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文档简介

第第页给动物找家大班教案

给动物找家大班教案1

一、活动目的

通过活动，引导同学了解动物栖息地的意义。培育同学爱护动物栖息的意识；培育同学的观测技能和进行初步科学的方法，同时培育同学关注自然、关爱生命的意识。

二、活动分析

试一试让同学站在帮忙的角度初步考虑小动物和他们生活环境之间的关系。找一找通过有意识地去查找小动物的家，使同学主动观测动物在自然界的栖息状况。做一做是让同学了解到的有关动物与环境的'知识，为自己喜爱的一种小动物设计一个符合它生活习性的家。我的收获中的填空题引导同学从对小动物家的认识上进行评价。

三、活动设计

师问：小伙伴的家住在哪里，知道自己家的详细位置。试一试：出示有关小动物和它们的家，让同学练一练，说说动物的家。找一找：出示流浪小动物，培育同学的爱心，让同学想方法援助动物找到自己的家。做一做：自己选一种动物，为它设计一个家。我的收获：我有家，我知道小动物也有家。假如小动物的家园破坏了，小动物就会﹝﹞。说一说：人类的哪些活动会毁坏动物的家园，我们应当怎样做？

给动物找家大班教案2

活动目标：

l.认识钢琴键盘。

2.do–si七音在键盘的位置。

活动预备：

l.画有键盘的图画二张，腊笔〔黑色〕。幼儿人手一份代表do–si七音的小动物卡片，键盘图范画一张。

2.do—青蛙，re—鸭，mi—猫，fa—兔，sol—鸡，la—猴，si—鸟

活动过程：

l.导语：森林里盖了很多新居子，小动物们有新家住了它们可兴奋了，它们是谁呢？

2.按顺次出示卡片并贴在相应的键盘上。

3.老师带领幼儿按顺次从do–si唱一遍。

4.导语：小动物门有了新家很兴奋，可是它们发觉了一个新问题是什么呢？它们住的新居子没有标记，很简单走错，它们想请小伙伴们援助做个标记好吗？

5.让幼儿观测键盘有两格的有三格的。

6.老师示范：doremi上面二格涂黑色。fasollasi上面三格涂黑色，〔强调do–mi住二黑格房子的下面〕。fasollasi住在三个黑格子的下面。

7.幼儿涂老师指导，涂好后让幼儿说一说七个音都住在哪？

8.发给幼儿完整的键盘图画纸让幼儿图色。

9.涂好后带领幼儿按顺次唱或人七个音在键盘上位置。

活动建议：

l.可将材料投

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