教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习635

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、填空题 良好班集体形成的重要标志是形成了 和 参考答案:正确的舆论良好的班风本题解释:【答案】正确的舆论、良好的班风2、单选题 我们常说"知之深，才能爱之切"这表明 A:道德认识是道德行为的基础BC:道德认识的核心是道德思维能力D:道德情感调节着道德认知向道德行为的转化参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析："知之深"体现了道德认识，"爱之切"体现了道德情感。题干中的这句话体现了道德认识是道德情感的基础。3、单选题活动和交往是学生品德形成的。A:关键BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。4、简答题 简述专家型教师与新手型教师的差异参考答案:课前计划的差异课堂教学过程的差异课后评价差异师生关系、人格魅力等方面的差异5、判断题 新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。6、单选题 俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有 。A:顺序性BCD:个别差异性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。7、判断题 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是教育与生产劳动相结合 。参考答案:正确本题解释:【答案】Y。8、单选题 从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息 A:是权威意见B:将有助于他C:旁观者的意见D:是客观的意见本题解释:【答案】B9、单选题 与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是 A:逆向迁移B:负迁移CD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。10、简答题 在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她。班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“×××来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白的就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。她周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈、悲愤。请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平。参考答案:参考解析：（1）师德的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。题干中“男老师抽班长耳光”违背了师德中“关爱学生和为人师表”的内容，“班主任因不知情一直没有找她谈话”违背了师德内容中的“教书育人”，没有关心学生的学习和生活以及心理变化。《义务教育法》第二十九条和《未成年人保护法》第二十一条规定：不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。案例中的男教师抽班长耳光属于对学生的体罚，是一种违法行为。（2）班主任是班级的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理和指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。假如我是班主任，我会采取下列方法提高班级管理水平：①学习并实践先进的教育理念．提高班级管理水平；②与其他同事互相交流各自的班级管理经验，促进自身的成长；③深入思考育人真谛，将平日教学过程中的教育管理反思以日记的形式记录下来，促进自身成长。11、单选题 环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的 。AB:优美CD本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。故选C。12、单选题从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是。A:选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。故选C。13、判断题 教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：这种说法是错误的。形式教育论的观点认为教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。14、单选题强而有力，比较平稳而相对持久的情绪状态是。A:热情BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态，往往在一段长时间内影时间不长，并且涉及的面不广。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态。15、多选题 教育如何培养学生的主体性？措施有 A:建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B:重视学生主体参与课堂，获得体验C:尊重学生的个性差异，进行针对性教育D:教育目标要反映社会发展E:在成熟的基础上引导发展参考答案:ABC本题解释:【答案】A,B,C解析：D、E项不属于培养学生主体性的措施。16、简答题 学前儿童常用的记忆策略有哪些参考答案:参考解析：【答案要点】学前儿童常用的记忆策包括以下几个方面。反复背诵或自我复述。年龄较大的幼儿，在识记过程中反复背诵以避免遗忘。有时，边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。比如，为了记住图片，每当看见一张图片时，随即说出图片的名称。使记忆材料系统化。幼儿中期以后，能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理，包括归类、联想等。比如，把画有各种物体的图片加以分类，把新词和某种事情或情绪联系起来等。间接的意义识记。年龄大的幼儿，能够对记忆材料进行精心思考，找出材料组成的规律，以帮助记忆。比如，发现“一个比一个大”，据此进行记忆。间接记忆一般利用语言为中介。17、单选题教学管理的首要职能是。A:计划决策职能BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：计划决策职能是教学管理的首要职能，是指通过调查研究，预测教学工作和教育发展的未来，确定教学管理的政策方向和教学管理目标，制定和选择方案，综合平衡，作出决策。18、填空题 创造性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发现一种新的反应方式，它要求 概念，以便产生某种新的东西。参考答案:重新组织本题解释:参考解析：重新组织19、单选题 我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是 。A:空想B:幻想C:再造想象D:创造想象参考答案:C本题解释:参考答案：C。20、单选题“凡是教，目的在达到不需要教”，这体现的教育目的是。A:知识的传授B:发展学生的自主学习能力C:培养学生积极的心理品质D:培养学生良好的思想品质参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“授人以鱼不如授人以渔”，教育目的的关键在于使学生学会学习。21、简答题 简述幼儿园课程的基本要素参考答案:（1）课程目标；（2）课程内容；（3）课程组织和实施；（4）课程评价。22、单选题 教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为 。A:课堂管理B:课堂纪律C:课堂规范D:课堂控制参考答案:B本题解释:【答案】B解析：为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范.从而形成课堂纪律。即对学生课堂行为所施加的准则与控制。23、多选题 布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有 。A:动作表象B:图像表象C:符号表象D:情感表象参考答案:ABC本题解释:【答案】A,B,C解析：布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。24、单选题 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种(D.)。A:正强化B:负强化C:惩罚D:消退参考答案:本题解释:参考答案：D。25、单选题 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 。AB:社会性动机CD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]社会性动机又称心理性动机，它源于社会性需要。26、单选题 学校教育制度在形式上经历了非正式教育—— ——正规教育三个发展阶段。A:正式教育B:非正规教育C:正式而非正规教育D:正规而非正式教育参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查学校教育制度的发展历程。学校教育制度的发展经历从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育的演C。27、简答题 简述依法执教的意义参考答案:参考解析：（1）依法执教是依法治国的必然要求；（2）依法执教是依法治教的重要内容；（3）依法执教是人民教师之必需。28、判断题 在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：食物是巴甫洛夫实验中的强化物，铃声与食物多次配对，引起狗的条件反射。29、简答题 启发式提参考答案:【答案】启发式提问：这种提问方式通常是针对教学中的重点、难点或实验教学而设计的。在课堂教学中，对于重点知识，尤其是学生觉得无疑的知识，他们往往理解肤浅，这时可以巧设疑问，启发、引导学生深入思考、反复揣摩，从而达到深入理解，而对于难点知识，只要设计合理性的提问，通过设疑问难、辩疑解难，可以启发学生的思维，引导学生把握思维方向，简化、分解难点，尽快找到问题的突破口，达到释疑、排难的目的。30、多选题学生思想品德的心理结构要素有A:道德认识BCDE参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：德育内容是道德教育的划分。31、单选题 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是 。A:问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B:问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C:问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D:“心理眩惑”有助于问题解决参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。32、判断题 当孩子出现不良行为时．如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。 参考答案:91ExAM.org正确本题解释:参考答案：对。参考解析：负强化的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。33、单选题 学习效率和动机水平之间存在 A:线性关系B:U:倒UD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。34、单选题教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的ABCD本题解释:【答案】A。解析：此题考查的是意志的品质。意志品质主要包括自觉性、自制性、独立性、果断性、坚韧性。意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。“今日事，今日毕”体现了意志的自制性。故选A。35、多选题 认知策略包括 A:复述策略BCD参考答案:ACD本题解释:参考答案：A,C,D。参考解析：认知策是学习者在认知加工过程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技术，一般把认知策分为复述策、精细加工策和组织策。36、判断题 所谓关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：37、多选题 问题行为可分为三种类型，包括 A:心理问题行为B:品行性问题行为C:性格性问题行为D:情绪上、社会上的不成熟行为参考答案:BCD本题解释:参考答案：B,C,D。参考解析：问题行为的划分方法有多种，其中一种是将它分为扰乱性行为和心理问题行为两种，还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。38、单选题 当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评。老师的这一做法属于 。A:正强化B:负强化C:消退D:惩罚参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：斯金纳的操作性条件反射学习规律中的负强化是指为了让孩子摆脱厌恶刺激，题干中的撤除批评，从而增强孩子良好行为出现的概率，让不爱学习的学生表现出好的学习行为，因此属于负强化。39、简答题 简述气质的体液说参考答案:参考解析：【参考答案】古希腊著名医生希波克拉底提出，人体内有四种性质不同的体液：血液、黄胆汁、黑胆汁和黏液。血液出自心脏；黄胆汁生于肝脏；黑胆汁生于胃部；黏液生于脑部。他认为，正是这四种体液“形成了人的性质”。罗马医生盖伦从希波克拉底的体液说出发，在其中加进了人13440、多选题 教学过程的要素包括 A:教学手段BC:学生D参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：教学过程是指教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。从其内涵中可以看出教学过程的要素，故本题全选。41、单选题 《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的 。A:顺序性B:互补性CDA本题解释:参考答案：A。参考解析：42、单选题尼日利亚2013(GDP80．35099大经济体和世界第大经济体。AB:一十五C:二十六D本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：2014462013（GDP）80．3（5099）2013GDPA。43、单选题 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教师在教学中应重视 。A:知识的传授B:培养学生良好的思想品德C:培养学生的学习能力D:培养学生良好的心理素质参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”意思是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。这说明教师在教学中，应当注重培养学生的学习能力。44、多选题青少年身心发展的规律有：A:顺序性和阶段性B:稳定性和可变性C:发展的不均衡性D:个别差异性参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD45、单选题审美活动中最突出、最活跃的心理因素是A:感知BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：所谓审美主要是指美感的产生和体验，审美活动中必然有心理因素的参与。情感作为一种