职业生涯规划档案建立过程

1、职业生涯规划档案建立过程背景：李佳音，华中农业大学，大三，就读国际贸易专业。她的英语已经通过了专业四级， bec 中级，她的口语也不错，在一些国际性会议中担任过志愿翻译。她喜欢写作，很喜欢用英语表达一些东西，热衷于英语角和报社的活动，她曾经在中学担任过英语广播的主持和学校通讯社的记者。她喜欢旅游， 因为可以到不同的地方，见识新鲜的人和事。她对人文、历史都很感兴趣，在学校也选修了不少这方面的课程。 在大学，她先后加入了学校的校报编辑部、心理健康协会和红十字会，喜欢组织各种活动。她自认为是一个“外向型性格”的女孩子，自己的优点是有创意、喜欢帮助人。周围的人都认为她热情、很有亲和力，善良而富有同情心

2、。李佳音虽然成绩不错， 但对自己的职业方向比较困惑。 因为学英语和国际贸易的人都很多， 自己也不见得有什么专业上的优势。将来到底是做翻译还是从事外贸，自己怎样才能在激烈的招聘竞争中胜出，这都是她考虑的问题。 像周围所有的同学一样， 她也在考虑自己到底是应该先工作还是先读研。这些问题都困扰着她。她觉得应该认真考虑自己适合做什么样的工作和未来的发展方向。于是，她选修了“大学生职业生涯规划”课。从李佳音的案例中可以看到， 她对自己的兴趣、 能力甚至价值观都有一些了解。然而，这些如何与未来的职业发展相联系，自己的兴趣和性格到底适合做什么工作，能力是否达到未来工作的要求，是否需要深造，这些都是她的困惑。

3、李佳音的困惑可归结为“我要到哪里去”和“我该如何去那里”两个方面。在本书的后续章节中，我们将根据生涯规划的六个步骤帮助李佳音探讨她的困惑。李佳音的性格分析：1李佳音通过课堂学习，感觉自己的mbti 类型是 enfp，即外倾、直觉、情感、知觉。 外倾(e)：“注意力和能量主要指向外部世界的人和事，而从与人交往和行动中得到活力。”佳音平时喜欢结交朋友，和朋友聊天是她最大的乐趣。她不喜欢和机器打交道的工作， 希望从事能跟人打交道的工作，而且最好在工作中有机会遇到新面孔，喜欢在和不同的人解决不同的问题中获得灵感。 直觉(n)：“通过想象、无意识等超越感觉的方式来获取信息。喜欢看整个事件的全貌， 关注事

4、实之间的关联。 想要抓住事件的模式， 特别善于看到新的可能性。” 佳音认为自己不是关注细节的人， 如果有人突然问她对某人某事的看法，她很少能想起具体的一些东西， 只有对讨论对象的一种感觉， 所以有时对方觉得她说得“太空”。佳音喜欢有创意、 有想象力的工作， 希望工作是刺激和冒险的，并能不断学习一些新技能以满足自己的求知欲望，更期待工作中自己的热情、 创造力以及想象力能够得到回报和赏识。 情感(f)：“喜欢考虑对自己和他人来说什么是重要的。会在头脑中将自己放在情境所牵涉到的所有人的位置上并试图理解别人的感受，然后在此基础上根据自己的价值判断做出决定。 从对他人表示赞赏和支持中获得活力。目标是创造

5、和谐的氛围， 把每一个人都当作一个独特的个体来对待。”佳音喜欢友好、 轻松、幽默、亲切、没有人际冲突的工作环境， 希望自己的工作能够帮助别人或者为别人带来好处。佳音还说： “我的工作必须与我的信仰和价值观相一致，我希望我的工作可以得到别人的认可和赞赏， 这个特点在我确定工作时都是十分重要的依据。” 知觉(p)：“喜欢以一种灵活、自发的方式生活，更愿意去体验和理解生活而不是去控制它。 详细的计划或最后决定会使他们感到被束缚。愿意对新的信息和选择保持开放， 直到最后一分钟。 足智多谋， 善于调节自己适应当前场合的需要，并从中获得能量。”佳音认为自己不适合日常的、一成不变的工作，也不喜欢处理后续工作

6、、 日常琐事，喜欢工作没有太多的规章制度、 有自由行动的空间、有趣味性、挑战性、多样性的工作。2李佳音根据表 23 查到可能适合的职业方向为：科学、管理者、技术、艺术等方面或者其他可以有机会在工作中不断有机会迎接挑战的工作。此外李佳音完成了老师推荐的测评， 其中可能适合的职业包括： 人力资源人员、销售经理、小企业经理、公共关系、营销、市场开发、客户服务、艺术指导、广告人、战略规划人员、文科 (艺术类 )教师、社会工作者、职业顾问、社会学者、心理学者、职业治疗、城市规划、营养学者(顾问)、策划、企业 (团队)培训人员、销售等。李佳音在完成性格探索后，将这部分内容填入了自己的生涯规划档案李佳音的兴

7、趣类型分析：1李佳音在课堂上做了兴趣探索，阅读了霍兰德职业兴趣类型表，她觉得最符合自己的描述依次是： 艺术型 (a)：“喜欢自我表达，喜欢文学、音乐、艺术和表演等具有创造性、变化性的工作， 重视有创意的想法， 追求自由和美。 ”她从小语文成绩就比较好，写作能力强， 四年级开始学英语后更是爱上了英语。中学时因为出色的文笔， 她击败众多的竞争对手， 当上了学校通讯社的记者。 平时她喜欢听音乐、 读小说和散文、看话剧。她喜欢美的东西，不愿意用附近超市难看的袋子，每次都自己带袋子去。 社会型 (s)：“喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人成长或解决困难、为他人提供服务，寻求公正、理解、平等和

8、理想。”她是一个喜欢与人打交道的人， 喜欢从事和助人相关的志愿工作，参加了学校的红十字会和心理社团。她曾经通宵帮一个同学校对论文， 虽然很累，但觉得这就是做朋友的责任。她愿意花时间听朋友谈话， 宿舍的同学谁要是有什么想不开的事情总是愿意和自己说，朋友们都说她善解人意。 企业型 (e)：“喜欢领导和支配别人，通过领导、劝说他人或推销自己的观念、产品而达到个人或组织的目的。”从小她就是院子里小孩们的“头儿”，领着大家一起玩儿。 上学后也先后担任过小队长、 班长等各种职务。 她喜欢事情由自己来决断、付诸实施，希望并且相信自己总有一天能成就一番事业，渴望成功。佳音感到她在其余的几种类型上兴趣都相对比较

9、低。比如：她从未有兴趣修理自行车和钟表 (实用型 )；对电脑编程之类也兴趣缺乏(常规型 )；她上中学时理科一直较弱，对学术研究型的问题容易感到束手无策(研究型 )。2李佳音在课下完成了“兴趣探索练习”中的问题，答案如下： 白日梦：当作家一直是佳音的梦想，因为她喜欢写作，用自己的文字来与她人交流思想和感情； 她也想当导游， 因为那样可以遇到不同的人、见识各地的风土人情，觉得特别有意思； 上学期给同校电子系学生当英语教师的经历又使她产生了当老师的想法， 她喜欢自己设计课程并加以讲授，也喜欢看到学生们在自己的帮助下提高了英语口语水平，而且当老师让她很有权威感、觉得受尊重； 学习了国贸专业以后， 她又

10、想要当国际贸易谈判代表， 通过自己的语言才华来为国家争取利益。 佳音从小担任过小队长、班长之类的职务，可以说比较有领导才能，善于说服别人。 她还当过英语课代表， 那是因为成绩好。 她最喜欢的是担任红十字会办公室的主任： 当她向同学介绍有关造血干细胞的知识、呼唤同学们献出爱心而有人愿意填写志愿书捐献造血干细胞时，她感到自己是幸福的， 自己所做的工作是有意义的。 做班长她感觉有时太累了， 而且压力大， 需要处理的人际关系太复杂。 说到李佳音敬佩的人有很多，撒切尔夫人、比尔 盖茨、张朝阳等都是。她尤为佩服中国加入世贸组织的谈判代表龙永图。她为他们坚毅的性格所折服。 他们不仅是成功者， 更是自己命运的

11、主宰者， 有勇气和恒心为自己的理想奋斗。佳音觉得自己和他们一样有着一颗永远奔腾向上的心，但感到自己缺少持之以恒的精神和百折不挠的勇气。再有就是奥黛丽 赫本，佳音喜欢她纯洁美好的心灵、天使般乐于奉献的博爱精神。 当她看到晚年的赫本怀抱瘦弱的孤儿时，被赫本眼中的爱深深地感染了。 至于休闲娱乐，佳音喜欢看电影和话剧，喜欢它们创造的梦一般的世界，也喜欢听音乐。她常看一些关于电影和歌坛的杂志，感觉那是很炫、耀眼、有梦想的东西。她还喜欢自己动手做色香味俱全的美食。电视她喜欢看旅游频道的 “玩转地球”，其中的异域风情非常令人向往；她也喜欢看“对话”、“人物”之类的栏目，因为从中可以看到知名人物的生活、了解他

12、们的想法。 她对电脑不是很精，不常上网，喜欢看浪漫的、有爱情故事或人生哲理的网站。业余她最想学的是唱歌或跳舞，虽然都不是很好，但喜欢尝试，因为那让她觉得有朝气和活力。 在学英语或写作时，佳音会专注到忘了时间。语言文字的优美和对自我的表达对她有着深深的吸引力。 当佳音回答完“兴趣探索练习”中的问题后，她发现答案中有很多重合的地方：自己明显地喜欢与各种各样的人打交道，喜欢说服和帮助他人， 对艺术类的东西尤其是文字表达类的感兴趣。她的兴趣集中在霍兰德类型的艺术型(a)、社会型 (s)和企业型 (e)方面。3在岛屿计划的练习中： a 岛的艺术文化气息， s 岛对互助合作和教育的重视，以及 e 岛与企业

13、家、经理人、政治家、律师等交往的机会都吸引了佳音。4最后，佳音在网上进行了老师推荐的职业兴趣测评，得出自己的霍兰德代码是 ase。测评推荐与该兴趣类型相关的职业有：专栏作家、记者、英语翻译、广告撰稿人、戏剧导演、舞蹈教师等。5她又在霍兰德职业索引中找出了与aes、sea、eas、esa 等字母组合相对应的其他职业， 并挑出其中自己感兴趣的有： 广播节目主持人、 娱乐活动管理员、律师、博物馆馆长、导游、飞机上的服务员等。课后，李佳音将这些内容赶写到了自己的职业生涯规划档案中李佳音的技能分析：1专业知识技能 在学校课程中学到的：国际贸易、英语、中国古代哲学与文化，英美文化； 在工作 (包括兼职和暑

14、期工作 )中学到的：报刊的选题与编辑(在校刊和某杂志的实习工作 )； 从课外培训、辅导班、研讨班学到的：新闻类文章的写作； 从志愿者工作中学到的： 翻译技巧 (国际性会议志愿翻译 )，历史和文物保护(博物馆讲解员 )，教学技能 (志愿 el 语教师 )； 从爱好、娱乐休闲、社团活动、家庭职责中学到的：卫生健康知识(红十字会)，心理学常识 (心理社团 )，播音技巧 (校广播站 )，不同地方的风土人情 (旅游)； 通过阅读、看电视等方式学到的：电影评论、文化和历史，心理学知识； 知识技能的组合：“英语与“国际贸易”组合，可以从事“外贸专员”的工作；与“中国古代哲学与文化” 、 “英美文化” 、 “

15、历史和文物保护” 、 “各地的风土人情”等知识组合起来，可以从事“导游”、“博物馆讲解员”、“空姐”一类的工作；加上“报刊的选题与编辑”知识，则可以从事“专栏作家”、“记者等工作；与翻译技巧组合时， 还可以有助于从事书籍的 “翻译”工作；与播音技巧组合时， 可以从事“广播节目主持人 这样的职业；与 “教学技能， ，组合，则可从事“英语教师” 工作；心理学知识对从事 “导游”、 “空姐”、 “记者”、“教师”、“管理”营销顾问”等职业时更好地与人交往、提供更符合对方需求的服务则非常有帮助； 李佳音认为自己在工作中愿意使用的最重要的五项知识技能依次为：英语、中外文化知识、写作知识、心理学基本知识、

16、国际贸易知识。2自我管理技能 在“他人眼中的我”练习中，李佳音从家人、同学和朋友那里得到了这样一些反馈：外向、自信、开朗、友好、真诚、热情、积极主动、感性、善良而富有同情心、有亲和力、善解人意、聪明、活泼、缺乏条理、情绪化、理想化、富于想象力和创造力、有抱负； 从“自我管理技能词汇表”中，李佳音挑出了这样一些她认为符合自己情况的词：有创意、善良、灵活、热情、想象力丰富、自信、感性、敏锐、有洞察力、优柔寡断、精力充沛、唯美、独立、直觉、好奇；李佳音认为自己在工作中愿意使用的最重要的五项自我管理技能依次为：富于想象力和创造力、热情、自信、真诚友好、敏锐。同时，她也意识到自己做事缺乏条理、有时虎头蛇

17、尾、容易对琐碎的事情失去兴趣、优柔寡断，这些特点可能会阻碍她的职业发展，需要特别沣意。3可迁移技能李佳音仔细回顾了自己的经历， 写下了这样一些成就故事并分析了其中所涉及的技能： 中学时通过激烈的竞争成功竞聘为学通社记者。当年全市才招 10 名学生记者，应聘的有 200 多人。凭着自己优秀的口头和书面表达能力，以及自己的热情和自信，经过几轮考试，终于杀出重围，成为一名向往已久的学校通讯社记者。这是她一直引以为豪的事。 所使用的技能： 优秀的口头和书面表达能力，善于自我推销，能迅速与人建立友好关系， 能够有效进行访谈和素材收集，能够在较短时间内拟定主题并写作，积极向他人学习，具有较强的应变能力，热

18、情，自信，积极主动。 大一时表演英语短剧。积极策划剧本，组织其他五名同学参加排练，协调同学的时间，解决同学间的矛盾，帮助同学纠正发音、改进表演。短剧获得了班里的最好成绩。所使用的技能：组织、协调和策划能力，写作能力，表演能力，编导能力，指导、帮助他人改进的能力， 解决问题的能力， 较好的英语口语水平。 大一暑假参加学校与博物馆联合组织的志愿讲解员活动。认真参加博物馆对志愿者进行的培训。 为了能将博物馆的展览内容讲解得生动有趣，看了很多资料，想了很多方法， 还向博物馆的专业人员请教。在讲解的时候会很有耐心地回答参观者的提问。 当自己的讲解受到参观者的好评时，感到特别高兴。 工作受到博物馆和学校的

19、表扬。所使用的技能：快速学习的能力，口头表达能力，清晰地沟通、澄清对方的需求、 调动他人兴趣、 服务他人的能力， 寻求他人帮助的能力，耐心，认真负责，虚。心，有创意，丰富的历史知识。 大二时，作为国贸系的优秀学生帮助同校电子系的同学提高英语口语，为期一个月。每天晚上给一个班的同学教授英语口语。这门课完全由自己拟定教学计划、选择材料、策划教学内容、组织课堂活动。其问克服了各种困难，充分地备课，坚持每天讲课。 每一次站在讲台上授课时心里既紧张又自豪。受到老师的表扬，也受到电子系同学的欢迎。这是一段非常有意义的经历。所使用的技能：创意、设计、策划能力，教学能力，沟通能力，课堂组织能力，与人交往的能力

20、，心理学知识，责任感。 大三时担任校红十字会办公室主任。在李佳音的倡议下，红十字会组织了一次对造血干细胞的募集活动。为了搞好这次活动，她事先进行了大量的准备，收集材料为红十字会的同学普及相关知识，并联系专家到学校进行讲座。 在活动当天，当她向同学介绍有关造血干细胞的知识、呼唤同学们献出爱心时， 她感到自己所做的工作是有意义的。 而当同学们在听了自己的介绍后，由观望、怀疑到纷纷表示愿意填写志愿书，捐献造血干细胞时，她觉得非常有成就感。所使用的技能：领导能力，组织能力，收集信息的能力，人际交往的能力，创意、策划、协调能力，清晰讲解的能力，激励和感染他人的能力，说服能力，主动性，真诚，强烈的社会责任

21、感，敢于承担风险。李佳音认为自己在工作中愿意使用的最重要的五项可迁移技能依次为：口头和书面表达能力，创意、设计、策划能力，人际交往能力，领导和激励他人的能力，快速学习的能力。 课后，李佳音将这些内容填写到了自己的生涯规划档案中(见本书第 142 页“实践与应用”内容 )。李佳音的价值观分析：1在“有关工作的一分钟联想”中，李佳音写的是：“我希望的工作是能够帮助不同的人解决不同的问题，并从中获得灵感；有趣味性、挑战性、多样性，不沉闷单调，没有太多的日常琐事和规章制度；能与不同的人打交道，让我有机会遇到新面孔， 学习新技能； 工作中能获得较多的自由； 能充分发挥自己所长，对社会有所贡献；工作环境应

22、当和谐、轻松。”2价值观分类卡：李佳音使用职业规划分类卡，将常见价值观按“重要”、“一般”和“不重要”进行分类，得出的结果是： 重要：创造性的表达、多样性、帮助他人、认可、独立性、挑战难题、冒险、时间自由、影响他人等； 居中：竞争、归属感、快速学习、工作与生活平衡等； 不重要：在压力下工作、实用性、传统、稳定性、精确性等。3在“价值观市场”活动中，李佳音挑选了五条价值观作为自己最重要的职业价值观，并按重要性依次排序为： 创造性：工作的内容可以发挥自己的创意，总是可以有新的点子和想法，做一些新的尝试； 多样性和变化性：有机会与不同的人接触，工作中总是有新的挑战，工作内容有变化，而并不总是重复；

23、影响和帮助他人：工作是与人打交道的，通过自己的工作能够影响他人、促进他人更好地生活； 自由独立：时间上比较自由，工作内容可以由自己独立支配、设计； 被认可：自己的热情、创造力和想象力能够得到回报和赏识，可以为别人带来好处。课后，李佳音将这些内容填写到了自己的职业生涯规划档案中(见本书第 142 页“实践与应用”内容 )。李佳音在探索工作世界方面做了如下事情：1李佳音根据自己的霍兰德类型，从相关测评和资料列举的职业中选出了10 个感兴趣的职业，依次为：专栏作家、记者、英语翻译、广告撰稿人、广播节目主持人、娱乐活动管理员、博物馆馆长、导游、空姐、律师。并总结出这些职业吸引自己的共同特点是： 能与各

24、种各样不同的人打交道， 具有变化性和创造性，可以帮助他人，重视艺术尤其是文字表达。2李佳音根据自己的mbti 类型偏好，从相关测评和资料列举的职业中选出了 10 个感兴趣的职业，依次为：文科艺术类教师、艺术指导、心理学者、社会学者、广告人、公关人员、策划人员、企业团队培训人员、 城市规划人员、战略规划人员。 并总结出这些职业吸引自己的共同特点是：具有创造性， 需要丰富的想象力和智慧，有人文气息，和人打交道。3李佳音发现在兴趣和性格探索中有两个非常相似的职业：广告撰稿人和广告人。虽然从理论上说， 兴趣和性格探索中都出现的职业适合个人的可能性更大一些，但是李佳音觉得自己对广告行业并不感兴趣，觉得那

25、里面缺少一种人文关怀。最终她又结合自己价值观和能力探索的结果，列出了包括八种职业在内的职业清单， 打算继续选择， 这些职业依次为： 英语翻译、 记者、导游、专栏作家、心理学者、艺术指导、文科艺术类教师和社会学者。4李佳音通过信息收集、生涯人物访谈的方法，着重对英语人才的需求和英语翻译进行了解。a李佳音收集了对外语人才需求的资料。近年来，随着国际交流的逐渐加深，我国对外语类人才的需求也与日俱增，应该说前景是乐观的。有专家分析， 1999 年高校开始扩招，近几年全球化进程加快、国际交流频繁，这些均在客观上促使产生外语类专业成为热门的现象。不过，一味忽视市场吸纳能力与实际需求，最终必然导致外语类人才

26、过热而造成泡沫破裂的后果。进入 2005 年后，英语教育的年龄不断往前移的趋势越发明显，从以前中学的英语教育发展到现在的小学，甚至幼儿园教育。 所以，对教育方面英语人才的需求还会保持一定的增长。 从现有师资来看，受过良好教育的英语教师比较缺乏。现在，整个社会发展情况发生了很大变化，英语已经成为一种工具， 越来越多的人能够应用自如。 早期的政府官员或企业的管理人员英语水平不是很好，需要有专门的翻译来帮助他们，以致在一段时间内出现了翻译人才供不应求的现象。随着中国的开放，英语教育逐渐普及，人们学习英语的意识不断提高，学习英语的环境也不断改善， 很多企业家或管理者已经有这个技能，不再需要专门的英语人

27、才来帮助他，这样对纯粹学习英语的人的需求就大大减少。一些传统就业领域对外语类人才的需求较大，比如国家机关及其所属单位，具体有外交部、文化部、商务部、广播电影电视总局、国家旅游局等部委及各部委所属公司或新闻出版机构、图书情报机构、各省市的外事机构等。由于各大出版社都在争夺丰富的外部资源，以塑造自己在高端书籍、 专业品牌上的形象，故而专业化、高水平的翻译人员也成为紧缺人才，尤其是计算机、电子技术等方面的高级技术翻译人才更是稀缺。这些翻译人才不仅需要自己掌握高端技术， 还需要在言语组织、 文字表达上有很深的造诣。 这就对技术人员和翻译编辑人员的互通性提出了很大挑战，“通才”将受到重视。而要进军媒体、

28、出版业，英语水平证书和计算机能力证书将给毕业生提供一定的就业支持。我国加入 wto 后，为争取在国际市场竞争中开创对外经贸的新局面，急需培养一大批熟悉 wto 规则，能在涉外经贸部门、外贸公司和外向型企业、跨国公司中，以英语为主要工具开展国际经贸工作的人才。发展旅游业已成为我国国民经济的重要增长点，而涉外旅游是目前旅游市场中的热点。随着旅游业的进一步发展，中高级旅游管理人员需求量骤增，因此，培养一大批涉外旅游实用型人才就尤为必要。外语类人才可涉足的职业有：导游、教师、各类政府机关人员、翻译、媒体从业人员 (报社、电台、电视台、网络 )、科研人员、公司职员、文化交流策划者、服务人员 (如空乘 )

29、、中介服务人员、涉外秘书等。b李佳音对某外资公司翻译王先生进行了生涯人物访谈。她是通过学校英语老师约到王先生的。 正式访谈前， 她和王先生进行了简单的电话沟通，说明了访谈目的，约好了访谈时间。下面是主要的访谈记录：李佳音 (下面简称李 )：您好，王先生。很高兴您在百忙之中抽出时间接受我的访谈。我虽然不是英语专业的学生，但对英语翻译很感兴趣， 通过自己的努力获得了英语八级证书。今天我有一些关于这一工作领域的问题向您请教。王先生 (下面简称王 )：不要客气。我很愿意和你聊聊翻译这一行。你有什么问题尽管问吧。李：好的。首先，您认为英语翻译这项工作在当今社会的就业前景如何呢?王：前景不错。 近些年随着

30、经济建设的蓬勃发展，北京乃至全国都有各种大型项目上马， 城市建设日新月异， 呈现出一片生机勃勃的景象。伴随着这些工程项目的建设， 一些境外机构和跨国公司纷纷进入中国。其中项目技术资料、 标书等大量资料需要进行快速的专业翻译，这自然给专门的翻译机构提供了机会。李：据我了解，您从事翻译工作已经近10 年了。那么，您认为作为一名优秀翻译人员，必须具备哪些条件呢?王：好翻译难求啊 !从事翻译工作这么多年来，对于如何做好翻译工作，我有三个深刻的体会：一是语言功底(包括母语 )不扎实做不好翻译，二是知识面狭窄做不好翻译， 三是态度不认真胡乱应付也做不好翻译。在实践工作中呢， 我也经常看到一些质量不过关的译

31、文遭人批评，也不时帮客户修改不过关的翻译。就是因为这些翻译不具备这三个条件，才会产生这么多的问题。 所以，这三个条件在翻译工作中可以说是至关重要的!李：谢谢您的指点，我记住这“三大条件”了，会在这方面不断努力的!其实，有一个问题我一直想问您，从事英语翻译到底是不是您“最初的梦想”呢?王： “最初的梦想”， 很不错的词 !我最初是学科技英语的， 后来又读了 mba ，虽然在这行已经有了近十年的工作经验，但是本来不想把它作为终身职业的，一直想改行，因为我觉得，随着人们外语水平的提高，外语将只是一种工作语言、一种工具而已， 而自己有能力去学习更多的东西。我起初的设想是在商贸领域发展，所以去读mba

32、。但是，我逐渐发现在实际翻译工作中，有许多译文存在问题，因此才萌发了改变这种状态的强烈念头。李：是啊，现在英语已经被越来越多的人熟练掌握，成为一种工具，这也是使我担心搞翻译没有职业优势， 但我又确实对英语翻译感兴趣， 想把它作为自己的职业。唉，自己心里也有点矛盾，不知道您对此是如何看待的?王：人们的外语水平在提高的确是个不争的事实，但是呢， 在关键的时候还是需要专业而熟练的翻译人员，这样能保证质量和速度。 而且，随着社会分工的细化，将翻译业务外包，可以降低企业成本，使企业将精力集中在核心业务上。这自然就对翻译提出了新挑战。 你们既要懂外语， 又要了解甚至精通各行各业的知识，同时翻译速度要快。比

33、如说吧，如果是工程技术文件和图纸的翻译，就要求翻译者了解建筑、电力、材料、给排水、暖通等各个专业，并且要掌握相应词汇。又比如在地铁项目的翻译上，必须熟悉设备方面的知识，如通信系统、信号系统等。有时还需要在绘图软件上直接翻译，那就要求翻译者必须对该软件有基本的掌握。同时，合作各方也会有一些商务文件，如合同条款、合作协议等，这些翻译都是需要熟练掌握的。李：王先生，很感谢您今天告诉我的这些情况，让我对翻译者的行业有了更透彻的了解。真的很感谢您!王：不用那么客气， 以后有什么问题尽管来问我，我很乐意帮助你们这些有理想的年轻一代 !只要继续拼搏，相信你“最初的梦想”一定会实现的!加油吧 !通过前面的信息

34、探索，李佳音感到英语翻译这一职业在未来几年的发展既有希望，也有挑战。触动她的有两点：一是原来她担心自己不是英语专业的学生，从事相关的工作不如科班出身的有竞争力，可是现在她了解到好的英语翻译需要综合型的人才， 英语虽是重要的基础， 但只有和其他专业知识结合才能使人成为优秀的翻译者。 考虑到自己是国贸专业的学生， 还拥有其他几种比较丰富的专业知识和继续学习能力， 李佳音觉得心里踏实了很多。 她甚至觉得这次访谈给了她一些启发，可以将自己的几个强项综合起来，做些更有意思的事情。 二是王先生谈到的优秀翻译工作者的三个条件：语言功底扎实、 知识面广阔和做事态度认真踏实，也让李佳音更加提醒自己不要忽略自我管

35、理技能的培养。李佳音将探索工作世界这部分内容整理后，填入了自己的职业生涯规划档案中(见本书第 142 页“实践与应用”内容 )。李佳音的决策风格分析与目标设立：1李佳音回忆了自己人生中迄今为止所作的三个重大决定： 初三时，她的学习成绩尤其是理科成绩不是太好，老师说她将来可能考不上大学。妈妈因此主张让她考中专， 但爸爸坚持让她上高中。 佳音最后还是读了高中。佳音为了实现自己的目标努力地复习，中考发挥得不错， 被当地一所重点高中录取了。回想起来，佳音当时的决策方式主要还是听从父母的意见(顺从型 )。佳音认为，多亏父亲的坚持，自己今天才有机会读大学，接触更广阔的天地。 高一时，佳音在报纸上看到学校通

36、讯社招聘记者的消息，感到自己从小想当作家的梦想有了实现的可能，就立刻决定要参加。 当时，父母对她的选择并不是很认同，因为佳音那时的理科成绩仍然不是很好，父母担心她这样做会耽误学习。但佳音非常想去尝试一下， 她反复做父母的工作， 并作出了期末考到班级前十名的保证，终于说服父母同意她参加学校通讯社的面试，被录取为一名小记者。佳音对自己当时的决心和勇气感到自豪，这是她在追逐自己梦想的道路上一段重要的成功经历。她觉得，自己当时就是凭着直觉作出决定并勇往直前的(直觉型 )。 高考前填报志愿时，佳音踌躇不定。她想要学中文专业，将来可以当记者和作家，但父母都认为中文专业没什么实际意义(理由是“中国人都会讲中

37、文” )，毕业以后不好找工作。 她很喜欢英语学习， 成绩也好， 但父亲觉得纯语言的学习仍然没有太大的优势。最后，在老师的建议下，佳音选择了国贸专业，父母也很认可，因为一方面国贸专业比较热门，另一方面国贸专业对语言的要求也很高，英语是该专业学习的主要内容之一。在专业选择上， 虽然佳音认为自己的兴趣是重要因素，但父母和老师的意见还是起了主导作用(顺从型)。在此之前，佳音没有想过自己会进入企业或从商， 但学习国贸专业后， 她对当一名管理者产生了兴趣，因为她觉得自己有一些这方面的经验和才能。但是，对于财经类科目的学习，她觉得比较头痛， 她不太喜欢处理数据这一类的事情。有时她甚至怀疑， 自己是不是单纯学

38、英语会更好。 通过对以上几个事件的回顾，佳音意识到自己最常用的决策模式是顺从父母、老师的意见，有时也凭直觉行事。现在她已经长大了，更有能力为自己作主了，她决定要开始自我决策。 当然，她知道这种自信不仅建立在对自己和环境有充分了解的基础上，还需要掌握好的决策技能。幸运的是，佳音通过“大学生职业生涯规划课” 的学习，已经对自己和职业环境都作了相当的探索，同时也学到了 casve 循环等决策方法。她感到，在职业发展上，她已经作好了为自己进行计划型决策的准备。2通过对自我的探索和反思，对照“与生涯相关的非理性观念”列表，佳音发现自己还存在着这样一些非理性观念： 我必须得到他人的认可佳音意识到，她一直希

39、望自己的职业选择能让她的家人、老师感到满意。但现在她认识到，自己已经是成年人了，应该有自己独立的生活，不能只为了得到他人的赞许而活着。当初选专业时听从了父母和老师的意见，没有选择自己最喜欢的专业，佳音回想起来觉得有一点遗憾。现在，她决定在职业选择上要更注重自己的想法和喜好，因为毕竟要从事这份工作的人是自己。父母还希望她考研， 但她更倾向于先工作。 她想好好探索一下自己职业发展的可能性再作决定。 虽然她仍然希望父母能够认同自己的选择，但如果最终的选择不符合父母的期望， 她有信心和勇气去与父母沟通。 因为自己的选择是在经过充分考虑的基础上作出的。 她要让父母了解自己已经有能力作成熟的决定，而且也相

40、信父母最关心的是自己的幸福，因此也会理解和支持她。 做一件事就一定要做好佳音发现自己总是想把每一件事情做得尽善尽美，但这是不可能的， 所以有时候就很苦恼， 或者就干脆放弃不去做。 以前她的理科成绩不好， 现在她还是不擅长学习财经类的科目，这曾经令她感到很自卑， 而且倾向于逃避问题， 看见这些科目就头痛， 有时根本就不想花时间去学习它们。经过职业生涯规划课中霍兰德类型论和mbti 理论的学习， 佳音认识到：每个人都有天生的偏好与特长， 自己的确对数字不敏感也缺乏兴趣，所以不必要求自己在这方面学得跟英语一样好。 当自己心中的要求和期望降低了，可以容忍自己不完美的时候，佳音发现自己不是那么畏惧财经类

41、科目的学习了。 翻译工作所要求的条件是非常苛刻的佳音意识到自己对于做一名翻译也很向往，但几乎从来没有真正考虑过这种可能性，因为一直觉得这件事很难。 事实上，她从来没有认真考察过从事翻译工作的技能要求具体是什么，如何才能进入这一行等。 在职业生涯规划课上， 佳音学到了如何作职业探索。在她的亲戚和父母的朋友中就有从事翻泽工作的人，她已经拟定了计划， 准备在这一个月内对其中的两位作访谈。3佳音使用 casve 循环对自己现阶段面临的职业决策问题进行了分析： 沟通上大学以后， 佳音就不断听到媒体和高年级同学说就业形势如何严峻、工作如何难找。开始，佳音以为只要好好学习就行了， 找工作是大四时才考虑的事情

42、。 后来，一位学姐告诫她： 找工作的事要及早考虑、 及早准备， 周围的不少同学也都纷纷开始打听考研的消息，她才意识到自己需要了解更多这些方面的信息。 分析佳音开始觉得这只是找工作的问题，但经过与同学和学姐的谈论， 以及听了学校就业指导中心的一次职业规划讲座以后，她发现原来职业生涯规划不只是找工作那么简单， 而是要考虑个人长远的全面发展。从讲座中， 她了解到职业生涯规划需要建立在对自己和工作世界的清楚认识上。她意识到她对自己的认识还不太全面、清晰，至于对工作世界的了解就更缺乏了，而且她也不知道该怎样去进行探索。她认识到， 在进行职业生涯规划前， 自己首先需要很好地掌握职业生涯规划的方法。 综合佳

43、音首先想到的是请教自己的父母、师长，还有高年级的同学。 她也想到可以上网去了解相关信息。 她知道学校有个就业指导中心，她想那里应该有不少的信息。她还想到书店去看看，或许能找到一些相关的书籍。 评估佳音请教了高年级的同学和自己的父母、师长，他们都给了佳音一些经验和建议。但佳音感到他们并没有什么很系统有效的方法，毕竟他们也都是凭着自己的个人经验来找工作的。 网上倒是有不少这方面的信息，但给人的感觉大多比较零散，缺乏系统性和操作性。 佳音在书店里寻找了一下， 发现这方面的书大部分是讲怎么写简历和面试技巧的， 要不就是一些干巴巴的理论， 对自己没有什么帮助。佳音想要知道， 是不是有什么科学、 系统又实

44、用的方法可以指导个人进行职业生涯规划。 还好，当她去学校的就业指导中心询问时，那里的老师说他们下学期要开一门新的课程，叫做“大学生职业生涯规划”，就是专门针对有像她这样需求的大学生的。老师还给她推荐了几本比较好的职业生涯规划类书籍。 执行佳音真是太高兴了， 她在网上选课的第一天就立刻报了名。经过大半个学期的学习，佳音感到自己掌握了很多进行职业生涯探索和规划的具体方法。更重要的是，她对自己的了解大大增加了，她越来越明确自己需要的是什么，也更有信心实现自己的目标。她很高兴自己选择了“大学生职业生涯规划”这门课，于是向周围的不少同学推荐了它。 回顾自己选修和学习这门课程的过程，佳音感到自己现在已经在

45、运用“计划型”的决策模式来解决自己的职业生涯规划问题。她发现，大学生职业生涯规划这门课程所教给她的， 就是怎样在生涯发展中用一种计划型的、有效的模式来进行生涯决策。4决策平衡单佳音在兴趣和性格探索中都曾出现过的职业包括：广告人、导游、英文记者等。这些都是值得深入探索的职业。佳音通过上网查阅资料、 生涯人物访谈等方式，对它们进行了信息收集。 她参考这些信息， 根据自己在自我探索中所得到的认识，列出了一些评估标准， 使用“决策平衡单” 对其中的三项选择进行了分析。5生涯幻游佳音在“生涯幻游”活动中想象的场景简单而浪漫：五年后，自己是一名受欢迎的英文导游， 兼几家报刊的旅游专栏作者。 她可以比较自由

46、地安排自己的工作时间， 向国外来的旅游者介绍中国的大好河山，也带领中国旅游者飞往欧美去领略异域风情。 在这份职业中， 她可以充分发挥自己的语言优势和文化底蕴，也能够很好地运用自己的组织和管理才能以及解决问题的能力。这份工作也能够满足她喜欢新鲜性、 多样性和挑战性的特点， 让她有机会与不同的人打交道并帮助他们。在不做导游的时候，佳音会身着随意但合体的t 恤和牛仔裤，带着漂亮的笔记本电脑在梧桐树荫下的咖啡馆写作，记录自己的旅游见闻和心情感悟的点滴， 享受从梧桐叶的间隙洒下来的午后温暖的阳光，阳光照着她在电脑键盘上灵巧跳跃的手指,6根据自己在自我探索和职业探索中所获得的信息，以及上述决策分析所得出的

47、结果，李佳音制定了自己五年内的职业生涯发展目标和行动计划： 五年目标：做一名英文导游，业余给相关报刊写专栏 要达到这一目标，她需要考取导游资格证，更多地掌握相关的历史、文化和心理学知识， 结识从事导游和媒体工作的人， 最好在毕业前能有一些兼职导游的经验，有文章在相关报刊发表。她还需要勤练英语口语，如能通过英文八级，会对她有很大帮助。 据此，她设立了一个月的短期目标和行动计划：在本周向大四的学姐了解考导游资格证要做的准备，在下周内买好相关的资料并根据情况制定学习计划。在本周向父母、 朋友和同学打听， 请他们为自己介绍正在从事导游和文字媒体工作的熟人，并在月底之前完成至少两个生涯人物访谈，了解导游

48、和专栏作家的工作状态以及如何进入相关的行业广结人脉。下周末之前整理好一篇自己此前所写的旅游见闻并向有关刊物投稿。 每周四参加学校英语角的英文对话活动，练习英语口语 (见本书第 142 页“实践与应用”内容 )。李佳音根据自己前面各部分的探索， 完成了自己的生涯规划档案， 具体如下：我的生涯档案姓名：李佳音日期 2007 年 9 月一、你如何描述自己？1. 你的霍兰德类型： a s e请根据表 3-1“霍兰德职业兴趣类型”表和职业兴趣测试报告中对六种类型的描述，在下面列出最能描述你自己的语句。表 3-1“霍兰德类型”表中符合你自身情况的描述:艺术型（ a）：“喜欢自我表达，喜欢文学、音乐、艺术和

49、表演等具有创造性、变化性的工作，重视有创意的想法，追求自由和美”。社会型（ s）：“喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人成长或解决困难，为他人提供服务，寻求公正、理解、平等和理想。”企业型（ e）：“喜欢领导和支配别人，通过领导、劝说他人或推销自己的观念、产品而达到个人或组织的目的。”2. 你的 mbti偏好类型： e n f p请根据表 2-1“mbti维度解释” 表和表 2-2“mbti16种性格类型及其通常具有的特征”表中对mbti类型的描述，定下最能描述你自己的语句。外倾（ e）：“注意力和能量主要指向外部世界的人和事，而从与人交往和行动中得到活力。”直觉（ n）：“通过想象

50、、无意识等超越感觉的方式来获取信息。喜欢看整个事件的全貌， 关注事实之间的关联。 想要抓住事件的模式， 特别擅于看到新的可能性。”情感（ f）：“喜欢考虑对自己和他人来说什么是重要的。会在头脑中将自己放在情境所牵涉到的所有人的位置上并试图理解别人的感受，然后在此基础上根据自己的价值判断做出决定。 从对他人表示赞赏和支持中获得活力。目标是创造和谐的氛围，把每一个人都当作一个独特的个体来对特。”知觉（ p）：“喜欢以一种灵活、自发的方式生活，更愿意去体验和理解生活而不是去控制它。 详细的计划或最后决定会使他们感到被束缚。愿意对新的信息和选择保持开放， 直到最后一分钟。 足智多谋， 善于调节自己适应

51、当前场合的需要，并从中获得能量。”enfp ：热情而热心，富于想象力。认为生活充满很多可能性。能够很快地找出事件和资料之间的关联性， 而且有信心地依照他们所看到的模式去做。很需要别人的肯定， 又乐于欣赏和支持别人。 即兴而富于弹性， 时常依赖自己的临场表现和流畅的语言能力。注意：你所考虑的职业至少应当在一定程度上允许你表达自己的兴趣和个性。如果在阅读完相关材料并做完测试后，你仍不能确定自己的类型， 请与职业生涯问询师约谈。二、职业清单1. 你的霍兰德类型建议你考虑的职业根据你的兴趣探索结果， 列出至少 10种与你的霍兰德类型相对应 （或近似）的职业，并标出每种职业的霍兰德代码。职业霍兰德代码（

52、 3 个字母）（ 1）专栏作家ase（ 2）记者ase（ 3）英语翻译ase（ 4）广告撰稿人ase（ 5）广播节目主持人aes（ 6）娱乐活动管理员sea（ 7）博物馆馆长esa（ 8）导游esa（ 9）飞机上的服务员esa（10）律师eas（11）（12）（13）注意：同时请参考人所做的其它兴趣练习。请思考： 什么样的职业令你感兴趣？能与各种各样不同的人打交道；变化性和创造性； 可以帮助他人； 艺术尤其是文字表达。2. 你的 mbti类型所建议的职业根据你的 mbti类型偏好，从相关测评或资料中所列举的职业中挑出你感兴趣的职业，至少要有10 种。职业（1）文科/ 艺术类教师（2）艺术指导（3）心理学者（4）社会学者（5）广告撰稿人（6）公共关系（7）策划（8）企业/ 团队培训人员（9）城市规划（10）战略规划人员（11）（12）（13）注意：这些工作有什么共通之处吗？请根据自己的mbti类型思考：什么样的职业能使你感到满意？这些工作都具有创造性， 需要丰富的想象力和智慧， 有人文气息， 和人打交道。三、将你的清单上的职业进行分类和进一步探索对于你在前两页上所列出的第一个职业进行分类，并把它填在相应的横线上。比如，若“医生