投资项目分析评价报告的编制课件

投资项目分析评价报告的编制6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯投资项目分析评价报告的编制投资项目分析评价报告的编制6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯投资项目分析评价报告的编制投资项目分析评价报告的基本概念>基本定义投资项目分析评价报告,指的是在现行投资项目管理体制下,由国家政策、行业规范所确定的针对项目展开相关分析、评价的各种规范性报告在现行项目审批制、核准制和备案制三种管理制度下,由多元化投资主体、多样化项目类型以及综合化管理相互组合,形成了编制多种项目分析评价报告的要求在市场经济体制以及投资体制改革背景下,政府投资项目与企业投资项目有着不同的管理要求,相关的项目分析评价报告也因此而不同。各种分析评价报告均以项目为核心在我国发展中，会计电算化也在快速发展，一些财务软件也逐渐应用到各个行业中。为了培养大量的人才，高校也把会计电算化作为核心专业进行教学。高校教学工作中，都采用用友ERP-U8.72财务软件进行教学。但是由于学生自身、软件等问题导致在实际的使用过程中容易出现问题，严重影响了教学质量。因此，积极对其进行研究分析势在必行。一、系统管理操作中的问题以及应对措施（一）常见问题在账套修改工作中，学生一般都是以管理员身份登录系统，但是，在登录以后，很多学生发现修改按钮为灰色，不能及时进行修改。（二）原因分析出现这种情况主要原因是由于学生将系统管理员以及账套主管的相应权限弄混。系统管理员的主要工作是建账、对账套进行引入以及输出、对用户的角色、权限等进行设置等，账套主管的日常工作主要是账套修改、账套日常工作处理等。（三）处理措施对于此种问题，学生只需要以账套主管身份注册系统管理就可以有效处理。二、总账管理系统操作中常见问题分析问题1：期初余额是正确余额的2倍。原因分析：对于应收账款、预付账款等内容在设置过程中，没有对辅助核算进行使用，都是直接录入总账初期的余额；并且在没有删除总账余额的状况下对此科目的辅助核算进行设置；然后在“辅助期初余额”端口、“期初往来明细”端口对明细期初余额进行有效录入，就会导致总账余额是正确余额的2倍，不能保证试算的均衡。应对措施分析：在实际的应用过程中，学生可以在辅助初期余额的端口以及期初往来明细端口将明细的出去余额内容进行删除，然后，在将该科目的辅助核算的一些属性，在初期余额录入工作中及时将总账期初余额及时删除，最后在对会计科目辅助核算内容进行重新设置，就能保证明细期初余额的正确性。问题2：在填制凭证涉及应收款项的情况下，系统会出现不能使用应收系统的情况。原因分析：在会计科目设置过程中，应收账款如果已经设置了辅助核算，接受控制系统就会默认该科目是应收系统，所以，在总账工作中就会出现上述提示。应对措施：措施一、会计科目在设置过程中，可以将应收账款的控制系统改为空白。采用使用应付款系统勾选上就能有效的对这些问题进行处理。问题3：在出纳签字工作中，单击“总账”→“凭证”按钮以后没有出现“出纳签字”。原因分析：出现此种情况主要原因是由于在操作权限设置过程中，没有及时的授予操作的签字权限。处理措施：系统管理在管理权限设置过程中，应该及时授予操作员出纳签字权限，保证出纳员以出纳身份登录企业门户，这样就能够进行出纳签字。问题4：在出纳签字工作中，出现不符合条件的凭证提示。原因分析：如果设置了出纳凭证，必须通过出纳签字，那么在出纳签字开始前，必须制定出纳专管现金总账科目和银行总账科目，如果没有指定，就不能进行签字。三、固定资产管理系统操作常见的问题分析问题1：原始卡片录入工作完成以后，对账不均衡。原因分析：原始卡片录入工作中，相应的金额输入错误。应对措施：对卡片管理进行管理，如果是由于固定资产系统原始值和总账存在差异，应该及时将每一张固定资产原始卡片的相关信息进行核对，找出其中出现的错误，及时进行改正。问题2：日常业务工作中，对账出现误差。原因分析：一般来说，出现此种情况的原因主要包含三种情况：第一，在固定资产系统的工作完成以后，没有及时地在总账系统中进行审核记录；第二，固定资产系统没有及时完成制单工作；第三，固定资产系统记账凭证金额出现错误。应对措施分析：及时的对制单工作进行检查，看其是否按时完成。如果存在没有完成的制单工作，应该先完成制单，然后在总账系统进行出纳签字、审核、记账，再在固定资产管理系统对账，能够保证对账的均衡性。如果按时完成了制单工作，但是没有在总账系统中进行审核记录，那么在总账系统进行出纳签字、审核、记账工作时依旧不均衡。一般来说，出现这种情况的主要原因是由于固定资产业务减少所造成的。对于此种现象具体的改正步骤应该为：首先，账套主管应该及时地将记账以及凭证审核取消；其次，制单工作人员登录企业门户，选择出错的凭证，对相关内容进行改正，并且还要对改正完成以后的凭证进行保存；最后，账套主管对该记账凭证审核、记账，在固定资产管理系统对账，平衡即可。四、薪资管理系统操作中常见的问题问题表现：对某个类型的工资进行设置时，参照为空白。原因分析：采用用友ERP-U8.72的薪资管理系统进行工作时，应该设置两次，工作人员如果不能进行第一次设置，或者第一次设置工作不完全，那么在设置某个工资类别工资中就会出现上述问题。处理措施：在工作过程中，工作人员应该及时关闭所有工资类别，按实际情况对工资项目进行有效设置，再打开某个工资类别，在增加项目工资时，参照中会出现所需工资项目。五、总结综上所述，在会计电算化教学中，采用用友ERP-U8.72财务软件进行实践教学能够有效提高教学质量，但是，还应该积极对其中存在的问题进行分析，并且采取有效的应对措施，才能从根本上提高教学质量，为社会培养优秀的人才。就读中职的学生多数是由于家庭、社会和学校等诸多因素，导致中考失利或者因为家庭贫困，而来到中职学校。对待中职生，班主任要付出更多更大的努力才能使他们朝着正确的方向茁壮成长。作为一名班主任应该如何做才能教育好这些学生啦？笔者结合多年的中职班级管理实践，浅谈如下拙见。一、选好班干部，培养一支团结的班委会骨干力量班委会的选举很重要，作为班主任不要开学就急于选好班干部，应该通过至少3周或者4周的时间观察，把哪些学习成绩较好，守纪律、责任心强、热心为同学们服务的学生作为培养对象；最重要的是，通过观察如果发现班上有同学有当班长的经验，并且责任心较强，有魄力，学习成绩好，能够乐意为同学们服务，班主任就直接可以任命她为班长。班委会成立以后，每隔2个星期开一次班委会，发现班上存在的问题，大家一起讨论并解决它，这样加深班委会之间的沟通，发挥了每个班干部的作用，形成一支强有力的团结的班委会骨干力量。这么多年班主任的工作，在选班干部的工作之中，我有成功的例子，也有过一次失败的例子：那是我带了一个计算机应用班，学生开学军训的时候不是我带的班，9月1号开学以后，学生进教室，我对学生不了解，我只是听军训带班的老师说，有一个学生很优秀，就是有点调皮，当班长应该不错，当时我听进了她的话，我就不假思索的在心里认定她是班长，并且在开学的第一周我就进行了班干部的选举，我鼓励她去竞选班长，最后在班干部的选举之中，她被选为班长。可是开学大概一个月以后，她的各种坏习惯就显露出来了，结果可想而知，第一个学期下来我的班的班风一点都不正，因为班级的“领头人”不行，班级怎么能搞好呢？快临近期末的时候我把这位班长替换下来。这是我的一次选班干部的重大失误。在后来的班干部的选举中，我改变了思路，同时也收到了成功的效果。二、班主任对待学生要爱而有别诚然，爱心是干好班主任工作的力量源泉。班主任工作的全部过程实际上就是爱的教育，但在班主任全方位地实施爱的教育的工作当中，一定要做到爱而有别，因材施“严”。“严”是开启爱的一把钥匙，要遵循“一把钥匙开一把锁”的教育原则。一位教育学家说得好“严在当严处，爱在细微中”。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，班主任千万不要一叶障目，姑息迁就他们，而要时时提醒他们“欲成才必先成仁”。优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只有在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前行的更远。面对问题生（那些在同龄人中、同一个集体中，经常具有比较严重的问题行为的学生，属于教育困难的学生），班主任更不能爱在心头，松在手头--对其生活、品行关心备至，让问题生感受到润物无声地浓浓爱意；但对他们的学习却不闻不问。班主任要以“爱”动其之心，以“严”导其之行。对问题生，除了关心他们的日常行为以外，对他们的学习也要严格要求，使他们学有所成，避免产生“破窗户效应”，从而滋生“破罐子破摔”的心理。在对待这类学生的时候一定要让他们品尝成功的滋味。在收获了学习的甜头之后，他不但上课也能认真听讲了，课后也能遵守纪律了，班级的好人好事的记录簿上也经常留有他们的名字。总之，班主任要关爱每一个学生，对每一个学生也要严格要求，严格要求是爱的又一种体现。但在?Υ?学生严格要求这一点上，要注意区分不同实施对象，讲求方式方法，要爱而有别。三、班主任要积极开展各种各样的活动，促进学生健康成长活动能锻炼学生的能力，培养他们的自信心。激发学生学习的兴趣，为他们的学习注入活力。每当学校有活动时，我都提前布置，让学生认真准备，先在班内选拔，如学校运动会，我经常积极动员体育委员号召同学们报名参加。朗诵比赛中，我班有一位同学被评为诵读之星，照片张贴在学校宣传栏内。比赛结束后，不仅带动了其他同学朗读能力的提高，而且促进了这些孩子的学习。特别是王伟，学习热情高，进步明显。每学期的语文课本上，也有一些活动，这些是我开展班级活动的又一参考。如前不久，结合书上的语文大课堂，我组织学生开展了祖国在我心中主题活动。每次开展活动时，学生的热情都很高，但开始时质量并不高，结束后，我及时总结经验教训，使活动一次比一次精彩。特别是最后一次，由班长主持，学生参与面广，形式多样，表现精彩。特别突出的是王悦，他讲了一个故事，声情并茂，绘声绘色，全班同学听得很认真，结束时，报以热烈的掌声。在活动中，学生们动了起来，同时他们感受到，学习也是快乐的，从而把更多的时间和精力投入到学习之中去。四、班主任要摆正自己的位置管理学生首先要懂得尊重学生，要把学生摆在与自己平等的位置上，从思想上树立起与学生平等的意识，主动接近，热情帮助，对他们的优点及时发现并予以的表扬，对他们的缺点也不袒护，不迁就，动之以情，晓之以理，批评的同时也注意要用他的优点去鼓励他。但绝不可讽刺、挖苦、说过学生没有信心之类的话，更不能拿学生的短处纠住不放。只有成为学生的知心朋友，学生有问题才能敢于对班主任说，遇事才愿意找班主任商讨。班主任能设身处地地为学生排忧解难，学生自然愿意接受班主任的管理，喜欢接受班主任的批评和意见，从而在思想品质、文化学习等方面都得到不断提高。总之，作为班主任的我们，只要教育学生一天，就要想着对学生一生的影响，要为学生的幸福人生打下坚实基础，认真为学生着想。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。【投资项目分析评价报告的编制6、法律的基础有两个，而且只有两个1投资项目分析评价报告的编制投资项目分析评价报告的编制2投资项目分析评价报告的基本概念>基本定义投资项目分析评价报告,指的是在现行投资项目管理体制下,由国家政策、行业规范所确定的针对项目展开相关分析、评价的各种规范性报告在现行项目审批制、核准制和备案制三种管理制度下,由多元化投资主体、多样化项目类型以及综合化管理相互组合,形成了编制多种项目分析评价报告的要求在市场经济体制以及投资体制改革背景下,政府投资项目与企业投资项目有着不同的管理要求,相关的项目分析评价报告也因此而不同。各种分析评价报告均以项目为核心投资项目分析评价报告的基本概念3投资项目分析评价报告的基本概念>投资项目分析评价报告的若干特点:投资项目分析评价报告的种类取决于现行投资管理体制对不同项目不同投资主体、不同事项的规定和要求不同种类的投资项目分析评价报告具有不同的功能,适用于不同的范围,满足不同的管理要求;不同种类的投资项目分析评价报告的内容、深度因功能不同而差异较大,与之相对应的是使用主体不同不同种类的投资项目分析评价报告相互中间存在紧密的逻辑关系不同种类的投资项目分析评价报告的编制,有不同的规范、格式要求同一个项目,需要编制多个分析评价报告,其中,可行性研究报告环境影响评价和节能评估报告书(表)必不可少投资项目分析评价报告的基本概念4投资项目分析评价报告的基本概念投资项目分析评价报告的分类:投资项目项目建议书(适用于政府投资项目,包括由政府担保的利用国外贷款项目)投资项目可行性研究报告(适用于每一个项目)投资项目核准申请报告(适用于核准类项目,包括外商投资项目和境外投资项目);投资项目资金申请报告(适用于申请政府投资补助、贴息、利用国外贷款项目)投资项目备案登记表(适用于备案类项目)投资项目环境影响评价报告书(报告表、登记表)(适用于每一个项目)投资项目节能评估报告书(报告表、登记表)(适用于每一个项目)。投资项目分析评价报告的基本概念5政府投资项目的项目建议书>项目建议书的基本定义项目建议书又称立项报告,是项目建设筹建单位或项目法人,根据国民经济和社会发展中长期规划、产业政策、区域规划和生产力布局,结合资源情况、国内外市场、建设条件,经过调查分析,提出的某一具体项目的建议文件,是对拟建项目提出的框架性的总体构想项目建议书主要适用于政府投资项项目建议书着重论述项目建设的必要性,以供政府投资主管部门选择并确定下一步是否开展可行性研究;只有在项目建议书得到政府投资主管部门批复后,项目方可进入可行性研究阶段政府投资项目的项目建议书6政府投资项目的项目建议书>项目建议书的基本内容项目投资建设的宏观必要性与外部约束条件项目目标及功能定位项目方案构想,包括建设地点选择,产品大纲或服务内容,社会需求或市场预测分析,工程技术初步方案,原材料、燃料供应等外部协作配套条件方案投资估算和资金筹措初步方案;项目经济效益初步分析项目社会效益和影响初步分析等项目建议书研究深度要求介于投资机会研究和可行性研究之间,研究结论应能满足投资项目立项的要求,能够对项目的可行性进行初步判断,要求投资估算误差控制在±20%之内。政府投资项目的项目建议书7投资项目可行性研究报告>可行性研究的基本定义可行性研究(FeasibilityStudy)是通过对项目的主要建设内容和内外部配套条件,如市场需求、资源供应、建设规模工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等,从技术、经济、工程等方面进行调査研究和分析比较,并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益、环境影响以及社会影响进行预测,从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见,为项目决策提供依据的一种综合性的系统分析方法企业投资项目的可行性研究报告供企业内部决策使用,政府投资项目的可行性研究报告供政府内部决策使用投资项目可行性研究报告8投资项目的可行性研究报告>可行性研究报告的主要特点预见性。可行性研究不仅要对历史、现状资料进行研究和分析,更重要的是要对未来的市场需求、投资效益进行预测和估算。客观性。可行性研究是在调查研究的基础上,实事求是地按照客观情况进行论证和评价。可靠性。可行性硏究要确定项目的技术经济措施,以保证项目的安全性和可靠性,同时也要否定不可行的项目或方案,以避免投资损失科学性。可行性研究要应用现代科学技术手段,进行市场预测,要运用科学的评价指标体系来分析项目的盈利能力和偿债能力,为项目决策提供科学依据。投资项目的可行性研究报告9企业投资项目可行性研究报告企业投资项目可研报告内容(工业项目)(1)项目建设的必要性(2)市场预测(3)建设规模与产品方案(4)厂址选择(5)技术、主要设备和工程方案(6)主要原材料燃料的消耗和供应(7)总图运输与公用工程(8)节能和节水措施企业投资项目可行性研究报告10企业投资项目可行性研究报告企业投资项目可研报告内容(工业项目)(9)劳动安全卫生与消防(10)组织机构与人力资源配置(11)实施进度(12)投资估算(13)融资方案(14)财务评价(15)风险分析企业投资项目可行性研究报告11投资项目分析评价报告的编制课件12投资项目分析评价报告的编制课件13投资项目分析评价报告的编制课件14投资项目分析评价报告的编制课件15投资项目分析评价报告的编制课件16投资项目分析评价报告的编制课件17投资项目分析评价报告的编制课件18投资项目分析评价报告的编制课件19投资项目分析评价报告的编制课件20投资项目分析评价报告的编制课件21投资项目分析评价报告的编制课件22投资项目分析评价报告的编制课件23投资项目分析评价报告的编制课件24投资项目分析评价报告的编制课件25投资项目分析评价报告的编制课件26投资项目分析评价报告的编制课件27投资项目分析评价报告的编制课件28投资项目分析评价报告的编制课件29投资项目分析评价报告的编制课件30投资项目分析评价报告的编制课件31投资项目分析评价报告的编制课件32投资项目分析评价报告的编制课件33投资项目分析评价报告的编制课件34投资项目分析评价报告的编制课件35投资项目分析评价报告的编制课件36投资项目分析评价报告的编制课件37投资项目分析评价报告的编制课件38投资项目分析评价报告的编制课件39投资项目分析评价报告的编制课件40投资项目分析评价报告的编制课件41投资项目分析评价报告的编制课件4266、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特43投资项目分析评价报告的编制6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯投资项目分析评价报告的编制投资项目分析评价报告的编制6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯投资项目分析评价报告的编制投资项目分析评价报告的基本概念>基本定义投资项目分析评价报告,指的是在现行投资项目管理体制下,由国家政策、行业规范所确定的针对项目展开相关分析、评价的各种规范性报告在现行项目审批制、核准制和备案制三种管理制度下,由多元化投资主体、多样化项目类型以及综合化管理相互组合,形成了编制多种项目分析评价报告的要求在市场经济体制以及投资体制改革背景下,政府投资项目与企业投资项目有着不同的管理要求,相关的项目分析评价报告也因此而不同。各种分析评价报告均以项目为核心在我国发展中，会计电算化也在快速发展，一些财务软件也逐渐应用到各个行业中。为了培养大量的人才，高校也把会计电算化作为核心专业进行教学。高校教学工作中，都采用用友ERP-U8.72财务软件进行教学。但是由于学生自身、软件等问题导致在实际的使用过程中容易出现问题，严重影响了教学质量。因此，积极对其进行研究分析势在必行。一、系统管理操作中的问题以及应对措施（一）常见问题在账套修改工作中，学生一般都是以管理员身份登录系统，但是，在登录以后，很多学生发现修改按钮为灰色，不能及时进行修改。（二）原因分析出现这种情况主要原因是由于学生将系统管理员以及账套主管的相应权限弄混。系统管理员的主要工作是建账、对账套进行引入以及输出、对用户的角色、权限等进行设置等，账套主管的日常工作主要是账套修改、账套日常工作处理等。（三）处理措施对于此种问题，学生只需要以账套主管身份注册系统管理就可以有效处理。二、总账管理系统操作中常见问题分析问题1：期初余额是正确余额的2倍。原因分析：对于应收账款、预付账款等内容在设置过程中，没有对辅助核算进行使用，都是直接录入总账初期的余额；并且在没有删除总账余额的状况下对此科目的辅助核算进行设置；然后在“辅助期初余额”端口、“期初往来明细”端口对明细期初余额进行有效录入，就会导致总账余额是正确余额的2倍，不能保证试算的均衡。应对措施分析：在实际的应用过程中，学生可以在辅助初期余额的端口以及期初往来明细端口将明细的出去余额内容进行删除，然后，在将该科目的辅助核算的一些属性，在初期余额录入工作中及时将总账期初余额及时删除，最后在对会计科目辅助核算内容进行重新设置，就能保证明细期初余额的正确性。问题2：在填制凭证涉及应收款项的情况下，系统会出现不能使用应收系统的情况。原因分析：在会计科目设置过程中，应收账款如果已经设置了辅助核算，接受控制系统就会默认该科目是应收系统，所以，在总账工作中就会出现上述提示。应对措施：措施一、会计科目在设置过程中，可以将应收账款的控制系统改为空白。采用使用应付款系统勾选上就能有效的对这些问题进行处理。问题3：在出纳签字工作中，单击“总账”→“凭证”按钮以后没有出现“出纳签字”。原因分析：出现此种情况主要原因是由于在操作权限设置过程中，没有及时的授予操作的签字权限。处理措施：系统管理在管理权限设置过程中，应该及时授予操作员出纳签字权限，保证出纳员以出纳身份登录企业门户，这样就能够进行出纳签字。问题4：在出纳签字工作中，出现不符合条件的凭证提示。原因分析：如果设置了出纳凭证，必须通过出纳签字，那么在出纳签字开始前，必须制定出纳专管现金总账科目和银行总账科目，如果没有指定，就不能进行签字。三、固定资产管理系统操作常见的问题分析问题1：原始卡片录入工作完成以后，对账不均衡。原因分析：原始卡片录入工作中，相应的金额输入错误。应对措施：对卡片管理进行管理，如果是由于固定资产系统原始值和总账存在差异，应该及时将每一张固定资产原始卡片的相关信息进行核对，找出其中出现的错误，及时进行改正。问题2：日常业务工作中，对账出现误差。原因分析：一般来说，出现此种情况的原因主要包含三种情况：第一，在固定资产系统的工作完成以后，没有及时地在总账系统中进行审核记录；第二，固定资产系统没有及时完成制单工作；第三，固定资产系统记账凭证金额出现错误。应对措施分析：及时的对制单工作进行检查，看其是否按时完成。如果存在没有完成的制单工作，应该先完成制单，然后在总账系统进行出纳签字、审核、记账，再在固定资产管理系统对账，能够保证对账的均衡性。如果按时完成了制单工作，但是没有在总账系统中进行审核记录，那么在总账系统进行出纳签字、审核、记账工作时依旧不均衡。一般来说，出现这种情况的主要原因是由于固定资产业务减少所造成的。对于此种现象具体的改正步骤应该为：首先，账套主管应该及时地将记账以及凭证审核取消；其次，制单工作人员登录企业门户，选择出错的凭证，对相关内容进行改正，并且还要对改正完成以后的凭证进行保存；最后，账套主管对该记账凭证审核、记账，在固定资产管理系统对账，平衡即可。四、薪资管理系统操作中常见的问题问题表现：对某个类型的工资进行设置时，参照为空白。原因分析：采用用友ERP-U8.72的薪资管理系统进行工作时，应该设置两次，工作人员如果不能进行第一次设置，或者第一次设置工作不完全，那么在设置某个工资类别工资中就会出现上述问题。处理措施：在工作过程中，工作人员应该及时关闭所有工资类别，按实际情况对工资项目进行有效设置，再打开某个工资类别，在增加项目工资时，参照中会出现所需工资项目。五、总结综上所述，在会计电算化教学中，采用用友ERP-U8.72财务软件进行实践教学能够有效提高教学质量，但是，还应该积极对其中存在的问题进行分析，并且采取有效的应对措施，才能从根本上提高教学质量，为社会培养优秀的人才。就读中职的学生多数是由于家庭、社会和学校等诸多因素，导致中考失利或者因为家庭贫困，而来到中职学校。对待中职生，班主任要付出更多更大的努力才能使他们朝着正确的方向茁壮成长。作为一名班主任应该如何做才能教育好这些学生啦？笔者结合多年的中职班级管理实践，浅谈如下拙见。一、选好班干部，培养一支团结的班委会骨干力量班委会的选举很重要，作为班主任不要开学就急于选好班干部，应该通过至少3周或者4周的时间观察，把哪些学习成绩较好，守纪律、责任心强、热心为同学们服务的学生作为培养对象；最重要的是，通过观察如果发现班上有同学有当班长的经验，并且责任心较强，有魄力，学习成绩好，能够乐意为同学们服务，班主任就直接可以任命她为班长。班委会成立以后，每隔2个星期开一次班委会，发现班上存在的问题，大家一起讨论并解决它，这样加深班委会之间的沟通，发挥了每个班干部的作用，形成一支强有力的团结的班委会骨干力量。这么多年班主任的工作，在选班干部的工作之中，我有成功的例子，也有过一次失败的例子：那是我带了一个计算机应用班，学生开学军训的时候不是我带的班，9月1号开学以后，学生进教室，我对学生不了解，我只是听军训带班的老师说，有一个学生很优秀，就是有点调皮，当班长应该不错，当时我听进了她的话，我就不假思索的在心里认定她是班长，并且在开学的第一周我就进行了班干部的选举，我鼓励她去竞选班长，最后在班干部的选举之中，她被选为班长。可是开学大概一个月以后，她的各种坏习惯就显露出来了，结果可想而知，第一个学期下来我的班的班风一点都不正，因为班级的“领头人”不行，班级怎么能搞好呢？快临近期末的时候我把这位班长替换下来。这是我的一次选班干部的重大失误。在后来的班干部的选举中，我改变了思路，同时也收到了成功的效果。二、班主任对待学生要爱而有别诚然，爱心是干好班主任工作的力量源泉。班主任工作的全部过程实际上就是爱的教育，但在班主任全方位地实施爱的教育的工作当中，一定要做到爱而有别，因材施“严”。“严”是开启爱的一把钥匙，要遵循“一把钥匙开一把锁”的教育原则。一位教育学家说得好“严在当严处，爱在细微中”。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，班主任千万不要一叶障目，姑息迁就他们，而要时时提醒他们“欲成才必先成仁”。优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只有在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前行的更远。面对问题生（那些在同龄人中、同一个集体中，经常具有比较严重的问题行为的学生，属于教育困难的学生），班主任更不能爱在心头，松在手头--对其生活、品行关心备至，让问题生感受到润物无声地浓浓爱意；但对他们的学习却不闻不问。班主任要以“爱”动其之心，以“严”导其之行。对问题生，除了关心他们的日常行为以外，对他们的学习也要严格要求，使他们学有所成，避免产生“破窗户效应”，从而滋生“破罐子破摔”的心理。在对待这类学生的时候一定要让他们品尝成功的滋味。在收获了学习的甜头之后，他不但上课也能认真听讲了，课后也能遵守纪律了，班级的好人好事的记录簿上也经常留有他们的名字。总之，班主任要关爱每一个学生，对每一个学生也要严格要求，严格要求是爱的又一种体现。但在?Υ?学生严格要求这一点上，要注意区分不同实施对象，讲求方式方法，要爱而有别。三、班主任要积极开展各种各样的活动，促进学生健康成长活动能锻炼学生的能力，培养他们的自信心。激发学生学习的兴趣，为他们的学习注入活力。每当学校有活动时，我都提前布置，让学生认真准备，先在班内选拔，如学校运动会，我经常积极动员体育委员号召同学们报名参加。朗诵比赛中，我班有一位同学被评为诵读之星，照片张贴在学校宣传栏内。比赛结束后，不仅带动了其他同学朗读能力的提高，而且促进了这些孩子的学习。特别是王伟，学习热情高，进步明显。每学期的语文课本上，也有一些活动，这些是我开展班级活动的又一参考。如前不久，结合书上的语文大课堂，我组织学生开展了祖国在我心中主题活动。每次开展活动时，学生的热情都很高，但开始时质量并不高，结束后，我及时总结经验教训，使活动一次比一次精彩。特别是最后一次，由班长主持，学生参与面广，形式多样，表现精彩。特别突出的是王悦，他讲了一个故事，声情并茂，绘声绘色，全班同学听得很认真，结束时，报以热烈的掌声。在活动中，学生们动了起来，同时他们感受到，学习也是快乐的，从而把更多的时间和精力投入到学习之中去。四、班主任要摆正自己的位置管理学生首先要懂得尊重学生，要把学生摆在与自己平等的位置上，从思想上树立起与学生平等的意识，主动接近，热情帮助，对他们的优点及时发现并予以的表扬，对他们的缺点也不袒护，不迁就，动之以情，晓之以理，批评的同时也注意要用他的优点去鼓励他。但绝不可讽刺、挖苦、说过学生没有信心之类的话，更不能拿学生的短处纠住不放。只有成为学生的知心朋友，学生有问题才能敢于对班主任说，遇事才愿意找班主任商讨。班主任能设身处地地为学生排忧解难，学生自然愿意接受班主任的管理，喜欢接受班主任的批评和意见，从而在思想品质、文化学习等方面都得到不断提高。总之，作为班主任的我们，只要教育学生一天，就要想着对学生一生的影响，要为学生的幸福人生打下坚实基础，认真为学生着想。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。【投资项目分析评价报告的编制6、法律的基础有两个，而且只有两个44投资项目分析评价报告的编制投资项目分析评价报告的编制45投资项目分析评价报告的基本概念>基本定义投资项目分析评价报告,指的是在现行投资项目管理体制下,由国家政策、行业规范所确定的针对项目展开相关分析、评价的各种规范性报告在现行项目审批制、核准制和备案制三种管理制度下,由多元化投资主体、多样化项目类型以及综合化管理相互组合,形成了编制多种项目分析评价报告的要求在市场经济体制以及投资体制改革背景下,政府投资项目与企业投资项目有着不同的管理要求,相关的项目分析评价报告也因此而不同。各种分析评价报告均以项目为核心投资项目分析评价报告的基本概念46投资项目分析评价报告的基本概念>投资项目分析评价报告的若干特点:投资项目分析评价报告的种类取决于现行投资管理体制对不同项目不同投资主体、不同事项的规定和要求不同种类的投资项目分析评价报告具有不同的功能,适用于不同的范围,满足不同的管理要求;不同种类的投资项目分析评价报告的内容、深度因功能不同而差异较大,与之相对应的是使用主体不同不同种类的投资项目分析评价报告相互中间存在紧密的逻辑关系不同种类的投资项目分析评价报告的编制,有不同的规范、格式要求同一个项目,需要编制多个分析评价报告,其中,可行性研究报告环境影响评价和节能评估报告书(表)必不可少投资项目分析评价报告的基本概念47投资项目分析评价报告的基本概念投资项目分析评价报告的分类:投资项目项目建议书(适用于政府投资项目,包括由政府担保的利用国外贷款项目)投资项目可行性研究报告(适用于每一个项目)投资项目核准申请报告(适用于核准类项目,包括外商投资项目和境外投资项目);投资项目资金申请报告(适用于申请政府投资补助、贴息、利用国外贷款项目)投资项目备案登记表(适用于备案类项目)投资项目环境影响评价报告书(报告表、登记表)(适用于每一个项目)投资项目节能评估报告书(报告表、登记表)(适用于每一个项目)。投资项目分析评价报告的基本概念48政府投资项目的项目建议书>项目建议书的基本定义项目建议书又称立项报告,是项目建设筹建单位或项目法人,根据国民经济和社会发展中长期规划、产业政策、区域规划和生产力布局,结合资源情况、国内外市场、建设条件,经过调查分析,提出的某一具体项目的建议文件,是对拟建项目提出的框架性的总体构想项目建议书主要适用于政府投资项项目建议书着重论述项目建设的必要性,以供政府投资主管部门选择并确定下一步是否开展可行性研究;只有在项目建议书得到政府投资主管部门批复后,项目方可进入可行性研究阶段政府投资项目的项目建议书49政府投资项目的项目建议书>项目建议书的基本内容项目投资建设的宏观必要性与外部约束条件项目目标及功能定位项目方案构想,包括建设地点选择,产品大纲或服务内容,社会需求或市场预测分析,工程技术初步方案,原材料、燃料供应等外部协作配套条件方案投资估算和资金筹措初步方案;项目经济效益初步分析项目社会效益和影响初步分析等项目建议书研究深度要求介于投资机会研究和可行性研究之间,研究结论应能满足投资项目立项的要求,能够对项目的可行性进行初步判断,要求投资估算误差控制在±20%之内。