体外培育牛黄介绍-呼吸科课件

体外培育牛黄介绍呼吸科体外培育牛黄介绍呼吸科体外培育牛黄介绍呼吸科体外培育牛黄在呼吸科的应用体会LIRi‖牛黄一药用价值及现状牛黄是什么?牛黄为牛科动物牛干燥的胆结石,又名西黄犀黄、丑宝,气香,味苦而后甜。性味甘、凉,归肝经清心、豁痰、开窍、凉肝、息风、解毒责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格。高中阶段培养学生的责任意识对学生树立正确的世界观、人生观和价值观，对学生一生的成长发展都有着深远持久的影响。在高中政治教学中，需要教师有意识地在教学中把责任意识教育与知识传授、能力培养有机地结合起来，使学生在潜移默化中接受教育。一高中思想政治课渗透责任意识教育的原则1.因势利导，淡化痕迹无痕化的课堂责任意识教育，就是使学生在不知不觉中受到教育，让学生在心里自然而然地接受，是一种符合学生实际的教育方法的优化。渗透责任意识教育不具有强制性，它在引导人们感悟人生、进行理性思维时，能在不知不觉中受到崇高思想和高尚情操的熏陶，形成应有的责任意识。2.客观公正，辩证分析在政治教学中渗透责任意识教育的同时，还应注意客观公正，尊重事实。对一些事件的分析要一分为二，防止从一个极端走向另一个极端。在教师的引导下，让学生既明确责任意识包含的内容，又懂得应该怎样去尽责才是科学的。3.遵循规律，乐于接受在政治教学课中渗透责任意识教育时，我们应遵循学生的身心规律和认识规律，依据学生的心理特点和接受能力，充分利用学校和社会两个课堂，书本和实践两种教材，把和学生密切相关的、能够影响他们的教育教学资源抓住，不断丰富其内容、创新其形式，激发学生的主动性，引导其真正成为责任意识教育的主体。为增强政治课渗透责任意识教育的实际效果，除了要遵循上述原则外，还需要通过一些方法来让学生更自觉、更容易地接受。二高中思想政治课渗透责任意识教育的要求1.引入多媒体技术，增强直观性多媒体教学的运用，可以使抽象的内容变得直观形象，能够调动学生的积极性，帮助学生直观形象地概括出抽象的结论，培养其应有的责任意识。现代教育技术集声音、视频、图像、动画于一体，可以最大限度地调动学生的积极性，拓宽学生的视野，强化责任意识教育的趣味性、新颖性。2.多样化教学方式，激活参与性渗透教育应力避枯燥单一的教学模式，要求教育者依据不同的教育目的、教育对象、教育情境采用不同的教育方式。这样才能避免教师的空洞说教，使学生思维活跃，让学生在自悟中明白深刻的道理，从而达到责任意识教育渗透的目的。教师应创设多种有关责任的认知情境和两难情境，采取灵活有效的方式贯彻责任意识教育，让学生最终形成正确的责任认知、判断和选择。优化的教学情境能够提供给学生内化责任的精神氛围，从而使道德教育有效地震撼学生的心灵，更有效地提高思想政治课的德育渗透力。3.整合生活化素材，提高说服力陶行知先生曾说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育……教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”这句话指出了教育与生活之间的紧密联系，也要求我们的责任意识教育工作必须回归生活并指导生活。教师应把教材内容与现实问题和学生实际结合起来，小素材起的可能是大作用。例如在讲“人的认识从何而来”这一内容前，我在备课时找到了同学们在暑假开展的一些社会实践活动的材料，针对他们在暑假社会实践活动中走形式、开学前突击盖公章等应付学校检查的不良现象组织学生进行讨论，让学生明确这样的做法是没有责任心的表现，既违背了学校要求开展暑期实践的初衷，又对自己的认识的提高没有任何帮助。4.调整好教学心境，己正而正人政治教师所从事的是塑造学生“灵魂”的工程，在塑造学生心灵的同时，也必须努力完善自己的“灵魂”，只有“身正”才能“为范”。教师要端正教育思想，认清教师不能只是教书匠，而应该是人类灵魂的工程师，既教书又育人，应该摒除“课内教书，课外育人”、“科任教书，班任育人”等错误认识。教师必须不断提高自己的思想道德修养，肩负起自己身上的责任，身教言传，从而为学生做表率。英国教育家怀特海说：教育应当充满生机与活力，不是向学生灌输知识，而应引导他们自我发展。我们对学生的政治课教学同样教会的不只是知识，还有能够促使其努力实现身心和谐、全面发展的责任意识。有了这份对自我、他人、家庭、集体和社会的责任，相信学生可以在人生道路上走得更好更远。目前，我国现阶段大学思想政治教育的教学是以教材知识为主，以教师为中心，若教师在思想政治教学过程中不能正确解读及使用教材，往往会出现对教材理解方向的偏差，并将错误观念传授给学生，造成误导。基于此，大量的照本宣科的教学现象出现，教师课前缺乏对学情的分析，高估学生的学习认知能力，讲授的知识以理论为主，导致学生实践能力较差，不能根据情况针对分析，教师的传统模式难以启发学生主动思考，使其渐渐失去对学科的兴趣和积极性。基于此，我们的教育工作者在开展大学思想政治教育工作的同时，一定要针对学情及学生们的情况进行正确分析，使教学更具有灵活多样性，进而才能促使教学有效的顺利的开展。一、正确理解大学思想政治教育的基本内涵、实现有效教学目标大学思想政治的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。如何使大学思想政治教育课堂更为有效的开展，需要大学思想政治教育教师遵循教学活动的客观规律，使教学活动多样化，而非过分耗时耗力，取得尽可能多的提升教学成果，实现教学目标。二、合理整合教学资源首先，正确的分析及解读教材，将内容进行有效的筛选。大学思想政治教育是以学科教材作为重要教学资源，但并不意味着所教授的内容完全依赖于教材中的内容。教师应根据教学主题、教学目标、学生学情等情况将教材合理划分，使得知识形成脉络网，化繁为简，使学生更好的理解教学内容。其次注重知识更新，将陈旧的材料更换成当今社会的时事政治材料，使得教学更加顺应国情，学生们更好地了解当下的社会形势。三、提高教学过程中的学生的参与性、积极性为了提高学生对大学思想政治教育的理解，达到教师预期的教学目标，在教学过程中提高学生的参与性、积极性成为重中之重。首先，教师应确立正确的教学目标，针对目标设定有效并易于学生们理解的教学活动，摒弃传统照本宣科旧的方式，采用更为新颖的方式，以学生为主导，做到启发探索式教学，让学生们通过实践、讨论找到最终答案。以互动式教学为前提，设置多样化教学形式，采用主课题讨论、小组辩论竞赛等方式，从而顺利达到教学目标。其次，教师转换思路，可将课堂设置于教室以外的地点，让学生们进行分组走访，在校外开展教学，走入社会进行问卷调查，在实践中获得答案，从而加深学生们对课题的理解，更能顺利的从填鸭式的被动教学转换成主动教学方式。再者，通过多媒体及网络平台打开学生眼界。教师可设置建立一个关于大学思想政治教育的网站，通过建立新型网站，不仅丰富目前现有的教学模式，还能使教学开展更具趣味性。做到实时更新，有效保证网站上的内容与现实生活密切相关。同时可大力宣传校园文化，并做到及时传递相关的教育政策，顺应当下国情发展，加深学科带来的影响力，使学生们更好的将思想政治教育融入到日常生活中去。四、在教学中融入情境模式，角色体验为了更好的让学生们理解课程内容，教师应实时实地设置丰富的情境模式，情境模式设定恰当如否直接影响到学生们对主题的把握。所以，在设定的过程中应巧妙结合趣味性、真实性，将每位参与的学生其特点充分地考虑进去，注重参与者的互动交流及团队合作意识。再次需要强调的是，教师在活动设置中，务必以学生为主导，在教学过程中要注意尺度的把握，不可命令及充当权威者，使学生的表现力、参与体验积极性下降。五、在教学中加大教学启发，设置优化课后作业着重教学创新，要从改变传统的教学模式入手，而师生平等在教学过程中变得尤为重要。摒弃教师为教学主导的观念，使师生相互理解、尊重，达到平等并以学生为教学的主导者，教师为教学的引领者、参与者，有效开展教学活动，方可达到更佳的教学预期效果。教师通过合理的设问，将教学难点和重点结合起来，保持内容更具科学性及针对性。并坚持对学生的研究，掌握学生们的知识基础，思想动向、思维逻辑方式、对知识的接受能力程度、学习瓶颈等方面，结合学生的多种特点进行由深入浅、由简入难的方式进行课题设置。设置优化课后作业。课后作业的设置是教学的延伸探索及对下个课题引入的重要途径。首先，教师在布置作业的同时要明确目的，结合国家政治生活及事件中的典型范例。其次，作业的内容以少而精为原则，以让学生着重分析并解决问题为目的，让其快速抓住重点，并完成任务。最后，注重实践性。让学生们通过多种社会活动完成作业，以体验的方式解决问题。在此之前，教师要事先走访了解，如果设置的作业在学生完成此次课题的同时能引入对下一个课题的探索，那么此次作业便能成为教师顺利导入下一章节课题的重要巧妙途径。六、结语总而言之，大学思想政治教学创新势在必行，突破传统教育教学模式，教师们肩负着重要使命，相信通过改革方能培养出更为顺应国情的复合型人才，最终实现兴国、强国的战略目标。体外培育牛黄介绍呼吸科体外培育牛黄介绍呼吸科体外培育牛黄1体外培育牛黄在呼吸科的应用体会LIRi‖体外培育牛黄2牛黄一药用价值及现状牛黄是什么?牛黄为牛科动物牛干燥的胆结石,又名西黄犀黄、丑宝,气香,味苦而后甜。性味甘、凉,归肝经清心、豁痰、开窍、凉肝、息风、解毒牛黄一药用价值及现状3牛黄代用口由于国内天然牛黄资源日益稀缺,难以满足临床用药的需要,国家药品监督管理部自1972年起陆续批准了3个牛黄代用品:A.人工牛黄B培植牛黄C体外培育牛黄牛黄代用4天然牛黄、体外培育牛黄、人工牛黄外观天然牛黄体外培育牛黄工牛黄天然牛黄、体外培育牛黄、人工牛黄外观5体外培育牛黄国食药监注[20042H号国家药品标准处方中含牛黄的临床急重病症用药品种和国家药品监督管理部门批准的含牛黄的新药,可以将处方中的牛黄以体外培育牛黄等量投料使用,但不得以人工牛黄替代体外培育牛黄6体外培育牛黄介绍拟培育体外培育牛黄介绍7体外培育牛黄简介生物反应生化过程摇转调节PH新鲜牛粗汁生物牛粗汁成石牛胆汁—结石核心植入菌种生物触发物分层培●0●成品体外培育牛黄简介8体外培育牛黄介绍国家技术发明奖证书为表彰国家技术发明奖获得者,特颁发此讧书项目名称:牛黄体外制条技术奖励等版:二等获奖首:移红娇(华中料技大学同济医学院附画问济医院2002年获国家技术发明二等奖证书号:2002(一等奖空缺)体外培育牛黄介绍9体外培育牛黄主要药效学研究抗炎抗菌中枢解热抑制药效作用耐缺氧降压清除自由基镇咳祛痰抗衰老体外培育牛黄主要药效学研究10体外培育牛黄在呼吸科的应用临床应用1、上感、发热2、化脓性扁桃体炎3、急慢性咽炎4、肺炎(肺部感染)5、急慢性支气管炎6、慢阻肺7、支气管扩张症8、肺脓疡体外培育牛黄在呼吸科的应用11体外培育牛黄介绍-呼吸科课件12体外培育牛黄介绍-呼吸科课件13体外培育牛黄介绍-呼吸科课件14体外培育牛黄介绍-呼吸科课件15体外培育牛黄介绍-呼吸科课件16体外培育牛黄介绍-呼吸科课件17体外培育牛黄介绍-呼吸科课件18体外培育牛黄介绍-呼吸科课件19体外培育牛黄介绍-呼吸科课件20体外培育牛黄介绍-呼吸科课件21体外培育牛黄介绍-呼吸科课件22体外培育牛黄介绍-呼吸科课件23体外培育牛黄介绍-呼吸科课件24体外培育牛黄介绍-呼吸科课件25体外培育牛黄介绍-呼吸科课件26体外培育牛黄介绍-呼吸科课件27体外培育牛黄介绍-呼吸科课件28体外培育牛黄介绍-呼吸科课件29体外培育牛黄介绍-呼吸科课件30体外培育牛黄介绍-呼吸科课件31体外培育牛黄介绍-呼吸科课件32体外培育牛黄介绍-呼吸科