热点解读：安徽省高考历史备考讲座【课件】

2021年安徽高考历史备考讲座合肥一中张同侠一、回忆与总结近几年新课改地区高考呈现以下特点：

1．贴近时代、贴近社会、贴近考生实际

2．从政治史走向社会史

3．从传统史学到现代史学

1．贴近时代、贴近社会、贴近考生实际新课程强调，中学历史学科的教学目的主要不在于培养历史学的专才，而在于培养学生的人文素养，通过习古而知今，懂得以史为鉴。?普通高中历史课程标准(实验)?有明确的表述：“普通高中历史课程必须全面实现其教育功能，在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用。〞1)倡导制度创新12．以下四图反映了安徽省在不同历史时期所属行政区划的沿革状况，按时间先后顺序排列，正确的选项是A．③④②①B．②④③①C．④③①②D．①③②④如2021年全国文综卷一第37题，通过比照中国古代的科举制度和英国近代的文官制度，让学生认识到制度创新是如何推动社会进步的。2)倡导社会改革35.19世纪中期，中日两国的近代化道路〔洋务运动、明治维新〕如2021年北京文综卷以“学习历史·活说改革．展望未来〞为主题，要求考生用现代的视角把握四个历史内容——王安石变法与民生；洋务运动、戊戌变法与近代教育改革；罗斯福新政与社会救济；世纪伟人邓小平。广东卷和江苏卷考查了北魏孝文帝改革的内容；宁夏文综卷考查了彼得大帝改革和明治维新的内容；山东文综卷考查了商鞅变法和梭伦改革。3)倡导民主共和如2021年全国文综卷一第l6题考查了抗日战争时期共产党人对民主的追求；宁夏文综卷第42题考查了民主与革命的辩证关系；山东文综卷第34题考查了辛亥革命后中国走向民主共和的历程。此外，不少题目还从世界历史的角度提醒学生要正确掌握民主的阶级性和时代性，如全国文综卷二第16题从反面揭露了西方国家标榜的“自由〞“民主〞的虚伪，第22题指出民主体制的建立要与经济根底相适应。18．美国独立战争期间，托马斯·潘恩在?常识?中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，那么是对我们子孙的侮辱和欺骗。〞这一观点的理论依据是

A.人文主义B．民族主义

C．天赋人权说D．三权分立学说17．公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的专制〞。这种说法的主要理由是A．雅典的民主制度是一种直接民主制B．广阔妇女不能参加城邦的公民大会C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中4)倡导理性爱国如2021年广东历史卷第27题通过呈现启蒙运动时期、鸦片战争时期和中华人民共和国成立后等不同历史时期西方人对中国的印象的变迁，倡导理性的爱国主义，既要反对西方人妖魔化中国，也要冷静地分析西方人对中国的看法．具有浓厚的历史感和强烈的现实意义。5)倡导生态文明如2021年四川文综卷第39题提供了两那么令人震惊的材料，一是匈奴时期水草肥美的统万城到了北宋末年已经成为了一片沙漠，二是20世纪30年代美国频繁发生的沙尘暴的危害；江苏历史卷第24题那么从维护生态环境的角度谈世界遗产保护的迫切性。6)倡导社会保障如2021年上海文综B组第l7题考查了福利国家的概念以及德国的?疾病保障法?、美国的?社会保障法?等内容，分析了福利国家的意义和困境，倡导建立良性的社会保障体系；重庆文综卷第37题考查了英国和美国进行社会福利改革的经验教训；北京文综卷第37题考查了罗斯福新政的社会救济内容；山东文综卷根本能力测试第45题考查了党的十七大报告中关于保障和改善民生的内容。如2021年北京文综卷第37题考查邓小平关于计划经济与市场经济关系的论述；江苏历史卷第23题视野开阔，从中、苏、美、英四国的历史经验全面考查了19、20世纪方案经济与市场经济的纷争；广东历史卷第28题在价值观教育上也是一道好题，学生应该能够从中认识到社会主义的理想并不过时，而中国特色社会主义道路的探索是中国对世界文明的奉献。7)倡导社会主义市场经济36.(3)分析材料三所示中国新时期外贸状况形成的主要原因十一届三中全会确立了以经济建设为中心和改革开放的政策

倡导建立以追求公平和效率为目的的社会主义市场经济。7)倡导社会主义市场经济8)倡导和平开展如2021年北京文综卷第22、23题考查了20世纪以来人类对世界和平的向往和追求；江苏历史卷第22题考查了中国政府致力开展中日友好的努力；宁夏文综卷第43题揭示了战争给人类带来的巨大灾难；山东文综卷第35题肯定了联合国为世界和平所做的努力。20．1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议通过的宣言指出：“现有的军事集团正在开展成为越来越强大的军事、经济和政治集团，根据逻辑和它们的相互关系的性质看来，必然不时引起国际关系恶化。〞这句话中“它们的相互关系的性质〞是A．互相妥协B、互相竞争C．互相合作D．互相对峙21．图4是20世纪60年代后期在越南发表的反映当时战争的漫画，能直接表达作者意图的标题是A．“怎么会这样?〞B.“糟糕的战争!〞C．美国侵略者的命运D．法国侵略者的下场8)倡导和平开展

2．从政治史走向社会史从现实问题中寻找研究历史事物的灵感；从平凡的历史事物中挖掘问题的本质；从多元的角度来揭示历史事物的规律；从地方文献、口述材料、田野调查材料等非正史材料中去考查历史问题。

2．从政治史走向社会史第一，家庭史。第二，商人史。第三，人口史。第四，教育史。第五，生态史。第六，抗灾赈灾史。第七，社会结构变迁史。第八，从社会下层人们的角度看历史。

15．以下图片反映了清末民初社会生活的变化，其中具有反2清革命色彩的是21.法国历史学家雅克·勒高夫在?新史学?中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。〞阅读以下材料：材料一〔东京〕街南桑家瓦子，……瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。——〔宋〕孟元老?东京梦华录?卷二〔1〕材料一中的“瓦子〞又名“瓦肆〞，它指的是什么？娱乐演艺场所。

材料二梨园演戏，……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部、以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调、统谓之乱弹班。——〔清〕钱泳?履园丛话?卷十二材料三金阊(今苏州城西南)商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。——〔清〕顾公燮?消夏闲记摘抄?卷上〔2〕依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲开展的主要原因。商业的开展，城市的繁荣，市民阶层的扩大材料四豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。——高劳?东方杂志·农村之娱乐?卷十四〔3〕材料二中的“花、雅两部〞不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。〔4〕在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这说明史学研究出现了怎样的变化？京剧；休闲娱乐功能，社会教化功能。史学研究领域的拓宽

综观近三年全国各地的高考历史试卷，一个突出的特点就是努力表达历史学科的专业特色。历史学科的专业性，指的是学生必须通过系统的训练才能够掌握的历史知识、观点和思维方法。历史学是一门既古老又年轻的学科。高考命题要表达历史知识的传承，也要表达历史学科的进步，所以要处理好传统史学与现代史学的关系。

3．从传统史学到现代史学传统史学的影响主要表现在以下三个方面：一是突出对根本文史知识的考查。强调历史知识的客观性，强调对文史知识和既有研究成果的继承，是传统史学的特点之一，也是目前历史高考的主要特色。如对中国古代地名中“阴〞、“阳〞的方位、行政区划的演变、天干地支、十二生肖等概念的考查。3．从传统史学到现代史学二是重视根本史料的作用。对于历史研究来说，史料料的作用是不言而喻的。对于历史教学来说，史料教学是最具历史学科特点的教学内容和教学方式，是历史学科不同于其他学科的重要标志之一。近年各地的历史试卷对史料功能的开掘作出了莫大的努力，材料内容生动活泼、引人人胜，材料呈现方式灵活多样、美不胜收。首先是史料的来源多样，包括书报、文件、实物、口碑等。其次是史料的呈现方式多样，包括文字史料、地图史料、漫画作品、诗歌作品、考古壁画作品、曲线图、示意图等等。3．从传统史学到现代史学3．从传统史学到现代史学三、注重严密的逻辑推理齐国管仲说：“凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，那么民无所游食，民无所游食那么必先事农。民事农那么田垦，田垦那么粟多，粟多那么国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。〞某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关〞的结论。该推断A.材料充分、理解准确，结论合理B.材料充分、理解不准确，结论不合理C.材料不充分、理解准确，结论合理D.材料不充分、理解不准确，结论不合理现代史学主要表达在以下三个方面：一是摆脱了传统史学过分重视民族国家政治史的倾向，把研究的领域扩展到经济、制度、外交、教育、医药、宗教、地理、家庭、人口等各个方面，拓宽了研究视野，丰富了研究内容。表现在高考上，就是试题涉及的领域与范围大大拓宽。如2021年江苏卷第21题直接引用了法国历史学家雅克·勒高夫的名言：“历史不仅是政治史、军事史和外交史，而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史〞，进而提供了中国古代的商人、戏曲和民间生活的素材。3．从传统史学到现代史学二是借鉴了其他人文与社会科学的理论、方法和概念，丰富了历史学的研究方法。由于与其他学科联姻，现代史学极大地丰富了方法论的内容。不少试题的命制都借鉴了计量史学的方法。如2021年广东卷第26题通过展示“西汉农民家庭年收入与支出情况表〞的具体材料，宁夏卷第30题呈现了l870—1910年间中国一些进口货物的数据表，天津文综卷第l9题呈现了l800--1950年间日本东京人口变化的数据。这些题目都说明了由于数学思想的进步和统计工具的开展，我们可以更方便准确地从量的角度去分析史料，从而加深对历史事物的认识。3．从传统史学到现代史学三是突破了传统史学宣扬的绝对客观主义的束缚．成认历史研究中人的主观能动性。根据我们过去的认识，认为对历史事物的解释只有唯一的答案，对历史事物的评价也有一个终极的标准。但现代史学认为，由于时代和立场的不同，对历史事物的解释和评价也会发生变化，解释的多样化和评价的多元化是历史学研究的趋势。表达在高考题上，一是提倡从多个不同的视角来认识历史：二是可能出现一些没有唯一正确答案的开放题。3．从传统史学到现代史学21．图4是20世纪60年代后期在越南发表的反映当时战争的漫画，能直接表达作者意图的标题是A．“怎么会这样?〞B.“糟糕的战争!〞C．美国侵略者的命运D．法国侵略者的下场解释多样化二、2021年安徽高考命题思路预测——结合近年新课改地区高考试题1．从问答题、材料题向综合型材料题转变近年来的高考材料题的命题思路是——题目的答案只能从材料中寻找：材料有可能与教材的内容相关，但教材的内容只能够帮助学生理解教材，而并不能帮助学生组织答案。从新课程改革的角度看，命题者大力挖掘材料题的功能是与课改的精神相一致的。在课程改革的背景下，教科书仅仅是学生学习最重要的一种资源，而不是唯一的资源。在新高考中．命题将更多地从教科书以外的资源中寻找材料。2．从考查历史知识的广度向考查深度转变新课程分为政治、经济、文化三大主题，下设25个专题。这25个专题就是整个高中阶段学习历史必修课的全部内容。这25个专题不可能构成一个完整的学科体系。这就意味着在教学和考试中，教师不必花费大量的时间去帮助学生掌握一个完整的体系，而要帮助学生挖掘这25个专题的内涵。考试的面将由一个体系完备、无所不包的大通史浓缩成为假设干个代表性高、概括性强的专题史。二、2021年安徽高考命题思路预测——结合近年新课改地区高考试题2．从考查历史知识的广度向考查深度转变新课程更强调对专题知识内容的挖掘。虽然课程标准不再提供一个完整的学科体系。但在每个专题之中却是存在体例结构的。例如，“中国古代政治制度的特点〞作为一个专题，它有其体例结构，那就是包括中央集权和专制主义两个方面，而在这样的体例下，囊括了从战国以来两千多年的历史。因此，在这个专题之中，命题者可以把内容挖掘得很深，可以根据学术研究的开展不断地改进对该专题的理解。所以．在新课程的背景下，考试的范围将大大地缩窄，而对考试内容深度的挖掘将大大增强。2．从考查历史知识的广度向考查深度转变新课程分为政治、经济、文化三大主题，下设25个专题。这25个专题就是整个高中阶段学习历史必修课的全部内容。这25个专题不可能构成一个完整的学科体系。这就意味着在教学和考试中，教师不必花费大量的时间去帮助学生掌握一个完整的体系，而要帮助学生挖掘这25个专题的内涵。考试的面将由一个体系完备、无所不包的大通史浓缩成为假设干个代表性高、概括性强的专题史。二、2021年安徽高考命题思路预测——结合近年新课改地区高考试题3.从考查方向的模糊性向明确性转变在旧的课程体系下，每年高考前都会提供一份考纲，而这份考纲的内容要求是具有很大的模糊性的，因为它只是告诉了你考什么，而没有告诉你该怎么样考。例如，在2005年的考纲中，涉及两次工业革命的内容相当多，教师和学生都会问，这么多的内容怎样考?而从?高中历史课程标准?的角度看．学习工业革命的内容只需要抓住一个主题就可以了，那就是两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。二、2021年安徽高考命题思路预测——结合近年新课改地区高考试题

４．从重视考查历史问题的结论向认识过程转变在新课改的背景下，很多问题都不可能在教科书上找到答案。举个简单的例子，古代中国政治制度的特点是什么?这个问题在课标中都没有确切的答案．而不同版本的教科书对这些问题的看法也不尽相同。因此。我们很难判断某种观点是对的还是不对的，这就势必导致两种结果——一是历史问题的观点结论从封闭性向开放性转变：二是从重视考查历史问题的结论向重视考查历史问题的认识过程转变。二、2021年安徽高考命题思路预测——结合近年新课改地区高考试题5.关注三大史观“文明史观〞：物质文明、精神文明和政治文明。“全球史观〞：人类历史是从分散向整体开展转变的过程。这一转变开始于新航路的开辟，到19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形成标志其根本完成。“近〔现〕代化史观〞是以农业文明向工业文明的演进为纵向开展线索，政治民主化进程和经济工业化进程是其核心，重点强调人类历史纵向开展的历程。二、2021年安徽高考命题思路预测——结合近年新课改地区高考试题35．(22分)19世纪中期，中日两国相继走上近代化道路；而在甲午战争中，中国却败于日本。阅读材料，答复以下问题。为了劝阻西方列强以"修约"为借口要挟中国，清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至1870年10月访问了欧关11个国家。该使团以记名海关道志刚、礼部郎中孙家谷为办理中外交涉事务大臣，英国使馆翻译柏卓安、法籍海关税务司德善为左右协理。经蒲安臣使团交涉，美、英等国表示对华将采取"节制和温和"的政策。志刚等人还记载了出访的行程和外国的风土人情。使团回国以后，由于人微言轻，对政府决策没有产生什么影响。

1871年12月至1873年9月，日本政府为了修改不平等条约、"求知识于世界"，派岩仓使节团访问欧美l2个国家。该使团以右大臣岩仓具视为特命全权大使，参议木户孝允、大藏卿大久保利通、工部大辅伊藤博文、外务少辅山口尚芳为副使。岩仓使节团在修约方面虽然没有取得进展，却考察了政府机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学校、报社和福利设施，从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。--摘编自王绍坊?中国外交史?、伊文成等主编?明治维新史?等(1)中日两国使团的出使目的、成员组成有何不同?由此分析两国统治集团对近代化的态度。(10分)(2)联系两国使团出访的史实，运用所学知识，比较这一时期中日两国近代化的主要差异。(12分)1．充分利用好?高中历史课程标准?历史课程标准的重要性一点都不亚于教科书。一般说来，历史课程标准中的每句话都分为两局部，前一局部是对根本史实的表述，后一局部是对该史实进行价值判断。例如，“概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。〞我们研读历史课程标准．主要就是从这两方面进行，因为高考命题也不外乎是从这两方面切入的。三、备考方案[例]在“新航路的开辟〞地图中，线路1和线路2分别是哪个航海家的航线?()A．达·伽马哥伦布B．麦哲伦哥伦布C．迪亚士麦哲伦D．哥伦布麦哲伦[例]新航路开辟后，人类历史发生了重大的转折。这一“转折〞主要是指()。A．欧洲的商路和贸易中心发生转移B．世界各国、各地区的历史开始联为整体的历史C．封建主义开始向资本主义时代过渡D．欧洲经济开展逐渐超过亚洲而成为世界重心2.粗线条掌握时间线索三、备考方案建立起科学的时间观仍然是新课程的追求，但新课程在很大程度上降低了对同学们记忆大量历史时间的要求。只要能够把握重大历史事件之问的先后顺序就可以了，而对许多重大历史事件的发生时间，结束时间，并不需要准确记忆。这样做的原因有两方面，一是减轻大家的学习负担；二是把复习的重心放在掌握历史开展的阶段特征上。[例]“农村包围城市〞的革命道路理论，形成于A．国民革命时期(1924--1927年)B．土地革命时期(1927--1937年)C．抗日战争时期(1937--1945年)D．解放战争时期(1946--1949年)[例]1689年?权利法案?和l871年?德意志帝国宪法?的共同之处在于A．确立责任内阁制B．为君主立宪制确实立奠定根底C．规定首相对议会负责D．确立君主至高无上的地位2.粗线条掌握时间线索三、备考方案1、从五四运动到国民大革命的失败(1919年5月~1927年7月〕，中国新民主主义革命开始和国民大革命时期1919年五四运动1921年中共成立1924年国民革命以五四后的中国与十月革命后的世界为例2.粗线条掌握时间线索三、备考方案2、从八一南昌起义到七七事变之前(1927年8月~1937年7月〕，国共十年对峙时期南昌起义八七会议秋收起义上井冈山土地改革被迫长征遵义会议西安事变2.粗线条掌握时间线索三、备考方案３、从七七事变到抗战胜利〔1937年7月~1945年8月〕，中华民族的全面抗战时期4、从抗日战争胜利到中华人民共和国成立前夕〔1945年9月~1949年9月〕，解放战争时期2.粗线条掌握时间线索三、备考方案5、从1949年10月1日中华人民共和国成立到1956年12月底社会主义改造完成，这是人民政权的稳固和新民主主义向社会主义过渡时期前三年，稳固政权和恢复国民经济53—56底，根本完成社会主义改造，实现了新民主主义向社会主义的过渡；53__57一五方案54制定了第一部社会主义宪法2.粗线条掌握时间线索三、备考方案６、从1956年社会主义制度根本建立到1966年5月“文化大革命〞开始，这是社会主义建设在探索中曲折开展时期，也是社会主义初级阶段的开始时期中共八大“大跃进〞和人民公社化运动1959~1961年的三年经济困难7、从1966年5月“文化大革命〞开始到“文化大革命〞结束，这是“文化大革命〞十年动乱2.粗线条掌握时间线索三、备考方案８、从1976年10月“文革〞结束至今，是全面进行社会主义现代化建设新时期76__78年，两年徘徊1978年真理标准问题的讨论召开的十一届三中全会1992南巡讲话十四大2001参加世贸2.粗线条掌握时间线索三、备考方案11917~1929年是革命高涨和资本主义国家恢复和开展、国际关系调整时期。帝国主义与苏俄的矛盾成为主要矛盾十月社会主义革命的爆发，使社会主义的理论变为现实，建立了新的社会制度，开创了社会主义现代化模式。2.粗线条掌握时间线索三、备考方案21929~1945年是第二次世界大战酝酿和展开时期资本主义国家的国家垄断资本主义和苏联高度集中的经济政治体制得到开展。法西斯主义和反法西斯力量的矛盾和斗争，成为这一时期的主要矛盾2.粗线条掌握时间线索三、备考方案3从1945年8月到20世纪70年代是两极格局对峙、当代资本主义和社会主义曲折开展、第三世界兴起和美苏争霸局面形成、第三次科技革命兴起时期。美苏矛盾成为制约全局的矛盾420世纪70~90年代是社会主义国家发生剧变，资本主义国家平稳开展，国际格局大转变，第三次科技革命迅猛开展时期。美苏两极的矛盾和霸权主义与反霸权主义矛盾是主要矛盾三、备考方案3.掌握主要历史时期的时代特征根本思路是抓大放小、理解重于记忆。抓大放小意味着我们掌握重大历史事件的开展线索即可，不需要记忆过细的历史时间；理解重于记忆意味着历史学习的领悟能力比死记硬背的能力重要。三、备考方案3.掌握主要历史时期的时代特征春秋战国：奴隶制瓦解，封建制形成；从分裂走向统一政治：分封制瓦解，新的阶级关系产生；改革不断推行，中央集权制度逐步建立经济：井田制瓦解，封建经济开展文化：百家争鸣出现，科技、文艺开展三、备考方案3.掌握主要历史时期的时代特征秦汉：封建大一统政治：封建制度得到稳固和完善，专制主义中央集权制度确立、完善经济：封建经济初步开展；不少农业和手工业技术世界领先外贸开展：丝绸之路文化：统治者加强思想控制儒家思想逐渐成为封建思想正统文学、科技开展〔汉赋、造纸〕【材料三】女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情〞，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。——据明中后期小说?醒世恒言?【材料四】孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他做什么?〞——据明中后期小说?金瓶梅?⑵结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么?明中后期商品经济的开展，使人们的人生观和价值观发生了变化；明中后期、出现了反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点要学好历史科，根本史实、根本线索和根本观点还是非常重要的。在旧课程高考中，由于全国只有一套历史教科书，所以命题的内容和线索很容易捉摸，而目前全国有四套历史教科书。这就给命题者带来了很大困惑，因为从命题原那么上是不能够偏向任何一套教科书的，力求让使用每种教科书的学生都能够顺利答题，做到公平公正。这就要求我们对四套教科书中共同涉及的知识内容加以特别的关注。以必修一为例三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点必修一历史线索和历史规律类(1)中国古代政治制度中国早期政治制度的特点，中国古代中央集权制度的形成，中国古代政治制度的特点，君主专制制度不断加强的趋势。

(2)近代中国人民对抗外来侵略1840年至l900年间中国人民对抗外来侵略的线索，中国军民取得抗日战争胜利的线索。

三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点必修一历史线索和历史规律类(3)近代中国人民取得民主革命胜利太平天国运动的线索，辛亥革命的线索，五四运动和中国共产党成立的线索，中国共产党领导的新民主主义革命取得胜利的线索。(4)现代中国政治建设中国共产党十一届三中全会以前我国政治建设的线索，中国共产党十一届三中全会以后我国民主和法制建设的线索，“一国两制〞从理论到实践的开展线索。三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点(5)现代中国对外关系新中国成立后改革开放前我国对外关系的开展线索，改革开放后我国对外关系的开展线索，中关和中日关系的开展线索。(6)古代希腊罗马政治制度西方民主政治的开展规律和线索，罗马法的开展规律和线索。(7)欧美资产阶级代议制英国君主立宪制和德意志君主立宪制的开展线索，美国共和制和法国共和制的开展线索，西方资产阶级代议制的开展线索。三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点必修一历史线索和历史规律类(8)科学社会主义从理论到实践马克思主义产生的线索，巴黎公社革命的线索，俄国十月革命的线索，中国建立社会主义制度的线索。

(9)当今世界政治世界两极格局的开展线索．世界多极化趋势加强的开展线索。三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点必修一根本观点(1)古代中国的政治制度。①中国早期政治制度的特点：宗法制和分封制都具有牢固的血缘关系和浓厚的专制色彩。②“秦一清〞时期中国政治制度的特点：专制主义制度和中央集权制度都空前加强。(2)列强侵略与中国人民的对抗斗争。①1840--1900年中国军民对抗外来侵略斗争的史实充分反映了中华民族英勇不屈的斗争精神。②抗日战争胜利的历史地位：是世界反法西斯战争的重要组成局部．是一百多年来中国人民反对外来侵略的第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中华民族由衰败走向复兴的转折点。三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点必修一根本观点(3)近代中国的民主革命。①农民起义在民主革命时期的作用和局限性作用：太平天国运动是中国历史上最大的一次农民运动和最后一次自发而单纯的农民运动，有力地打击了清王朝的封建统治。局限性：在资产阶级民主革命时代，农民阶级已经无法完成新的历史任务。②辛亥革命的历史意义：推翻了统治中国几千年的君主专制制度。开创了完全意义上的近代民族民主革命，虽然未能改变近代中国的社会性质，却为中国的进步翻开了闸门，为即将兴起的历史变革准备了前提。三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点必修一根本观点(3)近代中国的民主革命。③五四运动和中国共产党的成立既是此前一系列民主革命运动的自然延伸和必然结果，也是迈进民主革命新阶段的第一步。④新民主主义革命的胜利标志着中国一百多年的屈辱和分裂的历史从此结束，同时改变了世界的格局，壮大了世界和平、民主的力量，具有世界性的意义。

三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点必修一根本观点(4)现代中国的政治建设和祖国统一。①具有中国特色的民主政治内容包括：人大制度、政协制度、民族区域自治制度。②“文化大革命〞的经验教训：必须建设高度民主的社会主义政治制度，完善国家的宪法和法律制度，深入持久地进行民主法制教育。③十一届三中全会以来我国民主与法制建设的意义：中国的社会主义民主政治建设步入了制度化、标准化和程序化的健康开展轨道。④实行“一国两制〞、实现祖国统一对中华民族的复兴具有重大的历史意义。三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点必修一根本观点(5)现代中国的对外关系。①和平共处五项原那么的本质：反对侵略，维护国家独立。促进人类和平。②中关关系正常化和中日建交的意义：对中国在国际舞台上发挥作用奠定了根底，对国际格局的变化产生了重要影响。

三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点必修一根本观点(6)古代希腊罗马的政治制度。①雅典民主政治的价值和意义在于为后世提供了一个最值得参照的政体形式，为人类文明中的政治组织形式的完善提供了一条可供选择的道路。②罗马法为后世人们理解法律对社会生活的意义提供了重要启示，法律成为人类政治活动和政治文明中的根本要件。

三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点必修一根本观点(7)欧美资产阶级代议制确实立与开展。①英国资产阶级君主立宪制的特点：保存了君主．但由议会掌握国家权力。②德国、日本君主立宪制的特点：采取了资产阶级代议制的形式，但国家的真正权力掌握在国王手中。

三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点必修一根本观点(7)欧美资产阶级代议制确实立与开展。③法国建立资产阶级代议制度的特点：由于封建势力和资产阶级势力同样强大，同样不肯妥协，导致国家政体频繁变更，社会长期动乱。④美国资产阶级代议制度的特点：三权分立制度开创了世界的先河，有力地维护了美国的独立和统一。

三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点(8)从科学共产主义理论到社会主义制度建立①马克思主义的诞生，使社会主义从空想开展为科学，为国际社会主义运动提供了科学的理论根底。②巴黎公社的革命实践，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。③俄国十月革命的胜利，打破了资本主义一统世界的局面，在世界上第一次建立起了社会主义制度，开辟了人类历史的新纪元。④社会主义在中国的建立，是20世纪中国的一次伟大的历史性巨变。三、备考方案4.掌握好根本史实、根本线索和根本观点必修一根本观点(9)当今世界政治格局的多极化趋势。①美苏争霸造成了世界局势动乱不安，严重影响了世界的和平与开展。②20世纪70年代末以后，世界格局明显由两极化走向多极化，国际关系民主化的趋势日益明显。③苏联解体后，世界格局多极化的趋向明显增强，世界形势呈现出复杂性、不稳定性和不确定性。三、备考方案５.帮助学生掌握课程标准中的核心价值观传统的历史教学，我们更强调对历史事件和人物进行学术的评价，而新课程的教学，我们更强调通过历史学习树立起正确的历史价值观，提高作为一名现代公民的人文素养。对于很多价值观念，在旧课程中是不太重视的，而在新课程中却是教学的重点，如民主、法治、宪政、改革、全球化、人文精神、市场经济、制度变迁、和平与开展等等。通过学习，学生应该能够把这些观念内化成为自己的思想认识，并在实践中付诸行动。三、备考方案５.帮助学生掌握课程标准中的核心价值观例：宪政宪政就是宪法政治，它的前提是宪法，核心是民主政治，即通过限制政府是权