐师百宫之人，不耻相师（《师说》）

2、且庸人尚羞之，况将相乎（《廉颇蔺相如列传》）

3、敏而好学，不耻下问（《论语》）

2021/3/3029梁以此奇籍意动用法意动用法：动词对它的宾语含有“认为宾语怎样谕以所为起大事告诉、使知道翻译：把要起义反秦的道理宣告给他们。代词“所”+介词“为”=名词性结构表示做某事的缘由或目的。2021/3/3030谕以所为起大事告诉、使知道翻译：把要起义反秦的道理宣告给他们第一部分重点词句（2）：1.学书不成，去

2.项梁怒之3.剑一人敌，不足学；——学万人敌

4.略知其意，又不肯竟学。

1.学习文字(认字写字),没有学成，就舍弃不学了2.意动用法，对－－感到愤怒3.剑术，一个人就可抵挡，不值得学——我要学习成千上万人方能抵挡的本领4.粗略地懂得了一点儿兵法的大意，又不肯完成学业。

2021/3/3031第一部分重点词句（2）：1.学习文字(认字写字),没有学成，第一部分重点词句（3）：1.彼可取而代也2.毋妄言，族矣！3.梁以此奇籍4.籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。1.那个人的地位我可取而代之2.不要胡说，要灭族的！族：灭族,名作动3.项梁因此认为项籍非同一般。

奇：以……为奇,认为……不一般形容词的意动4.项羽身高八尺有余，力气能够两手举起大鼎，才能勇气超出常人，即使是吴地中部一带的子弟，都已畏惧项羽。2021/3/3032第一部分重点词句（3）：1.那个人的地位我可取而代之2021第一部分重点词句（4）：1.陈涉等起大泽中

2.江西皆反，此亦天亡秦之时也。

3.吾闻先即制人，后则为人所制4.使公及桓楚将

1.陈涉等（在）大泽乡起义

2.大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。

3.我听说先动手就可以控制别人，后动手就会被别人所控制4.让您和桓楚统率。将：统率，率领2021/3/3033第一部分重点词句（4）：1.陈涉等（在）大泽乡起义2021第一部分重点词句（4）：5.是时桓楚亡在泽中

6.桓楚亡人7.莫知其处，独籍知之耳

8.梁乃出，诫籍持剑居外待。

5.当时桓楚正逃亡在荒野沼泽中6.桓楚（是个）逃亡的人7.没有人知道他的去处，只有项籍知道。

8.项梁于是出去,告诫项羽拿剑在外面等候。

2021/3/3034第一部分重点词句（4）：5.当时桓楚正逃亡在荒野沼泽中202第一部分重点词句（4）：9.梁眴籍曰：“可行矣！”10.梁乃召故所知豪吏11.谕以所为起大事12.遂举吴中兵13.徇下县9.项梁以目示意项籍，说：“可以动手了！”

10.项梁于是就召集旧时熟知的有才干、有声望的官吏，11.即“以所为起大事谕之”。把要起义反秦的道理告诉（他们）

所为：表示做某事的缘由或目的12.于是发动吴中的军队（起义）。13.以兵威降服地方（下属各县）

2021/3/3035第一部分重点词句（4）：9.项梁以目示意项籍，说：“可以动手2．“叱咤风云”部分的主要内容是什么？可以分成几个层次？【提示】

“叱咤风云”叙述项王在“楚汉相争”中的英勇善战，可分为三层。从“楚、汉久相持未决”到“汉王伤，走入成皋”为第一层。这一层的意思是：项王吓退汉军中“善骑射者楼烦”，并“伏弩射中汉王”，使汉王受伤，逃入成皋。2021/3/30362．“叱咤风云”部分的主要内容是什么？可以分成几个层次？20从“项王闻淮阴侯已举河北”到“闻之皆争下项王”为第二层。这一层的意思是：项王率军东击陈留、外黄，赦免“外黄当坑者”，使“东至睢阳，闻之皆争下项王”。从“汉果数挑楚军战”到“尽走险阻”为第三层。这一层的意思是：楚将曹咎违背项王调度，引发汉楚汜水之战，汉军大败楚军。项王引兵而还。2021/3/3037从“项王闻淮阴侯已举河北”到“闻之皆争下项王”为第二层。这一叱咤风云1段,项王吓退楼烦士兵,并射伤汉王(挑战汉王)2,3段,项王率军东击陈留,外黄,赦免外黄当坑者,使东至睢阳纷纷归顺项王.

(下外黄)4段,楚将曹咎违背项王调度,引发汉楚汜水之战,汉军大败楚军,项王引兵而还.

(汉军畏楚，尽走险阻)2021/3/3038叱咤风云2021/3/30381、阅读第二部分《叱咤风云》，分四个小组，分别找出4个自然段的疑难字词。2、画出人名、地名、时间。3、分两个大组，第一小组为楚方，第二小组为汉方，各组列出自己方的出师表。楚方兵将战果汉方兵将战果2021/3/30391、阅读第二部分《叱咤风云》，分四个小组，分别找出4个自然段汉方兵将战果楚方兵将战果楼烦韩信灌婴汉军汉军杀一壮士，后被吓退举河北，破齐赵破楚军，杀龙且大破楚军围钟离昧，畏楚壮士项王龙且武涉彭越项王曹咎项王被杀吓退楼烦，射汉王被杀游说失败复反攻下外黄、睢阳汜水大败，自刭吓退汉军双方就战况，分析对方形势2021/3/3040汉方兵将战果楚方兵将战果楼烦韩信灌婴汉军汉军杀一壮士，后被吓双方形势分析汉方：武力比不上楚方，但善于用智,善于任用有才华的人楚方：项羽个人神勇,有威慑力，但性格急躁，易怒，不善用人,手下文官武将都不得力2021/3/3041双方形势分析汉方：楚方：2021/3/30411.丁壮苦（于）军旅，老弱罢(于）转漕以……为苦,形容词意动。通“疲”,疲困2.徒以吾两人耳3.毋徒苦天下之民父子为也不要使天下百姓老老小小白白地受苦啦。使……受苦,形容词使动

4.楼烦目不敢视，手不敢发5.于是项王乃即汉王相与临广武间而语

在这时，项王就靠近汉王那边，一同来到广武涧两边对话（隔着广武涧与汉王交谈）第二部分重点词句（5）：徒：只，仅仅，以：因为发：把箭射出去2021/3/30421.丁壮苦（于）军旅，老弱罢(于）转漕第二部分重点词句（56.项王闻淮阴侯已举河北

举：攻下、攻占；河北：黄河以北7.韩信因自立为齐王8.是时，彭越复反，下梁地，绝楚粮

复反：又反叛；下：攻下；绝：断绝9.毋令得东而已

东：名作动，向东进军10.乃东，行击陈留、外黄第二部分重点词句（6）：因：于是2021/3/30436.项王闻淮阴侯已举河北第二部分重点词句（6）：因：于是211.外黄不下12.悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。

命令十五岁以上的男子全部到城东去，想要活埋他们。诣：到。坑：活埋13.故且降，待大王

14.从此以东，梁地十余城皆恐，莫肯下矣。

从这里向东，梁地的十几个城邑（的百姓）都会很害怕，就没有人肯归顺（您）了。

下：名作动，屈尊，降低身份，“归顺”15.项王然其言，乃赦外黄当阬者。

项王认为他的话对,就赦免了应当活埋的外黄人.然：以……为然，认为……是对的，意动用法

第二部分重点词句（7）：攻下所以姑且投降，来等待大王

2021/3/304411.外黄不下第二部分重点词句（7）：攻下所以姑且投降，来等16.东至睢阳

17.汉果数挑楚军战

汉军果然多次向楚军挑战

18.尽得楚国货赂

全部缴获楚军的物资。货赂：财物19.大司马咎、长史翳、塞王欣皆自刭汜水上

大司马曹咎、长史董翳、塞王司马欣等都（在）汜水边自刎了。

20.大司马咎者，故蕲狱掾，长史欣亦故栎阳狱吏

大司马曹咎，就是原来蕲县监狱里的小吏，长史司马欣也就是原来的栎阳狱吏

第二部分重点词句（8）：往东，名词作状语2021/3/304516.东至睢阳第二部分重点词句（8）：往东，名词作状语2021.两人尝有德于项梁

两个人曾经对项梁有恩德

22.汉军方围钟离眛于荥阳东

汉军当时正把楚将钟离昧包围在荥阳东边

23.项王至，汉军畏楚，尽走险阻

项王赶到，汉军害怕楚军，全部逃入险峻的山地。

险阻：指山高路险之地，形容词作名词。

第二部分重点词句（8）：2021/3/304621.两人尝有德于项梁第二部分重点词句（8）：2021/3

一词多义☆谢汉王笑谢曰推辞,拒绝旦日不可不蚤自来谢项王道歉哙拜谢,立而饮之感谢乃令张良留谢

辞谢

2021/3/3047一词多义2021/3/3047☆举项王闻淮阴侯已举河北攻克,攻下南取汉中,西举巴蜀攻克,攻下遂举吴中兵发动今亡亦死,举大计亦死发动杀人如不能举

尽2021/3/3048☆举2021/3/30481.项王军壁垓下

项王的部队（在）垓下修筑了营垒

2.夜闻汉军四面皆楚歌深夜，听到汉军四面都唱着楚歌3.是何楚人之多也！

这里怎么楚国人这么多呢？4.项王则夜起，饮帐中

项王就连夜起来，（在）帐中饮酒。5.虞兮虞兮奈若何！虞姬呀虞姬，我拿你怎么办？第三部分重点词句（9）：2021/3/30491.项王军壁垓下第三部分重点词句（9）：2021/3/306.歌数阕，美人和之

项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和7.项王泣数行下，左右皆泣项王几行眼泪流下来，左右侍者也都跟哭泣8.莫能仰视。没有人能抬起头来看他。第三部分重点词句（9）：2021/3/30506.歌数阕，美人和之第三部分重点词句（9）：2021/3/1.麾下骑从者八百余人

骑马跟从的部下有八百多人2.直夜溃围而出，驰走。趁夜突破重围，向南冲出，飞驰而逃3.平明，汉军乃觉之天亮的时候，汉军才发觉4.令骑将灌婴以五千骑追之。命令骑将灌婴率领五千骑兵去追赶（他）2021/3/30511.麾下骑从者八百余人2021/3/30511.骑能属者百余人耳。

能跟上的骑兵（只剩下）一百多人了2.问一田父，田父绐曰“左。”

去问一个农夫,农夫骗他说:“(向)左边（走）3.以故汉追及之。因此，汉兵追上了他们。定语后置2021/3/30521.骑能属者百余人耳。定语后置2021/3/30521.项王乃复引兵而东

项王就又带着骑兵向东进发2.乃有二十八骑3.汉骑追者数千人。

追赶上来的汉军骑兵有几千人。4.项王自度不得脱。duó,估计，揣度、推测项王自己估计不能逃脱了5.身七十余战，所当者破亲自(参加)了七十多次战斗，胆敢抵挡我的敌人都被我打垮了。只有二十八个人2021/3/30531.项王乃复引兵而东只有二十八个人2021/3/30536.所击者服，未尝败北我所攻击的敌人都降服，从来没有失败过

7.遂霸有天下；然今卒困于此

于是称霸，据有天下。但是如今终于被困在这里8.此天之亡我，非战之罪也。

这是上天要灭亡我，不是作战的过错。

9.今日固决死，愿为诸君快战今天本来一定会死，我愿意为了诸位打个痛痛快快的仗2021/3/30546.所击者服，未尝败北2021/3/30541.乃分其骑以为四队，四向。

于是把骑兵分成四队，面朝四个方向。

2.吾为公取彼一将。我替你们拿下他一个将领！3.令四面骑驰下，期山东为三处。

命令四面骑兵驱马飞奔而下，约定在山的东边（古今异义），分作三处集合。2021/3/30551.乃分其骑以为四队，四向。2021/3/30551.汉军皆披靡

汉军像草木随风倒伏一样溃败了2.赤泉侯为骑将，……辟易数里赤泉侯杨喜担任汉军骑将……退避了好几里3.与其骑会为三处项王与他的骑兵在三处会合4.复聚其骑，亡其两骑耳

又聚拢他的骑兵，（仅仅）损失了两个人2021/3/30561.汉军皆披靡2021/3/30561.于是项王乃欲东渡乌江。

在这时候，项王就想要向东渡过乌江2.乌江亭长舣（yǐ）船待

乌江亭长把船停靠在岸边等待3.江东虽小，地方千里

江东虽然小，土地方圆（古今异义）一千里4.众数十万人，亦足王也

民众有几十万，也足够称王啦5.今独臣有船，汉军至，无以渡。

现在只有我有船，汉军到了，无法渡过去。2021/3/30571.于是项王乃欲东渡乌江。2021/3/30576.天之亡我，我何渡为！

上天要灭亡我，我为什么还渡乌江呢！

7.且籍与江东子弟八千人渡江而西况且我和江东子弟八千人渡江西征8.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？

即使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我（有）什么脸面去见他们？9.纵彼不言，籍独不愧于心乎！

即使他们不说什么，我难道心中没有愧吗？10.吾知公长者。

我知道您是位忠厚长者2021/3/30586.天之亡我，我何渡为！我知道您是位忠厚长者2021/31.独籍所杀汉军数百人。

仅仅项籍所杀掉的汉军（就有）几百人。

2.项王身亦被十余创项王身上也遭受了十多处伤。3.顾见汉骑司马吕马童,曰:"若非吾故人乎?项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老相识吗？”4.马童面之，指王翳曰：“此项王也。”

马童面向项王，（把项王）指给王翳说：“这就是项王。”2021/3/30591.独籍所杀汉军数百人。2021/3/30595.吾闻汉购我头千金，邑万户

我听说汉王（用）黄金千斤，封邑万户悬赏我的脑袋

6.吾为若德。我给你(一点）恩惠！2021/3/30605.吾闻汉购我头千金，邑万户2021/3/3060垓下悲歌1.“汉楚相争”的最后一战，四面楚歌，项王慷慨悲歌。2.趁夜突围，项王为部下快战3.项王拒绝自己东渡乌江，最后自刎乌江。2021/3/3061垓下悲歌1.“汉楚相争”的最后一战，四面楚歌，项王慷慨悲歌。3．项羽自刎前的仰天高呼“此天之亡我，非战之罪也”，应怎样看待项羽的这一说法？

项羽爱士卒如子弟，驰骋疆场，所向披靡。最终却落得个失败的结局，这与其性格中的刚愎自用、感情用事、优柔寡断、拒纳良言、烧杀抢掠、痛失人心等有很大关系。项羽此时的仰天高呼，正体现了他身死而心未平，失败而不服气的心理特点。2021/3/30623．项羽自刎前的仰天高呼“此天之亡我，非战之罪也”，应怎样看

不用多说什么了。谁都不难看出，项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地，泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，为之洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是高贵的。无论他是为什么死的，他的死，都有无与伦比的人格魅力和审美价值。——易中天项王三尺剑，千古共英风2021/3/3063不用多说什么了。谁都不难看出，项羽死得壮烈，死得英雄，死得司马迁、杜牧、王安石、李清照分别是怎样看待项羽的？你又是怎样评价项羽？司马迁：英勇善战，推翻暴秦；放弃关中，使自己陷于孤立；居功自傲，滥用武力而不自责杜牧：兵败自刎不可取，忍辱负重、力图雪耻才是真英雄。王安石：大势已去，回天乏力。李清照：气概豪迈，可敬可畏，可歌可泣，令人敬仰。2021/3/3064司马迁、杜牧、王安石、李清照分别是怎样看待项羽的？司马迁：英4．这篇传记在塑造人物形象、刻画人物性格方面有怎样的特点？【提示】《项羽本纪》在塑造人物形象、刻画人物性格方面，运用了多种艺术手法。项羽少时的粗疏学浅，长大以后的勇力过人，只是略略几笔带过，直到消灭秦军主力、扭转战局的巨鹿大战，破釜沉舟，威震诸侯，既有正面描写，也擅长从侧面用笔，2021/3/30654．这篇传记在塑造人物形象、刻画人物性格方面有怎样的特点？2《史记》选读之《项羽本纪》普通高中课程标准实验教科书·语文选修2021/3/3066《史记》选读之《项羽本纪》普通高中课程标准实验教科书·司马迁，字子长，西汉人，我国古代著名史学家、文学家。《史记》原称《太史公书》或《太史公记》。全书由本纪12篇、表10篇、书8篇、世家30篇、列传70篇五部分组成。司马迁在《报任安书》中说：“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”《史记》是我国古代最早的一部纪传体通史，它记载了上自传说中的黄帝，下至汉武帝之间的大约三千年的历史。2021/3/3067司马迁，字子长，西汉人，我国古代著名史学家、文精品资料2021/3/3068精品资料2021/3/303你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”2021/3/30692021/3/304《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵————事业的起点

巨鹿之战————功业的顶点鸿门宴—————由盛而衰的转折点叱咤风云————楚汉争霸的拉锯战

垓下自刎————英雄未路的终点2021/3/3070《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯（齐、赵、韩、魏、燕）灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。位虽不终，近古以来未尝有也--2021/3/3071夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有太史公最得文，

项羽最得意战，

----明代·茅坤

2021/3/3072太史公最得文，

项羽最得意战，

----翦戮会稽力能扛鼎桓楚眴裨将徇下县瞋目汉王数之龙且盱台荥阳汜水睢阳蕲狱掾栎阳绐自度不得脱刈旗舣船翳正音正字jiǎnlùkuàigānghuánshùnpíxùnchēnshǜjūxūyíxíngsìsuīqíyuànyuèdàiduóyìyǐyì2021/3/3073正音正字jiǎnlùkuàigānghuánshùnpíxù字、词、句一、通假字①丁壮苦军旅，老弱罢转漕________________________②天下匈匈数岁者__________________

__________________________③乃自被甲持戟挑战________________________④于是项王乃即汉王相与临广武间而语________________________⑤马童面之________________________

“罢”通“疲”，疲困“匈匈”通“汹汹”，动荡不安的样子“间”通“涧”，山谷“面”通“偭”，以背相向通“披”2021/3/3074字、词、句一、通假字“罢”通“疲”，疲困动词，灭族名词，家族名词，这类人2021/3/3075动词，灭族名词，家族名词，这类人2021/3/3010动词，控制动词，统帅动词，制服名词，格局动词，规定名词，封地(2)制îïïïïíïïïïì

①吾闻先即制．人，后则为人所制

______________②田忌、廉颇、赵奢之朋制．其兵

_______________③秦有余力而制．其弊

______________④其制．稍异于前

______________⑤是故明君制．民之产，必使仰足以事父母

______________⑥及庄公即位，为之请制．

______________

2021/3/3076动词，控制动词，统帅动词，制服名词，格局动词，规定名词，封地副词，白白地副词，只是，仅仅名词，这类人名词，服役的人2021/3/3077副词，白白地副词，只是，仅仅名词，这类人名词，服役的人202副词，当，正处在动词，变直通“只”，只是形容词，笔直副词，径直，直接通“值”2021/3/3078副词，当，正处在动词，变直通“只”，只是形容词，笔直副词，径项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败，最后落得个“乌江自刎”的下场呢？在“垓下之围”时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”，俗话说“当局者迷，旁观者清”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。2021/3/3079项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作那么项羽在与刘邦的

豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种子。

性格与一生功业的成败的联系：2021/3/3080豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就三、词类活用①梁以此奇籍________________________

___________________②吾欲发兵，使公及桓楚将______________________________③丁壮苦军旅，老弱罢转漕_________________________________④汉王使人间问之__________________________形容词的意动用法，以……为奇特。名词活用为动词，统率；率领。形容词的意动用法，以……为苦。名词作状语，暗地里。2021/3/3081三、词类活用⑤汉王伤，走入成皋__________________________________⑥彭越复反，下梁地，绝楚粮___________________________________________________________________⑦欲坑之________________________⑧项王然其言____________________________________名词活用为动词，受伤。“下”，名词活用为动词，攻下；“绝”形容词活用为动词，断绝。名词活用为动词，活埋。形容词的意动用法，认为……对。2021/3/3082⑤汉王伤，走入成皋名词活用为动词，受伤。“下”，名词活用为霸王别姬（演唱者：屠洪刚）我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我独爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆葬送我心中你最重悲欢共生死同你用柔情刻骨换我豪情天纵我心中你最重我的泪向天冲来世也当称雄归去斜阳正浓2021/3/3083霸王别姬（演唱者：屠洪刚）我站在烈烈风中我心中你最重2021⑨项王军壁垓下，兵少食尽__________________________________夜间汉军四面皆楚歌___________________________________左，乃陷大泽中____________________________________纵江东父兄怜而王我__________________________________名词用作动词，修筑营垒。名词作状语，在夜里。方位名词用作动词，向左边行进。名词的使动用法，使……称王。⑩2021/3/3084⑨项王军壁垓下，兵少食尽名词用作动词，修筑营垒。名词作状语四、古今异义①书足以记名姓而已古义：__________今义：足够用来做某事。②江西皆反，此亦天亡秦之时也古义：___________________________今义：江西省。只是。长江以北的安徽部分。2021/3/3085四、古今异义只是。长江以北的安徽部分。2021/3/3020③汉王不听古义：___________今义：不听从。④尽得楚国货赂古义：____________今义：贿赂。不答应。财物。2021/3/3086③汉王不听不答应。财物。2021/3/3021⑤项王泣数行下古义：__________今义：哭泣。⑥江东虽小，地方千里古义：_____________今义：指中央以外的地区。眼泪。土地方圆。2021/3/3087⑤项王泣数行下眼泪。土地方圆。2021/3/3022五、特殊句式①梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也_____________________②此亦天亡秦之时也__________③后则为人所制_____________④项王闻龙且军破____________判断句、被动句判断句被动句被动句2021/3/3088五、特殊句式判断句、被动句判断句被动句被动句2021/3/3⑤剑，一人敌，不足学；——学万人敌！__________⑥梁召籍入_____________⑦慎勿与战，毋令得东而已__________⑧不忍杀之，以赐公！____________省略句省略句省略句省略句2021/3/3089⑤剑，一人敌，不足学；——学万人敌！__________省1．在“少怀壮志”部分的第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？这样写有何寓意？课堂探究2021/3/30901．在“少怀壮志”部分的第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信【提示】第一段交代了有关项羽家世的如下信息：①世代为楚将。②祖父为秦所戮。这段介绍的寓意是：①世代为楚将，生为将门虎子，这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的基础。②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦，嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。2021/3/3091【提示】第一段交代了有关项羽家世的如下信息：①世代为楚将。请概括第一部分的内容。出身武将世家与楚国渊源深厚少时胸怀大志学万人敌彼可取而代也起事1，2，3段为第一层，叙述项羽的家世、才力和抱负(学万人敌彼可取而代也)4段为第二层，叙述项梁、项籍响应陈涉起义，杀掉会稽郡守而举事的经过。2021/3/3092请概括第一部分的内容。学万人敌1，2，3段为第一层，叙述项羽第一部分重点词句补充梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项梁怒之一人敌，不足学皆已惮籍矣谕以所为起大事遂举吴中兵判断句被动句意动用法，对－－感到愤怒抵挡，抵抗。“抵抗一个人”dàn,畏惧，害怕即“以所为起大事谕之”，告诉发动2021/3/3093第一部分重点词句补充梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。判断梁以此奇籍意动用法意动用法：动词对它的宾语含有“认为宾语怎样”，译为“以……为……”“把……当作……”。动词的意动用法中的动词多数是表示心理活动的动词。例：1、巫医乐师百宫之人，不耻相师（《师说》）

2、且庸人尚羞之，况将相乎（《廉颇蔺相如列传》）

3、敏而好学，不耻下问（《论语》）

2021/3/3094梁以此奇籍意动用法意动用法：动词对它的宾语含有“认为宾语怎样谕以所为起大事告诉、使知道翻译：把要起义反秦的道理宣告给他们。代词“所”+介词“为”=名词性结构表示做某事的缘由或目的。2021/3/3095谕以所为起大事告诉、使知道翻译：把要起义反秦的道理宣告给他们第一部分重点词句（2）：1.学书不成，去

2.项梁怒之3.剑一人敌，不足学；——学万人敌

4.略知其意，又不肯竟学。

1.学习文字(认字写字),没有学成，就舍弃不学了2.意动用法，对－－感到愤怒3.剑术，一个人就可抵挡，不值得学——我要学习成千上万人方能抵挡的本领4.粗略地懂得了一点儿兵法的大意，又不肯完成学业。

2021/3/3096第一部分重点词句（2）：1.学习文字(认字写字),没有学成，第一部分重点词句（3）：1.彼可取而代也2.毋妄言，族矣！3.梁以此奇籍4.籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。1.那个人的地位我可取而代之2.不要胡说，要灭族的！族：灭族,名作动3.项梁因此认为项籍非同一般。

奇：以……为奇,认为……不一般形容词的意动4.项羽身高八尺有余，力气能够两手举起大鼎，才能勇气超出常人，即使是吴地中部一带的子弟，都已畏惧项羽。2021/3/3097第一部分重点词句（3）：1.那个人的地位我可取而代之2021第一部分重点词句（4）：1.陈涉等起大泽中

2.江西皆反，此亦天亡秦之时也。

3.吾闻先即制人，后则为人所制4.使公及桓楚将

1.陈涉等（在）大泽乡起义

2.大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。

3.我听说先动手就可以控制别人，后动手就会被别人所控制4.让您和桓楚统率。将：统率，率领2021/3/3098第一部分重点词句（4）：1.陈涉等（在）大泽乡起义2021第一部分重点词句（4）：5.是时桓楚亡在泽中

6.桓楚亡人7.莫知其处，独籍知之耳

8.梁乃出，诫籍持剑居外待。

5.当时桓楚正逃亡在荒野沼泽中6.桓楚（是个）逃亡的人7.没有人知道他的去处，只有项籍知道。

8.项梁于是出去,告诫项羽拿剑在外面等候。

2021/3/3099第一部分重点词句（4）：5.当时桓楚正逃亡在荒野沼泽中202第一部分重点词句（4）：9.梁眴籍曰：“可行矣！”10.梁乃召故所知豪吏11.谕以所为起大事12.遂举吴中兵13.徇下县9.项梁以目示意项籍，说：“可以动手了！”

10.项梁于是就召集旧时熟知的有才干、有声望的官吏，11.即“以所为起大事谕之”。把要起义反秦的道理告诉（他们）

所为：表示做某事的缘由或目的12.于是发动吴中的军队（起义）。13.以兵威降服地方（下属各县）

2021/3/30100第一部分重点词句（4）：9.项梁以目示意项籍，说：“可以动手2．“叱咤风云”部分的主要内容是什么？可以分成几个层次？【提示】

“叱咤风云”叙述项王在“楚汉相争”中的英勇善战，可分为三层。从“楚、汉久相持未决”到“汉王伤，走入成皋”为第一层。这一层的意思是：项王吓退汉军中“善骑射者楼烦”，并“伏弩射中汉王”，使汉王受伤，逃入成皋。2021/3/301012．“叱咤风云”部分的主要内容是什么？可以分成几个层次？20从“项王闻淮阴侯已举河北”到“闻之皆争下项王”为第二层。这一层的意思是：项王率军东击陈留、外黄，赦免“外黄当坑者”，使“东至睢阳，闻之皆争下项王”。从“汉果数挑楚军战”到“尽走险阻”为第三层。这一层的意思是：楚将曹咎违背项王调度，引发汉楚汜水之战，汉军大败楚军。项王引兵而还。2021/3/30102从“项王闻淮阴侯已举河北”到“闻之皆争下项王”为第二层。这一叱咤风云1段,项王吓退楼烦士兵,并射伤汉王(挑战汉王)2,3段,项王率军东击陈留,外黄,赦免外黄当坑者,使东至睢阳纷纷归顺项王.

(下外黄)4段,楚将曹咎违背项王调度,引发汉楚汜水之战,汉军大败楚军,项王引兵而还.

(汉军畏楚，尽走险阻)2021/3/30103叱咤风云2021/3/30381、阅读第二部分《叱咤风云》，分四个小组，分别找出4个自然段的疑难字词。2、画出人名、地名、时间。3、分两个大组，第一小组为楚方，第二小组为汉方，各组列出自己方的出师表。楚方兵将战果汉方兵将战果2021/3/301041、阅读第二部分《叱咤风云》，分四个小组，分别找出4个自然段汉方兵将战果楚方兵将战果楼烦韩信灌婴汉军汉军杀一壮士，后被吓退举河北，破齐赵破楚军，杀龙且大破楚军围钟离昧，畏楚壮士项王龙且武涉彭越项王曹咎项王被杀吓退楼烦，射汉王被杀游说失败复反攻下外黄、睢阳汜水大败，自刭吓退汉军双方就战况，分析对方形势2021/3/30105汉方兵将战果楚方兵将战果楼烦韩信灌婴汉军汉军杀一壮士，后被吓双方形势分析汉方：武力比不上楚方，但善于用智,善于任用有才华的人楚方：项羽个人神勇,有威慑力，但性格急躁，易怒，不善用人,手下文官武将都不得力2021/3/30106双方形势分析汉方：楚方：2021/3/30411.丁壮苦（于）军旅，老弱罢(于）转漕以……为苦,形容词意动。通“疲”,疲困2.徒以吾两人耳3.毋徒苦天下之民父子为也不要使天下百姓老老小小白白地受苦啦。使……受苦,形容词使动

4.楼烦目不敢视，手不敢发5.于是项王乃即汉王相与临广武间而语

在这时，项王就靠近汉王那边，一同来到广武涧两边对话（隔着广武涧与汉王交谈）第二部分重点词句（5）：徒：只，仅仅，以：因为发：把箭射出去2021/3/301071.丁壮苦（于）军旅，老弱罢(于）转漕第二部分重点词句（56.项王闻淮阴侯已举河北

举：攻下、攻占；河北：黄河以北7.韩信因自立为齐王8.是时，彭越复反，下梁地，绝楚粮

复反：又反叛；下：攻下；绝：断绝9.毋令得东而已

东：名作动，向东进军10.乃东，行击陈留、外黄第二部分重点词句（6）：因：于是2021/3/301086.项王闻淮阴侯已举河北第二部分重点词句（6）：因：于是211.外黄不下12.悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。

命令十五岁以上的男子全部到城东去，想要活埋他们。诣：到。坑：活埋13.故且降，待大王

14.从此以东，梁地十余城皆恐，莫肯下矣。

从这里向东，梁地的十几个城邑（的百姓）都会很害怕，就没有人肯归顺（您）了。

下：名作动，屈尊，降低身份，“归顺”15.项王然其言，乃赦外黄当阬者。

项王认为他的话对,就赦免了应当活埋的外黄人.然：以……为然，认为……是对的，意动用法

第二部分重点词句（7）：攻下所以姑且投降，来等待大王

2021/3/3010911.外黄不下第二部分重点词句（7）：攻下所以姑且投降，来等16.东至睢阳

17.汉果数挑楚军战

汉军果然多次向楚军挑战

18.尽得楚国货赂

全部缴获楚军的物资。货赂：财物19.大司马咎、长史翳、塞王欣皆自刭汜水上

大司马曹咎、长史董翳、塞王司马欣等都（在）汜水边自刎了。

20.大司马咎者，故蕲狱掾，长史欣亦故栎阳狱吏

大司马曹咎，就是原来蕲县监狱里的小吏，长史司马欣也就是原来的栎阳狱吏

第二部分重点词句（8）：往东，名词作状语2021/3/3011016.东至睢阳第二部分重点词句（8）：往东，名词作状语2021.两人尝有德于项梁

两个人曾经对项梁有恩德

22.汉军方围钟离眛于荥阳东

汉军当时正把楚将钟离昧包围在荥阳东边

23.项王至，汉军畏楚，尽走险阻

项王赶到，汉军害怕楚军，全部逃入险峻的山地。

险阻：指山高路险之地，形容词作名词。

第二部分重点词句（8）：2021/3/3011121.两人尝有德于项梁第二部分重点词句（8）：2021/3

一词多义☆谢汉王笑谢曰推辞,拒绝旦日不可不蚤自来谢项王道歉哙拜谢,立而饮之感谢乃令张良留谢

辞谢

2021/3/30112一词多义2021/3/3047☆举项王闻淮阴侯已举河北攻克,攻下南取汉中,西举巴蜀攻克,攻下遂举吴中兵发动今亡亦死,举大计亦死发动杀人如不能举

尽2021/3/30113☆举2021/3/30481.项王军壁垓下

项王的部队（在）垓下修筑了营垒

2.夜闻汉军四面皆楚歌深夜，听到汉军四面都唱着楚歌3.是何楚人之多也！

这里怎么楚国人这么多呢？4.项王则夜起，饮帐中

项王就连夜起来，（在）帐中饮酒。5.虞兮虞兮奈若何！虞姬呀虞姬，我拿你怎么办？第三部分重点词句（9）：2021/3/301141.项王军壁垓下第三部分重点词句（9）：2021/3/306.歌数阕，美人和之

项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和7.项王泣数行下，左右皆泣项王几行眼泪流下来，左右侍者也都跟哭泣8.莫能仰视。没有人能抬起头来看他。第三部分重点词句（9）：2021/3/301156.歌数阕，美人和之第三部分重点词句（9）：2021/3/1.麾下骑从者八百余人

骑马跟从的部下有八百多人2.直夜溃围而出，驰走。趁夜突破重围，向南冲出，飞驰而逃3.平明，汉军乃觉之天亮的时候，汉军才发觉4.令骑将灌婴以五千骑追之。命令骑将灌婴率领五千骑兵去追赶（他）2021/3/301161.麾下骑从者八百余人2021/3/30511.骑能属者百余人耳。

能跟上的骑兵（只剩下）一百多人了2.问一田父，田父绐曰“左。”

去问一个农夫,农夫骗他说:“